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神奇的毛細(xì)管大班科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-04-04 20:38:24 教案大全 我要投稿
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神奇的毛細(xì)管大班科學(xué)活動(dòng)教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的神奇的毛細(xì)管大班科學(xué)活動(dòng)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

神奇的毛細(xì)管大班科學(xué)活動(dòng)教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲活動(dòng),使幼兒直觀地感知到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、毛巾、海綿、布、餐巾紙、香煙、粉筆、磚頭、馬糞紙等吸水材料及塑料盆(大小不同)若干。

  2、塑料、鐵釘、玻璃等不吸水的材料若干

  3、吸了紅墨水的蘿卜、生菜、花菜、萵筍等蔬菜。

  活動(dòng)過程:

  一、設(shè)置游戲環(huán)境

  教師無意中打翻一杯水,問:

  1、“誰能幫老師把水弄干凈?(小朋友幫忙拖地、用抹布抹)

  2、“說一說剛才的水都到哪兒去了?

  3、“想一想還有哪些東西能吸水?

 。藁ā⒓、植物等。)

  二、幼兒探索實(shí)驗(yàn)

  1、請你把桌上的東西慢慢地放進(jìn)水里,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  鼓勵(lì)幼兒大膽講述

  2、教師提問:“抹布為什么會(huì)吸水?(幼兒討論)

  3、蔬菜會(huì)吸水嗎?鼓勵(lì)幼兒找一找白菜、蘿卜吸水的原因

  教師總結(jié):像抹布之間細(xì)小的縫或者是蔬菜中的細(xì)小的管子就叫毛細(xì)管。

  三、遷移經(jīng)驗(yàn)

  在日常生活中,你還發(fā)現(xiàn)什么地方存在著毛細(xì)現(xiàn)象鼓勵(lì)幼兒大膽講述

  附:

  知識(shí)背景:

  毛細(xì)管:指很細(xì)很細(xì)的管子,人們通常還把物體的細(xì)微縫隙也認(rèn)為是毛細(xì)管,如棉花、海綿、紗布、毛巾、吸水紙纖維間的縫隙。

  毛細(xì)現(xiàn)象:酒精燈里的酒精由棉紗燈帶吸上來供點(diǎn)燃;桌上茶杯打翻了,放上一塊抹布,水很快就被吸干,這些都是生活中常見的毛細(xì)現(xiàn)象。而植物通過根系吸收水分,再通過許多極細(xì)的管道向上輸送水分到葉和花朵中,這也是毛細(xì)現(xiàn)象,土壤深處的水分則靠土壤的毛細(xì)作用升到土壤表面,使泥土表面保持濕潤的。

  把直徑很細(xì)的管子插到液體里,當(dāng)液體的內(nèi)聚力大于附著力時(shí),管內(nèi)液面下降,表面凸起;當(dāng)液體的內(nèi)聚力小于附著力時(shí),管內(nèi)液面上升,表面凹下。

  活動(dòng)反思:

  新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題,解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。讓幼兒積極的參與游戲,并嘗試通過感受、探索、發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣使幼兒由被動(dòng)學(xué)習(xí)者變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者、探索者,從而培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。使科學(xué)活動(dòng)順利地延伸到幼兒的一日活動(dòng)中,不為“教而教,只是幼兒的“學(xué)而教,突出幼兒的主動(dòng)性和自主性。

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