有關合作方案集合10篇

　　為了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編精心整理的合作方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

合作方案 篇1

　　一、實驗準備

　　（一）材料：

　　金魚藻（或黑藻等沉水植物）。

　　（二）用品：

　　玻璃漏斗一個，比漏斗直徑稍寬大的燒杯一個，直徑再大一點的燒杯一個，試管一只，剪刀或刀片，火柴一盒，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等顏色的水，冰塊。

　　二、方法步驟

　　（一）取一枝金魚藻（或黑藻等沉水植物），放入盛有多半杯水的燒杯內。

　　應特別注意：

　　1．剪取金魚藻時，要用快剪或快刀片一次割斷，切勿用手指尖捏斷，以免將莖內通氣組織堵塞；

　　2．要將金魚藻頂端向下，倒放在燒杯中，然后，將漏斗口浸入水中，反扣在金魚藻上（要事先將漏斗的細管端截斷，只留幾厘米長，以便全部浸入水中）。

　　取一個試管，盛滿水，用拇指堵住試管口（不要漏氣），將試管朝下浸入燒杯內的水中（要確保倒放的試管內充滿水，不能有氣泡）。然后，將拇指松開，并將試管套入浸在水內的漏斗細管上。為了不使漏斗沉在燒杯底部，可以在燒杯內放一塊小石頭。實驗裝置制作好以后，將此裝置放置在陽光下或200W的電燈下（注意，要側面照光，光源距燒杯20cm左右），保持25℃左右的水溫。稍待片刻，便可見金魚藻向水里釋放出氣泡。待放出的氣泡較均勻時，讓學生開始計數(shù)，計算每分釋放出氣泡的.數(shù)量，此數(shù)值可作為光合作用在正常光照和25℃左右的水溫下放氧的強度。計數(shù)以后，將上述裝置放在另一個稍大的燒杯內，并在兩杯之間的空隙中分別注入紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等顏色的水，進行光照并觀察（各種顏色要分別實驗）。然后分別計算金魚藻每分放出氧氣泡的數(shù)目。最后，可以以氣泡數(shù)為縱坐標，以各種顏色的水處理為橫坐標，分別繪制出坐標曲線圖，并對結果進行分析。使用上述實驗裝置，將顏色水換成清水，在水中加人冰塊（其他條件相同），然后進行光照，計算金魚藻放出的氣泡數(shù)目，從而比較出25℃左右的溫度和降低溫度后，金魚藻釋放氣泡數(shù)目的變化情況，分析出溫度對光合作用的影響。

　　（二）在利用上述裝置，進行正常光照和正常溫度下光合作用釋放氣泡實驗的基礎上，進行分析氣泡是否是氧氣的實驗。

　　方法是待試管內充滿半管左右的氣體時，左手浸入燒杯中，用拇指堵住試管口，使之密封，將試管撤出燒杯并倒轉，使試管口向上。此時水流到試管下半部，氣體則位于試管的上半部。然后，用右手點燃火柴，隨即熄滅明火，在左手拇指松開試管口的一瞬間，將微燃的火柴放人試管口中，可見火柴亮度立刻增加，甚至燃起明火（明火的大小與積累的氣體的量有關）。這表明試管內收集的氣體是光合作用釋放出的氧氣。

　　總結：葉在進行光合作用過程中，不但制造有機物，從而貯藏了能量，而且產生氧氣。氧氣通過葉肉組織的細胞間隙、氣室至氣孔排出。水生植物（如沉水植物）的莖內則具有發(fā)達的通氣道，氧氣通過細胞間隙和通氣道最終排出體外。

合作方案 篇2

　　手機娛樂雖然只是一家中型手機網(wǎng)站，但我們不會放棄任何商業(yè)機會，在20xx年我們重新啟動對外合作工作，竭誠尋找商業(yè)合作機會，我們根據(jù)本站特點，制定以下合作建議案供意向合作人參考：

　　一、合作方案A：指定廣告位包周

　　1、方案特點

　　可在歐迪網(wǎng)任意一個廣告位投放您的廣告圖片、FLASH、文字鏈接，精準鎖定與你產品定位相符的目標人群

　　2、廣告投放時限

　　以一周為基數(shù)，俗稱“包周廣告”

　　3、計費模式

　　按廣告投放周期計算，每周每個廣告位約10-50元，具體廣告位價格請咨詢相關商務專員

　　二、合作方案B：站內推薦產品

　　1、方案特點

　　特別針對手機游戲等增值產品，廣告商的產品可以上傳至本站，混排在同類免費產品中，并重點在相關頁面置頂或推薦

　　2、廣告投放時限

　　以一個月為基數(shù)，俗稱“包月推薦”

　　3、計費模式

　　按廣告投放月期計算，每月每款產品推薦僅50-100元，具體合作廣告請咨詢相關商務專員

　　三、合作方案C：專區(qū)重點推薦套餐

　　1、方案特點

　　首頁第一屏醒目廣告位、獨立專區(qū)宣傳、軟文推廣、相關頻道及欄目推薦鏈接。其廣告在本站至少80%覆蓋率，高頻率展示產品，僅次于首頁的最高點擊率頁面，在本站已有成功合作案例《失落時空》專區(qū)

　　2、廣告投放時限

　　以一個周為基數(shù)，俗稱“包周套餐”

　　3、計費模式

　　按廣告投放周期計算，不包括獨立專區(qū)制作，每周僅120元，具體合作請咨詢相關商務專員

　　四、合作流程

　　聯(lián)系本站商務專員→確定的合作計劃→提供相關產品或廣告資料→產品上線前完成預付款轉帳(也拍下本站在淘寶或阿里媽媽的廣告位，由第三方代結算)→產品上線正式開始計費→每周最后一天由第三方給本站結算→按你的投放計劃自動續(xù)投廣告→或提前七天通知本站停止廣告計劃

　　五、交易模式

　　廣告預付款接受網(wǎng)銀付費、銀行轉帳。為表示本站誠意，預算合作至少500元者，采用第三方交易如支付寶預付費、阿里媽媽付費，可先上廣告，一周后再支付上周廣告費。例如你已經確定3月1日在本站投放五周共500元廣告，僅需預付100元即可開通廣告，余額每周結算一次

　　六、信用保證

　　如您不嫌麻煩，我們接受第三方交易系統(tǒng)(淘寶、阿里媽媽)監(jiān)督我們的合作，我們先投放你的廣告，如你確認合作正常，本站一周后才能收到第三方結算費用(當然，你首先要向第三方預付相關廣告款)，所產生的`額外費用由委托方支付

　　七、優(yōu)惠待遇

　　20xx年5月1日前投放廣告，合作費用超過500元一次性預付，將可獲得9.5折優(yōu)惠。

　　八、聯(lián)系事項

　　廣告咨詢的QQ：***(注明廣告投放咨詢)

　　九、其它

　　1、以上價格與本站當前人氣流量掛鉤，計算基數(shù)不低于平均千人訪問成本5元

　　2、本站已停止下載收益分成的合作方式

合作方案 篇3

　　項目合作協(xié)議由：項目出資人（以下簡稱甲方）和項目技術負責人（以下簡稱乙方）

　　甲： ，身份證號： ，籍貫

　　乙： ，身份證號： ，籍貫

　　甲乙雙方本著公平、平等、互利的原則訂立合作協(xié)議如下：

　　第一條 甲乙雙方自愿合作經營塑膠和金屬油漆項目，總投資為20萬元，甲方以人民幣方式出資15萬元， 乙方以人民幣出資5萬元及技術和客戶資源。

　　第二條 本合伙依法組成合伙企業(yè)，在合伙期間合伙人出資的為共有財產，不得隨意分割。合伙終至后，

　　各合伙人的出資仍為個人所有，屆時予以返還。

　　第三條 本合伙企業(yè)經營期限為三年。如果需要延長期限的，在期滿前六個月辦理有關手續(xù)。

　　第四條 雙方共同經營，合伙人執(zhí)行合伙事務所產生的收益歸全體合伙人，所產生的.虧損或者民事責任由全體合伙人。

　　第五條 企業(yè)固定資產和盈余按照取得的銷售凈利潤的甲方60%、乙方40%的比例分配。

　　第六條 企業(yè)債務按照甲方60%、乙方40%比例負擔。任何一方對外償還債務后，另一方應當按比例在十日內向對方清償自己負擔的部分。

　　第七條 每年項目產品總銷售利潤的百分之十進行固定投入。銷售利潤分紅，一年結算

　　第八條 本協(xié)議未盡事宜，雙方可以補充規(guī)定，補充協(xié)議與本協(xié)議有同等效力。

　　第九條 本協(xié)議一式貳份，合伙人各一份。本協(xié)議自合伙人簽字（或蓋章）之日起生效。

　　第十條 自協(xié)議簽訂之日起，乙方需要負責技術和市場開發(fā)及售后跟進，甲方負責管理及日常事務。

　　第十一條 本協(xié)議有效期暫定三年，自雙方代表（乙方為本人）簽字之日起計算，即從__ __年__月__ 日至____年__月__日止。

　　第十二條 爭議處理

　　1、對于執(zhí)行本合同發(fā)生的與本合同有關的爭議應本著友好協(xié)商的原則解決；

　　2、如果雙方通過協(xié)商不能達成一致，則提交仲裁委員會進行仲裁，或依法向人民法院起訴；

　　第十三條 本協(xié)議到期后，雙方均未提出終止協(xié)議要求的，視作均同意繼續(xù)合作，本協(xié)議繼續(xù)有效，如果

　　不再繼續(xù)合作的，退出方應提前三個月向另一方提交退出的書面文本，并將己方的有關本合同項目的資料及客戶資源都應交給另一方。

　　第十四條 違約處理

　　如果一方違反本合同的任何條款，非違約方有權終止本合同的執(zhí)行，并依法要求違約方賠償損害。 第十五條 協(xié)議解除

　　1、 一方合伙人有違反本合協(xié)議的，另一方有權解除合作協(xié)議

　　2、 合作協(xié)議期滿

　　3、 雙方同意終止協(xié)優(yōu)議的

　　4、 一方合伙人出現(xiàn)法律上問題及做對企業(yè)有損害的，另一方有權解除合作協(xié)議 第十六條 未盡事宜，雙方可再協(xié)商補充協(xié)議，補充協(xié)議同等本協(xié)議有效

　　第十七條 本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有相同的法律效力

　　甲方：（簽章）乙方：（簽章） 地址： 地址：

　　合同簽訂地點：___________

　　合同簽訂時間：____年__月__日

合作方案 篇4

　　一．市場背景

　　隨著社會的發(fā)展，教育培訓機構越來越多，造成現(xiàn)在的教育培訓行業(yè)招生困難，首先是因為現(xiàn)在的教育培訓機構越來越多，同類或者同性質的教育機構也在增加，這就使家長為孩子在選擇培訓機構上會產生錯感；其次，是因為現(xiàn)在的市場主要依靠傳單，廣告等形式，最后是因為義烏這座城市的獨特性，商業(yè)氣氛濃，家長選擇一家培訓機構的時候很難與之建立信任感，所以很難選擇。

　　二，合作目的

　　如果長時間停留在以前固有的模式上，我們將會落后于其他的機構，有的甚至直接淘汰，因此，我們需要改變這種模式，實現(xiàn)強強聯(lián)合，希望利用各方的優(yōu)勢和資源，建立互利互惠的合作關系，建立共同市場，奠定行業(yè)基礎。

　　三、合作內容

　　1、合作基礎合作雙方共同為教育結構雙方開設課程不同不存在利益沖突雙方在辦學規(guī)模、辦學理念上均達到正規(guī)化、專業(yè)化有著共同的奮斗目標，真正的達到資源共享

　　2、合作形式雙方本著平等互利，共同發(fā)展，優(yōu)勢互補的原則，嚴格按照協(xié)議規(guī)定開展合作。經前期友好協(xié)商，達成口頭合作意向。

　　第一，我方組建一支家庭教育專家團隊，為合作機構的家長們提供家庭教育方面的指導，包括親子關系、孩子的教育、孩子心理輔導等，聯(lián)盟后的機構里如果有家長對于教育有困惑，專家團隊提供咨詢指導，前提是需提前預約，得到家長認可后可免費在各中心做家庭教育講座。

　　第二，將雙方的宣傳資料與展架互相擺在對方學校供家長了解選擇，如有家長進行咨詢，需將他們的信息記錄下來給予對方機構進行跟進。

　　第三，雙方市場部門可一起商討，（對內學員）合資舉辦一些線下活動來服務家長，各種大型公益活動，以及節(jié)日活動均可一起舉辦。（對外學員）一起組織戶外活動，進行戶外新生招生。(切記，前期只做服務，勿急功近利，此目的只是為了讓家長更深入的了解我們，給他們留下一個好的印象，前期工作最少得做足兩到三個月，之后，才可真正的進行招生。）

　　最后一點，也是最重要的一點，當前期的`服務做得夠好，家長對于各機構的整個教學以及售后服務，還有講師團隊都認可的時候，即時機成熟時或與家長之間的信任感建立時，在這時候在進行教育產品或課程推薦，家長也不會反感，而且選擇的可能性也會大很多，因為他們了解了。然后在在定期舉辦大型的親子講座，進行一個現(xiàn)場的推薦會，之后可多次進行，效果更好......四、合作展望對于這樣的合作，非教育行業(yè)已經在使用。可以看到，通過合作，雙方不僅從人力，物力，財力有一種巨大的節(jié)省，而且起到了非常大的宣傳效果，這也是在市場中需要達到的目的，最為重要的是，在生源上達到一個共享，從而在最終的營業(yè)額中也達到一個共贏�。�！

合作方案 篇5

　　一、組織方法

　　1、班主任負責學習小組的組織、組長的選用、組員序號的排列。負責統(tǒng)計每天、每周的評價結果

　　2、各小組根據(jù)小組情況，制定周發(fā)展目標和學習計劃。

　　3、各小組團結合作，互幫互助，組長督促組員認真完成各項學習任務，確保組員不掉隊、本組無差生。相互監(jiān)督導學案獨立完成情況，及時向課代表舉報抄襲導學案的現(xiàn)象。

　　4、每節(jié)課前，各小組輪流互查導學案完成情況、學具準備情況、知識復習鞏固情況，做好檢評記錄，及時向值日班長匯報。

　　5、課上合作學習時，組長主持，討論分析問題，組長匯總組內同學的觀點、學習成果，并決定小組發(fā)言人，積極展示集體學習成果，提出小組的疑難問題。

　　6、教師評價小組自主合作學習情況，評價小組發(fā)言、匯報、展示以及測試情況，評價小組學習紀律，量化賦分。

　　7、教師課上評價要公平、公正、公開。提問時，讓各組機會均等、難度相當，提問學生水平相當，盡可能平衡提問幾率。

　　8、教師要給學生充分的.自主學習時間、合作學習時間，并選擇恰當?shù)暮献鲗W習內容（可自主學會的內容不必合作），杜絕教師主講，倡導教師主導。真正讓學生成為學習的主人。

　　二、評價細則

　　1、教師評價內容與方法。

　�。�1）教師評價學生的作業(yè)質量，優(yōu)秀作業(yè)、良好作業(yè)、合格作業(yè)、較差作業(yè)分別賦5、3、2、1分。不交作業(yè)者減5分。

　�。�2）教師評價學生完成導學案、保存導學案的情況，導學案完成情況與作業(yè)等級賦分相同，每丟失一個導學案減10分。

　�。�3）教師評價課上小組合作學習氛圍，對好的組酌情加1~3分，評價學習任務完成情況對好的組酌情加1~3分，評價代表小組發(fā)言情況，好的組酌情加1~3分，評價小組學生紀律情況，差的酌情減1~3分。

　　（4）教師評價學生各類測試情況，測試成績分A、B、C、D四個等級，分別賦分5、3、2、1分。

　　2、組間互查內容與方法。

　　組長課前檢查相鄰組的課前準備，重點檢查導學案的準備、完成情況、學具準備情況、知識復習鞏固情況，準備不充分或未完成者，每人次減1分。

　　3、組長評價內容與方法。

　�。�1）組內設組員情況記錄本用于記錄小組和各組員加減分情況。

　�。�2）評價組內學生作業(yè)完成情況，自主學習情況，課前準備情況，桌上物品擺放情況，小組合作學習參與情況，課堂及自習紀律、勞動衛(wèi)生。以上各項完成不好、不積極參與、違紀或勞動不積極、衛(wèi)生較差者，酌情減1-3分，一周一總，作為評選優(yōu)秀組員的依據(jù)。

　　三、獎勵辦法

　　每周匯總各項檢查結果，各班每周評出兩個合作學習優(yōu)秀小組，五名課堂積極參與之星，學校給予表彰，同學個人的量化成績與期末評優(yōu)選先掛鉤，并計入個人成長檔案。對后進小組，各班給予相應鞭策，促其進步。

合作方案 篇6

　　目前廉江出租的士違規(guī)拉客搶客運行廉江至湛江，對廉湛專線經營造成巨大沖擊，致使廉湛專線車輛實載率下降，收入明顯減少，長此下去勢必造成廉湛專線經營不穩(wěn)，更會嚴重影響到廉湛合作專線解體。為有效占領運輸市場，穩(wěn)定廉湛專線經營，確保廉湛專線經營者經營利益，結合目前運輸市場變化以及現(xiàn)時旅客出行需求，經總站與廉麻霞合作經營辦友好協(xié)商，雙方決定承包的士參與廉江至湛江線經營，現(xiàn)達成了如下經營方案：

　　一、承包模式

　　1、承包出租的士參股總數(shù)：雙方決定將現(xiàn)有從廉江鴻運出租的士公司承包的20臺出租的士以及廉麻霞合作經營辦現(xiàn)有廉麻霞專線合作經營車輛(57臺)進行投資參股，每車按一股計算，總計77股。

　　2、資金投入方式：投入資金按20臺出租的士總體價格平均投入。投入資金需一次性到位，雙方合作經營期間任何一方不得隨意抽回、挪用、侵吞等損害雙方合作經營的利益。

　　3、合作雙方平等享有參股的權利，參股采取自愿形式，參股形式以貨幣為主，參股金額必須要足額到位，任何一方不得虛假參股并隨意抽回資金。

　　二、經營模式

　　雙方投資的資產共有，雙方都享有資產收益的權利以及承擔資產風險的義務，資產運營中的損益由雙方共同承擔，但雙方獨立管理，獨立經營，互不干涉對方經營活動。投資所得所有利益按股分配，其他紅利雙方協(xié)商分配(具體的分配事宜由雙方協(xié)商一致)。在運營的過程中出現(xiàn)法律事故責任，雙方承諾承擔共同連帶責任，共同分擔法律風險及損失，債權人可向雙方任何一方主張債權，任何一方不得以任何理由推脫責任，其中一方在承擔所有責任后可扣除自己應承擔部分比例后向另外一方進行追索。

　　三、管理辦法

　　雙方經協(xié)商決定成立統(tǒng)一管理的出租的士車隊，由廉麻霞合作經營辦獨立分管，總站不得干涉其運營活動。但具體的運營運作由車隊根據(jù)具體經營情況直接管理，經營管理方案須通過廉麻霞合作經營辦的同意。整個車隊的管理程序總站都不參與其中，但廉麻霞合作經營辦必須本著認真負責的宗旨管理出租的士車隊的經營管理活動，不得惡意損害總站的合法利益。

　　四、機構設置

　　經雙方協(xié)商決定出租的士車隊設車隊長一名，具體工作是全面負責出租的士的經營運作管理。另外設置管理人員五名，他們的具體工作分別是：其中一名負責安全管理工作，一名負責車輛維修保養(yǎng)工作，一名負責司機管理及調派，其他兩名負責車輛運行與調度工作。出租的士車隊的財務人員由廉麻霞合作經營辦財務人員兼任，由廉麻霞合作經營辦管理。各機構各司其職，如因今后出租的士車隊管理的現(xiàn)實需要雙方再協(xié)商設置相關補充機構，逐步形成全方面、多層次、完善的機構形式，促進出租的士車隊的正�；�、秩序化運營。

　　五、經濟收支

　　1、出租的士車隊收入管理：每天每輛出租的士必須要將每天運營所得收入統(tǒng)一交到車隊出納處，出納在月終扣除車隊所有開支后再統(tǒng)一分配，任何出租的士車輛不得違反這一規(guī)定，有私吞私挪現(xiàn)象的一經發(fā)現(xiàn)必將重處(處罰條例合作雙方共同協(xié)商)。

　　2、出租的士車隊支出管理：每輛出租的士的任何一項開支都必須由車輛負責人匯總報出租的士車隊隊長認真核對后，再由廉麻霞合作經營辦主任簽字后才能開支，但每筆車隊支出數(shù)目以及用途財政人員都必須記錄清楚明了，臺賬的制作必須完善，否則賬目的任何錯誤都由財務人員承擔。

　　六、管理實施細則

　　具體的'管理實施細則由出租的士車隊與廉麻霞合作經營辦根據(jù)實際經營運行需要負責制訂。管理實施細則必須全方面覆蓋整個出租的士車輛運營的經濟管理活動，出租的士車隊與廉麻霞合作經營辦在定管理實施細則可以征求多方意見、充分考慮各種影響因素。具體的管理實施細則完成后須嚴格按照管理實施細則來管理出租的士車隊的運營活動，參照管理實施細則對車隊人員進行有效管理。

　　七、違約責任

　　1、在合作經營期間，任何一方不得任意單方解除合作，任意解除合作的一方需承擔違約責任(具體違約計算方式及金額雙方協(xié)商)。

　　2、在合作經營期間，任何一方故意損害合作經營利益，其他一方可要求解除合作并要求賠償其經濟損失(具體賠償方式及金額由雙方協(xié)商同意)。

　　3、雙方在合作經營期間，任何一方不得隨意抽回、挪用、侵吞投資資金，違反者另一方可要求解除合作并要求對方賠償其經濟損失(具體賠償方式及金額由雙方協(xié)商同意)。

　　八、承包出租的士合作經營糾紛處理

　　在雙方合作經營管理期間發(fā)生的爭議，應本著合作經營的利益出發(fā)雙方協(xié)商解決，實在協(xié)商不成的可依法向人民法院起訴。

　　九、經營方案未盡事項，雙方可另行協(xié)商

　　此合作經營方案如有未盡事項，合作雙方在另行協(xié)商一致的基礎上制定補充合作運營方案。

　　十、其他約定事項

　　合作經營期限、合作經營解除條件、合作經營間車輛報廢等問題。

合作方案 篇7

　　【教學目標】

　　1、了解世界主要國家和地區(qū)概況，知道國界線的劃分情況。

　　2、了解發(fā)達國家和發(fā)展中國家的劃分情況，掌握主要的發(fā)達國家。

　　3、了解國際合作的重要性，掌握世界主要的國際組織。

　　【教學重點】

　　發(fā)達國家和發(fā)展中國家

　　【教學用具】

　　教學掛圖，投影片

　　【教學過程】

　　1、國家和地區(qū)。

　　提問：世界上面積最大的國家和最小的國家？最大俄羅斯，最小梵蒂岡。據(jù)圖找出世界面積前六位的國家，記住他們所在的大洲，首都和輪廓特征。

　　人口最多的國家：中國，印度。找出人口占前十位的國家，找出所在的.大洲，看看哪一個洲的人口最多。

　　最大的地區(qū)：格陵蘭島。

　　政治制度：社會主義，資本主義。

　　補充：國界線的劃分是一個很復雜的問題，有的依據(jù)山脈、河流、海洋，經緯線等自然情況劃分，有的根據(jù)語言、民族、總結等社會經濟情況劃分。如美國和加拿大，智利和秘魯?shù)取Ｊ澜绺鲊鵁o論大小，貧富，一律平等。

　　2、發(fā)達國家和發(fā)展中國家。

　　劃分標準：經濟發(fā)展水平的差異。

　　發(fā)達國家：北半球的北部：美國，加拿大，英國，法國，德國，意大利，澳大利亞等。

　　發(fā)展中國家：北半球的南部，南半球：中國，印度。

　　強調：南北對話就是發(fā)展中國家和發(fā)達國家之間的對話，北代表發(fā)達國家，南表示發(fā)展中國家。近年來許多發(fā)展中國家發(fā)展迅速，如亞洲的韓國，印度的計算機軟件產業(yè)等。這一課是本章的重點內容，要掌握世界主要發(fā)達國家所在的大洲和位置，輪廓等特征。

　　3、國際合作。

　　讀課本，明確國際合作的重要性和必要性。發(fā)展中國家需要：資金，技術，人才。

　　發(fā)達國家需要：資源，勞動力，土地。

　　世界主要的國際組織：聯(lián)合國、世界貿易組織、歐盟、奧林匹克運動會等。

　　聯(lián)合國是世界上最大的國際組織，總部在美國的紐約。五個常任理事國：美國、英國、法國、俄羅斯、中國。

　　補充：掌握世界主要組織的英文縮寫，標志，主要職能等。

　　總結：本章主要講述了國際合作和發(fā)展的知識，重點是發(fā)達國家和發(fā)展中國家的合作，要掌握世界主要的國際組織，如聯(lián)合國，奧林匹克等。

　　【作業(yè)設計】

　　世界主要的發(fā)達國家和發(fā)展中國家。

合作方案 篇8

　　教學目標：

　　1、 通過圖片、生活實例和故事正確認識合作的重要性;培養(yǎng)學生的合作意識。

　　2、 通過學習活動的相互交流、相互評價、相互合作，認識到：該如何才能與人進行卓有成效的合作;在日常生活、學習、工作中我們還在哪些合作方面的不足。

　　3、 正確對待競爭與合作的關系。

　　教具、學具準備

　　1、 課件。

　　2、 實驗用品：模擬逃生瓶、逃生球等。

　　教學設計過程：

　　一、 看一看，說一說，創(chuàng)設情境，板書課題。

　　1、請同學們看看下面這幅圖，看到了什么?把它們的名稱寫下來。(課件1呈現(xiàn)小豬、小兔、小貓、小狗圖片)

　　2、齊讀圖片上的文字，限時一分鐘，完成數(shù)各種小動物數(shù)量的要求。(教師計時)

　　3、檢查數(shù)數(shù)結果。(表揚數(shù)數(shù)相對而言較快較準確的學生)

　　師問：你們在限時一分鐘內能完成任務嗎?

　　指明學生回答，并說明為什么?

　　3、 教師引導學生想辦法并交流：如何能在限時一分鐘內能完成上述任務。(分工、合作)

　　4、 學生再次嘗試數(shù)數(shù)并要求記錄下來，同時相互交流結果。

　　5、 教師檢查數(shù)數(shù)結果。(出示課件2)(夸獎學生善于動腦，學習認真仔細)

　　6、 教師順勢引導，板書課題——學會合作。(板書)

　　7、 師：從上面這個數(shù)數(shù)例子中，我們可以深切地體會到，學會合作對我們的成長有多么的重要。請看并讀一讀我們的“心語點燈”(出示課件3)

　　二、 帶思維，看圖片，說原因。

　　活動園地一：

　　1、 師：剛才，同學們通過大家的共同努力，解決了上面數(shù)數(shù)這個難題�，F(xiàn)在誰來說一說，什么是合作?(可以用語文課本上的一句話來說)(出示課件4)

　　2、 師問：我們合作有什么好處呢?(注意超鏈接：課件5)

　　3、 生1：能幫助我們個解決人難于完成或沒法完成的任務…… 生2：能給我們帶來合作的快樂……生3：合作能提高我們的工作效率……(出示課件5——合作學習、游戲)

　　4、 教師引導學生思考：合作一定能夠使我們獲得成功、獲得快樂、一定能提高我們的工作效率嗎?請看課件。(出示課件6)

　　5、 請同學們仔細觀察上面這幅圖，你看到了什么?想到了什么?想一想是什么原因造成的? 此刻我們該怎么辦?

　　6、 學生觀察，交流匯報。生1：該生可能會被主人罵;可能會被同學們笑話;這次合作效率不高，效果不好……生2：造成的原因可能是該同學注意力不集中;或是失誤;或是傳遞時配合不默契;或是不想干活，故意失手的……生3：此刻我們應該主動向主人道歉：主動打掃干凈;盡量不要再發(fā)生類似事情;不要讓同學們被自己連累而挨罵;不要讓工作因此而耽誤……

　　7、 師生在交流中理解，提高對各種問題的認識。

　　活動園地二：

　　1、 教師例舉音樂廳或電視里看到過的交響樂團的演奏，堪稱是人與人合作的典范。分析：是什么力量使上百位樂師數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?(出示課件)(相關提示：這主要是依靠高度統(tǒng)一的團體目標和為了實現(xiàn)這個目標每個人必須具有的協(xié)作精神。)

　　2、 教師順勢利導：我們有沒有協(xié)作精神，能不能很好的合作呢?我們來做一個實驗。(一個小口瓶里，放著七個穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋子里的人。房子突然起火了，只有在規(guī)定的時間內逃出來的人才有可能生存。請同學們各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶子中提出，提出者為生還者，未提出者即為遇難者。)引導學生點評，分析原因。(出示課件9)

　　8、 教師順勢引導：我們應該怎樣才能卓有成效的合作?(相關提示：首先，我們要有高度統(tǒng)一的團體目標和為了實現(xiàn)這個目標每個人必須具有的協(xié)作精神，要盡力做好自己分內的事;其次，我們心中還要想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的`精神。)

　　活動園地三：

　　思考回答下列問題：

　　1、在日常學習、生活中你有那些成功的合作事例?(合作事例：打籃球、打掃衛(wèi)生、抬重物、同學之間相互讀背書、聽寫字詞、探討交流問題等。)

　　2、還有那些不足之處?今后你將怎樣與別人合作?

　　三、課堂小結

　　1、回顧課堂過程，學生反思收獲：今天這一節(jié)課，你有那些收獲? (大合作有大成就，小合作在小成就，不合作就難在什么成就;我們既要學會競爭，更要學會合作;學會合作，才能取得更大的成功!……)

　　2、教師利用板書總結。

　　四、課外拓展

　　故事屋：天堂與地獄

　　五、課后作業(yè)

　　小練筆

　　找一件你身邊發(fā)生過關于合作的事，想一想當時的情景，以《合作》為題寫一篇作文。

　　附：1.板書設計

　　學會合作

　　學會合作，才能取得更大的成功!

　　2.資源：多媒體課件，有關的教具和學具。

　　3.評價：請同學們完成活動評價表：

　　評價內容 優(yōu)秀 良好 一般

　　質疑問難的能力

　　獨立探究的能力

　　發(fā)言的積極性和條理性

　　小組合作學習的表現(xiàn)

合作方案 篇9

　　一是切實加快合作發(fā)展。重點推進企業(yè)生產裝備與過程信息化、企業(yè)管理信息化、產品流通信息化特別是四市要牢固樹立“融入大、合作共發(fā)展”理念，要大力推進企業(yè)、行業(yè)和區(qū)域等層面深度融合。按照搶抓國家推進區(qū)域發(fā)展政策機遇、主動組團融入水經濟區(qū)、加快一體化發(fā)展的思路，進一步加快《水經濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》實施步伐。

　　二是積極拓展合作領域。扎實推進區(qū)內骨干企業(yè)、重點園區(qū)間的項目合作、依托西洽會、歐亞論壇、蘭洽會等重大招商平臺，要積極構建跨部門、跨區(qū)域工作協(xié)調機制。充分發(fā)揮兩省資源優(yōu)勢和產業(yè)基礎的作用，積極擴大雙方在重點領域的互利合作，支持投資者參與區(qū)域優(yōu)勢特色資源的開發(fā)。四市要緊緊圍繞水經濟區(qū)先進裝備制造業(yè)發(fā)展，充分動員企業(yè)和社會各方面的力量，從產業(yè)配套、提供服務、要素互補等方面拓寬融合發(fā)展的新領域。

　　三是扎實奠定合作基礎。統(tǒng)籌銜接基礎實施規(guī)劃與建設時序，要充分發(fā)揮兩省在基礎設施及人才方面的優(yōu)勢。協(xié)商謀劃跨省、跨流域的重大基礎設施建設項目，加快建立和完善經濟區(qū)公路、鐵路、民航三位一體的綜合交通運輸體系，共同實施好一批水利、電力、能源等基礎設施，同時建立完善經濟區(qū)人力資源交流協(xié)作機制和統(tǒng)一勞務培訓人才市場，形成區(qū)域內人力資源自由流動和優(yōu)化組合，實現(xiàn)人才、勞務資源共享，為區(qū)域經濟整體發(fā)展提供堅實的基礎設施和智力支撐。

　　四是著力提升合作水平。推進企業(yè)在資產重組過程中承接產業(yè)轉移，要大力推進企業(yè)跨區(qū)域戰(zhàn)略合作。提升產業(yè)集中度，優(yōu)先發(fā)展一批具有國際先進水平的'高端制造業(yè)，積極開發(fā)一批充分發(fā)揮資源優(yōu)勢的高附加值產品，改造提升傳統(tǒng)產業(yè)。要大力支持經濟區(qū)優(yōu)勢特色工業(yè)園創(chuàng)建國家、省級新型工業(yè)化產業(yè)示范基地。四市要鼓勵投資先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)，通過引進、消化吸收優(yōu)勢企業(yè)的技術、管理、品牌、先進商業(yè)模式等，促進產業(yè)結構優(yōu)化升級，努力提升發(fā)展水平。

　　五是建立完善合作機制。省地區(qū)與中地區(qū)產業(yè)基礎相近。經濟社會關聯(lián)度很高，要堅持以市場為導向，以企業(yè)為主體，以項目為載體，以互利共贏為目標，尋找雙方利益交匯點，建立緊密型合作關系。要立足當前，著眼長遠，積極構建完善合作機制，共同爭取國家政策和項目支持，實現(xiàn)互惠互利、共同發(fā)展。

合作方案 篇10

　　1莆田一中中美出國班

　　剩余計劃：30人

　　1.補報補錄對象

　　分數(shù)達到莆田市一級達標校最低控制線(541分)且尚未被錄取的考生,根據(jù)補報志愿情況擇優(yōu)補錄取。

　　2. 補錄說明

　　如“中美高中課程出國班”補錄后仍未能完成招生指標，剩余的指標轉為“中美高中課程雙選班”招生指標。從原先填報莆田一中“中美高中課程雙選班”志愿且符合招收條件的考生中，按照從高分到低分原則依次遞補錄取。

　　2仙游一中中澳合作班

　　剩余計劃：中澳合作班30人

　　補錄方案:

　　莆田市省一級達標學校統(tǒng)招線下70分(含70分)且尚未被錄取的考生,根據(jù)補報志愿情況擇優(yōu)補錄取。

　　3莆田五中中加雙選班、出國班

　　剩余計劃：中加雙選班7人，中加出國班15人

　　補錄方案:

　　1.補報補錄對象

　　中加雙選班：莆田五中統(tǒng)招線下30分(含30分)且尚未被錄取的考生, 根據(jù)補報志愿情況擇優(yōu)補錄取。

　　中加出國班：莆田五中統(tǒng)招線下80分(含80分)且尚未被錄取的`考生, 根據(jù)補報志愿情況擇優(yōu)補錄取。

　　2. 補錄說明

　　如“中加高中課程出國班”補錄后仍未能完成招生指標，剩余的指標轉為“中加高中課程雙選班”招生指標。從補報莆田五中“中加高中課程雙選班”志愿且符合招收條件的考生中，按照從高分到低分原則依次遞補錄取。

　　4莆田十中中英合作班

　　剩余計劃：中英合作班47人

　　補錄方案:

　　莆田市省一級達標學校統(tǒng)招線下40分(含40分)且尚未被錄取的考生, 根據(jù)補報志愿情況擇優(yōu)補錄取。

　　特 別 提 醒

　　省一級達標高中中外合作辦學補報志愿，考生需要同時滿足以下四個條件：

　　1.應屆初中畢業(yè)生;

　　2.綜合素質評定達到B等級以上(含B等級);

　　3.學�？疾榭颇砍煽兒细�;

　　4.等級學科成績均達到C等級以上(含C等級))

　　民辦高中學校

　　一、莆田擢英中學

　　剩余計劃：198人

　　補錄方案:

　　中考投檔分達到565分及以上，未被錄取的應屆初中畢業(yè)生, 根據(jù)補報志愿情況擇優(yōu)補錄取。

　　二、莆田哲理中學

　　剩余計劃：167人

　　補錄方案:

　　1.未被錄取的初中畢業(yè)生。

　　2.綜合素質評定等級達B級(含)以上，等級科目成績不限，學�？疾榭颇亢细�。

　　3.補錄最低控制線為520分, 根據(jù)補報志愿情況擇優(yōu)補錄取。

　　三、仙游縣4所民辦學校

　　1.仙游縣現(xiàn)代中學剩余計劃：134人

　　2.仙游縣金石中學剩余計劃：47人

　　3.仙游縣私立一中剩余計劃：18人

　　4.仙游縣山立學校剩余計劃：124人

　　補錄方案:

　　中考投檔分達到302分以上，未被錄取的初中畢業(yè)生，根據(jù)補報志愿情況擇優(yōu)補錄取。

　　四、莆田礪青中學

　　剩余計劃：181人

　　補錄方案:

　　中考投檔分達到302分以上，未被錄取的應屆初中畢業(yè)生，根據(jù)補報志愿情況擇優(yōu)補錄取。

　　五、莆田市私立實驗中學

　　剩余計劃：360人

　　補錄方案:

　　中考投檔分達到302分以上，未被錄取的初中畢業(yè)生，根據(jù)補報志愿情況擇優(yōu)補錄取。

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