老師家訪記錄

　　家訪時間：

　　訪問者：班主任

　　被訪問者：

　　訪問原因：

　　1． 經(jīng)常愛好玩網(wǎng)絡(luò)游戲，有時玩網(wǎng)絡(luò)游戲而忘記寫作業(yè)，到了想做起作業(yè)時是草草了事。

　　2．作業(yè)中經(jīng)常發(fā)生粗心的現(xiàn)象。

　　3．希望聯(lián)合家長的力量來一齊轉(zhuǎn)變學生。

　　家訪詳細情況：

　　在“萬名教師訪萬家”的活動中，我于2012年1月14日家訪的第一站是我班的姜衛(wèi)龍同學的家長。來到姜衛(wèi)龍家時恰好是他的父親剛從外地打工回家過年。家長和老師噓寒了幾句以后，就坐下交談起來。

　　姜衛(wèi)龍父親說：“ 在家有時太貪玩，不聽話，打游戲有時能打半天不嫌累。”

　　我接過話茬：“孩子貪玩是天性，關(guān)鍵在于怎樣引導。我看他在學校的表現(xiàn)還是不錯的，成績還是很優(yōu)秀的，有自信心，有自尊，但是容易生氣�！�

　　孩子的父母說，談學習還能馬馬虎虎，對學習的興趣還是比較大的，平時在家也很有自信。晚上放學回家后學習習慣還是可以，作業(yè)能及時完成，學習的能力比較強，學習的效率也是較高的，但是就是迷戀游戲，做事粗心，有時還犟嘴，有時真讓人心煩。希望老師多教育，幫助他改正缺點。

　　接著我就和他們交流以下幾個觀點：

　　1．父母在孩子的成長過程中既要培養(yǎng)孩子健康的身體，又要給孩子創(chuàng)造一個健康的精神世界。孩子迷戀游戲是因為游戲的吸引力太大，孩子玩上癮就不能自拔�？墒钱斀竦纳鐣�是一個信息化的時代，電腦的使用基本普及到每一個家庭。不讓孩子玩電腦不是有效的方法。這就需要老師和家庭教育的引導，再說現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的知識是無窮無盡的，孩子需要上網(wǎng)搜集資料。關(guān)鍵是需要我們?nèi)ヒ龑Ш图右韵拗疲�把孩子的興趣引導到網(wǎng)絡(luò)上看書。孩子上網(wǎng)的時間和瀏覽的網(wǎng)站要在家長或老師的監(jiān)控之下，不要讓孩子無人管理漫無目的地上網(wǎng)瀏覽。我認為這樣可以有效地控制孩子的上網(wǎng)時間，同時也可以有效地遏制玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

　　2．父母平時要多親近孩子，盡量抽時間和孩子共享一段美好的時光。多與孩子溝通了解孩子的心里想法，及時疏導幫助，把孩子的錯誤行為扼殺在萌芽狀態(tài)。

　　3．孩子做事粗心是一種浮躁心理的具體體現(xiàn)，要想轉(zhuǎn)變粗心的習慣，必須經(jīng)常有意識地培養(yǎng)孩子做事的定性，比如作業(yè)做好以后認真復查，平時多引導他看書等，總之要多培養(yǎng)孩子做事認真的習慣。

　　在談話中家長很贊同我的說法，表示大力配合教師教育好自己的孩子。時間過得真快，家訪結(jié)束了，走在回家的路上我是思緒萬千。

　　我覺得在家訪中，教師與家長接觸往往離不開評價學生，在評價的過程中我認為多交流一些教育方法，多談一些孩子的成績，切忌一味地指責學生。談到指責學生不禁想起以前家訪時遇到的一位經(jīng)常因不寫作業(yè)而逃學的學生，家訪時首先聽到的是家長指責孩子的話“這個孩子死沒有出息，我對他失去了信心�！碧貏e是對頑皮的孩子家訪時，家長總是首先指責孩子的缺點，對孩子的教育失去信心。遇到這種情況我們首先是找出孩子的優(yōu)點，哪怕一點點，目的是喚起家長來配合老師教育自己孩子的信心。所以遇到這種情況，我們教師要學會換位思考，如果是自己的孩子，你會怎么說，怎么做。其實每個家長都有一個“望子成龍，望女成鳳”的思想，“莊稼別人家的好，孩子自己的好”。在他們的心里，自己的孩子是最好的。通過這次家訪，我覺得在家長面前評價學生，不管是優(yōu)等生，還是頑皮的學生，都可以先讓家長談?wù)労⒆釉谛Ｍ獾谋憩F(xiàn)，而后教師再談學生在校內(nèi)的表現(xiàn)，肯定主流，肯定孩子的進步，肯定成績，實時地指出孩子的缺點。這樣彼此之間容易達到心理平衡。在家訪的過程中我們應(yīng)該力避與家長的交談中由于學生所犯的錯誤，而產(chǎn)生教師和家長相互責備對方“沒有教育好學生的心理障礙”，導致家訪時關(guān)系搞僵。所以我們教師在家訪是要樹立正確的“學生觀”，客觀地，全面地評價每一個學生，使家長聽后覺得是肺腑之言，感到老師家訪的目的和任務(wù)是在共同教育孩子，從而更好地達到教師家訪的目的。

　　通過此次家訪，我更深層次地認識到，教師不僅僅要與孩子多溝通，更要與家長多溝通，獲得更多的家校互教的機會。只有這樣，我們的家訪工作才能取得更好的實效。

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