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危險的地方我不去大班安全教案
作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的危險的地方我不去大班安全教案，希望能夠幫助到大家。
活動設計背景
(因為孩子對安全意識的淺薄，為了幼兒的安全需要，結合幼兒的年齡特點引發(fā)的該活動設計)
活動目標
1、樂于與同伴交流，體驗與人交流經(jīng)驗的樂趣。
2、積極探索、思考問題，能夠大膽講述自己的觀點。
3、懂得在安全的地方玩耍，增強自我保護意識。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
重點：知道哪些地方危險，不應該在哪些地方玩耍
難點：增強安全意識學會自我保護
活動準備
1、掛圖、電視機
2、紙和筆若干
活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))
1、故事到入主題
引導語：一只小貓趁著爸爸媽媽正在做飯，偷偷的溜出去玩。他來到了河邊，看到河里的魚兒游來游去，它多想抓幾條魚啊!它把手伸進水里，想去抓魚�？墒且徊恍⌒模∝埦偷暨M了河里。恰好小鴨子經(jīng)過，把小貓救了上來。從此小貓再也不敢自己到河邊玩了。小朋友，我們能不能在河邊玩耍呢?在河邊玩耍很危險。還有哪些地方我們不能去玩?
2、看視頻，引導幼兒觀察并討論。
(1)教師引導幼兒觀看視頻動畫
提問：畫面上的兩個小朋友在哪里?小男孩還對小女孩說了什么?小女孩又是怎樣回答的呢?
小結：在鐵軌上玩耍很危險，不能在鐵軌上玩，以免發(fā)生意外。
(2)教師引導幼兒觀看視頻動畫二
①提問：這兩個小朋友又在什么地方玩耍呢?他們這樣做有什么危險?
�、谛〗Y：在機動車道里玩耍很危險，不能在機動車道里玩，車道上車來車往，如果不注意可能發(fā)生車禍。
3、看掛圖，引導幼兒觀察并討論
(1)教師引導幼兒觀看圖一
提問：這兩個小朋友在那里打羽毛球?
小結：不能在高壓電線下玩耍，如放風箏、爬電線桿、釣魚等。
(2)教師引導幼兒觀看圖二
提問：小男孩在哪里玩耍呢?他這樣做對嗎?
小結：不能在深井旁，懸崖邊玩。
4、組織幼兒尋找教室或幼兒園危險的地方，并為這些危險的地方設計標志。
(1)引導語:小朋友，我們的教師或幼兒園里有哪些危險的地方，并為這些危險的地方設計標志。
(2)幼兒動手繪制標志，教師巡回指導。
(3)教師帶領幼兒將做好的標志貼在相應的危險的地方。
5、幼兒進行角色表演
分別扮演司機、行人和警察叔叔，談談在馬路上玩耍的危險。
6、教師小結，活動結束。
小結：玩耍時要選擇安全的地方，不要再危險的地方玩。
教學反思
1、對活動過程的反思：
⑴對幼兒發(fā)展的反思，活動內容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間，能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都得到自主發(fā)展。
�、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的經(jīng)驗水平、學習特點和個性特征、能把握教育內容的核心價值及其發(fā)展線索、能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展、
�、菍熡谆拥姆此迹瑤熡着浜锨闆r良好，教師能依幼兒的需要調整教學。
2、對活動效果的評析。
本次活動達到了教學目標，幼兒能充分意識到安全的重要性，并能很好的意識在安全的地方玩耍。
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