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疫情后學(xué)生復(fù)學(xué)計(jì)劃（精選7篇）
復(fù)學(xué)也是關(guān)于學(xué)校以及學(xué)生的一個(gè)詞語(yǔ)，往往指學(xué)生停止一段時(shí)間之后再回學(xué)校重新上學(xué)。下面由小編給大家整理疫情后學(xué)生復(fù)學(xué)計(jì)劃，歡迎大家閱讀參考。
疫情后學(xué)生復(fù)學(xué)計(jì)劃 篇1
一、做好教學(xué)計(jì)劃調(diào)整
縣教育局要指導(dǎo)學(xué)校有序開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況摸底和診斷評(píng)估工作，精準(zhǔn)分析學(xué)情，合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，做好線上線下教學(xué)工作銜接，最大限度減少疫情對(duì)教學(xué)工作的影響，確保學(xué)生順利參加高考。統(tǒng)籌考慮高三、初三年級(jí)學(xué)生和中職參加畢業(yè)升學(xué)考試的特殊情況，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃的針對(duì)性實(shí)效性，有序安排好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，努力保證復(fù)習(xí)時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率。
二、關(guān)心關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生群體
切實(shí)做好防疫一線人員子女、隨遷子女、農(nóng)村留守青少年及學(xué)習(xí)上有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)幫扶工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。各校對(duì)重點(diǎn)學(xué)生群體要制定個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)方案，明確專人督促指導(dǎo)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
三、實(shí)行小班教學(xué)
上課時(shí)師生必須佩戴口罩。學(xué)校要實(shí)行小班教學(xué)，每班人數(shù)不得超過(guò)XX人，課桌位置要適當(dāng)拉開(kāi)，符合安全間距。教師要強(qiáng)化備課、授課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)，同時(shí)要加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式，確保一分為二的兩個(gè)教學(xué)班同質(zhì)同量同步。
四、普遍開(kāi)展戰(zhàn)疫專題教育
要充分用好疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)形成的寶貴教育資源，認(rèn)真組織開(kāi)展以普及防疫知識(shí)、弘揚(yáng)抗疫精神為主題的戰(zhàn)疫專題教育，給學(xué)生上好開(kāi)學(xué)第一課。加強(qiáng)防疫知識(shí)和生命教育，增強(qiáng)學(xué)生防護(hù)意識(shí)和能力；加強(qiáng)戰(zhàn)疫先進(jìn)典型教育增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神；加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和民族精神教育，增強(qiáng)學(xué)生家國(guó)情懷和民族自豪感。讓廣大師生深刻認(rèn)識(shí)到在核心的黨堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，疫情防控所展現(xiàn)出的中國(guó)力量、中國(guó)速度、中國(guó)精神和中國(guó)擔(dān)當(dāng)，充分激發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民愛(ài)社會(huì)主義的`思想情感。
五、保障教材教輔供應(yīng)
高度重視教學(xué)用書供應(yīng)，根據(jù)學(xué)校開(kāi)學(xué)日期調(diào)整情況，做好教材供應(yīng)和使用工作。縣教育局要積極協(xié)調(diào)教材發(fā)行單位，在確保安全前提下盡快將教材配送到校，確保開(kāi)學(xué)前師生用書全部到位。
六、嚴(yán)格作息時(shí)間管理
落實(shí)好教育部關(guān)于學(xué)科課程陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、大課間、眼保健操等要求，采取分散式、不交叉、不搞群體聚集性活動(dòng)等方式引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，讓學(xué)生有充分的就餐、休息和每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間。合理安排作息時(shí)間，保證學(xué)生充足的睡眠。
七、保證未返校學(xué)生學(xué)習(xí)
在疫情徹底解除前，對(duì)因特殊原因不能按時(shí)返校的學(xué)生，要根據(jù)實(shí)際，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)支持方案。通過(guò)網(wǎng)上授課、遠(yuǎn)程教學(xué)的方案和措施，支持和保證無(wú)法按時(shí)返校學(xué)生的學(xué)習(xí)。
疫情后學(xué)生復(fù)學(xué)計(jì)劃 篇2
隨著高三和初三畢業(yè)年級(jí)分別于4月15日和5月8日復(fù)學(xué)，而駐濟(jì)高校和初高中其他年級(jí)以及小學(xué)、幼兒園何時(shí)能開(kāi)學(xué)，很多學(xué)生家長(zhǎng)都想知道。中小學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)間原則上全省統(tǒng)一，但隨著高中和初中畢業(yè)年級(jí)復(fù)學(xué)，在復(fù)學(xué)前，市提出了“五個(gè)到位”和“十個(gè)做好”，保證了學(xué)校安全有序地復(fù)學(xué)，目前一切進(jìn)展順利。目前他們正在對(duì)駐濟(jì)50多所高校70多個(gè)校區(qū)逐一進(jìn)行開(kāi)學(xué)前的核驗(yàn)，從5月16日開(kāi)始，駐濟(jì)高校畢業(yè)年級(jí)和研究生將分類、錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰復(fù)學(xué)。
1.高校其他年級(jí)，高初中其他年級(jí)，以及中小學(xué)和幼兒園何時(shí)開(kāi)學(xué)?
目前省教育廳正在向十六個(gè)地市征求意見(jiàn)，他們已提交意見(jiàn)，截至目前還沒(méi)有定論。
“開(kāi)學(xué)要適當(dāng)?shù)亻g隔開(kāi)，但不會(huì)太長(zhǎng)，我們也會(huì)考慮到家長(zhǎng)的需求，具體的時(shí)間我們要等，具體的開(kāi)學(xué)我們會(huì)視疫情防控的形勢(shì)、其他年級(jí)開(kāi)學(xué)的狀況等省指揮部統(tǒng)一安排。”
2.當(dāng)前，由于小學(xué)未開(kāi)學(xué)，不少小飯桌處于停業(yè)狀態(tài)，那小學(xué)復(fù)學(xué)后孩子能不能到小飯桌就餐呢？
他們對(duì)此沒(méi)有強(qiáng)制性的要求，不過(guò)他們還是想以學(xué)校食堂為主，雖然有的學(xué)校沒(méi)有地方建食堂，但可以選一些小的區(qū)域，像國(guó)外一樣建中央廚房，因此下一步他們會(huì)選一部分學(xué)校和區(qū)域打造中央廚房，這樣半成品來(lái)了學(xué)校自己加工，孩子就能吃上熱飯熱菜。“食堂、中央廚房加配餐，這三種模式，以這些優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，和質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的菜品來(lái)吸引更多的學(xué)生在學(xué)校就餐，畢竟既衛(wèi)生又安全�！蓖跗纺菊f(shuō)，為學(xué)校建中央廚房有一個(gè)過(guò)程，但慢慢地更多的孩子會(huì)回到校園，而不是到小飯桌去。
3.很多家長(zhǎng)關(guān)心孩子復(fù)學(xué)后，學(xué)校會(huì)不會(huì)在周末和節(jié)假日讓孩子補(bǔ)課，以補(bǔ)回落下的課程?
對(duì)此，目前他們從省教育廳了解到的要求是，學(xué)校每天可以適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，每周可以用一天休息的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)前面造成的學(xué)習(xí)上的損失。
“也有人說(shuō)可以把課程放到下學(xué)期，我覺(jué)得這是不現(xiàn)實(shí)的，那下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)怎么完成呢？不可能因此降低我們的`學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，壓縮我們的學(xué)習(xí)任務(wù)。”王品木說(shuō)，雖然的孩子在“空中課堂”學(xué)習(xí)，但效果和面對(duì)面學(xué)習(xí)畢竟是有差距的，所以開(kāi)學(xué)后他們要迅速摸清學(xué)情和線上學(xué)習(xí)的效果，來(lái)科學(xué)判斷教學(xué)的起點(diǎn)，科學(xué)制定下一步教學(xué)的計(jì)劃。
4.暑假假期里還會(huì)不會(huì)給學(xué)生補(bǔ)課嗎？
目前全國(guó)好幾個(gè)省都發(fā)布了中考和高考延長(zhǎng)的通知，的中考也延遲到7月中旬，這樣其他年級(jí)也會(huì)跟著上課到7月中旬，所以一般情況下，7月底以前學(xué)生肯定會(huì)放暑假�！拔铱磶讉�(gè)省也是發(fā)通知要求8月1號(hào)前放暑假，雖然山東省沒(méi)定，但看幾個(gè)省的做法，我認(rèn)為是比較現(xiàn)實(shí)和符合規(guī)律的�！�
疫情后學(xué)生復(fù)學(xué)計(jì)劃 篇3
為了確保線上教學(xué)和復(fù)課后線下教學(xué)的有機(jī)鏈接，實(shí)現(xiàn)“不落下一個(gè)學(xué)生”的目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和本年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，現(xiàn)將年級(jí)線上教學(xué)和線下教學(xué)的銜接工作做以下安排：
一、精準(zhǔn)摸底，認(rèn)真分析學(xué)生情況
通過(guò)平時(shí)的視頻觀看、直播參與度和作業(yè)的完成情況，了解到學(xué)生在線上學(xué)習(xí)中存在的主要問(wèn)題是學(xué)生習(xí)慣較差，注意力不集中，在觀看視頻的同時(shí)做著其他的事情，個(gè)別學(xué)生在沒(méi)有家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督時(shí)惰性較強(qiáng)，兩極分化比較嚴(yán)重。主要原因有：
1、網(wǎng)課最初以教師直播的形式進(jìn)行，聽(tīng)課的時(shí)長(zhǎng)和效果都比較容易監(jiān)督，隨著家長(zhǎng)的逐漸復(fù)工，學(xué)生的網(wǎng)課學(xué)習(xí)熱情減退，由于孩子不會(huì)自己操作參與直播，網(wǎng)課形式改為播放視頻，對(duì)學(xué)生的監(jiān)督力度大大減退，學(xué)生在沒(méi)有家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督下聽(tīng)課效果有所下降，更有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)應(yīng)付現(xiàn)象。
2、有些家長(zhǎng)忙于工作，對(duì)學(xué)生疏于管理，孩子自身自制力比較差，在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性。學(xué)習(xí)視頻中要求暫停思考的部分，并沒(méi)有按照要求積極思考，而是等著視頻播放講解，學(xué)習(xí)被動(dòng)，效果不好。
3、依賴性強(qiáng)，學(xué)生年齡較小，依賴家長(zhǎng)、依賴?yán)蠋煛⒉粫?huì)自己去積極思考，對(duì)于老師批改的作業(yè)，不能夠及時(shí)訂正，沒(méi)有參與直播或者按時(shí)看視頻的學(xué)生，也不能主動(dòng)去看回放。
二、掌握不牢固的知識(shí)點(diǎn)
1、第一單元《認(rèn)識(shí)圖形》
�。�1）對(duì)平行四邊形的特征掌握不夠清晰，容易和長(zhǎng)方形混淆。
�。�2）圖形的拼組掌握不好，特別是三角形的拼組
2、第二單元《20以內(nèi)的退位減法》
�。�1）算理理解不夠透徹，在“圈一圈、填一填”的題型中不能夠把算式的過(guò)程和畫圖的過(guò)程對(duì)應(yīng)起來(lái)
�。�2）在解決問(wèn)題的過(guò)程中，分析題意的能力比較差，特別是有多余條件的解決問(wèn)題。
3、第三單元《分類與整理》
�。�1）對(duì)數(shù)據(jù)的分析能力較差，不注重表頭等信息。
�。�2）歸類不清，不能準(zhǔn)確制定分類標(biāo)準(zhǔn)。
4、第四單元《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》
（1）家長(zhǎng)復(fù)工，學(xué)習(xí)效果下降，學(xué)生思想松懈，不認(rèn)真聽(tīng)課，有浮躁、應(yīng)付的'現(xiàn)象。
（2）數(shù)位的大小寫掌握不好，不知道一和十什么時(shí)候?qū)憹h字，什么時(shí)候?qū)憯?shù)字。
�。�3）例6用“多一些、少一些、多得多、少得多”表述兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系掌握不好。
5、第五單元《認(rèn)識(shí)人民幣》
�。�1）元、角、分單位之間的換算，單名數(shù)和復(fù)名數(shù)之間的互換方法沒(méi)有掌握。
�。�2）計(jì)算方法掌握不好，特別是幾元減幾角的題目
6、第六單元《100以內(nèi)的加法和減法》
（1）算理理解不夠透徹，能夠口述過(guò)程，但不會(huì)在小棒圖上圈一圈表示。
�。�2）例4、例5兩類解決問(wèn)題混淆，不知道什么時(shí)候該用什么方法。
三、線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)的銜接措施
1、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)和進(jìn)一步鞏固，確保把網(wǎng)上學(xué)習(xí)中沒(méi)有掌握好的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再次講解
2、精選習(xí)題對(duì)學(xué)生每個(gè)單元的掌握情況進(jìn)行摸底調(diào)查，根據(jù)調(diào)查情況采取集中指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法對(duì)沒(méi)有及時(shí)掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)救，對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題集中輔導(dǎo)，對(duì)個(gè)別出現(xiàn)的問(wèn)題可通過(guò)小范圍直播教學(xué)，直至學(xué)生弄懂弄會(huì)。
3、緊盯學(xué)困生，根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)記錄和作業(yè)情況，排查網(wǎng)課缺課較多和作業(yè)出錯(cuò)較多的學(xué)生，了解具體情況，做好補(bǔ)差工作。
4、幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，改善在家學(xué)習(xí)的懶散、浮躁等壞習(xí)慣，逐步走向正規(guī)的學(xué)習(xí)軌道。
四、具體時(shí)間安排：
1、利用兩周時(shí)間結(jié)束新課內(nèi)容
2、從第三周開(kāi)始進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，每個(gè)單元的復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)為主。
疫情后學(xué)生復(fù)學(xué)計(jì)劃 篇4
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。新的學(xué)期我確立了新的目標(biāo)，“學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)位爭(zhēng)先，能力素質(zhì)全面發(fā)展”，為此，我制定了新學(xué)期計(jì)劃。
在文化課學(xué)習(xí)上，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言，平時(shí)遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教，多與同學(xué)交流，不讓問(wèn)題過(guò)夜。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，側(cè)重多讀，關(guān)心國(guó)家大事，養(yǎng)成每天讀報(bào)的習(xí)慣，堅(jiān)持每周安排半天課外閱讀，一個(gè)月看一本中外名著，一學(xué)期看一集中學(xué)生范文選，擴(kuò)大知識(shí)面，提高作文水平；在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，側(cè)重多練，每天晚上堅(jiān)持一小時(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)，每周堅(jiān)持半天奧數(shù)學(xué)習(xí)，及時(shí)鞏固和深化課堂學(xué)習(xí)，拓寬解題思路，提高解題速度；在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，側(cè)重“三多”，即多聽(tīng)、多說(shuō)、多背，堅(jiān)持每天早上英語(yǔ)朗讀背誦半小時(shí)，每天聽(tīng)英語(yǔ)錄音半小時(shí)，平時(shí)多練習(xí)用英語(yǔ)交流，熟練掌握所學(xué)語(yǔ)法、句型、生詞，全面提高英語(yǔ)讀、聽(tīng)、說(shuō)能力。
在文體發(fā)展上，堅(jiān)持認(rèn)真上好文體課，培養(yǎng)廣泛興趣，發(fā)展一兩項(xiàng)專長(zhǎng)。在體育鍛煉方面，堅(jiān)持每天半小時(shí)跑步，練習(xí)打好羽毛球、乒乓球，認(rèn)真上好體育課，做好課間操，提高體育成績(jī)，增強(qiáng)體質(zhì)；在文藝和興趣愛(ài)好方面，主要是在學(xué)習(xí)之余，練練琴、學(xué)學(xué)電腦等，盡量控制玩電腦游戲的時(shí)間，做到不影響學(xué)習(xí)，張馳有度，勞逸結(jié)合。
在集體生活上，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，遵守紀(jì)律，積極參加各項(xiàng)班集體活動(dòng)，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)做好各項(xiàng)班集體工作，為同學(xué)服務(wù)，在實(shí)踐中鍛練各方面能力，提高綜合素質(zhì)。
鹽中的.學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力是很大的，稍不努力成績(jī)就會(huì)掉下來(lái)，大家都想變強(qiáng)，你懈怠了就只有做班級(jí)的“吊車尾”，所以努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)是我在新學(xué)期的第一要?jiǎng)?wù)。
計(jì)劃定好了，關(guān)鍵在執(zhí)行。我將把我的新學(xué)期計(jì)劃打印張貼在床頭，每天第一時(shí)間提醒自己按計(jì)劃朝著新目標(biāo)邁進(jìn)。但愿我的計(jì)劃經(jīng)過(guò)努力后能取得預(yù)期效果，努力過(guò)了，就不會(huì)后悔。
疫情后學(xué)生復(fù)學(xué)計(jì)劃 篇5
新的學(xué)期即將到來(lái)，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，如下：
一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的'第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：
1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí)；
2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要；
3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；
4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二、聽(tīng)課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應(yīng)做到：
1、要有明確的學(xué)習(xí)目的；
2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：
1、筆記要簡(jiǎn)明扼要；
2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟；
2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求；
3、明確解題思路，確定解題方法步驟；
4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查；
5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力；
6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)；
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復(fù)習(xí)。
1、及時(shí)復(fù)習(xí)；
2、計(jì)劃復(fù)習(xí)；
3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用；
4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。
疫情后學(xué)生復(fù)學(xué)計(jì)劃 篇6
新的學(xué)期快要到了，為了是我的成績(jī)能夠進(jìn)步，各科取得優(yōu)異的成績(jī)，我做了一下打算：
計(jì)劃一
我要養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，爭(zhēng)取把自己會(huì)做的題做到準(zhǔn)確無(wú)誤，而自己不會(huì)的題也不要放棄要虛心地向老師或同學(xué)請(qǐng)教。當(dāng)然對(duì)待老師布置的作業(yè)也要認(rèn)真完成。
計(jì)劃二
吸取不足，認(rèn)真改正。在初一的'時(shí)候，我的成績(jī)不是很理想，尤其是一些副科。所以，我要在新學(xué)期中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把副科給提上去。每一次老師布置的背書任務(wù)也要認(rèn)真完成。如果沒(méi)有完成，可以在下課或課間時(shí)候背誦，回到家里也要及時(shí)的復(fù)習(xí)，以免遺忘。
計(jì)劃三
吸 取每一次的教訓(xùn)，認(rèn)真改正。在我們學(xué)校里每天都會(huì)有日日清。所以，如果我在日日清考試中出現(xiàn)了某種錯(cuò)誤，我一定要查找病因，認(rèn)真改正，如有遇到不會(huì)的題， 也要虛心的請(qǐng)教老師或同學(xué)。錯(cuò)題改正完后，要把錯(cuò)題認(rèn)真地寫到就糾本上，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，就會(huì)使自己刻骨銘心，減少錯(cuò)誤率。
計(jì)劃四
學(xué)習(xí)新課時(shí)，可不容易點(diǎn)馬虎。
1我們要及時(shí)預(yù)習(xí)。這樣在老師講課時(shí)就更容易理解。
2在老師講課要集中精神，不能馬虎。
3課堂上要做好筆記。
4下課時(shí)要對(duì)筆記進(jìn)行整理
計(jì)劃五
科 學(xué)安排時(shí)間。在學(xué)校里，下課或課外活動(dòng)時(shí)，首先要思考一下自己哪些任務(wù)沒(méi)有完成，如果沒(méi)有完成。就要利用下課時(shí)間把該完成的任務(wù)完成。反之。就可在下課時(shí) 適當(dāng)放松一下。放假時(shí)也要合理安排時(shí)間。
�、倜刻煲獔�(jiān)持練一篇字帖。
�、诿刻焐衔鐚W(xué)習(xí)三小時(shí)，下午學(xué)習(xí)三小時(shí)。
�、蹱�(zhēng)取在假期內(nèi)看完一本名著。
計(jì)劃六
我要選一個(gè)正確的態(tài)度做朋友。俗話說(shuō)：態(tài)度決定一切。有一個(gè)好的態(tài)度是非常重要的。如果沒(méi)有一個(gè)好的態(tài)度，我上面所說(shuō)的計(jì)劃完全是空談。認(rèn)識(shí)自己，相信自己，戰(zhàn)勝自己，取得成功
這些就是我的學(xué)期計(jì)劃。我一定會(huì)按照我的計(jì)劃認(rèn)真完成，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。
疫情后學(xué)生復(fù)學(xué)計(jì)劃 篇7
新學(xué)期就會(huì)有新打算，你們的打算是什么呢？我的打算呀，你們聽(tīng)我一一道來(lái)吧！
我的第一個(gè)打算是把字練好，同學(xué)們就不知道了吧！有些同學(xué)肯定會(huì)問(wèn)為什么，因?yàn)槲抑暗淖謱懙耐嵬崤づ�，�?jiǎn)直是無(wú)法無(wú)天�，F(xiàn)在的字不會(huì)那么張牙舞爪了，但是離很漂亮還有一定的距離，偶爾有的大有的小，沒(méi)那么美觀，我還是得再努力努力。
我的第二個(gè)打算是加快寫作業(yè)的速度，我最近驚喜的發(fā)現(xiàn)自己做作業(yè)的'速度有所提高，這點(diǎn)進(jìn)步讓我自信滿滿，就連媽媽也表?yè)P(yáng)我?guī)状瘟�，我想繼續(xù)提高寫作業(yè)的速度，爭(zhēng)取30多分鐘就可以完成作文。
我的第三個(gè)打算是提高語(yǔ)文成績(jī)，有的同學(xué)肯定會(huì)問(wèn)怎樣才能提高語(yǔ)文成績(jī)呢，這個(gè)問(wèn)題還不簡(jiǎn)單，當(dāng)然是應(yīng)該先穩(wěn)扎穩(wěn)打積累基礎(chǔ)知識(shí)。以及多背誦古詩(shī)，多做練習(xí)題，下一個(gè)目標(biāo)是提高閱讀題的速度和正確率，平時(shí)多看課外書多積累素材，作文跟閱讀其實(shí)差不多，因?yàn)樽魑囊彩且欢ㄒ嗫磿�，但是比閱讀多了兩個(gè)，就是要寫很多的日記，去哪玩的游記，而且還要積累好詞好句。
我的打算還有很多很多，今天就先講到這里了，下次咱們接著再聊。
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