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描述記憶的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的描述記憶的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
描述記憶的作文1
歲月輪回，時(shí)代變遷，那些美好而又純真的記憶在黑板上一筆一畫(huà)地記下，令人難以忘懷……
“想好了沒(méi)呀？怎么演��？”“不對(duì)，劇情應(yīng)該這樣設(shè)計(jì)……”“萬(wàn)喜良應(yīng)該是個(gè)悲情的角色吧！”遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)了陣陣討論聲。噫！正是我們?cè)谟懻摗睹辖揲L(zhǎng)城》的劇本。手持粉筆的我們踮起腳尖在黑板上圈圈畫(huà)畫(huà)，嘴巴里還不停唧唧喳喳地爭(zhēng)論著。
教室后方墻壁上的鐘滴滴答答地響著，提醒著時(shí)間的流逝，一直統(tǒng)一不了意見(jiàn)的我們毫無(wú)進(jìn)展。我十分著急，皺起了眉頭。這時(shí)一個(gè)聲音從身后響起：“我們安排應(yīng)該有主次，有人負(fù)責(zé)角色分工，有人負(fù)責(zé)編劇，有人負(fù)責(zé)劇務(wù)；今天方案不出來(lái)大家都不要休息了！”“導(dǎo)演”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我們?cè)俅沃匦抡{(diào)整狀態(tài)，投入忙碌而有序的工作中。果然功夫不負(fù)有心人，在大家共同的努力下終于完成了我們的首次創(chuàng)作。
離開(kāi)教室，站在樓梯口，向遠(yuǎn)方望去，橙色的天空泛著一縷紅色�！巴郏妹�！”回首望向教室，我們劇組成員的影子參差不齊地倒映在黑板上，構(gòu)成了一幅美麗和諧的畫(huà)面�！罢娴膯幔拷裉鞄捉M小劇組隊(duì)員要表演《孟姜女哭長(zhǎng)城》了！”“好期待呀，聽(tīng)說(shuō)有個(gè)萌妹子要出演新編孟姜女呢！”“請(qǐng)大家安靜，有請(qǐng)婁婁劇組上臺(tái)表演！”我們劇組走上了舞臺(tái)，短短幾步路仿佛走過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，手心里已經(jīng)滿是汗。
表演開(kāi)始了，同學(xué)們期待的眼神令我們緊張起來(lái)，不禁忘了臺(tái)詞和動(dòng)作，只是沙啞機(jī)械地背著臺(tái)詞，夸張戲劇性的動(dòng)作也被忘得一干二凈，氣氛中凝聚著枯燥、尷尬和無(wú)趣。我的臉上不禁滲出點(diǎn)點(diǎn)汗珠，舉手的動(dòng)作也顫抖起來(lái)……此時(shí)我無(wú)助地望向了窗外，有一縷余暉射向講臺(tái)上的黑板，彩排的情景歷歷在目。我再次回首看到了同學(xué)們期待的眼神和老師鼓勵(lì)的目光，一股無(wú)形的力量充斥全身。我將自信用眼神傳遞給了舞臺(tái)上的伙伴們。一會(huì)兒，我們?nèi)恐匦抡褡髁似饋?lái)，表演的默契度也越來(lái)越高，伙伴們都漸入佳境。隨著劇情漸近尾聲，我看到了老師贊許的目光和伙伴們開(kāi)心的.笑臉。又一次，我望向黑板，看到黑板背景上的圖片，記載了我們的爭(zhēng)論與團(tuán)結(jié)，記載了我們的失敗與成功，記載了我們的無(wú)助與自信，更記載著歲月的流淌……
“池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲地叫著夏天……黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫(xiě)個(gè)不�！笨匆�(jiàn)陽(yáng)光中的黑板，它承載著我們的青春校園故事，它將永遠(yuǎn)銘記在我們心中，待下個(gè)春天，開(kāi)出朵朵艷麗的小花……
描述記憶的作文2
我家老宅后山有一片橘林，聽(tīng)說(shuō)，那是我爺爺和爸爸一起種的。那兒是我成長(zhǎng)的樂(lè)園。
小時(shí)候，每當(dāng)爸爸要去橘林照料橘子的時(shí)候，我總會(huì)爭(zhēng)著要去。于是，爸爸便帶著我一同騎摩托車去，從家中到橘林，大約也只有五六公里的路程。
有一回，那是在春末夏末的傍晚，剛剛吃過(guò)晚飯，我和爸爸在橘林中轉(zhuǎn)悠。橘花的清香霎時(shí)撲鼻而來(lái)，原來(lái)，橘林已開(kāi)出了米黃色的小花，她們，猶如七月的少女，穿著米黃色的的衣裙，在風(fēng)中向我們招手，在和我們挑逗！不久，天空中晚霞已褪，隱隱約約地出現(xiàn)了幾點(diǎn)星光，我問(wèn)爸爸，是空中的星星多呢？還是林里的橘花多呢？爸爸笑了笑，你自己數(shù)吧。于是，我便傻傻數(shù)起來(lái)，可是，我卻怎么數(shù)也數(shù)不清。
仲夏時(shí)節(jié)，林里結(jié)出了青青的果子，聽(tīng)大人們說(shuō)，把青橘子曬干了很好吃的。于是，我便叫上弟弟妹妹一同去橘子林找果子。
炎炎夏日，大地仿佛早被太陽(yáng)烤干。我們帶上一兩瓶水，鉆進(jìn)橘林�！肮�！我找到了！”“嘿嘿！我又找到了一個(gè)”“哇！這個(gè)真大呀”“不！我的比你更大！”于是妹妹便把她的橘子提得高高的，臉上露出了得意的表情�！斑�？這怎么還有半截枝呢？哦~~我知道了，你是從樹(shù)上拿的吧，哈哈！”羞愧的顏色立刻爬滿了妹妹的臉，“才沒(méi)有哩！哼！”頓時(shí)，園中又響起一陣歡聲笑語(yǔ)。
在收割稻子的時(shí)候，也正好是橘子成熟的時(shí)候，那一個(gè)個(gè)橘子，仿佛正待出嫁的女孩，羞答答地低著頭。我和家人一同向山林進(jìn)發(fā)。走向山中，漫山遍野都彌漫著淡雅的橘香。山中的.落葉，仿佛一條金色的地毯，��！這怎么不能火速哦，是大自然在歡迎我們呢？
到了橘林，我拿著竹筐，表哥像猴子似的，三五兩下便爬上了橘樹(shù)，把橘子剪了下來(lái)，投入框中。呀！有一個(gè)橘子沒(méi)有投中呀，從山上一直往山腳滾去，仿佛一顆流星從空中劃落，忽然！從我身后躥出一個(gè)黃色的身影，哈哈！是狗狗呀，不過(guò)一會(huì)兒，它就叼著橘子凱旋而歸了。狗狗跑的時(shí)候，總喜歡把舌頭從嘴的一邊伸出來(lái)，甩呀甩的、、、、
兒時(shí)的橘林給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)。在我9歲那年，爸爸做了生意，爺爺也已無(wú)力照料橘林，便把橘林賣了出去，只留下幾棵橘樹(shù)，移到了爺爺家后院栽種，每到爺爺家去玩的時(shí)候，爺爺便把橘子拿了出來(lái)一起吃，可是，卻沒(méi)有了當(dāng)初的香甜。后來(lái)呢？后來(lái)，爺爺家后面蓋了一座車庫(kù)，只留下了爺爺最喜歡的幾盆盆栽，原本松軟的泥土都已變成了堅(jiān)硬的水泥路。
而我，留下了幾片林中的橘葉，夾在書(shū)里，總是聞聞這故鄉(xiāng)的橘葉，尋找兒時(shí)的笑聲。
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