【實用】活動方案模板6篇

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細(xì)過程。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編整理的活動方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

　　活動目的：

　　在翻閱檢查我班學(xué)生的作業(yè)和試卷完成情況過程中，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的漢字和英文書寫存在不規(guī)范的情況。一手規(guī)范、整潔、清晰的文字書寫不僅能讓學(xué)生在高考中贏得良好的'印象分，同時也是件福利終身的事情。俗話說“見字如見人”，良好的書寫習(xí)慣能為學(xué)生在以后的發(fā)展中打下扎實的基礎(chǔ)。

　　活動計劃：

　　每天練字20分，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

　　實施方案：

　　1. 每天12：45——13:05學(xué)生在教室進(jìn)行練字

　　2. 周一、三、五練習(xí)漢字，周二、四、六練習(xí)英文

　　3. 學(xué)生自行準(zhǔn)備小字本和英語本，按字帖臨摹。

　　備注：練字的目的并不是要求每個人必須把文字寫的優(yōu)美，而是要求學(xué)生把每個漢字以及英文字母寫的清晰規(guī)范，糾正學(xué)生在書寫中存在的各種毛病（例如英語中亂標(biāo)注“.”，漢字書寫筆畫錯誤等等）

活動方案 篇2

　　一、比賽目的

　　1、為進(jìn)一步提高我校班（隊）會質(zhì)量和班主任帶班能力，提升班級管理水平，切實提高德育的實效性和主動性；

　　2、使學(xué)生通過主題班（隊）會, 學(xué)會自主教育和自主管理，得到思想教育和熏陶，增強(qiáng)對國家、家庭、學(xué)校、班級的熱愛感和榮譽(yù)感，提升班風(fēng)和校風(fēng)；

　　3、邀請家長參與班級或?qū)W校重大活動，密切家校聯(lián)系，形成養(yǎng)成教育家校合力，促學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。

　　根據(jù)縣局本年承辦全國德育工作年會的統(tǒng)籌安排和鄉(xiāng)中心校德育年會現(xiàn)場展示的需要，結(jié)合我校實際，特開展我校主題班（隊）會比賽活動。

　　二、參賽對象：1-9年級各班（隊）。

　　三、競賽內(nèi)容：主題班（隊）會設(shè)計方案和現(xiàn)場競賽 （二合一）。

　　四、競賽主題：

　　活動納入養(yǎng)成教育家校互動策略研究課題，從愛校教育、感恩教育、文明禮儀教育、誠信教育、安全教育、愛心教育、心理健康教育、理想與前途教育、學(xué)生思想疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、班級文化建設(shè)等方面，結(jié)合班情確定參賽主題。（建議初三從理想與前途教育、學(xué)生思想疏導(dǎo)、愛校教育等方面選題）

　　五、班（隊）會形式：

　�。�1）主題報告會；（2）演講和競賽；（3）座談和辯論；（4）野外活動；

　　（5）社會調(diào)查成果匯報；（6）文藝表演；（7）技術(shù)操作，實物交流；（8）經(jīng)驗介紹等。參賽者也可根據(jù)比賽要求自行選用或創(chuàng)作班（隊）會形式，創(chuàng)意新穎者將酌情加分，但一定要有師生互動。

　　六、競賽辦法

　�。ㄒ唬┍荣惓闪⒔M織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　組 長：彭 波

　　成 員：朱福平、朱乾中、王立山、胡 英、戴 瑤、劉賽平、譚華明

　　潘 勇、湯 愷、許 容、特約評委

　�。ǘ�）分組

　　1、比賽分為年級段校賽和鄉(xiāng)觀摩賽二個階段進(jìn)行。

　　2、年級段校賽：（3月30日前完成）

　　（1）以年級段為小組，副組長負(fù)責(zé)組織實施，在年級段所有班級中，按本次競賽內(nèi)容和要求開展比賽，賽后小組合議，分年級段各評選出優(yōu)秀班級參加鄉(xiāng)觀摩賽。

　　（2）各小組組長、年級段及評委安排

　�。�3）各班因比賽耽誤的文化課，在比賽近兩周的養(yǎng)成教育或班隊活動課補(bǔ)上。評委因評審耽誤的課務(wù)，請評委本人將代課老師、節(jié)數(shù)報教務(wù)處。

　�。�4）各班進(jìn)行校賽前一天，各班主任將參賽主題班（隊）會的書面設(shè)計方案電子稿報送王立山（455245214@qq.com）和戴瑤處，內(nèi)容包括主題和標(biāo)題、背景、目的`、形式、內(nèi)容、道具、過程等。

　　3、鄉(xiāng)觀摩賽（4月份完成，具體時間、方式另行通知）：

　　（三）評分辦法：總分由設(shè)計方案和現(xiàn)場展示兩部分組成，方案占30%；現(xiàn)場占70%，二者的總分為班級總分。

　�。ㄋ模┆剟钷k法：本次比賽設(shè)一等獎六名，二等獎若干名。

　　七、競賽要求：

　　1、宗旨：“交流、提升”，要堅持“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則，充分反映班級德育的教育性、導(dǎo)向性、針對性、時代性和序列性。

　　2、現(xiàn)場展示程序上，要素要完整。發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，全體學(xué)生必須參加。

　　3、各班（小學(xué)部正副班主任合作、中學(xué)部跟班老師協(xié)助）根據(jù)《主題班（隊）會評價標(biāo)準(zhǔn)》、《主題班（隊）會方案評選評分標(biāo)準(zhǔn)》和競賽要求，合理分配時間和任務(wù)，精心準(zhǔn)備。

　　4、主題班（隊）會現(xiàn)場展示時間不少于30分鐘，原則上以各班教室為場地（特殊要求先通報）進(jìn)行。

　　5、點評。個別點評和組委會點評相結(jié)合。請評委準(zhǔn)時到位，認(rèn)真參評，并填好《主題班（隊）會評價標(biāo)準(zhǔn)》及《主題班（隊）會方案評選評分標(biāo)準(zhǔn)》。如果課有沖突，請?zhí)崆暗浇虅?wù)處調(diào)課。

　　6、比賽期間，歡迎全校當(dāng)節(jié)沒課的老師前往比賽現(xiàn)場觀摩。

　　7、要求每班邀請接待2位鼎力支持學(xué)校工作、文化素質(zhì)較高的的家長參與本次本班班會課賽課。年級參與本次活動的家長為以后年級家長委員會委員。

活動方案 篇3

　　格瑞夫（深圳）工廠為營造良好的安全生產(chǎn)氛圍，全面推動安全生產(chǎn)各項工作，促進(jìn)安全生產(chǎn)狀況持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，全面貫徹政府部門關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)的一系列指示精神、方針政策、重大決策和重要部署，以強(qiáng)化安全意識、提高安全素質(zhì)為著力點，深入開展安全生產(chǎn)宣傳教育行動，推動安全理念、安全文化、安全法律和安全知識，使“以人為本、安全發(fā)展”的理念和“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針更加深入人心，為構(gòu)建安全生產(chǎn)環(huán)境提供思想保證、精神動力和創(chuàng)造條件，根據(jù)劉廠指示特定7月為深圳工廠安全生產(chǎn)月，并擬舉行一系列活動，全面推進(jìn)安全工作。

　　活動主題：

　　安全生產(chǎn)，預(yù)防為主；落實責(zé)任，提高意識本次活動將圍繞“安全生產(chǎn)，預(yù)防為主”展開，實現(xiàn)安全責(zé)任制，通過一系列的活動將安全生產(chǎn)的責(zé)任心強(qiáng)化至每個員工的內(nèi)心，大力提高員工的安全意識，杜絕安全隱患，以“預(yù)防”實現(xiàn)“零安全事故”的目標(biāo)。

　　指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真貫徹落實“安全第一、預(yù)防為主”的'方針，大力開展安全教育及宣傳活動，以“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”為主線，突出“安全生產(chǎn)，預(yù)防為主；落實責(zé)任，提高意識”的主題，通過宣傳教育，使全體員工牢固樹立安全第一的思想，增強(qiáng)安全意識，避免事故發(fā)生，確保生產(chǎn)安全，最終達(dá)成以“預(yù)防”實現(xiàn)“零安全事故”的目標(biāo)。

　　活動目的：

　　為加強(qiáng)員工安全意識，推動安全生產(chǎn)制度的貫徹落實，普及安全知識，規(guī)范安全行為，營造“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”的氛圍，促進(jìn)工廠各項安全工作不斷進(jìn)步，實現(xiàn)安全生產(chǎn)責(zé)任制，提高員工安全意識，實現(xiàn)“安全生產(chǎn)，預(yù)防為主”的方針，將安全工作常規(guī)化，制度化，并達(dá)到“以月促年”的效果。 活動領(lǐng)導(dǎo)小組：由廠長、各部門主管/負(fù)責(zé)人、安全主任（即安委會成員）組成活動推行小組：廠長擔(dān)任推行小組組長職務(wù)，負(fù)責(zé)整個活動月的宏觀指導(dǎo)與活動協(xié)調(diào)。安全主任擔(dān)任推行小組副組長職務(wù)，負(fù)責(zé)跟進(jìn)各項活動的具體實施人事/行政助理負(fù)責(zé)教育宣傳工作其它人員均為活動組成員，按本活動方案負(fù)責(zé)及組織本部門活動，配合支持安全生產(chǎn)月活動的推行。 活動時間本次安全生產(chǎn)月活動從7月1日起開始至7月31日結(jié)束 活動形式/內(nèi)容：*活動形式：活動分為廠級活動和部門/班組活動。

　　活動內(nèi)容：

　　廠級活動（一）分為三個階段:

　　第一階段:學(xué)習(xí)宣傳階段,（7月1日-7月8日，培訓(xùn)可貫穿整個活動月）積極展開一系列宣傳教育活動：宣傳：召開動員大會，制做橫幅（橫幅內(nèi)容：以“預(yù)防”實現(xiàn)“零安全事故”），組織員工在橫幅上簽名，并將有員工簽名的橫幅掛在車間大門上方，激發(fā)員工參與活動的積極性和熱情；在生產(chǎn)現(xiàn)場張貼各種以“安全”為主題的標(biāo)語，營造活動氣氛；（說明：橫幅、標(biāo)語需在6月30日前完成。）將大中華區(qū)其它分廠的典型事故公告張貼，以提醒警告，推行小組定期或不定期進(jìn)行巡查，對違章行為進(jìn)行曝光；培訓(xùn)：對員工進(jìn)行安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，包括安全生產(chǎn)知識、安全行為、消防設(shè)施/工具的使用、逃生技能等；培訓(xùn)時間表：序號培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)時間培訓(xùn)地點1公司安全制度7月1日二樓培訓(xùn)室2逃生技巧7月1日二樓培訓(xùn)室3滅火器的使用7月8日二樓培訓(xùn)室4應(yīng)急預(yù)案講解 7月8日二樓培訓(xùn)室5典型安全事故解析7月15日二樓培訓(xùn)室 訂立安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制.各部門主管為本部門安全質(zhì)量第一責(zé)任人，并將“區(qū)域-責(zé)任人-崗位”掛牌公布。

　　第二階段為安全自查及整治階段：（7月9日-7月22日），此為“排查-發(fā)現(xiàn)問題-解決問題-排查-發(fā)現(xiàn)問題-解決問題-排查”的一個循環(huán)過程，*第一次排查（9日-15日）以部門/班組為單位，對各自安全責(zé)任區(qū)域進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，并提交書面報告至安全主任趙明啟處，書面報告應(yīng)包含：隱患地點、隱患描述、能否自行解決、解決方案等內(nèi)容，針對各部門提交的書面報告，推行小組組織召開討論會議，商討解決方案，并實施；*第二次排查（16日-19日）由推行小組和各區(qū)域負(fù)責(zé)人組成排查小組，根據(jù)上一輪的檢查結(jié)果對問題點進(jìn)行復(fù)查，檢查該進(jìn)情況，發(fā)現(xiàn)新的問題并討論解決；第三次排查（20日-22日）*同時在此階段規(guī)范車間安全標(biāo)示，將各類安全標(biāo)示、消防通道指示等規(guī)范化，車間裝備火警警鈴。

　　第三階段為活動檢驗及考核總結(jié)階段：（7月23日-7月31日）：通過考核對活動效果進(jìn)行檢驗，主要分為筆試和實際演練兩種形式。筆試：由人事部和安全主任負(fù)責(zé)出筆試題，考核員工對安全相關(guān)知識的掌握程度，100分試題。現(xiàn)場考核：現(xiàn)場考核由活動領(lǐng)導(dǎo)小組通過平時對員工現(xiàn)場安全意識及行為的觀察�；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組將在活動月定期或不定期的對員工工作現(xiàn)場進(jìn)行巡查，觀察員工的安全行為及意識體現(xiàn)，結(jié)合筆試成績最終評出前三名分別給予獎勵：第一名獎500元rmb,第二名獎300元rmb，第三名獎100元rmb。演練：即消防演習(xí)，主要考核員工應(yīng)急逃生能力和安委會成員對緊急事故的處理和反應(yīng)能力。（消防演習(xí)方案另附）活動總結(jié)：各部門負(fù)責(zé)人遞交活動總結(jié)報告，全廠召開總結(jié)大會，對本次活動進(jìn)行總結(jié)，對先進(jìn)個人/部門提出表彰，同時總結(jié)本次活動的不足，提出新的目標(biāo)。

　　廠級活動（二）成立工廠義務(wù)消防隊：

　　從各部門挑選骨干員工，成立義務(wù)消防隊，并聘請專業(yè)消防人員來司進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。義務(wù)消防隊將在消防演習(xí)中進(jìn)行實操演練。注）義務(wù)消防隊員選拔條件：年齡在 20-30歲之間；安全意識高、反應(yīng)敏捷；有較強(qiáng)的責(zé)任心，身體健康。舉行“我為安全”安全建議收集活動，鼓勵廣大員工對公司安全工作提出改進(jìn)建議，活動推行小組對收集到的建議進(jìn)行評選，評選出兩項優(yōu)秀提議獎，并給予表彰（100元/人）部門/班組活動：各部門/班組負(fù)責(zé)人圍繞本次活動主題組織本部門活動，活動內(nèi)容形式可自行選擇，但每個部門至少組織一到兩次活動，活動需做好記錄（照片、書面報告），并遞交活動推行小組。

活動方案 篇4

　　活動目標(biāo)：知道父母對自己的照顧和關(guān)心，體會父母的愛。

　　活動準(zhǔn)備：故事《媽媽不在家》，小貓手偶。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入1、小朋友你們喜歡小動物嗎?你喜歡哪個小動物?(請幼兒說出自己的想法)2、今天老師請來了一個小動物，你們猜它是誰?(教師用語言描述出小貓的特征幼兒根據(jù)教師的提示猜出來)3、小朋友有媽媽，小貓也有媽媽，有一天貓媽媽不在家，小貓會怎么樣?你們想不想知道?好那我們一起來聽故事《媽媽不在家》

　　二、講述故事《媽媽不在家》

　　1、教師運用手偶講故事，幼兒傾聽故事。

　　2、提問：故事的名字叫什么?故事里面都有誰?講了一件什么樣的事呢?貓媽媽不在家，都有誰來照顧它啊?怎么幫助它的?

　　3、天黑了，小貓想誰了?

　　三、聯(lián)系幼兒個人經(jīng)歷體會父母的愛媽媽不在家時，你是不是也像小貓一樣很想媽媽?故事中，大象媽媽幫小貓洗澡;牛媽媽喂小貓喝奶……你的媽媽是怎樣照顧你的?媽媽在家里還做哪些事?

　　四、教師小結(jié)小朋友你的媽媽幫助你做這么多事，你愛你的媽媽嗎?那你應(yīng)該怎樣去愛你的媽媽嗎?

　　五、活動結(jié)束：一起唱兒歌——《我的好媽媽》，自然結(jié)束教學(xué)活動。

　　附故事：《媽媽不在家》

　　小貓的媽媽出遠(yuǎn)門了，鄰居們來幫忙照顧小貓。小貓身上臟了，大象媽媽幫小貓洗澡，象鼻子像個淋浴頭，把小貓洗的干干凈凈，小貓肚子餓了，牛媽媽喂它喝香香的牛奶，讓小貓吃的飽飽的'。小貓困了，袋鼠媽媽把小貓放在自己的袋子里，鳥媽媽飛來唱搖籃曲。

　　天黑了，小貓想媽媽了。是啊，大象媽媽的淋浴很舒服，牛媽媽的牛奶很好喝，袋鼠媽媽的袋子像搖籃，鳥媽媽的催眠曲真好聽!可是，小貓還是很想很想自己的媽媽。

活動方案 篇5

　　愛，是世間最美好的東西，愛，讓整個世界布滿著幸福，彌漫著xxx！在我們享受愛的時候，更不能忘記了去感恩，感恩那些付出愛的人，感恩那些讓社會更美好的人！為了培養(yǎng)孩子從小學(xué)會感恩，我們小班、小小班級組舉行感恩節(jié)活動。

　　一、活動名稱：

　　感恩種子，播撒心中！

　　二、活動目標(biāo)：

　　將感恩的種子，播撒在幼兒心田，讓孩子從小知道感恩。

　　三、活動時間：

　　20xx年11月28日下午4:00

　　四、活動地點：

　　幼兒園大操場

　　五、活動對象：

　　小班、小小班家長和幼兒

　　六、活動流程

　　主持人講話——手語《感恩的.心》—— 親子面包DIY

　　七、活動需要

　　方包（幼兒園提供）

　　各種水果、水果刀、裝面包的碟子（家長自帶）

活動方案 篇6

　　一：活動組織與組織網(wǎng)絡(luò)

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長 方利東

　　副組長 茅新龍

　　成員 任忠心 陳虹 許忠 徐林鵬 郭秋逸

　　2、組織網(wǎng)絡(luò)

　　校長室

　　教務(wù)處

　　教科室

　　拔尖人才

　　教研組長

　　校外專家

　　全體教師

　　活力課堂

　　二：實施過程

　　1、由校長室領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處、教科室組織，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“活力課堂”有關(guān)理論知識，積極參加市局組織的培訓(xùn)，開展以校本培訓(xùn)為形式的校內(nèi)專題講座，提高全體教師的思想認(rèn)識，掌握“活力課堂”的理論知識，積極投身到“活力課堂”中來。

　　2、由教務(wù)處組織，首先在學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、各級學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、教研組長開展“活力課堂”的研究，然后在全體教師中全面展開對“活力課堂”的探索，努力使全體教師在所有課程中全面實施“活力課堂”的實踐。

　　3、由教科室組織，積極開展對“活力課堂”的研究與探索，以中層領(lǐng)導(dǎo)、拔尖人才、教研組長為骨干，以市局文件精神為指導(dǎo)，以專家指導(dǎo)為依托，引領(lǐng)全體教師積極參與“活力課堂”的探索，積極參加各類聽課、評課活動，積極撰寫教后感，課堂教學(xué)評價，各級各類論文，努力提升全體教師的`理論水平與專業(yè)實踐能力。

　　三、實踐時間表

　　xx年5月——8月，組織全體教師學(xué)習(xí)理論知識，開展專題講座。

　　xx年9月——10月，中層領(lǐng)導(dǎo)、拔尖人才、教研組長帶頭實施，每人開設(shè)1－2節(jié)研究課，全體教師參加聽課、評課，并寫教后感、課堂教學(xué)評析。

　　xx年11月——xx年1月，全體教師認(rèn)真實施，每人開設(shè)1節(jié)探討課，積極參加聽課、評課活動，將教案、教后感、課堂教學(xué)評析匯編成冊。

　　xx年2月，評選學(xué)校優(yōu)秀教案，優(yōu)秀課件，并上傳教研室。每位教師至少寫一篇關(guān)于“活力課堂”的論文。

　　xx年3月起，在第一輪“活力課堂”探索的基礎(chǔ)上，將“活力課堂”深化到所有學(xué)科的平時教學(xué)中。

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