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《我的小手變變變》幼兒園中班教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的《我的小手變變變》幼兒園中班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用手掌、手指、拳頭進(jìn)行印畫,并大膽添畫。
2、對(duì)趣味添畫產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)內(nèi)容:
一、游戲“小手變魔術(shù)”,觀察發(fā)現(xiàn)手型的變化。
。ㄔu(píng)議:游戲能有效引起幼兒的興趣,在老師的帶動(dòng)和提示下,幼兒的小手都積極動(dòng)起來了,有的說:我的小手變成了“大老虎”;我會(huì)變成“圓圓的球”;我變一朵“漂亮的花”等等。幼兒之間的交流也比較活躍,興趣高漲。)
二、示范手印畫
1、示范以不同的手型蘸顏料的方法,強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生要求。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己要表現(xiàn)的形象進(jìn)行比較合理的印畫布局。
。ㄔu(píng)議:老師以比較夸張的語氣進(jìn)行示范講解,并注意給孩子想象的提示,給想象創(chuàng)作做好一定的鋪墊。幼兒對(duì)布局方面理解比較隨意,感知方面要老師強(qiáng)調(diào),表現(xiàn)在布局方面缺乏經(jīng)驗(yàn)。)
三、豐富經(jīng)驗(yàn),討論設(shè)計(jì)
1、提問:你想把你的手印變成什么?
2、討論怎樣組合各種手型表現(xiàn)形象。
3、幼兒分組進(jìn)行手印印畫。
。ㄔu(píng)議:星宇、樂樂、珍珠等幼兒發(fā)言活躍,大膽表達(dá)自己的設(shè)計(jì)、想法,說要變多多腳的“毛毛蟲”,要變“太陽公公”,變自己喜歡的小動(dòng)物等等。但幼兒表現(xiàn)對(duì)如何合理組合各種手型方面還是缺乏經(jīng)驗(yàn)。)
四、想象創(chuàng)作
1、幼兒進(jìn)行添畫創(chuàng)作。
2、分享與展示。
反思:
活動(dòng)的內(nèi)容幼兒很喜歡,蘸顏料印畫的技能,幼兒在小班階段就學(xué)習(xí)過,有一定的經(jīng)驗(yàn);但從幼兒的活動(dòng)表現(xiàn)來看,很多幼兒都能通過語言表現(xiàn)自己的創(chuàng)造性的設(shè)計(jì),實(shí)際動(dòng)手表現(xiàn)時(shí),出現(xiàn)無從下筆的情況,主要是缺乏繪畫的基本技能;部分幼兒出現(xiàn)模仿范畫的情況,建議可以多提供生活中幼兒比較熟悉的各種動(dòng)物、植物等物體的簡筆畫,給這部分幼兒直觀創(chuàng)作的刺激。還有,要加強(qiáng)幼兒基本繪畫技能練習(xí)的活動(dòng),讓幼兒在繪畫基本技能的基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作,才能把自己的想法通過繪畫的方式表達(dá)出來,更能讓幼兒體驗(yàn)成就感。
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