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描述班主任的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的描述班主任的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描述班主任的作文1
我記得以前的班主任是鄭老師，她一點(diǎn)也不漂亮。淺色眉毛，黃色頭發(fā)。雖然她很年輕，但看起來(lái)像30歲。
然而，通過(guò)一件意想不到的事情，我徹底改變了對(duì)鄭老師的看法。
有一天下課，和同學(xué)開(kāi)玩笑，不小心摔倒了。我的手突然被壓在燃燒的爐子上。哇——隨著我的哭聲，一縷青煙突然從爐子里升起，一股燒焦的味道彌漫了整個(gè)教室。左手一塊皮不見(jiàn)了，同學(xué)們都驚呆了。這時(shí)，隨著噔噔的腳步聲，一個(gè)男人連忙抱起我跑了出去。我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)是鄭先生抱住了我�？觳絹�(lái)到醫(yī)生家。鄭老師趕緊問(wèn)醫(yī)生有什么辦法可以治好。醫(yī)生回答說(shuō):“一些獾油會(huì)好起來(lái)的.，但是我這里沒(méi)有。”鄭老師聽(tīng)著她緊鎖的眉頭，稍稍舒展了一下。
第二天，鄭老師來(lái)看我。她打開(kāi)一袋東西，里面有一瓶獾油、一瓶燙傷膏和糖果食品。跟我來(lái)的同學(xué)說(shuō):“這是鄭老師跑了好多地方買的�！甭�(tīng)了同學(xué)的話，鼻子酸酸的，眼睛濕濕的。鄭老師安慰我說(shuō):“在家好好休息，有空我給你補(bǔ)課�！�
我班主任是這樣的。雖然外表不美，但內(nèi)心最美。
描述班主任的作文2
班長(zhǎng)有正班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)；校長(zhǎng)有校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)；主任包括主任和副主任。但是你聽(tīng)說(shuō)過(guò)副媽媽嗎？我告訴你！
程老師是我的班主任。高一的時(shí)候，程老師讓我當(dāng)班長(zhǎng)，鼓勵(lì)我勇敢面對(duì)一切。記得第一次喊“站起來(lái)坐下”的時(shí)候，聲音小得像蚊子，頭都不敢抬。放學(xué)后，程老師特意讓我回家多練習(xí)，對(duì)著鏡子大喊“站起來(lái)，坐下”。很快，我不僅可以大叫，還可以主動(dòng)參加各種活動(dòng)。是程老師讓我有了自信。
在程老師的鼓勵(lì)下，我也發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)——朗讀和上課朗讀。我看了一句，同學(xué)看了一句。我不需要心里驕傲。
程老師很關(guān)心我。我生病了。當(dāng)她問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的.時(shí)候，我覺(jué)得心里暖暖的。我想學(xué)拉二胡。程老師還借給我她女兒的新二胡和舊二胡。我現(xiàn)在是在成長(zhǎng)的年齡，媽媽想讓我上課喝牛奶，所以每天第二節(jié)課后，程老師總會(huì)給我熱一杯牛奶。一天容易，兩天容易，兩年就沒(méi)那么容易了。一年，兩年�，F(xiàn)在我上初三了，程老師還是每天這樣。有時(shí)候我忘了喝酒，所以程老師在課堂上給我打電話。喝著牛奶，我的心永遠(yuǎn)是甜絲絲，我感到如此幸福和快樂(lè)！
現(xiàn)在，你看，我的副媽媽是我的班主任，程輝老師。她愛(ài)我如母，我也愛(ài)她。
描述班主任的作文3
俗話說(shuō)，“春天的蠶絲被會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭干燭芯”。我們班主任就是這樣的人，我們都叫她“眼鏡”老師。我們很喜歡她。
我的班主任，長(zhǎng)得不是很漂亮，眼睛很亮，金黃色的頭發(fā)，短發(fā)，戴著一副眼鏡，很溫柔。但偶爾也會(huì)發(fā)脾氣。她教我們的方法很簡(jiǎn)單，但能讓我們明白很多道理。
我記得有一次，我在專心做作業(yè)。突然，一只溫暖的手放在我的肩膀上。我慢慢抬起頭。原來(lái)是“眼鏡”老師。她的大眼睛看著我，仿佛在說(shuō):“頭要直，肩要平...我怎么能忘記呢？”我笑了笑，馬上挺直了身子。從此以后，每次寫作業(yè)，就像有一只手搭在肩膀上提醒我。還有一次，忘了寫作業(yè)�！把坨R”老師讓我放學(xué)后去辦公室。我去了，但是老師還沒(méi)來(lái)。我在那里等了一會(huì)兒，哭了。老師在逗我笑。當(dāng)我開(kāi)始寫作業(yè)的時(shí)候，我還在哭。最后老師說(shuō)了一句話，然后我就天天笑著去上學(xué)了。
我的.班主任就是這樣的老師。她不知疲倦，一絲不茍，是一個(gè)值得效仿的老師。我們通�？粗覀兊难劬�，牢記在心。
想知道這個(gè)無(wú)私的眼鏡老師嗎？那么我告訴你，她是我以前的班主任，陳劉宏老師。
描述班主任的作文4
直接進(jìn)入主題
我的班主任是我的語(yǔ)文老師高老師，她是我最喜歡的兩位老師之一。她有一雙美麗的眼睛，眼角布滿皺紋，她也有一雙溫暖的.手，她用那好聽(tīng)的聲音鼓勵(lì)我前進(jìn)。
列出示例
有一次我們?cè)诓賵?chǎng)上考試，我大致看了一下卷子，寫了下來(lái)。第一節(jié)課結(jié)束了，我們的問(wèn)題都做完了，只剩下一篇作文。太陽(yáng)像一個(gè)大火球無(wú)情地烤著我們，于是老師拿著我們的卷子讓我們回班寫作文。當(dāng)我們來(lái)到班上時(shí)，我們都開(kāi)始寫作文。寫了一段時(shí)間，鈴聲響了，我們繼續(xù)寫，沒(méi)有注意它的存在。寫了半個(gè)小時(shí)左右，我們寫出來(lái)交給老師。=
第二天試卷發(fā)了，我只考了70多分�？吹竭@個(gè)標(biāo)記，我的眼淚忍不住流了下來(lái)。老師看到了，安慰我說(shuō):“別哭了，這次考不好沒(méi)關(guān)系，下次努力就好了，不要?dú)怵H，不要?dú)怵H，站起來(lái)奮斗。”聽(tīng)到這些話，我覺(jué)得不那么難過(guò)了，對(duì)老師說(shuō):“謝謝老師，我不難過(guò)�！崩蠋熼_(kāi)心地笑了。
交互結(jié)束
同學(xué)們，我的班主任是個(gè)好老師嗎？你很羨慕我！
描述班主任的作文5
每到早上上學(xué)的時(shí)候，我們的班主任崔老師就會(huì)站在門口，等待著我們的到來(lái)。崔老師不僅談吐儒雅，而且還學(xué)識(shí)淵博。
崔老師每天早早到學(xué)校給我們上課。上課時(shí)，老師能把書里的知識(shí)一一地講解出來(lái)。我們要是哪一點(diǎn)不懂，他都會(huì)不耐其煩地給我們反復(fù)講解。在作文課上，崔老師隨口一說(shuō)，就可以說(shuō)出一篇?jiǎng)勇?tīng)的`精美文章。
崔老師課堂上是我們嚴(yán)厲的老師，但一下課就變成了我們的知心朋友。同學(xué)們有什么煩心事，都愛(ài)和崔老師說(shuō)。他會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo)我們。記得有一次期末考試前，我為了趕快復(fù)習(xí)，晚上睡得晚，早上起得早，這樣時(shí)間一長(zhǎng)，我的眼睛紅紅的，我的好朋友江南發(fā)現(xiàn)了，她帶著我去找崔老師，崔老師看了看，關(guān)心地問(wèn)我疼不疼，我說(shuō)不疼。崔老師又問(wèn)我昨晚幾點(diǎn)睡，我說(shuō)十點(diǎn)。崔老師說(shuō)沒(méi)事，以后好好休息，不要太勞累了。聽(tīng)了老師的話，我十分感動(dòng)。
崔老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是一根蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)燃了我們，老師您辛苦了。
描述班主任的作文6
楊老師是我們的班主任，她長(zhǎng)得十分美麗，因?yàn)樗幸浑p明亮的眼睛，還有高高挺挺的鼻子。平常總是笑咪咪的，個(gè)性十分溫柔，楊老師她上課十分活潑，不像其他老師一樣上課很嚴(yán)肅，很多小朋友都說(shuō)我們很幸運(yùn)，能成為楊老師的學(xué)生，還說(shuō)很想到我們這一班來(lái)上課。
我們都很喜歡楊老師，因?yàn)楫?dāng)我們課業(yè)有困難時(shí)，她都會(huì)細(xì)心指導(dǎo)我們，因此每次只要鐘聲一響，大家都開(kāi)心的沖回教室，等待老師開(kāi)始上課。老師她很有愛(ài)心，記得有一次，老師跟我們?nèi)ス浣謺r(shí)，她遇到了很多流浪狗，于是她就去買了一些飼料喂給它們吃。我很欣賞老師愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的精神！
曾經(jīng)有一次我身體不舒服，所以楊老師就帶我到健康中心休息，還在那邊陪我聊天，直到我忘記痛苦的感覺(jué)，才回教室上課。每次遇到困難，老師都會(huì)告訴我們不要放棄，要繼續(xù)努力下去，老師鼓勵(lì)大家的精神實(shí)在讓我很佩服。
我覺(jué)得自己真的`很幸運(yùn)，可以被這么好的老師教導(dǎo)，從現(xiàn)在開(kāi)始我要時(shí)時(shí)刻刻告訴自己，一定要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
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