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它們到哪里去了教案
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的它們到哪里去了教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
它們到哪里去了教案1
一：活動目標(biāo)
1.讓幼兒觀察溶解現(xiàn)象，并用語言表達(dá)其發(fā)現(xiàn)。
2.激發(fā)幼兒對溶解現(xiàn)象的好奇心。
二：活動準(zhǔn)備
1.每人一小杯溫水，一把勺子
2.果珍，方糖每桌一份
三：活動過程
1.小朋友們，今天老師給你們準(zhǔn)備了好多東西，你們知道要干什么嗎?今天我們要來做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
2.現(xiàn)在先請小朋友們嘗一嘗你們杯子里的水，然后告訴我水是什么味道的?(沒有味道)。接著請小朋友每人拿一塊白色的'東西放進(jìn)你們的杯子里，看看它有什么變化。幼兒試驗(yàn)，觀察，表達(dá)，交流。(它變小了，沒有了)請幼兒嘗嘗水變什么味道了。(甜)
3.教師小結(jié)：剛才我們放進(jìn)水里的是方糖，它在水里慢慢地變小，最后沒有了，我們說這種現(xiàn)象叫做溶解。溶解就是化了，沒有了。(幼兒跟著說兩遍：溶解)
4.現(xiàn)在請小朋友每人舀一勺黃色的粉末放進(jìn)你們的杯子里，再來看看會發(fā)生什么樣的變化?幼兒操作，教師巡視。請幼兒觀察后講述發(fā)生的變化。(顏色變了，水變成黃色的了)
5.教師再次講解溶解的含義。果珍溶解時(shí)會是水變顏色。
6.教師再用“高樂高”做試驗(yàn)，讓幼兒觀察講述，“高樂高”溶解也會使水變顏色。
7.小結(jié)：今天我們動手做了實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了方糖，果珍。高了高，放進(jìn)水里會化掉，這叫做溶解。那么還有哪些東西放進(jìn)水里也會溶解呢?請你們回家可以在試試，明天來告訴大家，好嗎?
四：活動延伸：
引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察物質(zhì)溶解于水的現(xiàn)象。
五：活動評析。
它們到哪里去了教案2
活動目標(biāo)：
1、通過操作活動，讓幼兒初步感知溶解現(xiàn)象。
2、激發(fā)幼兒對溶解現(xiàn)象的好奇心。
活動準(zhǔn)備：
每人一杯溫水、每人一把勺子、糖、巧克力、咖啡
活動過程：
1、師：小朋友，今天老師給你們帶來了好多東西，我們一起來看看都有些什么？
你們知道用這些東西干什么呢？（幼兒自由回答）
今天我們要來做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
2、教師出示巧克力
師：你們看，老師手里拿著什么？
幼兒回答：巧克力
師：現(xiàn)在老師把手中的巧克力放入溫水中，我們一起來看一看，會發(fā)生什么變化？（巧克力越來越小了，水的顏色變了……）
教師總結(jié)：我們把這種現(xiàn)象叫做溶解。（幼兒跟讀兩遍）溶解就是沒有了，化了。
3、師：剛剛老師做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們小朋友想不想也來試一試，做一做。
幼：想
師：現(xiàn)在請小朋友嘗一嘗自己杯中的水，然后告訴老師是什么味道的？
幼：沒有味道
師：接下來，請我們小朋友用勺子舀一勺糖放在你的杯子里，看看它有什么變化？
幼：糖看不見了，糖化了，糖沒有了等等答案
師：現(xiàn)在請小朋友嘗一嘗我們水杯中的`水是什么味道？
幼：變甜了，有甜味
4、師：接下來，請我們小朋友再來試一試，現(xiàn)在用勺子舀一勺黑色粉末咖啡放入水中，我們再來看看發(fā)生了什么變化？
幼兒操作，然后請小朋友講述發(fā)生的變化。
�。ㄋ念伾兞�，咖啡化了，咖啡溶解了）
師：我們剛剛發(fā)現(xiàn)咖啡遇水會化，就是咖啡遇水溶解了，水變顏色了
5、教師小結(jié)：今天我們小朋友和老師一起做了實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)巧克力、糖、咖啡放進(jìn)溫水里會化掉，我們把這種現(xiàn)象叫做溶解�，F(xiàn)在請小朋友來想一想，還有哪些東西放進(jìn)水里會溶解？請我們小朋友回家找一找，試一試，明天來告訴大家，好嗎？
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