一節(jié)活動課的教學反思

　　身為一名人民教師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，快來參考教學反思是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的一節(jié)活動課的教學反思，希望對大家有所幫助。

一節(jié)活動課的教學反思1

　　“活動”是能力要求的最高層次，也是修訂后的《課程標準》提出的新要求。以“活動”來代替“運用”，說明對學生的要求有進一步的提高，它要求學生把有關知識，通過自己的活動實踐，去加深理解，并運用到新情況，新問題新事物之中；同時，要求學生通過活動實踐，提高分析問題、解決問題的能力。

　　可持續(xù)發(fā)展的選擇“是通過學生查找資料或訪問，用掌握的事實，說明理次、觀點。在講本節(jié)內容前，我讓學生搜集有關西部大開發(fā)的資料，在西部大開發(fā)中的環(huán)保項目，從人口，資源、環(huán)境與經濟建設的關系出發(fā)，討論書中提供的.兩面三種觀點。

　　在講授時，我讓學生把書中的理論先提煉出來，接著向大家公布調查情況，結果我發(fā)現有很大一部分同學根本就沒有做，在很多學生中認為調查搜集就根本不是作業(yè)，有很多學生受傳統教育影響，只有書上的作業(yè)才是作業(yè)他們根本沒有認識到活動課的重要性，因此，教師在教學中應重視這一教學環(huán)節(jié)，改進教學方法，真正做到精心設計，精心組織，講求實效，以提高思想政治課的教學質量和效果。

一節(jié)活動課的教學反思2

　　可持續(xù)發(fā)展的選擇 “活動”是能力要求的最高層次，也是修訂后的《課程標準》提出的新要求。以“活動”來代替“運用”，說明對學生的要求有進一步的提高，它要求學生把有關知識，通過自己的.活動實踐，去加深理解，并運用到新情況，新問題新事物之中；同時，要求學生通過活動實踐，提高分析問題、解決問題的能力。 可持續(xù)發(fā)展的選擇“是通過學生查找資料或訪問，用掌握的事實，說明理次、觀點。

　　在講本節(jié)內容前，我讓學生搜集有關西部大開發(fā)的資料，在西部大開發(fā)中的環(huán)保項目，從人口，資源、環(huán)境與經濟建設的關系出發(fā)，討論書中提供的兩面三種觀點。 在講授時，我讓學生把書中的理論先提煉出來，接著向大家公布調查情況，結果我發(fā)現有很大一部分同學根本就沒有做，在很多學生中認為調查搜集就根本不是作業(yè)，有很多學生受傳統教育影響，只有書上的作業(yè)才是作業(yè)他們根本沒有認識到活動課的重要性，因此，教師在教學中應重視這一教學環(huán)節(jié)，改進教學方法，真正做到精心設計，精心組織，講求實效，以提高思想政治課的教學質量和效果。

【一節(jié)活動課的教學反思】相關文章：

活動課的教學反思07-01

小學英語活動課教學反思02-20

綜合實踐活動課的教學反思02-22

學前班活動課教學反思01-04

幼兒園活動課程教學反思11-30

一節(jié)公開課的教學反思03-31

一節(jié)公開課的教學反思3篇04-18

中班美術活動課后反思4篇04-14

中班美術活動課后反思(4篇)04-14

走進中秋語文實踐活動課反思5篇06-17