語文復(fù)習(xí)計(jì)劃
語文復(fù)習(xí)計(jì)劃1
一、復(fù)習(xí)原則
用好學(xué)案，刪繁就簡，搭建體系，熟悉考點(diǎn)
二、復(fù)習(xí)要求
精選練習(xí)，精講練習(xí)。著重技巧方法，著重建立規(guī)范。充分發(fā)動(dòng)學(xué)生討論式學(xué)習(xí)、自住性學(xué)習(xí)。每份學(xué)案完成后，可由學(xué)生先自行討論答案，借助字典，討論得出正確答案。不能解決的，再由老師講解。
三、復(fù)習(xí)主線
拼音------字形------成語-------病句--------古文閱讀---------詩歌鑒賞--------現(xiàn)代文閱讀
名句名篇穿插在各個(gè)復(fù)習(xí)板塊中，以早讀課背誦默寫為主。語言運(yùn)用題不安排專門訓(xùn)練，隨測驗(yàn)順帶講解。本學(xué)期不安排專門作文訓(xùn)練，隨測驗(yàn)講解作文。
四、具體安排
省統(tǒng)考結(jié)束后，有七周復(fù)習(xí)時(shí)間。拼音、字形合計(jì)三周，成語、病句各兩周�？筛鶕�(jù)具體課時(shí)多寡靈活機(jī)動(dòng)安排。預(yù)計(jì)復(fù)習(xí)到古文閱讀初步開篇。
復(fù)習(xí)過程中，共有自編學(xué)案、學(xué)校購買的復(fù)習(xí)資料等多套資源，初步考慮以自編學(xué)案為主，精選成書中的.練習(xí)為輔，不搞眉毛胡子一把抓的題海戰(zhàn)術(shù)。
復(fù)習(xí)過程中，適當(dāng)安排閱讀課，鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，擴(kuò)大視野，提升閱讀量，增強(qiáng)語文素養(yǎng)，提高應(yīng)試軟實(shí)力。
復(fù)習(xí)過程中，關(guān)注好重點(diǎn)學(xué)生，在作業(yè)批改、課堂提問、課后輔導(dǎo)中予以適當(dāng)傾斜。
語文復(fù)習(xí)計(jì)劃2
高中語文的一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該是最簡單的，下面是具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃：
1、強(qiáng)化積累，回歸課本：如果高中語文想要取得一個(gè)好成績，最基本校學(xué)習(xí)方法的要學(xué)會(huì)積累，并且對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行全方位解讀。各位高一同學(xué)還可以通過閱讀其他材料實(shí)現(xiàn)積累，，誦讀濕氣重最常見的.一種方式，通過誦讀，不止可以積累語言材料，還可以培養(yǎng)語感。當(dāng)然這個(gè)前提是將高中語文課本知識(shí)都記住了。
2、考點(diǎn)訓(xùn)練，突破自我：高中語文的考點(diǎn)是非常明顯的。只通過觀察的方式就可以知道高中語文的考點(diǎn)有什么。各位同學(xué)要做的就是對(duì)這些考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。比如：在記憶必備古詩文中重點(diǎn)記憶難寫的漢字，重視對(duì)文言文中實(shí)詞和虛詞的記憶。對(duì)文言句式進(jìn)行重點(diǎn)記憶。
3、進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：這一復(fù)習(xí)內(nèi)容是針對(duì)閱讀題提出的。閱讀題在高中語文試卷中占有的分值比例是非常大的，各位同學(xué)要全方位的對(duì)他進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)于現(xiàn)代文閱讀最基本的要求就是：審清要求，依文做答。而且要注重積累，各種題材的文章都可以進(jìn)行閱讀，一次來拓寬知識(shí)面。增大知識(shí)容量。閱讀方式也應(yīng)該進(jìn)行調(diào)整，如速讀、瀏覽、精讀等方式都可以進(jìn)行嘗試，但是一定要根據(jù)具體情況進(jìn)行具體選擇。
4、寫作：寫作是高中語文最難得一部分知識(shí)，在訓(xùn)練時(shí)要注意訓(xùn)練自己的分析能力，保證立意的準(zhǔn)確性，如果立意不準(zhǔn)那么作文的分?jǐn)?shù)一定不會(huì)太高，在訓(xùn)練時(shí)還要做到以下幾點(diǎn)：(1)長與短結(jié)合(即整篇、分段與組句訓(xùn)練相結(jié)合);
(2)文與綱結(jié)合(成篇訓(xùn)練與擬提綱相結(jié)合);
(3)讀與寫結(jié)合(讀課文、讀時(shí)文、讀高考優(yōu)秀作文，促寫作);
(4)練與評(píng)結(jié)合(練規(guī)范，練技巧。學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng))。
而且要注意高中語文作文素材的積累。豐富自己的寫作倉庫。
語文復(fù)習(xí)計(jì)劃3
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
�。ㄒ唬┥�、詞語
1、會(huì)讀會(huì)寫一至六單元中生字、詞語和語文天地中的詞語句子。會(huì)用指定的詞語造句。
2、會(huì)寫近義詞、反義詞。
3、辨別多音字、形聲字、同音字、形近字，會(huì)進(jìn)行詞的歸類。
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1、能背誦和默寫指定的課文，積累好詞好句。
2、認(rèn)識(shí)“把”字句和“被”字句。比喻句和擬人句。
3、學(xué)會(huì)用關(guān)聯(lián)詞語造句。
4、學(xué)會(huì)一些簡單的修改病句。
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1、能聯(lián)系上下文理解字詞的意思。
2、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的感情。
3、積累文中的優(yōu)美詞語、句段。
（四）習(xí)作
會(huì)寫記事、寫人、狀物的記敘文。要求有條理，有具體內(nèi)容，有詳有略。重點(diǎn)指導(dǎo)師生和收獲兩個(gè)單元作文。能比較有條理地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)新奇、有趣、印象深、最受感動(dòng)的部分。
二、具體安排
復(fù)習(xí)時(shí)間：11月8日至11月11日
第一、二、三、四、五、六單元 安排6課時(shí) （一、二單元5號(hào)復(fù)習(xí)）
閱讀、寫作指導(dǎo) 安排2課時(shí)
綜合練習(xí)卷2張 安排2課時(shí)
11月8 日 第三、四單元時(shí) 11月 9日 第五、六單元
11月10日閱讀、習(xí)作和綜合檢測 11月11日 綜合檢測、補(bǔ)缺補(bǔ)漏
三、復(fù)習(xí)措施
1、認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、紀(jì)律的教育，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)的`目的，端正復(fù)習(xí)的態(tài)度，進(jìn)行“背誦，默寫”強(qiáng)化訓(xùn)練。
2、要根據(jù)學(xué)生知識(shí)掌握情況，有側(cè)重點(diǎn)地安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，真正起到查漏補(bǔ)缺。
3、發(fā)揮優(yōu)生的作用，做好復(fù)習(xí)的督促檢查工作。加強(qiáng)中等生和差生的輔導(dǎo)，開展“一幫一”的活動(dòng)。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)練習(xí)，講求方法，提高課堂效率。
語文復(fù)習(xí)計(jì)劃4
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
本冊24篇必學(xué)課文，8次習(xí)作訓(xùn)練和8個(gè)單元練習(xí)。校本教材小美文8篇。
二、復(fù)習(xí)要求
1．復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀法，能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。
2．復(fù)習(xí)掌握所學(xué)的生字，能正確認(rèn)讀學(xué)過的'多音字，能辨別常見的同音字和形近字。
3．熟練掌握音序和部首兩種查字典的方法，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>
4．復(fù)習(xí)掌握本冊所學(xué)的400個(gè)左右的詞語，一部分能在口頭或書面中運(yùn)用。
5．復(fù)習(xí)辨析近義詞和詞語的歸類練習(xí)，掌握部分詞語的反義詞。
6．進(jìn)行縮句和按要求改寫句子的復(fù)習(xí)，能將“把”字句改寫為“被”字句。
7．復(fù)習(xí)擴(kuò)寫和修改病句，進(jìn)一步培養(yǎng)用詞造句的能力。
8．復(fù)習(xí)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
9．熟練讀課文，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，能背誦指定的課文或片斷。
10．復(fù)習(xí)掌握分段的常見方法（自然段歸并法、按事情發(fā)展順序分段法）。
11．進(jìn)一步學(xué)會(huì)寫留言條，學(xué)會(huì)給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式。
12．復(fù)習(xí)有條理地記敘一件事，做到語句通順連貫。
三、復(fù)習(xí)安排
18——19周 1——4單元及字詞歸類
20——21周 5——8單元及句篇習(xí)作
語文復(fù)習(xí)計(jì)劃5
“叮鈴鈴……”隨著一陣鈴聲，我進(jìn)入了考場。聽說這次考試非常嚴(yán)苛，是五六五六坐的，這樣防止抄襲，我忐忑不安的坐在自己的座位上，我看見有人在記課文，于是我把語文書拿出來，慢慢的讀了起來。我一看時(shí)間，快到了!心里好像裝著一只小兔子，正在快樂的跳來跳去，我捂住胸口心想：不用緊張，考不好就拉倒唄。但是一想到爸爸早上對(duì)我說的：“你考不好就死定了!”我立馬就充滿了斗志，對(duì)啊，考不好就要被打，還不快努力?
于是我繼續(xù)讀課文，過了一會(huì)兒，考場老師進(jìn)來了，別的.老師在讀考生考場規(guī)則時(shí)，他卻在拆紙袋，不講考生考場規(guī)則了?我高興極了，但是發(fā)下來試卷一看，哇!好難，老師要我們死嗎?真是不知道該怎么說，心里悶悶的，怎么回事?老師不是說有點(diǎn)難度，可是這叫有點(diǎn)?是非常吧!太恐怖了，語文試卷就這么難，其他3門呢?天啦，想想就要死咯，但是……我必須考好!其他三門挺簡單的，但是心里對(duì)語文的陰影還是揮之不去。該怎么辦?看來寒假要補(bǔ)補(bǔ)課了!
成績出來了，我語文89分全班最高分;數(shù)學(xué)100分全班最高分;但是科學(xué)84我可是科學(xué)小組長哎;英語94還不錯(cuò)，但是對(duì)我來說，只能用四個(gè)字表示：晴天霹靂，但是爸爸還是鼓勵(lì)我，說：“沒關(guān)系，一次失敗不代表次次失敗，只能說你太驕傲了，下次加油，爸爸支持你!”頓時(shí)感到心里暖暖的。
語文復(fù)習(xí)計(jì)劃6
不知不覺20xx年已經(jīng)接近尾聲，我們也迎來了期末總復(fù)習(xí)，在緊張有限的時(shí)間里，如何高效的完成各項(xiàng)復(fù)習(xí)任務(wù)是每個(gè)任課教師面臨的首要問題，將士不打無準(zhǔn)備之仗，行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃是打好期末攻堅(jiān)戰(zhàn)的有力保障。為此，我結(jié)合本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定了五二班語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，本計(jì)劃共分為兩大部分：一是單元復(fù)習(xí)，二是專項(xiàng)復(fù)習(xí)。
人教版語文五年級(jí)上冊共八個(gè)單元，每單元6個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)主要是串講課文，復(fù)習(xí)中心思想、重難點(diǎn)、課后習(xí)題；第二課時(shí)讀記《課堂點(diǎn)睛》及復(fù)習(xí)資料，檢查課文和日積月累的`背誦，單元范例作文熟讀；第三課時(shí)聽寫詞語、默寫日積月累；第四課時(shí)進(jìn)行單元檢測；第五課時(shí)評(píng)講試卷、分析總結(jié)；第六課時(shí)交給學(xué)生查漏補(bǔ)缺、自由復(fù)習(xí)。
專項(xiàng)復(fù)習(xí)分為五個(gè)主題：
1、拼音與字詞，包括看拼音寫詞語、多音字選讀音、形近字組詞、選詞填空、錯(cuò)別字、辨析近義詞；
2、句式訓(xùn)練，包括縮句、擴(kuò)句、改為“把”字句或“被”字句、改為肯定句或否定句、改為陳述句或反問句、修改病句、選修辭手法、加標(biāo)點(diǎn)、選關(guān)聯(lián)詞、仿寫句子；
3、單元日積月累和重點(diǎn)課文內(nèi)容默寫填空，主要考察學(xué)生的背誦和默寫情況；
4、課內(nèi)閱讀訓(xùn)練，選取重要的課文片段進(jìn)行閱讀訓(xùn)練；
5、課外閱讀訓(xùn)練，針對(duì)本學(xué)期要求閱讀的五本課外書，讓學(xué)生記錄并分享讀后感，做閱讀習(xí)題，加深對(duì)文本的記憶和理解。
期末復(fù)習(xí)戰(zhàn)役的號(hào)角即將吹響，希望經(jīng)過這一個(gè)月的復(fù)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都能以飽滿自信的狀態(tài)迎接期末考試，考個(gè)好成績，過個(gè)歡樂年！
語文復(fù)習(xí)計(jì)劃7
復(fù)習(xí)目的：梳理知識(shí)，查缺補(bǔ)漏，夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)誦讀，激趣寫話。
復(fù)習(xí)方法：先單元復(fù)習(xí)，再歸類復(fù)習(xí)，最后綜合復(fù)習(xí)。
具體措施：自主復(fù)習(xí)為主，課堂游戲和試卷抽查為輔。
步驟：
一、單元復(fù)習(xí)以自主復(fù)習(xí)為主。要讓學(xué)生圍繞單元主題，讀透主體課文。掌握生字詞。要求認(rèn)的字，可以注音。要求寫的字可以看拼音寫詞語。課后習(xí)題能夠獨(dú)立的完成。語文七色光中的習(xí)題作為例題要掌握知識(shí)點(diǎn)，并可以舉一反三。日積月累要熟讀成誦。
二、歸類復(fù)習(xí)要在單元復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類。本學(xué)年的老師分好工對(duì)單元復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的共性問題進(jìn)行歸類整理，重點(diǎn)講解，反復(fù)練習(xí)，特別是學(xué)困生，要單獨(dú)輔導(dǎo)。中間要設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，讓孩子在玩中掌握知識(shí)。
三、綜合復(fù)習(xí)要面全，題精。所有任課教師集體備課，總結(jié)單元復(fù)習(xí)和歸類復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，出兩套綜合試卷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測。要注意在復(fù)習(xí)過程中仍然要堅(jiān)持“日有所誦”和“專題日記”，要讓學(xué)生高高興興的復(fù)習(xí)，快快樂樂的讀書寫話。不要讓復(fù)習(xí)變得單調(diào)枯燥。
生字：會(huì)認(rèn)307個(gè)，會(huì)寫202個(gè)。
生詞：ABAC式 AABB式 ABB 式 成語 ABCD式
近義詞反義詞擴(kuò)詞 形近字組詞 同音字組詞 多音字組詞 關(guān)聯(lián)詞填空
句子：1、用加點(diǎn)詞造句。2、仿寫句子。3、為句子加標(biāo)點(diǎn)。4、選詞填空補(bǔ)充句子。5、縮句、擴(kuò)句。6、比喻句。7、連詞成句。
古詩：本冊書中的九首古詩要會(huì)背誦。
段落：每個(gè)單元的主體課文中的.重點(diǎn)段落要爛熟在心。特別是要求背誦的篇目。
寫話：本冊書中的8篇作文，平時(shí)上課時(shí)已經(jīng)指導(dǎo)過，加之每天寫日記，所以作文的功夫在平時(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)再次規(guī)范一下書寫的工整，格式的正確即可。
語文復(fù)習(xí)計(jì)劃8
一、復(fù)習(xí)目的
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理整冊教材，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步理解重、難點(diǎn)，鞏固知識(shí)。
2、查漏補(bǔ)缺，提優(yōu)補(bǔ)差，使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都能有所收獲。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、從漢語拼音入手，正確認(rèn)讀、默寫學(xué)過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則，能正確拼讀音節(jié)，并寫出詞語。
2、熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和詞語。
3、根據(jù)每個(gè)單元的訓(xùn)練類型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生正確掌握，靈活運(yùn)用。
4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，完成課后練習(xí)。
5、指導(dǎo)學(xué)生寫好簡單句式。強(qiáng)化口語交際。
三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1、能進(jìn)行口語交際;能組織語言進(jìn)行看圖寫話。
2、綜合運(yùn)用，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
四、復(fù)習(xí)方法
1、單元復(fù)習(xí)和分類(寫字、閱讀寫話)相結(jié)合。
2、采用多種形式來激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，定期評(píng)選“復(fù)習(xí)之星”。
3、每天對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容檢測、評(píng)價(jià)及時(shí)總結(jié)。
五、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、基礎(chǔ)知識(shí)：
(1)漢語拼音。
(2)詞語：組詞、多音字組詞、近、反義詞、根據(jù)圖畫寫句。
(3)補(bǔ)充句子。
2、課內(nèi)每單元的重難點(diǎn)：
(1)課文中要求背誦的`篇章及重難點(diǎn)。
(2)課文后面的問答題。注重訓(xùn)練的模式、答題的規(guī)范性。
3、閱讀訓(xùn)練：對(duì)閱讀短文進(jìn)行以下訓(xùn)練：
(1)找找近、反義詞。
(2)填空。
(3)回答問題。
六、具體措施
1、采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的牢固掌握。
2、教師認(rèn)真制訂計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課。
3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真地分析，采取結(jié)對(duì)子、一幫一等方法，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問、多輔導(dǎo)。
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字詞
�。ㄒ唬┠繕�(biāo)及重點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)550個(gè)生字。要求：會(huì)讀、會(huì)認(rèn)。
2、學(xué)會(huì)250個(gè)生字。要求：會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫、會(huì)組詞。
3、能正確區(qū)別同音字、形近字、音近字。
4、能正確使用量詞。能正確搭配詞語。
5、掌握部分多音字、反義詞。
�。ǘ┓椒�
1、難點(diǎn)在課堂上集體分析、講解。
2、歸類練習(xí)。
3、后進(jìn)生有針對(duì)性地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。
句子
�。ㄒ唬┠繕�(biāo)及重點(diǎn)
1、會(huì)補(bǔ)充句子。
2、會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、會(huì)用“十分”、“正”、“漸漸”、“已經(jīng)”“一邊……一邊……”、“那么……那么……”說話。
4、“把”字句與“被”字句會(huì)互相轉(zhuǎn)換。
�。ǘ┓椒�
1、難點(diǎn)在課堂上集體分析、講解。
2、歸類練習(xí)。
3、后進(jìn)生有針對(duì)性地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。
課文
�。ㄒ唬┠繕�(biāo)及重點(diǎn)
1、正確流利地朗讀全部課文，背誦部分課文。
2、重點(diǎn)詞句及好詞好句要熟讀背誦。
3、能默寫學(xué)過的四首古詩及漢語拼音字母表。
�。ǘ┓椒�
1、每天早讀時(shí)間進(jìn)行朗讀背誦。
2、默寫古詩及漢語拼音字母表。
寫話
（一）目標(biāo)
看圖寫出幾句通順的話。
（二）方法
1、堂上指導(dǎo)。
2、進(jìn)行寫話練習(xí)。
語文復(fù)習(xí)計(jì)劃10
復(fù)習(xí)方式：
分類復(fù)習(xí)與分單元復(fù)習(xí)相結(jié)合。
分類復(fù)習(xí)：
一．字
�。薄⑷珒灾械囊族e(cuò)的字進(jìn)行歸類，反復(fù)進(jìn)行聽寫。
�。病⒈緝越滩牡淖x音易錯(cuò)的字進(jìn)行歸類。
3、對(duì)拼音進(jìn)行復(fù)習(xí)，達(dá)到學(xué)生能夠準(zhǔn)備進(jìn)行拼讀。
二．詞
１、復(fù)習(xí)本冊生字，正確區(qū)分同音字、形近字并組成詞語。
�。�、復(fù)習(xí)音序查字法和部首查字法。
�。场⑿谓诌M(jìn)行整理，區(qū)別并組詞。
4、將本冊教材中的多音字進(jìn)行整理。
三．句子
�。�、改寫句子：陳述句、疑問句、嘆句、反問句、比喻句、擬人句等常見句式之間進(jìn)改寫，并且重點(diǎn)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)述句。
�。�、能運(yùn)用常用的關(guān)聯(lián)詞。
�。�、會(huì)修改常見的病句。
４、能聯(lián)系下文理解句子含著的意思。
�。担旁娫~的背誦與理解。
四．段落
�。�、能把一段話的順序整理清楚。
�。病⒛茏x懂一篇文章，并能回答根據(jù)文章內(nèi)容提出的問題。
�。�、能領(lǐng)會(huì)文章中某些句子含著的`意思。
五．作文
�。薄⒁浴蛾P(guān)愛》《我的小伙伴》《我身邊的藝術(shù)》為重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，其它幾篇為其重點(diǎn)。
�。�、寫讀后感，讀懂文章之后，就主要內(nèi)容或重點(diǎn)詞句寫自己的感受，內(nèi)容要寫具體。
３、想象作文注意：語句通順不寫錯(cuò)別字，寫后認(rèn)真修改這是基本要求。
按單元進(jìn)行復(fù)習(xí)
1、分單元進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)每單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，以書后的習(xí)題為主。
2、略讀課文中的字、詞放做重點(diǎn)。
方法指導(dǎo)：
對(duì)學(xué)生的答題技巧與答題方法進(jìn)行指導(dǎo)。
做綜合模擬卷子，查缺補(bǔ)漏。
語文復(fù)習(xí)計(jì)劃11
一、 復(fù)習(xí)原則： 立足書本，把握教材教學(xué)目標(biāo)，以基礎(chǔ)為本，拓展為輔，引導(dǎo)學(xué)生梳理本冊知識(shí)，并盡可能地掌握好。
二、 復(fù)習(xí)方式：
1、第一輪：以單元復(fù)習(xí)為重點(diǎn)，每天一個(gè)單元，掃清書本上的各項(xiàng)知識(shí)障礙。
2、第二輪：重點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)，提取學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)、難掌握點(diǎn)，進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化復(fù)習(xí)。
3、第三輪：綜合練習(xí)、測試，預(yù)計(jì)準(zhǔn)備兩份測試卷，對(duì)復(fù)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估，并適當(dāng)改進(jìn)。
三、 復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、熟讀課文、古詩、名言等，并能正確無誤地填寫。
2、復(fù)習(xí)生字詞：正確拼讀、書寫、組詞，理解字義詞義，并知曉近義詞、反義詞、同類詞。
3、復(fù)習(xí)重點(diǎn)句子：
(1) 課文中關(guān)鍵句子的理解體會(huì)。
(2) 各種關(guān)系的復(fù)句：并列、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、因果、條件、假設(shè)、選擇
(3) 八種修辭手法的句子：比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問、對(duì)偶、頂針
(4) 學(xué)過的名言古詩能夠在具體的語言環(huán)境中活學(xué)活用。
(5) 重點(diǎn)詞語，會(huì)造句。
(6) 近義詞能在具體的.語言環(huán)境中準(zhǔn)確運(yùn)用。
4、表達(dá)方法的綜合運(yùn)用：對(duì)比、描寫等表達(dá)方法的運(yùn)用及作用，能針對(duì)語境準(zhǔn)確識(shí)別，并體會(huì)其作用。
5、閱讀的基本常識(shí)掌握：過渡、總分、上下文理解詞語、中心句段、首尾呼應(yīng)等等。
6、常用的說明方法：舉例子、打比方、列數(shù)字、下定義、作比較
7、作文、應(yīng)用文的寫法。
四、 復(fù)習(xí)方法：
先講后練，讀背理解結(jié)合。
語文復(fù)習(xí)計(jì)劃12
基礎(chǔ)知識(shí)版塊
1、生字詞：掌握本冊要求學(xué)生學(xué)會(huì)的150個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。
2、詞語：理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用，主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語，正確認(rèn)讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
3、多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準(zhǔn)多音字。
4、句子：語句通順，表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫句子。
5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。
閱讀版塊：
1、有一定的`速度，每分鐘不少于300字。
2、能讀懂程度適合的文章。
3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。
4、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。
6、能聯(lián)系上下文，生活實(shí)際，背景資料理解含義深刻的句子。
7、能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的見解。
8、在理解課文的過程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)，分號(hào)與間隔號(hào)的不同用法。
習(xí)作版塊：
1、能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。
2、能按一定的順序?qū)�，根�?jù)表達(dá)需要分段敘述。
3、做到語句通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4、書寫規(guī)范，不用涂改液。
5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
語文復(fù)習(xí)計(jì)劃13
一、多利用空閑時(shí)間加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)記憶
語文的復(fù)習(xí)要注重知識(shí)的積累，常用字詞的正確拼寫、短語以及古文的背誦，這些作為基礎(chǔ)內(nèi)容，建議不要找具體的某一些時(shí)間來記憶，而是要學(xué)會(huì)多多利用課間、上下學(xué)路上等這些零碎時(shí)間，將時(shí)間進(jìn)行最大價(jià)值地利用。
二、語文閱讀理解是關(guān)鍵
注重復(fù)習(xí)中的爭分點(diǎn)�，F(xiàn)代文閱讀要注意：1、讀懂原文，把握語境；2、定性準(zhǔn)確，思路清晰；3、理解全面，表達(dá)到位；4、博聞多思，增加底蘊(yùn)。現(xiàn)代文閱讀中的名言警句，是記憶性的東西，每個(gè)人都應(yīng)該拿到手。閱讀文章時(shí)要注意整體感知閱讀，從中提取重要信息，具體闡釋和抽象概括。在文言文斷句時(shí)，學(xué)生常犯的錯(cuò)、漏、多等錯(cuò)誤會(huì)分別扣分，比如對(duì)五處未標(biāo)一處則得5分，而對(duì)五處錯(cuò)一處反扣1分，挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)并存。整體的復(fù)習(xí)要注意跟著老師走，每周一套的試卷，要吃透，不要以量取勝。自己找弱項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)多問。
三、重視作文的寫法
對(duì)于作文，要給文章增添亮點(diǎn)。在審題基本正確、內(nèi)容基本充實(shí)、結(jié)構(gòu)基本清晰、語言基本流暢的.基礎(chǔ)上，增加到位、獨(dú)特、新穎、著名的事例和精彩的句子、精巧的結(jié)構(gòu)、精彩的開頭、精彩的結(jié)尾、獨(dú)特的構(gòu)思、深刻的主旨等。語言的“亮點(diǎn)”包括：一個(gè)精妙的比喻；一句恰到好處的名言、反問、設(shè)問；一個(gè)排比句；一個(gè)反復(fù)、照應(yīng)。同時(shí)，作文的提高要注重平時(shí)學(xué)習(xí)的素材積累，一方面多讀名人名言，從中找到最佳論點(diǎn)，另一方面多進(jìn)行經(jīng)典寓言、名人故事的記憶，增加論據(jù)。
在考試時(shí)，尤其是語文，要注重卷面的干凈、整潔、不要出現(xiàn)錯(cuò)別字等情況。
語文復(fù)習(xí)計(jì)劃14
一、班級(jí)情況分析
1、知識(shí)能力掌握情況：
班中學(xué)生能比較熟練地拼讀音節(jié),利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。大部分學(xué)生具有初步的識(shí)字能力，會(huì)用音序查字法查字，能運(yùn)用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形，聯(lián)系上下文理解詞義。初步學(xué)會(huì)使用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子，大部分學(xué)生掌握了問號(hào)、嘆號(hào)的用法。初步學(xué)會(huì)默讀課文邊讀邊想，能正確地給自然段標(biāo)上序號(hào)，理解自然段的內(nèi)容。聽說能力有所提高，能看圖聽故事、講故事和編故事，能看圖較為連貫地說一段話，并寫下來。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內(nèi)容。
2、后進(jìn)生情況：
班中有個(gè)別學(xué)生字、詞掌握得不夠好，特別是王蕓茜、徐旭然、陳思雨等同學(xué)生字經(jīng)常寫錯(cuò)，總是多點(diǎn)少畫，學(xué)過的生字極容易回生。有一部分同學(xué)，閱讀短文有一定的困難，特別是王蕓茜、徐一帆、陳思雨�？磮D寫話有時(shí)不夠通順，錯(cuò)別字較多。
二、具體措施：
根據(jù)班級(jí)的.具體情況，在復(fù)習(xí)時(shí)我制定了以下幾條措施：
1、重點(diǎn)復(fù)習(xí)一些難寫的字和一些錯(cuò)的字。通過形近字、音近字的比較，辨別差異。通過邊讀邊寫、試默自查、聽寫、看拼音寫詞語等形式，鞏固所學(xué)字詞，
2、在課堂上，采用找朋友、奪冠軍等豐富多彩的形式，提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。
3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生帶著問題去讀，多讀，從讀中感悟，指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，讓學(xué)生先學(xué)后練，先學(xué)習(xí)后知道，提高學(xué)生的閱讀能力。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。
三、課時(shí)安排：
略
語文復(fù)習(xí)計(jì)劃15
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
長度單位，100以內(nèi)的加法和減法，角的初步認(rèn)識(shí)，表內(nèi)乘法，觀察物體，統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)廣角
二、對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的分析：
學(xué)生對(duì)本期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較好，但有關(guān)概念部分學(xué)生掌握的較差，主要表現(xiàn)在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)學(xué)生對(duì)概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計(jì)算方面有90%的學(xué)生已經(jīng)過關(guān)，個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)。在能力方面，學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題能力較強(qiáng)，做思考題比以前有明顯的進(jìn)步，通過期末總復(fù)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)、技能和邏輯思維能力要有一定的.提高。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)： 100以內(nèi)筆算加減法，乘法口決表是教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)難點(diǎn)：畫直角，從不同位置觀察到的物體的形狀，學(xué)生的觀察、分析能力及推力能力。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間的安排：
1、長度單位——1課時(shí)
通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米厘米的長度概念，熟記1米＝100厘米，會(huì)用刻度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估計(jì)長度的意識(shí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長度，
2, 角的初步認(rèn)識(shí)——1課時(shí)
熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個(gè)角是不是直角和畫線段、角和直角。
3.觀察物體和統(tǒng)計(jì)——1課時(shí)
繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡單物體的形狀和進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象。
進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義，繼續(xù)體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，并會(huì)用簡單的方法收集和整理。認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖形
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