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中班教案《采訪媽媽》（精選11篇）
作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的中班教案《采訪媽媽》，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案《采訪媽媽》 1
活動目標
1、嘗試把自己收集到的有關(guān)媽媽信息進行交流，感受交流的快樂。
2、學著用簡單的符號記錄信息。
3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備
1、幼兒已經(jīng)在家采訪過媽媽，并一起和媽媽完成采訪表。
2、區(qū)域活動時已經(jīng)“讀”過采訪表。
3、記錄表、記錄用的紙和筆。
活動過程
1、引起興趣
前幾天我們做了小記者，一起采訪了媽媽，有什么發(fā)現(xiàn)？
2、分享交流
�。�1）、幼兒和好朋友一起交流自己采訪到的信息，老師觀察幼兒能否看懂調(diào)查表，并讀懂表格各欄的意思。
�。�2）、請個別幼兒交流，介紹自己的媽媽，一起看記錄表。
�。�3）、引導幼兒用動作學媽媽最喜歡做的事。
（4）、老師記錄自己的媽媽，介紹表格各欄的.意思。
3、幼兒記錄
（1）、幼兒用簡單的符號記錄自己媽媽的信息。
�。�2）、展示幼兒的記錄表。
中班教案《采訪媽媽》 2
活動目標：
知識與技能：學習基本的采訪技巧，如提問、傾聽和記錄簡單信息。
情感態(tài)度：增進幼兒對母親的了解和感激之情，促進母子（女）間的情感交流。
社會能力：提升幼兒的語言表達能力和社交能力，學會尊重他人和禮貌待人。
活動準備：
準備一些簡單的采訪工具，如小筆記本、彩色筆或兒童錄音筆（非必需）。
設計一份簡單的采訪提綱，包括幾個預設問題，如：“媽媽最喜歡的食物是什么？”“媽媽小時候的夢想是什么？”等，確保問題適合中班幼兒的理解水平且能引發(fā)興趣。
提前通知家長，說明活動目的和流程，鼓勵家長積極參與并給予孩子正面回應。
活動過程：
1、引入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師以故事或游戲的形式引入采訪的概念，比如講述一個小朋友如何通過采訪了解到媽媽的有趣故事，激發(fā)孩子們的興趣。
2、講解與示范（10分鐘）
向孩子們解釋什么是采訪，為什么要進行采訪，以及采訪的基本步驟（問好、提問、傾聽、感謝）。
教師可以扮演孩子，另一位老師或家長扮演媽媽，進行一次簡短的`示范采訪，展示如何清晰地提問和認真傾聽。
3、分組準備（10分鐘）
將孩子們分成小組，每組分配一個小筆記本和彩色筆。
指導孩子們根據(jù)預設的采訪提綱，自己也可以嘗試想出一個問題，寫下來或者畫出來，為采訪做準備。
4、采訪實踐（20分鐘）
孩子們在教師的引導下，回家后對媽媽進行采訪。鼓勵家長在這個過程中保持耐心，給予孩子充分的時間提問和記錄。
如果條件允許，活動可以在幼兒園內(nèi)進行，邀請媽媽們來到班級，進行面對面的采訪。
5、分享與討論（15分鐘）
下一次課上，讓孩子們分享他們的采訪經(jīng)歷和發(fā)現(xiàn)，可以是口頭分享，也可以展示他們的筆記或圖畫。
教師引導孩子們討論從采訪中學到了什么新知識，感受到了什么，是否有意外的發(fā)現(xiàn)，增進彼此間的了解。
6、總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)本次活動的意義，強調(diào)母愛的偉大和家庭成員之間溝通的重要性。
延伸活動：鼓勵孩子們在家中也嘗試采訪其他家庭成員，比如爸爸、爺爺奶奶，進一步擴展他們的社交圈和情感體驗。
注意事項：
確保所有問題都是正面且安全的，避免涉及私人或敏感話題。
強調(diào)禮貌用語的使用，教育孩子們在采訪前后都要有禮貌地問候和感謝。
鼓勵家長在采訪過程中給予孩子積極的反饋，讓孩子感受到成功的喜悅。
中班教案《采訪媽媽》 3
一、活動目標
讓幼兒了解媽媽的日常生活和工作，體會媽媽的辛勞。
培養(yǎng)幼兒對媽媽的感恩之心，增強親子關(guān)系。
提高幼兒的語言表達能力和觀察能力。
二、活動準備
提前通知家長，讓幼兒在家觀察并記錄媽媽的日常生活。
準備記錄紙和筆，錄音設備（可選）。
展示板或PPT，用于展示幼兒的采訪成果。
三、活動過程
導入
詢問幼兒對媽媽的了解，激發(fā)幼兒的興趣。
告訴幼兒今天將扮演小記者的角色，采訪媽媽，了解媽媽的`日常生活。
采訪準備
引導幼兒回憶在家觀察到的媽媽的日常生活，如起床時間、工作內(nèi)容、休息時間等。
教授幼兒簡單的采訪技巧，如禮貌用語、提問方式等。
實地采訪
讓幼兒在家中對媽媽進行采訪，記錄媽媽的回答。
教師可以通過錄音設備記錄采訪過程，以便后續(xù)分析。
分享交流
將幼兒帶回幼兒園，分組討論采訪內(nèi)容。
每組選出一名代表，向全班展示采訪成果。
教師總結(jié)幼兒的采訪內(nèi)容，強調(diào)媽媽的辛勞和付出。
感恩表達
引導幼兒思考如何表達對媽媽的感恩之情。
鼓勵幼兒用畫畫、寫信、做手工等方式向媽媽表達感激之情。
活動延伸
在家中繼續(xù)觀察媽媽的日常生活，了解媽媽的喜好和愿望。
鼓勵幼兒幫助媽媽做力所能及的家務事，減輕媽媽的負擔。
四、活動評價
觀察幼兒在采訪過程中的表現(xiàn)，評價其語言表達能力和觀察能力。
評估幼兒對媽媽日常生活的了解程度和對媽媽的感恩之心。
中班教案《采訪媽媽》 4
一、活動目標
讓幼兒了解媽媽的職業(yè)和工作內(nèi)容，增強對職業(yè)的認識。
培養(yǎng)幼兒對媽媽的敬佩之情，激發(fā)幼兒的職業(yè)興趣。
提高幼兒的社交能力和自信心。
二、活動準備
提前通知家長，讓幼兒了解媽媽的職業(yè)和工作內(nèi)容。
準備職業(yè)圖片或職業(yè)角色扮演道具。
采訪表格，用于記錄采訪內(nèi)容。
三、活動過程
導入
詢問幼兒對媽媽職業(yè)的了解，激發(fā)幼兒的興趣。
告訴幼兒今天將扮演小記者的角色，采訪媽媽，了解媽媽的職業(yè)和工作。
職業(yè)認知
展示不同職業(yè)的圖片，讓幼兒了解各種職業(yè)的特點和要求。
引導幼兒思考媽媽的職業(yè)屬于哪一類，并討論其工作內(nèi)容和職責。
實地采訪
讓幼兒在家中對媽媽進行采訪，了解媽媽的職業(yè)和工作內(nèi)容。
教師可以通過提問的方式引導幼兒深入了解媽媽的職業(yè)，如工作環(huán)境、工作挑戰(zhàn)等。
分享交流
將幼兒帶回幼兒園，分組討論采訪內(nèi)容。
每組選出一名代表，向全班展示采訪成果。
教師總結(jié)幼兒的采訪內(nèi)容，強調(diào)媽媽的職業(yè)精神和責任感。
角色扮演
提供職業(yè)角色扮演道具，讓幼兒扮演不同職業(yè)的角色，體驗不同職業(yè)的工作特點。
教師觀察并指導幼兒的角色扮演過程，鼓勵幼兒大膽表達自己的'想法和感受。
活動延伸
鼓勵幼兒在家中繼續(xù)觀察媽媽的職業(yè)和工作，了解媽媽的職業(yè)成就和榮譽。
引導幼兒思考自己的職業(yè)興趣和發(fā)展方向，為未來的職業(yè)規(guī)劃打下基礎。
四、活動評價
觀察幼兒在采訪和角色扮演過程中的表現(xiàn)，評價其社交能力和自信心。
評估幼兒對媽媽職業(yè)和工作內(nèi)容的了解程度和對媽媽的敬佩之情。
中班教案《采訪媽媽》 5
活動目標：
情感目標：增進幼兒對媽媽的了解和感情，培養(yǎng)感恩意識。
認知目標：學習簡單的采訪技巧，如提問、傾聽和記錄基本信息。
社交目標：提升幼兒與成人交流的能力，增強自信心。
活動準備：
教師準備：制作一個簡單的采訪示例視頻或PPT，準備一些引導性問題卡片，如“媽媽最喜歡的食物是什么？”、“媽媽的工作是什么？”等。
幼兒準備：每個幼兒準備一個小本子和筆作為采訪記錄工具。
活動過程：
一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師講述一個簡短的關(guān)于母愛的故事，引出主題：“今天我們有一個特別的任務，那就是成為小記者，去采訪我們親愛的媽媽�！�
二、示范與講解（10分鐘）
展示事先準備的采訪示例視頻或PPT，讓幼兒觀察如何進行一次簡單的采訪，包括禮貌地打招呼、清晰地提出問題、認真傾聽回答并適當記錄。
介紹采訪的基本步驟：準備問題、開始采訪、記錄答案、結(jié)束感謝。
三、分組練習（15分鐘）
將幼兒分成小組，每組分配一些引導性問題卡片，讓他們在小組內(nèi)先進行角色扮演練習。一個幼兒扮演小記者，另一個扮演媽媽，之后角色互換。
教師巡回指導，幫助幼兒掌握采訪技巧，特別是如何清晰地提問和有禮貌地傾聽。
四、家庭作業(yè)布置（5分鐘）
告訴幼兒，真正的任務是在家里完成，他們需要采訪自己的媽媽，并用小本子記錄下媽媽的答案。強調(diào)采訪時要選擇媽媽不忙的時間，保持安靜和有禮貌。
給每位幼兒發(fā)放一張“采訪任務卡”，上面列出幾個引導性問題，鼓勵幼兒可以自己想一些額外的問題。
五、總結(jié)與期待（5分鐘）
總結(jié)今天的'活動內(nèi)容，強調(diào)采訪的意義不僅在于獲取信息，更重要的是通過這個過程加深對媽媽的理解和愛。
預告下次活動：讓幼兒分享他們的采訪經(jīng)歷和有趣發(fā)現(xiàn)，可以是口頭分享也可以是將記錄的小本子帶到幼兒園展示。
后續(xù)活動建議：
在接下來的課程中安排一次“采訪分享會”，讓幼兒展示他們的采訪記錄，教師可以引導幼兒討論從采訪中學到了什么新知識，以及對媽媽的新認識和感激之情。
中班教案《采訪媽媽》 6
活動目標：
情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)幼兒對母親的感恩之情，增進親子關(guān)系。
認知目標：讓幼兒了解媽媽的基本信息和興趣愛好，感受媽媽的辛勞與付出。
技能目標：提高幼兒的語言表達能力、傾聽能力和記錄信息的能力。
活動準備：
準備小記者采訪用的“話筒”（可以是玩具或自制的簡單道具）。
制作簡單的`采訪記錄表，包括媽媽的名字、年齡、工作、喜歡的食物、愛好等。
提前通知家長，讓媽媽們有所準備，并鼓勵她們積極參與。
活動過程：
1、導入部分（5分鐘）
教師講述一個簡短而溫馨的關(guān)于母愛的故事，引出今天的活動主題——采訪媽媽，激發(fā)孩子們的興趣。
2、主體部分（20分鐘）
講解采訪技巧（5分鐘）
老師向孩子們介紹采訪的基本禮儀，如先問候、認真傾聽、禮貌提問等。
演示如何使用“話筒”，以及如何記錄采訪內(nèi)容。
分發(fā)采訪記錄表（2分鐘）
給每位孩子發(fā)放采訪記錄表，簡要說明每一欄的填寫內(nèi)容。
模擬采訪（10分鐘）
在老師的引導下，進行一次模擬采訪，老師扮演媽媽，示范如何提問和記錄。
鼓勵孩子們提出問題，如：“媽媽，你最喜歡的食物是什么？”“媽媽的工作是什么？”
實際采訪媽媽（3分鐘）
孩子們在老師的監(jiān)督下，回家后對媽媽進行真實采訪。提醒孩子們注意安全，保持禮貌。
3、結(jié)束部分（5分鐘）
分享與展示（下次活動時進行）
下一次課上，邀請幾位小朋友分享他們的采訪經(jīng)歷和發(fā)現(xiàn)的有趣事情，展示采訪記錄表。
老師總結(jié)活動，強調(diào)媽媽們的辛苦與偉大，引導孩子們表達對媽媽的感激之情。
家庭作業(yè)：
完成對媽媽的采訪，并請媽媽幫助填寫或記錄在采訪記錄表上。
準備一個小故事或感謝的話，下次課上分享給同伴們聽。
注意事項：
確保所有活動環(huán)節(jié)都以安全為前提。
強調(diào)尊重他人隱私，避免涉及敏感或不適宜的話題。
鼓勵每個孩子根據(jù)自己的家庭情況靈活調(diào)整采訪內(nèi)容，確�；顒拥姆e極意義。
中班教案《采訪媽媽》 7
一、活動目標
通過采訪媽媽，讓幼兒更加了解自己的媽媽，增進親子關(guān)系。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達能力，學會用簡單的符號或文字記錄信息。
引導幼兒珍惜母愛，感受媽媽為自己付出的辛勤和愛心。
二、活動準備
采訪表：提前設計好采訪表，包括媽媽的姓名、年齡、職業(yè)、愛好、最喜歡的'食物、最喜歡的顏色等。
記錄工具：紙、筆、彩色筆等。
采訪視頻（可選）：用于回顧采訪過程，加深幼兒對采訪內(nèi)容的記憶。
三、活動過程
導入
播放一段關(guān)于母愛的短片或圖片，引發(fā)幼兒對母愛的思考和感悟。
引導幼兒分享自己對媽媽的認識和感受。
采訪準備
向幼兒介紹采訪表的內(nèi)容，并解釋每個問題的意義。
鼓勵幼兒在家與媽媽一起完成采訪表，并記錄下媽媽的回答。
采訪回顧
讓幼兒帶著自己填寫的采訪表回到幼兒園，與同伴分享自己的采訪過程和媽媽的回答。
教師選取幾位幼兒上臺分享，并給予肯定和鼓勵。
記錄與展示
引導幼兒用簡單的符號或文字記錄媽媽的回答，可以畫畫、貼紙等方式表達。
鼓勵幼兒將自己的記錄展示在教室里，供其他幼兒欣賞和學習。
情感升華
引導幼兒思考媽媽為自己付出的辛勤和愛心，表達自己的感激之情。
教師帶領(lǐng)幼兒一起制作一份簡單的禮物或賀卡，送給媽媽表達感謝。
四、活動延伸
親子共讀：鼓勵家長與幼兒一起閱讀關(guān)于母愛的繪本或故事書，增進親子感情。
感恩行動：引導幼兒在日常生活中關(guān)心、體貼媽媽，為媽媽做一些力所能及的事情。
中班教案《采訪媽媽》 8
一、活動目標
通過采訪媽媽，讓幼兒了解不同職業(yè)的特點和媽媽的辛勤工作。
引導幼兒珍惜勞動成果，培養(yǎng)尊重他人勞動的品質(zhì)。
提高幼兒的社交能力和溝通技巧。
二、活動準備
采訪問題清單：提前設計好與媽媽職業(yè)和生活相關(guān)的問題，如“媽媽每天上班都做些什么？”“媽媽最喜歡的工作是什么？”“媽媽工作中遇到過什么困難？”等。
記錄工具：紙、筆、錄音設備等。
職業(yè)圖片或視頻（可選）：用于介紹不同職業(yè)的特點和工作環(huán)境。
三、活動過程
導入
展示不同職業(yè)的圖片或視頻，引導幼兒了解不同職業(yè)的特點和工作環(huán)境。
引導幼兒分享自己媽媽的職業(yè)和工作環(huán)境。
采訪準備
向幼兒介紹采訪問題清單，并解釋每個問題的意義。
鼓勵幼兒在家與媽媽一起進行采訪，記錄下媽媽的回答。
采訪回顧
讓幼兒帶著自己記錄的采訪內(nèi)容回到幼兒園，與同伴分享自己的采訪過程和媽媽的回答。
教師選取幾位幼兒上臺分享，并引導其他幼兒提出問題和補充。
分析與討論
引導幼兒分析不同職業(yè)的特點和媽媽的辛勤工作，感受勞動的價值和意義。
鼓勵幼兒分享自己在采訪中的感受和思考，培養(yǎng)幼兒的`觀察力和思考能力。
情感升華
引導幼兒表達自己對媽媽的敬意和感激之情，感謝媽媽為家庭的付出和努力。
教師帶領(lǐng)幼兒一起制作一份特別的禮物或賀卡，送給媽媽表達感謝和祝福。
四、活動延伸
角色扮演：鼓勵幼兒在家中扮演不同職業(yè)的角色，體驗不同職業(yè)的特點和工作過程。
勞動實踐：引導幼兒在家中參與一些力所能及的勞動活動，如打掃衛(wèi)生、整理房間等，培養(yǎng)幼兒的勞動習慣和責任感。
中班教案《采訪媽媽》 9
活動目標：
情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)幼兒對家庭成員的關(guān)愛與了解，增進親子情感。
認知目標：讓幼兒學習簡單的采訪技巧，了解媽媽的基本信息和喜好。
技能目標：提高幼兒的語言表達能力和聽力理解能力，以及記錄信息的基本方法。
活動準備：
物質(zhì)準備：小記者證（可以是手工制作的'卡片）、筆、紙或小記事本、攝像機或手機（可選，用于記錄采訪過程）。
知識準備：教師提前講解簡單的采訪禮儀和問題設計方法。
家庭作業(yè)通知：提前一周通知家長，告知活動內(nèi)容，邀請媽媽們做好準備。
活動過程：
1、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師通過故事或角色扮演的方式，引入“小記者”的角色，激發(fā)幼兒參與采訪活動的興趣。
介紹采訪的基本概念，比如提問、傾聽、記錄等，并展示簡單的采訪工具（如小記事本、筆）。
2、核心活動（20分鐘）
采訪技巧小課堂（10分鐘）
教授幼兒幾個簡單的采訪問題，如：“媽媽，你最喜歡的食物是什么？”、“媽媽的工作是什么？”、“媽媽空閑時喜歡做什么？”等。
強調(diào)在采訪過程中要禮貌用語，如說“請問”、“謝謝”等。
演示如何做筆記或使用錄音設備記錄信息。
模擬采訪（10分鐘）
分組進行，每組選擇一位幼兒扮演小記者，另一位扮演媽媽進行模擬采訪。其他幼兒觀察并學習。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽提問，注意傾聽和記錄。
延伸活動（15分鐘）
分享與討論（10分鐘）
邀請幾組幼兒上臺分享他們的采訪成果，展示記錄的信息或播放采訪視頻片段。
討論從采訪中學到了什么新知識，媽媽們的共同點和不同點。
感恩表達（5分鐘）
引導幼兒思考并表達對媽媽的感激之情，可以是簡單的感謝話語或小手工禮物的制作計劃。
3、結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）
總結(jié)本次活動，強調(diào)家庭成員之間相互了解和溝通的重要性。
預告下次活動主題，鼓勵幼兒回家后真的采訪自己的媽媽，并將采訪內(nèi)容整理成小報告或畫報，下一次帶到幼兒園分享。
家園合作：
請家長協(xié)助孩子完成真正的采訪，并提供必要的支持和鼓勵。
鼓勵家長在日常生活中多與孩子交流，促進親子關(guān)系的深化。
中班教案《采訪媽媽》 10
一、活動目標
讓幼兒了解媽媽的日常生活和工作，感受媽媽的辛苦和付出。
培養(yǎng)幼兒對媽媽的感恩之情，學會關(guān)心和尊重媽媽。
通過采訪活動，鍛煉幼兒的語言表達能力和觀察能力。
二、活動準備
采訪表：設計包含媽媽日常生活、工作、愛好等方面的采訪問題。
錄音設備：用于記錄幼兒的`采訪過程。
展示板：用于展示幼兒的采訪成果。
三、活動過程
導入話題
與幼兒討論媽媽的重要性，引出采訪媽媽的活動主題。
采訪準備
分發(fā)采訪表，向幼兒解釋采訪問題，指導幼兒如何提問。
提醒幼兒在采訪過程中注意禮貌用語和傾聽技巧。
進行采訪
幼兒回家采訪媽媽，用錄音設備記錄采訪過程。
家長協(xié)助幼兒完成采訪任務，鼓勵幼兒多提問、多觀察。
分享交流
邀請幼兒回到幼兒園，分享自己的采訪成果。
教師引導幼兒講述媽媽的日常生活和工作，感受媽媽的辛苦和付出。
制作展示板
教師和幼兒一起將采訪內(nèi)容整理成文字或圖片形式，制作展示板。
展示板可以放在教室顯眼位置，供幼兒和家長欣賞。
總結(jié)反思
教師總結(jié)本次活動，肯定幼兒的努力和成果。
引導幼兒思考如何更好地關(guān)心和尊重媽媽，表達對媽媽的感激之情。
中班教案《采訪媽媽》 11
一、活動目標
鼓勵幼兒用畫筆描繪自己心目中的媽媽形象，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
增進幼兒對媽媽的理解和感情，提升親子關(guān)系。
二、活動準備
繪畫材料：水彩筆、油畫棒、畫紙等。
背景音樂：輕柔舒緩的音樂，營造溫馨的繪畫氛圍。
三、活動過程
導入話題
與幼兒談論關(guān)于媽媽的話題，引導幼兒回憶與媽媽相處的.點滴時光。
繪畫準備
分發(fā)繪畫材料，向幼兒介紹繪畫工具的使用方法。
播放背景音樂，營造輕松愉快的繪畫氛圍。
繪畫創(chuàng)作
鼓勵幼兒用畫筆描繪自己心目中的媽媽形象，可以是媽媽的外貌特征、日常動作或溫馨場景等。
教師巡回指導，給予幼兒必要的幫助和鼓勵。
展示分享
邀請幼兒展示自己的繪畫作品，講述畫中的故事和感受。
教師和其他幼兒給予積極的反饋和評價，增強幼兒的自信心和創(chuàng)作熱情。
總結(jié)反思
教師總結(jié)本次活動，肯定幼兒的繪畫成果和創(chuàng)作熱情。
引導幼兒思考如何通過繪畫來表達對媽媽的愛和感激之情，提升親子關(guān)系。
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