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精選調(diào)研方案模板匯總5篇

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要預先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家收集的調(diào)研方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選調(diào)研方案模板匯總5篇

調(diào)研方案篇1

　　一．調(diào)查對象：

　　中南大學在校生。

　　二．調(diào)查目的：

　　此次調(diào)查著重調(diào)查大學生自主創(chuàng)業(yè)的了解程度，關(guān)注程度及在自主創(chuàng)為事運到的困難。還能通過這次調(diào)查，使我能把課本的知認和社會實踐結(jié)合起來。

　　三．調(diào)查內(nèi)容：

　　大學生自主創(chuàng)業(yè)的想法的比重及對風險問題的考慮，大學生在創(chuàng)業(yè)中碰到的困難及愿意從事的行業(yè)。大學生在創(chuàng)業(yè)中有哪些優(yōu)勢。

　　四．調(diào)查方法：

　　此次調(diào)查采取抽樣調(diào)查的方法，在中南大學開展。調(diào)查方式采用攔截進行訪問，既在學校內(nèi)隨機攔截大學進行訪問。

　　五．調(diào)查時間安排：

　　問卷設計10月20日，調(diào)查時間10月23日。

　　六．數(shù)據(jù)分析：

　　數(shù)據(jù)錄入電子表格Excel,利用其進行分類匯總及數(shù)據(jù)分析。

　　關(guān)于大學生自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查問卷

　　親愛的大學生朋友：

　　你好！我是中南大學電子商務0502班的一名學生，為了更好的了解我校大學生的創(chuàng)業(yè)情況，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，你是否有此想法了，我們就這一相關(guān)問題展開調(diào)查，感謝你的參與。

　　1．您對大學生創(chuàng)業(yè)的看法是()

　　（1）認同，是實現(xiàn)理想的一個途徑（2）應該會是一個不錯的選擇.

　�。�3）反對，大學生還是應該以學習為主（4）其它

　　2.大學期間，你是否擔任過班干部，學生會或某社團組織的學生干部：

　�。�1）是（2）否

　　3.在待遇優(yōu)厚的工作和自主創(chuàng)業(yè)之間，你會選擇：

　　（1）工作（2）自主創(chuàng)業(yè)

　　4.在創(chuàng)業(yè)之前，您會做哪些預備？()

　�。�1）參加創(chuàng)業(yè)計劃大賽（2）看創(chuàng)業(yè)書籍（3）到企業(yè)實習（4）求助創(chuàng)業(yè)型企業(yè)家（5）其它

　　5．您對創(chuàng)業(yè)概念的理解為：()

　　（1）開辦一個企業(yè)（公司）（2）只要開創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫創(chuàng)業(yè)

　�。�3）開發(fā)一項前沿的科技項目（4）其它

　　6.你是否有自主創(chuàng)業(yè)的想法：

　　（1）是（2）否

　　7.您對創(chuàng)業(yè)是否感愛好？()

　�。�1）很有愛好（2）比較有愛好（3）一般（4）不是太感愛好（5）沒愛好

　　8.假如就業(yè)壓力過大，你是否會選擇自主創(chuàng)業(yè)：

　�。�1）是（2）否

　　9.假如學校和社會都提供較多的幫助支持，你是否會自主創(chuàng)業(yè)：

　�。�1）是（2）否

　　10.您認為政府在大學生創(chuàng)業(yè)方面應該做哪些扶持？(任選兩項)()

　�。�1）大學生科技創(chuàng)業(yè)基金支持（2）社會化專業(yè)化治理服務機構(gòu)提供服務（3）政策支持（4）宣傳鼓勵（5）政府不應該扶持，不應再出臺過多的'這類政策，使大量大學生盲目地選擇創(chuàng)業(yè)而荒廢學業(yè)（6）其它______________________________

　　11．您希望通過怎樣的途徑獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識和技能？()

　�。�1）老師授課（2）活動加練習（3）親身實踐（4）其它

　　12．您認為學校是否應該鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，應該采取何種鼓勵措施？(任選兩項)()

　　（1）學校提供配套資金（2納入大學科技園區(qū)提供場、實驗設備等環(huán)境和服務

　�。�3）將創(chuàng)業(yè)課程納入必修課（4）其它

　　13.你所在的學校里是否有關(guān)于創(chuàng)業(yè)指導的教育：

　�。�1）是（2）否（3）不知道

　　14.你認為學校應該加強關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)的哪些方面的教育：

　�。�1）創(chuàng)新教育（2）心理教育（3）實踐能力培養(yǎng)（4）團隊精神培養(yǎng)（5）其它

　　15.假如要自主創(chuàng)業(yè)，你是否會選擇專業(yè)的咨詢服務公司進行咨詢：

　�。�1）是（2）否

　　16.你對大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的了解程度是：

　　（1）十分了解（2）一般了解（3）僅限于聽說（4）不了解

　　17.你認為自主創(chuàng)業(yè)要求大學生具備哪些素質(zhì)：

　�。�1）強烈的挑戰(zhàn)精神（2）出色的溝通及交際能力（3）較好的專業(yè)知識（4）治理及領(lǐng)導藝術(shù)（5）良好的社會關(guān)系（6）其它

　　18．您認為大學生創(chuàng)業(yè)相對于社會其它階層優(yōu)勢在哪里？(可多選)()

　　（1）年輕有活力，勇于拼搏（2）專業(yè)素質(zhì)較高（3）學習能力強，有創(chuàng)新精神（4）網(wǎng)絡信息能力強（5）其它__________

　　19.假如要自主創(chuàng)業(yè)，你會從事哪一行業(yè)的工作：

　　20.你所學的專業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)所從事的行業(yè)之間的聯(lián)系程度：

　�。�1）緊密聯(lián)系（2）聯(lián)系較少（3）無關(guān)

　　21.你認為以下因素對大學生自主創(chuàng)業(yè)的影響程度如何？請按重要性依次打分：

　　家庭條件

　　個人能力

　　學歷

　　資金

　　社會關(guān)系

　　社會環(huán)境

　　最大

　　比較大

　　一般

　　較小

　　最小

　　22.假如要自主創(chuàng)業(yè)，你的目的是：

　　（1）賺錢（2）實現(xiàn)自我價值（3）為社會服務（4）積累經(jīng)驗（5）其它

　　23.您創(chuàng)業(yè)的最大動力是什么？()

　　（1）賺更多的錢（2）解決就業(yè)（3）想自己當老板（4）其它

　　24.你是否考慮過風險問題：

　�。�1）是（2）否

　　25．假如您的創(chuàng)業(yè)計劃和學業(yè)沖突，您將如何處理？()

　�。�1）休學創(chuàng)業(yè)（2）邊學習邊創(chuàng)業(yè)（3）放棄創(chuàng)業(yè)專心學習（4）找人代理創(chuàng)業(yè)事務

　　（5）其它

　　26.假設創(chuàng)業(yè)失敗，你認為你會怎么辦：

　　（1）放棄（2）總結(jié)經(jīng)驗，重新開始（3）其它

　　27.在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的過程中形成兩種對立文化，即“白領(lǐng)文化”和“創(chuàng)業(yè)文化”。您對兩種文化的立場()

　�。�1）“白領(lǐng)文化”的風險較小，投資較少，工作穩(wěn)定

　�。�2）“創(chuàng)業(yè)文化”選擇做自己的老板，即使冒著風險也可賭一把

　�。�3）隨大流，“打工”和“創(chuàng)業(yè)”只要能得到應有的回報就可以了

　�。�4）先選擇“白領(lǐng)文化”的基礎(chǔ)，以此發(fā)展自己的“創(chuàng)業(yè)文化”

　　28．當您在創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)資金不足等財務問題時您會()

　�。�1）向政府部門申請資金（2）向銀行貸款（3）吸引風險投資

　　（4）向親朋好友借錢（5）自己積累（6）其它__________

　　29．您有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座？()

　�。�1）有（2）沒有

　　30.假如有，您參加的目的是(可多選)()

　�。�1）了解創(chuàng)業(yè)的過程和方法（2）.明確現(xiàn)在的就業(yè)形勢（3）多熟悉一些有經(jīng)驗的人（4）其它________________

　　31．您參加過多少次這類講座或培訓？()

　�。�1）1～2次（2）3～5次（3）5次以上

　　32．您認為這些講座或培訓對您是否有幫助？()

　�。�1）幫助很大（2）有些幫助（3）一般（4）幫助不大（5）基本沒有幫助

　　33．您所參加的活動類型是：(可多選)()

　�。�1）教授講座（2）創(chuàng)業(yè)成功人士報告（3）實際技能培訓（4）其它

　　34．您是否希望多舉辦一些這樣的活動？()

　　（1）是（2）否

調(diào)研方案篇2

　　一、課題：《新時期農(nóng)村思想*工作現(xiàn)狀及對策》

　　二、責任人：張X、王X、范XX、黃XX、張XX

　　三、目的：通過對XX鎮(zhèn)、XX鎮(zhèn)、XX鎮(zhèn)的調(diào)查研究，深刻分析新形勢下農(nóng)村思想*工作的`客觀環(huán)境及其基本特點，努力探索做好農(nóng)村思想*工作的新方法，新路子，加強和改進農(nóng)村思想*工作，把農(nóng)村思想*工作抓實，做好。

　　四、實施過程：

　　1、制作、發(fā)放問卷調(diào)查表，了解各鎮(zhèn)思想*工作隊伍基本情況，6月27日前完成；（責任人：黃XX、張XX）

　　2、綜合、匯總各鎮(zhèn)情況，7月15日前完成；（責任人：黃XX、張XX）

　　3、深入基層了解情況，召開座談會 7月28日 XX鎮(zhèn) 7月29日XX鎮(zhèn)、XX鎮(zhèn)；（責任人：張X、王X、范XX、黃XX、張XX）

　　4、分析、交流調(diào)研情況，初步總結(jié)新時期加強和改進農(nóng)村思想*工作的對策建議，8月21日前完成；（責任人：張X、王X、范XX）

　　5、根據(jù)部領(lǐng)導意見，下基層補充基層調(diào)研情況，8月30日前完成；（責任人：黃XX、張XX） 6、綜合調(diào)研材料，擬訂調(diào)研報告，9月22日前完成；（責任人：黃XX、張XX）

　　7、調(diào)研課題組討論、修改調(diào)研報告，9月28日（責任人：張X、王X、范XX、黃XX、張XX）

　　8、調(diào)研課題結(jié)題，10月10日前完成注：調(diào)研時間可根據(jù)工作安排稍作調(diào)整

調(diào)研方案篇3

　　一、活動時間

　　20xx年9月10日—10月31日

　　二、參加對象

　　鎮(zhèn)機關(guān)事業(yè)單位全體工作人員、村居全體干部。

　　三、活動主題

　　圍繞如何認識新優(yōu)勢、如何適應經(jīng)濟新常態(tài)、如何推進轉(zhuǎn)型新發(fā)展、如何實現(xiàn)民生新改善、如何謀求改革新成效等“五新”主題，開展大調(diào)研、大討論活動。

　　四、活動步驟

　�。ㄒ唬┬麄鲗W習

　　1、召開動員部署會。迅速成立領(lǐng)導小組，召開動員部署會，對開展“五新”大調(diào)研大討論活動進行專題部署安排。

　　2、組織中心組學習。圍繞“五新”主題，認真組織一次中心組集體學習，切實做到深入領(lǐng)會、深入思考、深入研討。

　　3、舉辦專題輔導。邀請相關(guān)領(lǐng)導、專家舉辦一次專題輔導活動，深入解讀市委魏書記講話精神，領(lǐng)會“五新”的內(nèi)涵和外延，把思想和行動進一步統(tǒng)一到市委、縣委的中心工作上來。

　�。ǘ┱{(diào)研討論

　　1、開展調(diào)研月活動。圍繞“五新”主題，從9月17日至10月16日，集中一個月的時間，深入基層、深入一線開展調(diào)查研究，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題、理清思路、尋求推動我鎮(zhèn)轉(zhuǎn)型發(fā)展、綠色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的新路徑。

　　2、組織專題大討論。分管、包片領(lǐng)導牽頭，安排分管部門、包片村居組織工作人員迅速掀起“五新”學習、討論熱潮，圍繞“五新”分專題開展討論活動，以頭腦風暴、座談會等形式交流心得、深入研討，同時做好學習、討論筆記，切實把大討論的過程轉(zhuǎn)變?yōu)榻y(tǒng)一認識的過程、解放思想的過程、調(diào)整思路的過程。

　　3、撰寫調(diào)研報告。領(lǐng)導班子成員要在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，分析新情況、新問題，總結(jié)新方法、新經(jīng)驗，每人精心撰寫一篇思想深刻、主題鮮明、有針對性的`調(diào)研報告，原則上不少于4000字，于10月16日前將電子稿發(fā)送至鎮(zhèn)黨政辦郵箱。

　�。ㄈ┙涣魍晟�

　　1、召開成果交流會。在完成調(diào)研報告的基礎(chǔ)上，于10月中下旬分類別召開“五新”大調(diào)研大討論活動成果交流會，交流心得體會，暢談發(fā)展思路，謀劃明年工作，推進轉(zhuǎn)型發(fā)展。

　　2、形成決策建議。領(lǐng)導班子成員要結(jié)合工作實際、聯(lián)系發(fā)展現(xiàn)狀，將活動開展的新成果及時總結(jié)提煉，轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展的新思路、新舉措，并為黨委、政府決策提供一批有價值、有針對性的意見和建議。

　　五、組織機構(gòu)

　　成立鎮(zhèn)“五新”大調(diào)研大討論活動領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組辦公室設在黨政辦，負責全鎮(zhèn)大調(diào)研大討論活動的組織協(xié)調(diào)和督促指導，劉凌同志兼任辦公室主任，黃灝、談亮同志兼任辦公室副主任。

調(diào)研方案篇4

　　為了對軟件技術(shù)專業(yè)的教學進行指導，制定出符合計算機系當前以及未來若干年情況的軟件專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、辦學規(guī)范和示范標準，計算機系軟件教研室成立了專門的課題組，在學院統(tǒng)一安排、指導下利用假期進行了一次關(guān)于計算機軟件技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程設置情況、企業(yè)實際工作情境、校企合作等的調(diào)研活動。在系主任及書記的帶領(lǐng)下，分別走訪了東軟集團、諾華軟件技術(shù)、易捷科技、華君科技等多家IT企業(yè)。

　　一、調(diào)研目的及需解決的問題

　　為了解目前企業(yè)對軟件技術(shù)專業(yè)人才的需求狀況，掌握軟件技術(shù)人員所需的崗位核心能力及要求，為我院軟件技術(shù)專業(yè)的建設及人才培養(yǎng)提供決策依據(jù)，為進一步加深具有實質(zhì)意義的校企合作成為可能，我們結(jié)合軟件技術(shù)專業(yè)的實際情況進行了企業(yè)的百題大調(diào)研。我系軟件技術(shù)專業(yè)的軟件測試方向是我系根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展新增專業(yè)，沒有足夠的經(jīng)驗可循，系內(nèi)教師對于人才培養(yǎng)目標要求理解不一；崗位核心能力以及與之相關(guān)的企業(yè)工作任務也有待于進一步驗正，教學計劃和課程設置的標準也不一致，但是，顯而易見的是軟件技術(shù)專業(yè)的專業(yè)體系是本專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，崗位核心能力的確定是專業(yè)的出發(fā)點，主干課和核心課是專業(yè)的立足點和支撐點，是軟件技術(shù)專業(yè)辦出特色的基本點。軟件測試方向要有立足之地，必須找準自己的生長點，在課程設置和人才培養(yǎng)目標方面必須有自己的特色，為此，調(diào)查聽取企業(yè)及各用人單位對本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程設置情況的意見和建議是非常必要的。

　　在本次調(diào)研的另一個重要目的是就進一步深化實質(zhì)性的校企合作問題與企業(yè)進行探討。

　　二、調(diào)查對象

　　及調(diào)查手段在調(diào)查前，我課題組廣泛征求意見，對教研室全體教師進行分組確定每人主要的調(diào)研方向及調(diào)研任務，精心確定了調(diào)研對象，目標主要鎖定在軟件技術(shù)開發(fā)企業(yè)。本次調(diào)研主要采取親臨企業(yè)現(xiàn)場訪談，電話訪問，網(wǎng)絡調(diào)研，發(fā)放調(diào)查問卷相結(jié)合的方式。

　　三、調(diào)研結(jié)果分析

　　通過對本次調(diào)研結(jié)果的數(shù)據(jù)分析，97%的企業(yè)對我系軟件測試專業(yè)的設置、人才培養(yǎng)方案等給予了充分的肯定。軟件產(chǎn)業(yè)是國內(nèi)成長最快的產(chǎn)業(yè)之一，每年的增長速度超過30%。雖然各高校及相關(guān)培訓機構(gòu)都開設了軟件技術(shù)專業(yè)，專門培養(yǎng)軟件開發(fā)人才，但把軟件測試作為一個專業(yè)來設置的少之又少，根據(jù)目前掌握的情況遼寧地區(qū)我同類院校還未開設本專業(yè)。隨著軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，軟件產(chǎn)品的質(zhì)量控制與質(zhì)量管理正逐漸成為軟件企業(yè)生存與發(fā)展的核心。幾乎每個大中型IT企業(yè)的軟件產(chǎn)品在發(fā)布前都需要大量的質(zhì)量控制、測試和文檔工作，而這些工作必須依靠擁有嫻熟技術(shù)的專業(yè)軟件測試人才來完成。目前的現(xiàn)狀是：一方面企業(yè)對高質(zhì)量的測試人才需求量越來越大越大，另一方面國內(nèi)原來對測試技術(shù)的職業(yè)重視程度不夠，多數(shù)高校只把它作為軟件技術(shù)專業(yè)的一門課程來開設而沒有形成一個專業(yè)體系，因此國內(nèi)在短期將出現(xiàn)軟件測試測試人才嚴重短缺的現(xiàn)象。

　　據(jù)中國軟件行業(yè)協(xié)會公布的粗略統(tǒng)計，目前國內(nèi)專業(yè)的軟件測試人才缺口達到30萬。因此我院開設軟件測試專業(yè)是可行的，是走在同類高校的前列，具有良好的發(fā)展前景。

　　四、存在的問題及解決的建議

　　1．學生普遍缺乏職業(yè)素養(yǎng)問題：本次調(diào)研中90%以上的企業(yè)反映我院學生具有高職學生的通病，缺乏基本的職

　　業(yè)素養(yǎng)，沒有職業(yè)規(guī)劃，在工作中存在眼高手低的現(xiàn)象，自我約束、自我學習能力較差。

　　建議：進一步加強學生的職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。這一點我們除了在教學工作中給予重視之外，還可以借鑒培訓機構(gòu)的經(jīng)驗，在學生走向企業(yè)之前有專門的教師，針對學生可能會出現(xiàn)的問題進行專門的系統(tǒng)的訓練，使之順利的邁入職場。

　　另外，我們還注意到獲得用人單位好評的學生在學校表現(xiàn)就很好，用人單位意見較大的學生平時在學校就較差。針對這一情況建議對學生在校期間把課程的學習和平時表現(xiàn)結(jié)合起來進行匯總大排名，對發(fā)展前景好，待遇好，專業(yè)對口度高的合作企業(yè)按名次擇優(yōu)推薦。這樣不但提高了企業(yè)對我校學生的滿意度，為進一步校企合作打下良好的基礎(chǔ)，而且對我院的校風，學生的.學風建設起到了良好的推動作用。

　　2．師資隊伍建設問題：本次調(diào)研中各企業(yè)對我專業(yè)的課程設置基本比較認同，沒有大的意見，但對課程建設中的實質(zhì)性內(nèi)容例如如何將學生所學的內(nèi)容與企業(yè)的實際工作相結(jié)合提出一些建議。

　　建議：軟件技術(shù)產(chǎn)業(yè)是我國的新興產(chǎn)業(yè)，而軟件測試作為一個專業(yè)單獨設置是近二年才開始的。任課教師面臨著知識更新和知識系統(tǒng)化學習的問題。建議繼續(xù)推動教師的培訓工作，把教師的自主學習與系統(tǒng)培訓結(jié)合起來。

　　3．企業(yè)的對學生的專業(yè)要求問題：遼寧地區(qū)的軟件企業(yè)發(fā)展不均衡。東軟作為IT技術(shù)企業(yè)的龍頭一支獨秀，大多數(shù)軟件企業(yè)的規(guī)模很小，人員數(shù)量少。因此在對人員的需求為一專多能，大多數(shù)從業(yè)人員既懂測試又會開發(fā)。

　　另外，不同的企業(yè)采用的開發(fā)技術(shù)、專業(yè)要求也不盡相同，對學生難以實現(xiàn)訂單式培養(yǎng)。

　　建議：在大基礎(chǔ)的前提下對學生按技術(shù)門類進行小班授課，避免出現(xiàn)樣樣通，樣樣又不精通的情況。

調(diào)研方案篇5

　　一、調(diào)研目的

　　1、了解行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

　　2、確定就業(yè)崗位（群），了解崗位職責和崗位從業(yè)人員結(jié)構(gòu)

　　3、了解本專業(yè)相關(guān)崗位職業(yè)能力結(jié)構(gòu)，收集工作任務和項目，了解崗位生產(chǎn)對象，生產(chǎn)流程等，深入到工作崗位的細節(jié)，考慮潛在的因素

　　4、明確專業(yè)定位

　　二、調(diào)研對象

　　1、企業(yè)高層管理者

　　2、企業(yè)中層管理者

　　3、企業(yè)基層

　　4、行業(yè)專家

　　5、畢業(yè)生

　　三、調(diào)研形式

　　文獻和統(tǒng)計資料研究方式（網(wǎng)上調(diào)研）

　　問卷調(diào)查

　　專家咨詢

　　座談

　　抽樣調(diào)查

　　現(xiàn)場考察

　　廣告分析

　　畢業(yè)生反饋

　　四、調(diào)研時間安排及內(nèi)容

　�。ㄒ唬┱{(diào)研的時間安排

　　1、準備階段：組成調(diào)研組，圍繞調(diào)研主題，結(jié)合實際情況，研究確定調(diào)研課題，擬定調(diào)研方案（含調(diào)研提綱）。

　　2、實施階段：圍繞確定的調(diào)研課題，深入企業(yè)、查找問題，對企業(yè)進行調(diào)研。

　　3、形成調(diào)研成果階段：在認真調(diào)查、研究、分析的基礎(chǔ)上，形成高質(zhì)量的調(diào)研報告，提交調(diào)研成果。

　�。ǘ┱{(diào)研內(nèi)容

　　1、文獻和統(tǒng)計資料研究方式（網(wǎng)上調(diào)研）

　�。�1）收集行業(yè)或地區(qū)該職業(yè)領(lǐng)域里涉及技術(shù)、經(jīng)濟和社會現(xiàn)狀、教育與就業(yè)之間的關(guān)系及發(fā)展趨勢的數(shù)據(jù)；

　�。�2）了解勞動市場情況，該職業(yè)的企業(yè)事業(yè)單位的數(shù)量和規(guī)模，就業(yè)人數(shù)和層次，行業(yè)或地區(qū)的投資情況，相關(guān)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)、銷售和利潤在經(jīng)濟發(fā)展中所占份額，就業(yè)需求等；

　�。�3）如崗位群當前就業(yè)人數(shù)、需求人數(shù)、近期預計需求人數(shù)；

　　（4）某崗位群中各崗位當前就業(yè)人數(shù)、來源及需求人數(shù)；

　�。�5）當前社會急需崗位及所需人員層次、職位；

　�。�6）某專業(yè)往屆畢業(yè)生就業(yè)情況；

　�。�7）職業(yè)院校向社會輸送的人員和將輸送的人員情況；

　　2、調(diào)研企業(yè)的高層管理者

　　調(diào)研時間：XXXX

　　調(diào)研內(nèi)容：

　�。�1）企業(yè)人才現(xiàn)狀

　�。�2）企業(yè)未來3-5年人才需求狀況

　�。�3）對學院畢業(yè)生的認可度

　　3、調(diào)研企業(yè)的中層管理者