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秋葉飄小班主題教案
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的秋葉飄小班主題教案，歡迎大家分享。
秋葉飄小班主題教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒參與勞動(dòng)的積極性，愿意做一些力所能及的事情。
2、在撿撿、數(shù)數(shù)、看看的過(guò)程中，體驗(yàn)勞動(dòng)和學(xué)習(xí)的樂趣。
材料準(zhǔn)備：
垃圾桶
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1、活動(dòng)前談話。
2、帶孩子到室外，引導(dǎo)幼兒觀察地面：
師：你在地上看到了什么？
問(wèn)：地上怎么會(huì)有樹葉呢？
師：地上有這么多的'樹葉感覺怎樣呀？樹葉總飛來(lái)飛去，感覺不舒服也不干凈，所以我們來(lái)?yè)鞓淙~吧，讓操場(chǎng)變得干干凈凈，好嗎？
3、幼兒撿樹葉
4、引導(dǎo)幼兒邊撿邊看邊數(shù)邊說(shuō)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂
5、活動(dòng)小結(jié)，洗手
反思和建議：
本月的主題是《秋葉飄 桂花香》。秋天帶了，幼兒園的草地上飄落著許多各種顏色、各種形狀的樹葉，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，對(duì)著飄落的樹葉發(fā)呆、還有些孩子一起玩起樹葉游戲，老師會(huì)順著孩子們的興趣問(wèn)一些問(wèn)題：地上樹葉從哪里來(lái)的？它為什么與樹上的樹葉顏色不一樣？地上的樹葉有多少？等等。于是就生存里哦啊這個(gè)周末活動(dòng)。老師特意帶著孩子們一邊撿一邊觀察樹葉，還一邊數(shù)一數(shù)自己撿了幾片樹葉，勞動(dòng)的場(chǎng)面好熱鬧，孩子們很開心。就在這樣的活動(dòng)中讓孩子們體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂，還滲透了教學(xué)要求，真是生活處處有教育啊。
秋葉飄小班主題教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解散文內(nèi)容，感受作品的趣味性。
2、進(jìn)一步加深對(duì)秋天樹葉飄落自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，感受秋天的美。
3、學(xué)習(xí)詞匯：飄落，爬，躺，坐，游，藏等。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
初步理解散文內(nèi)容，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言描述秋天的落葉。
活動(dòng)難點(diǎn)：
感受秋天樹葉飄落的美，有一定的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
散文圖片，落葉若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示秋天大樹落葉的圖片，激發(fā)幼兒談話的興趣。
1、師："秋天到了，小朋友們看看大樹媽媽發(fā)生了什么變化？"幼兒自由發(fā)言2、師一邊拋灑落葉一邊說(shuō)："樹葉寶寶是怎樣從大樹上落下來(lái)的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)。"教師灑落葉幼兒做動(dòng)作，較自然地學(xué)習(xí)詞：飄落（評(píng)；這一過(guò)程幼兒興趣高漲，教師飄灑落葉讓幼兒有直觀的認(rèn)識(shí)，符合小班幼兒的特點(diǎn)。）3、師："樹葉寶寶離開了媽媽飄呀飄呀會(huì)落在哪里呢？小朋友猜猜看？"鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言。
二、師依次出現(xiàn)草地、水溝、小河、院子四組圖片，幫助幼兒了解散文內(nèi)容。
師："看，樹葉落在哪里？誰(shuí)來(lái)了？小樹葉象什么？"（評(píng)：這里逐一出示圖片讓幼兒描述，為下面的整體散文欣賞打下鋪墊。）
三、師結(jié)合圖片，朗誦散文，進(jìn)一步幫助幼兒理解散文。
1、提問(wèn)：樹葉落在哪兒？誰(shuí)來(lái)了？它是怎么說(shuō)的？
鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話，并用動(dòng)作來(lái)學(xué)習(xí)相應(yīng)動(dòng)詞：爬，躺，坐，游，藏。
（評(píng)；結(jié)合動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)詞匯幼兒積極性高，更好地理解動(dòng)詞的意思。）
四、游戲；秋葉飄幼兒分成四組分別扮演散文中的四個(gè)小動(dòng)物，師手拿落葉飄灑，飄落到哪一組該組幼兒就講散文中的對(duì)話，并做相應(yīng)的動(dòng)作（評(píng)；游戲的開展幼兒如身臨其境，將幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)再次推向高潮。）
五、拓展思維，啟發(fā)幼兒想象。
1、師："秋風(fēng)又起來(lái)了，樹葉寶寶又開始飄呀飄，它還會(huì)落在其它什么地方？又會(huì)發(fā)生什么事情？"鼓勵(lì)幼兒大膽想象，學(xué)習(xí)用散文中的語(yǔ)言來(lái)講述。
2、師："你們想用樹葉做什么？"（評(píng)：由于有了前面的講述，幼兒想象比較大膽，增強(qiáng)了語(yǔ)言表達(dá)能力，發(fā)展了想象力。）
六、戶外玩音樂游戲：小樹葉。
�。ㄔu(píng)；結(jié)束較為自然，讓幼兒進(jìn)一步感受落葉的有趣，顯得美好而輕松。）活動(dòng)反思：興趣是幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，尤其對(duì)于小班的幼兒，更是如此。本節(jié)課在實(shí)施過(guò)程中教師正是較好地抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，從而成功地開展了活動(dòng)。一開始教師就采用拋灑落葉的.方法，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，創(chuàng)設(shè)秋天落葉飄落的環(huán)境，讓幼兒對(duì)落葉飄落有直觀體驗(yàn)。同時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)考慮到幼兒的年齡特征和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在實(shí)施過(guò)程中充分讓幼兒通過(guò)看，聽，做動(dòng)作，玩游戲等形式全面調(diào)動(dòng)幼兒感官參與學(xué)習(xí)。教師始終以幼兒為主體，使幼兒能在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)，樂意說(shuō)，并敢于大膽說(shuō)，課堂氣氛活躍，較好地達(dá)到了教學(xué)效果。正如《綱要》中所說(shuō)的那樣："語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。"當(dāng)然，在實(shí)施活動(dòng)的過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)教材中一些"水溝"、"院子"這些詞語(yǔ)由于現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，在幼兒身邊已較少接觸到了，在講述時(shí)不易理解，因此，在以后實(shí)施過(guò)程中可以進(jìn)行修改，以便更好地讓幼兒理解、掌握。
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