活動計劃范文九篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),請一起努力,寫一份計劃吧?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編為大家整理的活動計劃9篇,歡迎閱讀與收藏。
活動計劃 篇1
為進一步深入開展志愿服務活動,引導我社區(qū)志愿者通過社會實踐提高自己的思想道德素質和服務技能水平。社區(qū)20xx年志愿者工作要繼續(xù)堅持毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的指導,以實際行動貫徹黨的精神,動員和組織廣大志愿者利用業(yè)余時間,發(fā)揮自身優(yōu)勢,在“一對一”長期結對幫扶服務,紅十字,科技、文化、法律、衛(wèi)生“四進社區(qū)”建設,環(huán)境保護,文體活動等領域開展志愿服務;同時,為開展好志愿者活動和社會公益活動,志愿者工作領導小組將全面貫徹上級文件精神,依照志愿服務的宗旨和指導思想,積極投入新時期的志愿事業(yè)中去。
今年將在上述幾個方面主要開展以下工作:
一、抓住重點,強化管理
1、健全領導機制,成立志愿者領導工作小組,便于管理。
2、組織六支志愿服務隊伍,分別負責相應的志愿服務活動的籌備、開展,并從整體上形成凝聚力。
3、認真貫徹團委文件精神,繼續(xù)把“奉獻,友愛、互動、進步”的志愿者精神引向深入,加強志愿者精神教育。
二、積極走進社區(qū),志愿服務接力
加強與社區(qū)的聯(lián)系,大力搞好“四進社區(qū)”服務活動。
“四進社區(qū)”活動的主要任務:加強思想教育,普及科學知識,豐富文體生活,開展普法宣傳,維護治安秩序,健全衛(wèi)生網點,完善社區(qū)服務。引導群眾改變生活方式,積極參與文明健康的'文體活動。志愿者工作領導小組規(guī)劃以社區(qū)為活動中心。
“四進社區(qū)”活動內容包括:各院落自主組織的活動(例如:為小區(qū)居民帶去法律常識、節(jié)水節(jié)電方法等與大家生活密切相關的知識;準備關于道路交通安全、未成年人及老年人權益保護、婚姻繼承、勞動者權益維護等主題的老百姓日常實用的法律知識宣傳畫,熱情地向居民發(fā)放、講解并提供咨詢。)
三、積極開展社區(qū)公益活動
1、根據(jù)各重大節(jié)日,今年開展多項主題志愿服務活動。針對不同的人群,擬定各項志愿服務活動方案。例如:植樹節(jié)可組織中小學生參與,重陽節(jié)則可組織對轄區(qū)內的老年朋友們的慰問。
2、切實履行志愿者“一對一”長期結對服務計劃。這項計劃以孤寡老人、殘疾人、生活困難的離退休人員和下崗職工、特困家庭、國家優(yōu)撫對象等困難群眾為主要服務對象,通過社區(qū)組織牽線搭橋,在志愿者和服務對象之間建立起長期穩(wěn)定的關系,為困難群眾提供力所能及的服務和幫助,成為志愿者行動深入基層、深入人民群眾的一項經常性、基礎性工作。號召志愿者統(tǒng)一行動,開展大型的義務募捐和幫扶活動,為困難群眾提供幫助。 繼續(xù)志愿者扶貧接力計劃。與社區(qū)貧困學生聯(lián)系,為他們送去“陽光圓夢”、“金秋助學”等民政上的各項實惠政策,幫助他們解決讀書難的問題。
3、聯(lián)系紅十字總工會,發(fā)動組織的力量,為需要幫助的居民提供生活上的便利。
4、為轄區(qū)內外大型活動提供志愿服務,將積極配合街道團委各部門搞好后勤工作.
四、社區(qū)事務活動
1、長期開展城鄉(xiāng)文明宣傳、衛(wèi)生死角清理活動,維護院落清潔,給廣大社區(qū)居民創(chuàng)造一個良好的生活、居住環(huán)境,避免不文明的現(xiàn)象發(fā)生。
2、在社區(qū)文化活動室和公共場所建立服務基地,定期進行志愿服務。
五、加大宣傳,營造氛圍,挖掘典型,促進發(fā)展
1、開展大型活動,在講求實效的同時必須做好宣傳工作,營造良好氛圍。
2、在轄區(qū)范圍內對表現(xiàn)積極、貢獻突出的志愿者進行表彰,及時樹立學習榜樣,提高全體志愿者的志愿服務意識,促進志愿事業(yè)的發(fā)展。
3、充分利用金牛雜志、宣傳廣告等宣傳煤體進行志愿服務活動的宣傳。
活動計劃 篇2
一、指導思想:
圍繞學校教學工作總目標,以《語文課程標準》的要求為依據(jù),以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點,積極開展教學活動,全面提高語文教育質量。
二、加強理論學習,樹立新的理念:
深入學習新課標,轉變教師育人觀念,在各方面使教師的能力、水平有較大提高,進一步適應課改的要求。
三、重視集體備課和研討課:
本學期將進行多次集體備課和研討課活動。加強教師對教材的理解能力與課堂教學的能力。備課教師備課時將主要精力放在明確教學目標,理清教材思路、規(guī)劃教學流程,創(chuàng)設問題情境,化解教學疑問,促進學生心智發(fā)展上。創(chuàng)新教案、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題能力、擴展思路、加強課改認識,重點反思一節(jié)課存在的問題的解決方法。然后通過全體語文老師的精心設計,由中心發(fā)言人承擔該堂課的教學任務,即教學研討課,課后組織全體老師進行認真的.評課。
四、切實開展好校本教研工作:
1、圍繞學校教改課題,結合自己的教改,針對學生存在的實際問題抓住重點,開展研究活動。做到人人有課題,注意及時收集過程資料,為撰寫教改論文作準備。
2、以學校教育教學實際問題為基礎,針對課改中出現(xiàn)的一些困惑、問題,以課堂展示、案例研究等形式開展研究活動。
五、教學常規(guī)工作:
1.本期將配合教導處,每月對教師的備課、作業(yè)情況進行檢查。教案力圖做到有特色,注重教案的復備、課堂生成的記錄、課后小結的撰寫。
2.做好單元質量監(jiān)測工作。質量分析中要注重對學困生的關注,制定出切實可行的輔導方法,讓質量監(jiān)控做有實效。
3.每月開展好課堂教學評優(yōu)的活動。努力做到人人參與,人人提高。每月及時報課,積極聽課,認真評課。使每個人在教學活動中有所收獲,有所提高。
活動計劃 篇3
活動時間:
20xx.6.14 8:30——11:00
一、活動目標:
1、以家長開放日為契機,提高家長育兒水平,了解幼兒園教育情況,大一班家長開放日活動計劃。
2、幫助家長了解幼兒的年齡特點,教師的教育方法以及教育教學目標,了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。
3、通過家長開放日活動,幫助家長進一步了解自己即將入學的孩子在能力上、行為上以及習慣上的具體表現(xiàn),促使以后更好地做好有的放矢的教育。
二、活動準備:
1、教師可以先向家長介紹教育活動的目標、內容、方法以及如何觀察自己的.孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等等。
2、教給家長觀摩教學活動的方法,該看什么?評些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子進步了嗎?等等
3、教師精心準備執(zhí)教的活動內容以及所需材料,如制訂好活動計劃、安排好活動時間和活動流程、復印好家長開放日家長意見反饋單等
三、活動流程:
7:45——8:25幼兒入園,進行晨間區(qū)域活動
8:25——8:40晨間談話:怎樣做好一名合格的小學生?
8:40——9:00早操:要求幼兒認真做操,和同伴配合默契,動作合拍。
9:00——9:30第一教學活動:
9:30——10:00體育游戲活動:
10:00——10:50親子同樂:制作餅干(寧波名芙面包房的師傅來教)
10:50——11:00餐前準備
11:00中餐
活動計劃 篇4
冬季是火災的多發(fā)季節(jié),為更好地預防火災事故的發(fā)生,確保廣大住宿學生的人身和財產安全,提高廣大師生的消防意識和技能,進一步推進我校校區(qū)的安全建設和文明建設,共建美好和諧校園。我校將于20xx年11月3日至11月9日開展“消防安全宣傳周”活動。現(xiàn)將活動內容具體安排如下:
一、消防知識宣傳
1、“消防安全記心中”消防安全主題班會
20xx年11月3日,全校師生開展“消防在我心中”消防安全主題班會。各位班主任、副班主任要將各類有代表性的消防安全知識收集整理,對學生進行防火、滅火、逃生以及防盜常識等進行宣傳,增強廣大學生的防火安全意識和自我防范意識,提高警惕性,從而規(guī)范和約束自己的行為。
2、辦一期以“建設平安校園”為主題的板報
每個班辦一期“建設平安校園”的板報,通過板報向大家宣傳普及防火知識,讓每個人自覺消除身邊的安全隱患,做到人人知道火災自救、滅火、逃生等基本消防知識。
3、在廣播上加強對消防安全知識及規(guī)章制度的宣傳,并對消防安全周期間的各項活動進行全面及時通報。合理利用教室多媒體,播放關于消防安全常識的紀錄片,使大家通過圖、文、聲并茂的情景演示,掌握防火、滅火和逃生常識。
4、在各教學樓樓內張貼《消防疏散示意圖》,及安全標識。
讓同學熟悉所住宿舍樓的`消防安全疏散通道,明確每個教學樓的緊急疏散路線。
二、消防安全培訓
邀請消防工作的相關人員開展消防安全知識講座,對防火、滅火等基本知識進行詳細講解。
三、消防安全檢查
1、開展全校范圍內的教學樓用電大檢查
開展全校范圍內的學生教學樓安全隱患大檢查,組織安全工作人員對學校用電狀況進行檢查,發(fā)現(xiàn)隱患及時處理,不能解決的及時上報。
2、組織專門人員對學生教學樓內的供電線路、消防設施進行排查及維修,杜絕安全隱患。
3、依瑪木主人每月對學校安全隱患進行排查,將排查結果記錄在案。
活動計劃 篇5
主題說明進入大班階段的幼兒,他們的各方面能力都有了快速的發(fā)展,其中孩子們的社會性發(fā)展和社會活動范圍明顯擴大。針對這一特點,在大班我們開展了“孝心寶寶在行動”的主題教育。目的在于通過孩子們的實際行動,來做一個有孝心的孩子。
主題目標
1、能積極參加力所能及的勞動,掌握初淺的勞動技能;
2、能自己照顧自己,有一定的生活自理能力;
3、進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日的意義,并能記住父親節(jié)、母親節(jié)、老人節(jié)以及父母的生日;
4、知道孝敬就是聽父母的話,不頂撞、不惹大人生氣;
5、進一步體驗父母、長輩的愛、激發(fā)孝親敬老的'情感;
6、繼續(xù)學習用自己的方式表達孝心。
主題環(huán)境
1、創(chuàng)設孝心大搜索、孝心視線、孝心主題網絡等主題墻面;
2、布置“我的孝心宣言”專欄;
3、展示孩子孝心作業(yè)的記錄表。
集體教學活動
整合活動《游子吟》《爸爸媽媽辛苦了》《我的爸爸媽媽》《媽媽為什么笑了》《弟子規(guī)》
《樹爺爺您多大年紀》《給媽媽一把椅子》
藝術活動《雨中接媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《讓座》《尊敬老人笑哈哈》《回家看看》
社會活動《爸爸媽媽辛苦了》《我的爸爸媽媽》《母親節(jié)、父親節(jié)、老人節(jié)我為長輩做些啥》《我對爸爸媽媽知多少》《老人的心愿我知道》
實踐活動《孝心寶寶視線》《孝心大搜索》《孝心日記》《為了媽媽的微笑》《孝心作業(yè)》《看望敬老院的老人》《一天媽媽》《小鬼當家》
日;顒
1、講述各類孝心故事:新編二十四孝故事、張良拾鞋、陳毅元帥孝母的故事等;
2、參加勞動,學習做家務體驗勞動的辛苦,自己的事情自己做;
3、引導孩子說感恩的話語如:你辛苦了,謝謝你等;
4、要求孩子能每天為父母、長輩服務一次。
家長工作
1、引導孩子感受成人的關愛,體驗家庭成員間互相關愛的情感;
2、講述母親懷孕、生產、哺乳的辛苦,并和孩子共同翻閱小時侯的照片和錄像;
3、經常做一些親子游戲。
活動計劃 篇6
根據(jù)校團委工作安排,我校今年暑假繼續(xù)組織開展大學生文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,因此我系將積極響應學校號召,組織03009三下鄉(xiāng)服務隊引導大家下鄉(xiāng)進行社會實踐。
一:三下鄉(xiāng)活動內容
隨著教育理念的變革,對培養(yǎng)學生的素質能力提出了更高的要求,創(chuàng)新精神和社會實踐能力成為學生必備的基本素質,因此探究性學習成為一種趨勢,而鄉(xiāng)村中學總因為簡陋教學條件和生源水平的限制,認為在鄉(xiāng)村中學中無法或不便開展探究性學習。
此次服務隊下鄉(xiāng)主要是深入農村與鄉(xiāng)村中學開展結隊活動,在鄉(xiāng)村中學里開展探究性學習,教導鄉(xiāng)村中學生進行探究性學習,提高鄉(xiāng)村中學生的素質能力,并因此思考總結如何在大學中開展探究性學習,從而培養(yǎng)出有個性,創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,社會實踐能力的適應21世紀的新型優(yōu)秀人才。
另外在實踐服務的同時,還要開展一些專題社會調研活動,并根據(jù)鄉(xiāng)下的環(huán)境條件優(yōu)勢,進行環(huán)境考察,從而將實踐服務、學習考察、宣傳教育有機結合起來。
二:三下鄉(xiāng)工作計劃
1.隊員招募階段:
為了使大家都能獲得這樣一個實踐鍛煉的機會,服務隊將在全系范圍內公開招募隊員,隊員人數(shù)限制在10到12名,希望有興趣的同學珍惜這次機會,積極踴躍報名。出于對鄉(xiāng)下環(huán)境的限制及較順利完成這次活動的考慮,需要對報名同學提出幾點基本要求:對本活動有濃厚的興趣,吃苦耐勞,有團結協(xié)作的精神,有較強的交際能力。
報名地點:1樓231滕偉冰或解鵬處
報名日期:20xx年4月21日開始
2.隊員培訓階段:
在服務隊組成之后,為了使大家對三下鄉(xiāng)活動有一個更清楚的認識,深刻理解鄉(xiāng)下的實際情況,明確三下鄉(xiāng)活動的任務與目的,將對隊員進行一些培訓。具體方式:
a.由同學們自己展開討論,初步接觸探究性學習;
b.由鐘小強老師請一些有下鄉(xiāng)經驗的師兄師姐介紹鄉(xiāng)下的一些基本情況;
c.參加學校的培訓。
培訓時間:5月-6月
3.出發(fā)前的準備
大家討論并準備下鄉(xiāng)應帶的`物品,回顧在校接受的培訓,重新認識三下鄉(xiāng)活動的深刻意義,再次明確三下鄉(xiāng)的任務與目的,然后分配每個人下鄉(xiāng)的具體工作,制定初步的活動進程,并討論下鄉(xiāng)后將遇到的問題及解決方法。
準備時間:7月4日晚。
4.下鄉(xiāng)服務
在活動過程中,將定期舉行隊員會議,總結過去的經驗教訓,修訂活動進程,交流一下工作經驗,討論實際遇到的問題,相互協(xié)助思考解決方法,提高對探究性學習的認識,感受探究性學習在中學的現(xiàn)狀,思索大學探究性學習的發(fā)展。
對隊員的工作要求:在作好自己分配到的工作的同時,應當及時和同學交流工作經驗,并協(xié)助其他同學的工作,最好能及時把自己的一些工作心得,體會及經驗記錄下來或作一些工作日記。
服務時間:20xx年7月6日-20xx年7月12日
5.返?偨Y
召開全體隊員會議,回顧下鄉(xiāng)經歷,討論三下鄉(xiāng)活動的得失,總結經驗教訓,探討探究性學習如何在大學中普及以及探究性學習的長遠意義,并如下寫出總結報告:
a.根據(jù)下鄉(xiāng)過程中的親身經歷及工作心得體會;
b.根據(jù)工作日記,總結成文;
c.最后將報告裝訂成冊,供大家閱覽。
活動計劃 篇7
一、游戲內容
1、玩沙:自由玩干沙、玩濕沙——城堡
2、宇宙飛船(2個課時)
3、停車場
二、游戲目標;
1、在模擬構造和自由構造中繼續(xù)學習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法,學會看簡單的結構平面圖。
2、學會按簡單的命題和圍繞主題進行有目的的構造。
3、在小組集體構造活動中,學習互相合作的初步技能。
4、幼兒知道玩沙的安全,利用沙子的特性進行游戲。
5、啟發(fā)幼兒自己設計各種造型的宇宙飛船、停車場。
6、學習受拾整理玩具。
三、游戲準備:
1、準備好小鏟子、小桶、模子、各種形狀的容器和噴水壺等。
2、準備花片、插塑、易拉罐、紙盒、機器人玩具、橡皮泥等。
四、游戲過程:
第六周重點指導:自由玩干沙
1、啟發(fā)幼兒運用感官感知干沙的特征,讓幼兒光著腳丫在干沙上走走跳跳,用手摸一摸、抓一抓,用鏟子、小桶、模子等挖沙子。
2、讓幼兒說說:在干沙上跳一跳有什么感覺?用腳踩干沙能否留下腳?用手捏一把干沙能否捏成一個形狀?用鏟子挖洞、建橋、堆山能不
能成功?可以讓幼兒邊說邊玩。
3、讓幼兒在沙地里模仿各種小動物走路,進一步感知胳沙的`特征。在玩沙的過程中,要提醒幼兒注意安全,不亂扔沙子,保持衣服的整潔。
4、游戲結束后,要組織幼兒洗手。
第七周重點指導:玩濕沙——城堡
1、讓幼兒在干沙地里噴灑適量的水,放上一些塑料模子和各種形狀的容器,讓幼兒自由玩沙。
2、幼兒說說:在濕沙上踩一踩,留下什么樣的腳印?用手捏一捏,濕沙能變成什么?用各種容器、模子扣一扣能印出什么形狀?讓幼兒用小
手在濕沙上按手印,畫圖案,進一步感知濕沙的特性。
3、兒利用濕沙的特性將沙子堆高,進行“城堡”的玩沙游戲。比一比誰的城堡堆得最好。
第八周重點指導:宇宙飛船(一)
1、師出示宇宙飛船的玩具,引導幼兒觀察其外形,讓幼兒知道宇宙飛船由哪些部分組成。注意宇宙飛船大小的比例關系。
2、教師講解示范最簡單的宇宙飛船的做法,有船身、船倉、船尾等。讓幼兒想想還可以裝上什么,讓宇宙飛船飛得又快又穩(wěn)。
3、兒分組建構宇宙飛船,教師重點指導幼兒怎樣將宇宙飛船建構得完整,,啟發(fā)幼兒自己設計各種造型的宇宙飛船。
4、將幼兒建構的宇宙飛船擺放在展示區(qū),讓幼兒互相欣賞評價。
第九周重點指導:宇宙飛船(二)
1、憶上周幼兒做宇宙飛船的情況。
2、幼兒說說自己想用什么材料做怎樣的宇宙飛船?
3、幼兒分小組討論,要設計怎樣的宇宙飛船?要用什么材料來做?這個宇宙飛船有什么作用?
4、幼兒分6個小組進行建構宇宙飛船,教師重點指導幼兒如何圍繞主題進行建構各種各樣的宇宙飛船。
5、戲結束后,布置一個宇宙飛船展覽館,評選出設計良好、形象美觀、與眾不同的宇宙飛船。
第十周重點指導:停車場
1、教師問:汽車要停在哪里?從而引出建構主題“停車場”。
2、教師出示一張停車場的圖片,讓幼兒觀察圖上的停車場有什么特點?
3、幼兒自由組合,選用自己需要的玩具材料進行建構。教師重點指導幼兒如何充分利用空間,建構一間一間的車庫。注意要留入口、出口。并指導幼兒在停車場停一些汽車。
4、幼兒建好后,教師進行講評,多鼓勵表揚幼兒,并教育幼兒要愛護別人的作品,愛護玩具。
活動計劃 篇8
一、現(xiàn)狀分析:
上學期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動中,認真總結了教研工作中的不足點,通過了一系列實踐的研討、反饋、總結,取得了一定進展,教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。周日計劃逐步完善,每天都進行活動后的反思記錄,但存在個體差異較大,反思內容常停留在表面,效果不顯著。教師們的水平不同,有的不是幼師專業(yè),有時不知如何結合和實施教材,在選課上存在一定問題。從環(huán)境創(chuàng)設方面分析,教師對“綱要”的理解還是比較缺乏,環(huán)境創(chuàng)設沒有真正體現(xiàn)為孩子服務,孩子自主參與性不夠。教研組活動雖保證學習時間,但教師參與不強,學習、討論氛圍不熱,教師本身不善于進行批評與自我批評,集體意識不強,自我反思、自我鉆研缺乏。
二、指導思想:
根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以先進的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能,加強課題研究,突現(xiàn)我園的特色教育。
三、工作要點及措施:
。ㄒ唬├^續(xù)深入學習,“綱要”的精神和理念,使理念轉化為教師的教育行為,逐步改善“教”與“學”的方式。
1、深入學習教材,轉變新的教材觀,正確領會教材編寫意義,積極實踐教材。
2、利用多渠道的學習“綱要”的精神,結合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質課”評選活動,開展“每師一課”等系列活動,提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎上,開展說教材評比活動,從而引導教師樹立新的教材觀。
3、繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的`學習研討。
4、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會,傳達新信息,擴大新經驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
。ǘ┘訌妼n}研究提升教研水平。
領會課程理念,積極探索,樂于反思,善于總結,不斷提高教育教學水平,并以教研組為單位,進行專題研究,解決保教工作中的問題,提高幼兒園一日活動質量。
1、開展主題活動方案的設計評比,提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力,并組織案例評比活動。
2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展,并積極創(chuàng)設活動環(huán)境,有目的的投放區(qū)域材料,中途進行材料評比。
。ㄈ┲匾暀z查反饋及時提高保教質量
1、以幼兒園各項活動計劃為主線,進行有效檢查。加強考核力度,注重活動效益。
2、經常進行日常工作、記錄的檢查,便于交流和學習。
。ㄋ模┘訌妱(chuàng)建特色幼兒園的研究
提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求,結合教育目標設置活動內容,每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動指導水平,讓孩子在各區(qū)域中,與材料、教師、幼兒相互作用下,情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。
四、工作安排
九月份:
1、教師制定工作計劃、課題計劃
2、交流班級計劃、課題計劃
3、家園聯(lián)系欄布置檢查
十月份:
1、業(yè)務政治學習
2、案例分析、剖析相關問題
3、區(qū)域布置
十一月份:
1、區(qū)域材料評比
2、每師一課
3、小班專題研討活動
十二月份:
1、外出學習
2、外出學習經驗交流活動
3、中班專題教研活動
4、教師的記錄、備課檢查
一月份:
1、大班專題研討活動
2、各類總結交流
3、各項評比檢查
活動計劃 篇9
一、運動:
。ㄒ唬﹥热菖c要求:
1.分散自由活動:
觀察要點:1)檢查器具、場地的安全。
2)注意幼兒的運動量(及時擦汗休息)。
3)關注顧欣怡、歐婉萱與同伴的互動情況。
2.集中統(tǒng)一活動:
內容:踩腳印
指導:1)順著腳印的方向走或跳。
2)嘗試用不同的方式踩腳印。
程序:1)鼓勵幼兒自由擺放腳印,和同伴一起走、玩。
2)教師在場地上將腳印擺放成多種造型,如:曲線型、動物頭型、螺旋型等,引導幼兒順著腳印的方向走。
3)引導幼兒用不同的方式走:向前走、倒走、起踵走、跳著走等等。
3.操節(jié):
鼓勵幼兒不怕熱,與老師、同伴一起做操,動作有力。
4.混齡活動(下午):
觀察要點:1、選擇喜歡的活動內容,積極地參與活動,開心地游戲。
2、愛護活動器械,并在成人的提醒下懂得注意安全。
3、引導幼兒在活動中及時增減衣服,擦汗和休息。
(二)準備:
腳印若干;毛巾、整理箱。
★注意:1.事先檢查場地、器械是否安全。
2.運動前注意孩子的服裝,適量增減。
3.運動后,引導孩子自己擦汗、用自己的杯子喝水。
二、生活:
擦汗——懂得并嘗試在運動后把額頭、背上的`汗擦干;引導幼兒嘗試自己擦汗。鼓勵幼兒互相幫助。
三、游戲:
內容(一)自選活動:
材料投放:益智區(qū)---剪好的水果拼圖若干(水果拼圖);
美工區(qū)---顏料、毛筆、棉簽;用白色油畫棒畫好的各種水果若干(刷色找水果);
生活區(qū)---泡沫包裝紙、各色皺紙、橡皮筋、繩子若干(包水果);
語言區(qū)---各種水果圖片、字卡(找朋友);
建構區(qū)---紙心筒、硬紙板若干(疊高);
觀察要點:1.能選擇自己喜歡的活動區(qū)安靜地游戲。
2.愛護玩具,在某一區(qū)域玩好后能將玩具放回原處。
內容(二)分室活動——社會角
觀察要點:1、有游戲的興趣和扮演角色的積極性。
2、會扮演熟悉的角色,知道角色的名稱,模仿最基本的動作、有基本的角色語言與行為。
3、會獨立一個人玩,逐步學會與同伴交往、合作的游戲。
4、喜歡玩玩具,掌握簡單的使用規(guī)則,愛護玩具,會簡單的收拾玩具。
四、學習:
綜合活動:水果寶寶
設計意圖:水果是幼兒熟悉和喜歡的事物,“水果”中蘊涵著豐富的教育資源:它是觀察外形特征的對象;手口一致點數(shù)、按大小排序的材料;裝扮“水果娃娃”的媒介,等等。
隨著“各種各樣的水果”的主題活動的開展,
>幼兒已初步了解了多種水果的名稱及主要特征。而二期課改尤其注重活動的整合性、不同內容間的有機聯(lián)系,注重幼兒在活動過程中的發(fā)展,強調激發(fā)幼兒對學習的興趣和探索意識,因此,為了讓幼兒從不同角度進一步地認識水果、讓幼兒在自主活動的基礎上積累和擴展經驗,并促進幼兒各種感官的發(fā)展,我們設計了“水果寶寶”的綜合活動。
目標:1.能用各種感官感知幾種常見水果的形、色、味等主要特征,
并嘗試用較完整的語句大膽表述。
2.嘗試按標記對五個數(shù)量的物體進行大小排序,有初步的序數(shù)
概念。
準備:“奇妙箱”三個;“奇妙口袋”一個;西瓜、蘋果、枇杷、荔枝、
葡萄等水果幼兒人手一份;切好的水果拼盤3份。
過程:1.幼兒自由摸“奇妙箱”,猜一猜,里面是哪些水果寶寶?
2.引導幼兒用較完整的語句大膽說出自己的想法。
3.教師依次摸出幼兒所說的水果,并引導幼兒跟念兒歌,如
“西瓜西瓜大又圓,西瓜西瓜甜又甜!
4.請個別幼兒上前按大小給水果寶寶排隊(看標記)。說說:
哪個水果寶寶排在第幾個?(如:西瓜排在第一個;蘋果排
在第二個……)
5.游戲:捉迷藏。
教師拿走任一水果,引導幼兒說說:“第×個什么樣的水果寶
寶不見了?”
6.教師說出某種水果的特征,引導幼兒從“奇妙箱”中摸出相
應水果。
7.引導幼兒根據(jù)標記提示給水果寶寶按大小排列(從大到小或
從小到大)。
8.引導幼兒自由品嘗水果。
9.延伸:下次,我們再請別的水果寶寶一起做游戲
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