念故鄉(xiāng)念故事給孩子聽(tīng)的幾個(gè)訣竅

　　輕松愉快地念故事

　　閱讀是孩子人生起點(diǎn)上一種充滿(mǎn)刺激與想象的游戲，如果一開(kāi)始念書(shū)的過(guò)程就非常的生動(dòng)、活潑、富有趣味性，孩子就會(huì)養(yǎng)成“書(shū)本即樂(lè)趣”的信念。而父母為孩子念書(shū)的第一要件，就是熱忱與保持愉快的心情，并且把念書(shū)給孩子聽(tīng)當(dāng)作是一種游戲。 而圖畫(huà)書(shū)中的巧思與趣味，大人一樣可以從中獲得許多單純的驚喜。所以父母在念書(shū)給孩子聽(tīng)之前，最好自己先看幾遍，熟悉書(shū)中的情節(jié)，然后再以愉快的心情念書(shū)給孩子聽(tīng)，那么不僅是父母給孩子快樂(lè)，孩子也同樣帶給父母快樂(lè)。

　　隱藏在日常生活中的閱讀

　　在日常生活中，有許多隨處可見(jiàn)的文字和印刷品，父母都可以把握機(jī)會(huì)念給孩子聽(tīng)。例如：坐公車(chē)時(shí)，念公車(chē)的號(hào)碼和地名；上街時(shí)，念路邊的廣告和標(biāo)志給孩子聽(tīng)，或是和孩子在購(gòu)物時(shí)，把孩子感興趣的食品包裝上的文字，念給他聽(tīng)。

　　重復(fù)念一個(gè)故事

　　反復(fù)念孩子喜歡的書(shū)，是協(xié)助孩子進(jìn)入書(shū)本世界的方法之一。一遍又一遍地聆聽(tīng)，是孩子成為一位閱讀者的必要過(guò)程。重復(fù)多次之后，孩子對(duì)文字與語(yǔ)音的印象加深了，對(duì)內(nèi)容也會(huì)有進(jìn)一步的了解。因此在聽(tīng)故事時(shí)，他們對(duì)故事的發(fā)展有所期待，也能預(yù)測(cè)書(shū)中的人、動(dòng)物，會(huì)有什么樣的反應(yīng)。 重復(fù)為孩子念一本書(shū)，不僅讓幼兒從聽(tīng)懂的層次提升到欣賞體會(huì)故事的層次，也能讓孩子因?yàn)樽约耗茴A(yù)知、控制故事的發(fā)展，而在心里獲得莫大的安心感和成就感。

　　以富有感情的聲音念書(shū)

　　父母在念故事的時(shí)候，可以根據(jù)孩子接受的程度，以自己的語(yǔ)句重組、裁剪故事，最重要的是讓親子都能完全融入故事之中，享受故事的樂(lè)趣。對(duì)于年紀(jì)很小的孩子，父母最好從“看圖說(shuō)話(huà)”之類(lèi)的簡(jiǎn)單圖片或圖畫(huà)書(shū)開(kāi)始念起。慢慢地，父母可以念些短篇的故事給他聽(tīng)。如果孩子還不能了解每個(gè)字句的意思，父母可以簡(jiǎn)化故事的內(nèi)容。 父母最好以富有感情的聲音念書(shū)，增加圖畫(huà)書(shū)對(duì)幼兒的吸引力。有時(shí)也可以配合情節(jié)學(xué)些動(dòng)物或機(jī)器的聲音，增加故事的趣味性。

　　問(wèn)孩子問(wèn)題不能急

　　圖畫(huà)書(shū)是親子共享的書(shū)，父母不要在第一次念完書(shū)時(shí)，就逼問(wèn)孩子剛剛聽(tīng)到了什么東西？也不要勉強(qiáng)孩子了解內(nèi)容，因?yàn)楹⒆拥膫�(gè)別發(fā)展有差異，可能當(dāng)時(shí)他還無(wú)法接受書(shū)中的信息，但過(guò)了一陣子之后，就能聽(tīng)得津津有味。 零到三歲的階段是孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的時(shí)期，閱讀的目的在于讓孩子對(duì)書(shū)本產(chǎn)生興趣，進(jìn)而將來(lái)喜歡閱讀。因此，請(qǐng)不要對(duì)孩子施加任何學(xué)習(xí)壓力，否則會(huì)造成孩子排拒書(shū)本的反效果，得不償失。所以還是讓孩子快快樂(lè)樂(lè)地聽(tīng)你們念書(shū)吧！

　　拓展閱讀

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　　1、慢慢地：《慢慢地》是20xx年華語(yǔ)女歌手張清芳演唱的一首歌曲，收錄于《雙陳故事i》專(zhuān)輯中。歌曲歌詞慢慢地我愛(ài)上你慢慢地不能自己慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)累積一點(diǎn)點(diǎn)成形一個(gè)甜蜜的奇跡慢慢地我愛(ài)上你慢慢地不能自己慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)拋棄一點(diǎn)點(diǎn)忘記我傷痛的過(guò)去來(lái)不及回心轉(zhuǎn)意來(lái)不及考慮已無(wú)法控制心靈的沖擊來(lái)不及偽裝自己來(lái)不及回避感覺(jué)如此清晰慢慢地我愛(ài)上你慢慢地慢慢地慢慢地---Music---來(lái)不及回心轉(zhuǎn)意來(lái)不及考慮已無(wú)法控制心靈的沖擊來(lái)不及偽裝自己來(lái)不及回避感覺(jué)如此清晰慢慢地我愛(ài)上你慢慢地不能自己慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)拋棄一點(diǎn)點(diǎn)忘記我傷痛的過(guò)去慢慢地... 搜狗搜索更多念故鄉(xiāng)念故事給孩子聽(tīng)的幾個(gè)訣竅

　　2、得不償失：得不償失，漢語(yǔ)成語(yǔ)，拼音是débùchángshī，意思是所得的利益抵償不了所受的損失。出自宋·蘇軾《和子由除日見(jiàn)寄》。宋·蘇軾《和子由除日見(jiàn)寄》詩(shī)：“感時(shí)嗟事變，所得不償失�！睓�(quán)欲遣偏師取夷州及朱崖，皆以咨遜，遜上疏曰："臣愚以為四海未定，當(dāng)須民力，以濟(jì)時(shí)務(wù)。今兵興歷年，見(jiàn)眾損減，陛下憂(yōu)勞圣慮。忘寢與食，將遠(yuǎn)規(guī)夷州，以定大事，臣反覆思惟。未見(jiàn)其利，萬(wàn)里襲取，風(fēng)波難測(cè)，民易水土，必致疾疫，今驅(qū)見(jiàn)眾，經(jīng)涉不毛，欲益更損，欲利反害。又珠崖絕險(xiǎn)，民猶禽獸，得其民不足濟(jì)事，無(wú)其兵不足虧眾。今江東見(jiàn)眾，自足圖事，但當(dāng)畜力而后動(dòng)耳。昔桓王創(chuàng)基，兵不一旅，而開(kāi)大業(yè)。陛下承運(yùn)，拓定江表。臣聞治亂討逆，須兵為威，農(nóng)桑衣食，民這本業(yè)，而干戈未戢，民有饑寒。臣愚以為宜育養(yǎng)士民，寬其祖賦，眾克在和，義以勸勇，則河渭可平，九有一統(tǒng)矣。"權(quán)遂征夷州，得不補(bǔ)失。及公孫淵背盟，權(quán)欲往征。遜上疏曰："淵憑險(xiǎn)恃固，拘留大使，名馬不獻(xiàn)，實(shí)可仇忿。蠻夷猾夏，未染王化，... 神馬搜索更多念故鄉(xiāng)念故事給孩子聽(tīng)的幾個(gè)訣竅

　　3、圖畫(huà)書(shū)：圖畫(huà)書(shū)是一種新興而獨(dú)特的兒童文學(xué)類(lèi)型，它不同于我們平時(shí)所稱(chēng)的“圖畫(huà)讀物”“圖畫(huà)故事”“連環(huán)畫(huà)”“小人書(shū)”，同一般帶插圖的書(shū)也不相同。在圖畫(huà)書(shū)中，圖畫(huà)是主體，具有講述故事的功能，它本身就承擔(dān)著敘事抒情、表情達(dá)意的任務(wù)。而一般故事書(shū)中的插圖只是使故事更形象直觀的輔助手段。日本圖畫(huà)書(shū)研究者松居直也曾用下列公式來(lái)說(shuō)明帶插圖的書(shū)與圖畫(huà)書(shū)的區(qū)別。圖畫(huà)書(shū)《一閃一閃小星星》溯源圖畫(huà)書(shū)溯源于中國(guó)，可能早尋尋戒囑期日本人將中國(guó)的佛經(jīng)（經(jīng)變圖），繪卷（法華經(jīng)）當(dāng)成繪畫(huà)書(shū)，后來(lái)發(fā)展成圖畫(huà)書(shū)。這也是最早的圖畫(huà)書(shū)，為了避免與圖書(shū)混淆，后來(lái)才習(xí)慣使用這個(gè)由日本傳入的名詞。... 百度搜索更多念故鄉(xiāng)念故事給孩子聽(tīng)的幾個(gè)訣竅

　　4、趣味性：趣味性，是指新聞事實(shí)及其表現(xiàn)方法充滿(mǎn)吸引受眾的情趣和人情味的特質(zhì)。新聞價(jià)值要素之一。要求在內(nèi)容真實(shí)、新鮮的基礎(chǔ)上，滿(mǎn)足受眾的心理需求。通常包括兩個(gè)方面：一是使受眾普遍感興趣的饒有趣味的新聞事實(shí)本身；二是引人入勝、生動(dòng)風(fēng)趣的表達(dá)方式。源于西方新聞界。1690年，美國(guó)人哈里斯創(chuàng)辦《網(wǎng)內(nèi)外公眾事件報(bào)》，以報(bào)道各種各樣的有趣事件吸引讀者。19世紀(jì)30年代的美國(guó)出現(xiàn)一批面向平民百姓的“便士報(bào)”，在競(jìng)爭(zhēng)中紛紛刊登庸俗、聳人聽(tīng)聞、有刺激性的新聞吸引讀者，后逐漸形成了新聞趣味性概念。中國(guó)新聞界反對(duì)迎合少數(shù)受眾的庸俗興趣，提倡新聞的健康趣味，發(fā)揮趣味性本身所具有的陶冶情操、涵養(yǎng)道德的多方面作用來(lái)增強(qiáng)新聞報(bào)道的吸引力和感染力。相關(guān)頁(yè)面非法得到自41021653... 百度搜索更多念故鄉(xiāng)念故事給孩子聽(tīng)的幾個(gè)訣竅

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