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節(jié)氣的故事作文(合集5篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的節(jié)氣的故事作文，希望能夠幫助到大家。
節(jié)氣的故事作文1
二十四節(jié)氣中有許許多多的重要節(jié)氣，而每個(gè)節(jié)氣都會(huì)有它的由來(lái)，現(xiàn)在就讓我來(lái)為大家說(shuō)一下立春的由來(lái)精選“。
立春不僅是二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣，而且還是一個(gè)重要的節(jié)氣。在季節(jié)的意義上它標(biāo)志著春天的開(kāi)始。今年的立春節(jié)氣是從2月4日開(kāi)始一直到2月18日結(jié)束。而立春剛開(kāi)始時(shí)，氣溫和日照都會(huì)趨于上升，這都將是全國(guó)氣溫變暖和的開(kāi)始。對(duì)于立春的理解，古籍《群芳譜》中是這樣解釋的"立始春也，春而初始也"。這只是立春的現(xiàn)象，而立春的由來(lái)是這樣的。
很久很久以前，人們只知道打獵而不知道種莊稼，也不知道為下一頓飯做準(zhǔn)備，常常是饑一頓飽一頓的，生活沒(méi)有保障。這種情況一直到神農(nóng)氏的出現(xiàn)。神農(nóng)氏出現(xiàn)后不僅發(fā)明了五谷雜糧，還教人們開(kāi)墾荒地種莊稼。后世的人們?yōu)榱思o(jì)念這一天，便在這一天里舉辦了一個(gè)儀式，在這一天中大官員們都穿上素衣，不能坐轎子，步行前往祭祀的地點(diǎn)。祭祀的地點(diǎn)有一張供桌，供桌上面有供品和一頭用泥做的牛。所有人都到齊以后，官員的代表對(duì)著供桌祭拜，祭拜完后找一個(gè)人去扮句芒神用鞭子抽打泥牛，泥牛代表著春牛。用鞭子抽泥牛的`寓意是:句芒神抽打去春牛懶惰的習(xí)慣，好讓這一年能夠豐收和大吉大利。
到了后來(lái)，人們便不打泥牛了而是改為紙牛，再改為木牛，最后改為到打真牛。而這個(gè)儀式也發(fā)生了改變，從原來(lái)的大官員穿素衣到每個(gè)人都要穿素衣，從原來(lái)的官員祭拜到地方職位最高的人祭拜，從原來(lái)的隨便找一個(gè)人抽打牛到選出這個(gè)地方最受人們愛(ài)戴的人來(lái)抽打牛。慢慢的人們便把這一天稱(chēng)為"立春"。
節(jié)氣的故事作文2
一年中有二十四個(gè)節(jié)氣，這二十四個(gè)節(jié)氣都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，也是智慧的結(jié)晶！
立春，是二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣，意味著新的一年�！傲ⅰ笔恰伴_(kāi)始”的意思，“立春”就是春天的開(kāi)始。每到這個(gè)時(shí)候，冰雪開(kāi)始融化，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，植物發(fā)出嫩綠的芽，農(nóng)民伯伯也開(kāi)始了耕作，為一年的收成播下希望。所謂“一年之計(jì)在于春”，說(shuō)的一點(diǎn)都不錯(cuò)，人們?cè)谶@個(gè)時(shí)候是最忙碌的，因?yàn)檫@是新一年的開(kāi)始，現(xiàn)在不忙于播種到秋天就沒(méi)收成哦。
在古代，立春有許多習(xí)俗，如天子要率三公九卿，諸侯大夫去東郊迎春，祈求豐收�；貋�(lái)之后，要賞賜群臣，布德令以施惠兆民。又有《立春》一詩(shī)云：東風(fēng)帶雨逐西風(fēng)，大地陽(yáng)和暖氣生。萬(wàn)物蘇萌山水醒，農(nóng)家歲首又謀耕。在古代還有一個(gè)傳說(shuō)：立春快到到來(lái)的時(shí)候，縣官會(huì)帶著本地的知名人士去土地里挖一個(gè)坑，然后把羽毛和雞毛等輕物質(zhì)放在坑里，等到了某個(gè)時(shí)辰，坑里的羽毛會(huì)以坑里飄出來(lái)，這個(gè)時(shí)刻就是立春時(shí)辰，然后開(kāi)始放鞭炮慶祝，預(yù)祝明年風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登。
那么，有第一個(gè)節(jié)氣就會(huì)有最后一個(gè)節(jié)氣“大寒”。
大寒一到，就意味著年即將結(jié)束，是中國(guó)部分地區(qū)一年中最冷的時(shí)期，低溫、風(fēng)大、地面積雪不化，呈現(xiàn)出冰天雪地、天寒地凍的嚴(yán)寒景象，有詩(shī)云：蠟樹(shù)銀山炫皎光，朔風(fēng)獨(dú)瀟靜三江。老農(nóng)猶喜高天雪，況有來(lái)年麥果香。這個(gè)時(shí)期，人們外出要小心，地面濕滑，走路要謹(jǐn)慎，不可跑動(dòng)，以免摔倒，要注意保暖。“大寒小寒，冷成一團(tuán)”的.諺語(yǔ)也說(shuō)明了大寒之冷。大寒也是全年中降水最少的時(shí)候，不過(guò)“苦寒勿怨天雨雪，雪來(lái)遺到明年麥�！保谟晁∩俚那闆r下，不同地區(qū)按照不同的耕作習(xí)慣和條說(shuō)說(shuō)，適時(shí)澆灌。
二十四個(gè)節(jié)氣，我就不一一介紹了，如果大家還想了解更多關(guān)于節(jié)氣的故事，可以通過(guò)上網(wǎng)、報(bào)紙等方式來(lái)獲取，二十四節(jié)氣是人民的結(jié)晶，也是傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該永生永世都記得它們，中華文明的瑰寶，我們不能忘！
節(jié)氣的故事作文3
“冬雪雪冬小大寒”，瞧！我正在制作“小雪”節(jié)氣卡。同學(xué)們呢，也忙得熱火朝天，教室里笑聲陣陣，空氣里充滿(mǎn)了歡樂(lè)的氣息。
老師拿出好幾個(gè)裝著節(jié)氣卡片的盒子走上講臺(tái)，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我把節(jié)氣卡片發(fā)給你們，大家一定要細(xì)心喲！”
我拿到的是20號(hào)：小雪。只見(jiàn)卡片上漫天的雪花在空中到處亂飛，一會(huì)兒坐到梅花上，一會(huì)兒躺到樹(shù)枝上睡覺(jué)。這些紙上空白的地方是不是要粘材料的呢？
“接下來(lái)，我給大家發(fā)一下材料�！崩蠋熜χf(shuō)�！罢�(qǐng)大家上來(lái)排隊(duì)拿材料！”老師一邊拆材料的包裝袋，一邊說(shuō)著。
我迫不及待地想：咦，我的圖案會(huì)不會(huì)很漂亮呢？
接著，我拿著那好看的'材料坐到位子上，想將粉色的小花撕下來(lái)，可是為什么怎么也撕不下來(lái)呢。我呆了一會(huì)兒，然后捏住膠紙，總算用大拇指摳去貼紙，在卡片上找來(lái)找去，終于找到了圖片。下一個(gè)貼紙呢，咦，兩個(gè)圖片一樣的，那可怎么辦呢？要不隨便貼！好的，我來(lái)了！我要開(kāi)始大顯身手了。
終于好了，我把小圓片摳下來(lái)，在背面貼上雙面膠再粘在紙上。
“啪，啪�！蔽覍⒅Ъ芤矒噶讼聛�(lái)，中間架在一起，把卡片架在前面。
哇塞，好漂亮呀！梅花上有許多雪花，“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”。它們?cè)诒日l(shuí)更白呢！“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！泵坊ū妊┗ㄏ�，但雪花又比梅花白。真是“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”��！咦，“小雪氣寒而將雪矣，地寒未甚而雪未大也�！蔽彝蝗豢匆�(jiàn)了這一排小字。
怎樣，心動(dòng)不如行動(dòng)，你也來(lái)做一個(gè)吧！
節(jié)氣的故事作文4
立春是24節(jié)氣的排頭，也是我與你友誼開(kāi)始。
一年級(jí)
電視上說(shuō)今天是立春，我們班迎來(lái)了一位新同學(xué)，老師領(lǐng)她走上講臺(tái)“她的名字叫韻，今天剛轉(zhuǎn)到學(xué)�！贝蠹覠崃业墓恼�，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)韻正在歪頭調(diào)皮的看著我，我有幸跟她成為同桌。你不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但成績(jī)很好。我拍拍你的肩膀，摸摸你的小腦瓜說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，你不說(shuō)那就聽(tīng)我說(shuō)吧”那年我們單純幼稚。
三年級(jí)
那年我八歲，學(xué)校正要舉行一場(chǎng)分班考試。我一直冒汗，在考場(chǎng)上，我也看著時(shí)間正一點(diǎn)一點(diǎn)從我的筆下溜走。我還有好多題沒(méi)有做，這時(shí)你隨手扔來(lái)一團(tuán)紙條。可不幸的事情發(fā)生啦，紙條在交接處被老師看見(jiàn)了。你一直不肯說(shuō)這是個(gè)答案是給誰(shuí)的，結(jié)果影響你的成績(jī)。你只是笑笑說(shuō)“我們又可以是一個(gè)班啦”那年我很自責(zé)，我的`自私和懦弱害了你。
四年級(jí)
你拍拍我的肩，問(wèn)著我今天是什么日子？我笑笑“今天是韻的生日”你的生日是1月4日，我怎么可能忘呢？你要請(qǐng)我去爬山，在山頂上，你吶喊著“我10歲啦”從那一刻，我知道你是多么快樂(lè)，那年我們都很開(kāi)心。
六年級(jí)
面對(duì)著雪花似試卷發(fā)下來(lái)，期末結(jié)束了。這么快？我認(rèn)為這只是一眨眼的功夫，離別的傷情向圖書(shū)館墻上稀疏的藤，又是立春。這種悲傷飄散在空氣中，并沒(méi)有因?yàn)榭纪甓_(kāi)心，相反，許多人的眼睛濕潤(rùn)啦。那年我們11歲，這么大了，不哭不哭。
你告訴我你會(huì)去最好的中學(xué)，我下定了決心，用了幾個(gè)月的功夫，考上了青竹湖湘一，但卻不見(jiàn)你的蹤影。
今天，我主動(dòng)打電話(huà)約你出來(lái)，手里拿著同學(xué)錄，突然回想起，那一年立春，你如畫(huà)一樣的面孔來(lái)到我身邊。就如命中注定了我們的友誼一樣，從此以后，每年立春，我都會(huì)想起韻。我們即將分別但又來(lái)不及說(shuō)“再見(jiàn)”我叫你的同學(xué)錄放入一個(gè)小寶箱里“謝謝你，韻，陪我度過(guò)了這六年的時(shí)光”
節(jié)氣的故事作文5
“正月中天一身水，然生木者必水也春。春是自然的底色，雨是屋檐的潑墨�！辈虏逻@是什么天氣？驚蟄？夏至？都不對(duì)——是雨水！
今天作文課張老師教我做一個(gè)節(jié)氣的卡片，請(qǐng)看看“雨水”怎么誕生吧。
我挑了一個(gè)雨水大圖紙，圖紙上有一大塊灰色的田地，難道有小雞在上面撒尿了？怎么有些雨水是灰色的.，是水被污染了嗎？更別說(shuō)禾苗了，像是完全被抽去了生機(jī)�！霸趺催@么丑啊？光禿禿的，什么都沒(méi)有�！蔽矣悬c(diǎn)納悶。
原來(lái)這些灰色部分需要我們用貼紙貼上，我的編號(hào)是02，還以為立馬能拿到小貼紙。但老師讓我們聽(tīng)到自己的號(hào)碼才能上去，“24號(hào)”“9號(hào)”“17號(hào)”……看著其他同學(xué)一個(gè)個(gè)上去拿到自己的貼紙，我在座位上一次次期待又失落，焦急得直搓手�！�2號(hào)同學(xué)在不在？＂我飛奔上臺(tái)，終于領(lǐng)到了我的小貼紙。
我拿著大圖紙和小貼紙，認(rèn)真地一一對(duì)應(yīng)位置，確定沒(méi)有錯(cuò)誤才開(kāi)始貼。
小貼紙“卡在”小貼布上，我先試著摳了摳，咦？怎么摳不下來(lái)呀？我看著滿(mǎn)貼布藍(lán)色的雨滴，頓時(shí)感覺(jué)無(wú)從下手。一不做二不休，“嚓＂一聲，我被嚇了一跳，原來(lái)我手一滑，一不小心把大貼片后面的雙面膠撕破了。怎么辦呢？現(xiàn)在更難撕了呀。我靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)好點(diǎn)子，先把雙面膠紙貼在上面，然后拿出剪刀，剪下來(lái)不就好了嗎？雨水很快全都貼好了，就差嫩綠的禾苗和大片的田地。田地形狀非常規(guī)則，很快我就貼上了。但是禾苗又難倒我了，無(wú)論是扒，撕還是摳，都沒(méi)有用，我急得都想放棄了，最后請(qǐng)教了我的同桌“藝術(shù)家”小寅。在她的幫助下，我耐心地沿著邊緣慢慢摳，扯，撕，拉，禾苗最終乖乖掉落了。我把貼好的圖片放在支架上，“雨水”貼畫(huà)就大功告成了！
來(lái)看看我的成果吧，清新干凈的露水，嫩綠小巧的禾苗，肥沃遼闊的田地，讓我仿佛看到了一株株禾苗在隨風(fēng)飄動(dòng)，舒服地吸收土地的養(yǎng)分呢。
我制作的“雨水”節(jié)氣卡，真漂亮！自己付出的勞動(dòng)有了收獲，真快樂(lè)！
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