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節(jié)氣的故事作文(5篇)
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的節(jié)氣的故事作文,希望能夠幫助到大家。
節(jié)氣的故事作文1
“冬雪雪冬小大寒”,瞧!我正在制作“小雪”節(jié)氣卡。同學(xué)們呢,也忙得熱火朝天,教室里笑聲陣陣,空氣里充滿了歡樂的氣息。
老師拿出好幾個裝著節(jié)氣卡片的盒子走上講臺,微笑著說:“同學(xué)們,現(xiàn)在我把節(jié)氣卡片發(fā)給你們,大家一定要細心喲!”
我拿到的是20號:小雪。只見卡片上漫天的雪花在空中到處亂飛,一會兒坐到梅花上,一會兒躺到樹枝上睡覺。這些紙上空白的地方是不是要粘材料的`呢?
“接下來,我給大家發(fā)一下材料!崩蠋熜χf!罢埓蠹疑蟻砼抨犇貌牧希 崩蠋熞贿叢鸩牧系陌b袋,一邊說著。
我迫不及待地想:咦,我的圖案會不會很漂亮呢?
接著,我拿著那好看的材料坐到位子上,想將粉色的小花撕下來,可是為什么怎么也撕不下來呢。我呆了一會兒,然后捏住膠紙,總算用大拇指摳去貼紙,在卡片上找來找去,終于找到了圖片。下一個貼紙呢,咦,兩個圖片一樣的,那可怎么辦呢?要不隨便貼!好的,我來了!我要開始大顯身手了。
終于好了,我把小圓片摳下來,在背面貼上雙面膠再粘在紙上。
“啪,啪!蔽覍⒅Ъ芤矒噶讼聛,中間架在一起,把卡片架在前面。
哇塞,好漂亮呀!梅花上有許多雪花,“梅雪爭春未肯降,騷人擱筆費評章”。它們在比誰更白呢!“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香!泵坊ū妊┗ㄏ悖┗ㄓ直让坊ò。真是“尺有所長,寸有所短”。∵,“小雪氣寒而將雪矣,地寒未甚而雪未大也!蔽彝蝗豢匆娏诉@一排小字。
怎樣,心動不如行動,你也來做一個吧!
節(jié)氣的故事作文2
一年中有二十四個節(jié)氣,這二十四個節(jié)氣都是我國古代勞動人民長期積累的經(jīng)驗,也是智慧的結(jié)晶!
立春,是二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣,意味著新的一年!傲ⅰ笔恰伴_始”的意思,“立春”就是春天的開始。每到這個時候,冰雪開始融化,鳥語花香,植物發(fā)出嫩綠的芽,農(nóng)民伯伯也開始了耕作,為一年的收成播下希望。所謂“一年之計在于春”,說的一點都不錯,人們在這個時候是最忙碌的,因為這是新一年的開始,現(xiàn)在不忙于播種到秋天就沒收成哦。
在古代,立春有許多習(xí)俗,如天子要率三公九卿,諸侯大夫去東郊迎春,祈求豐收;貋碇螅p賜群臣,布德令以施惠兆民。又有《立春》一詩云:東風(fēng)帶雨逐西風(fēng),大地陽和暖氣生。萬物蘇萌山水醒,農(nóng)家歲首又謀耕。在古代還有一個傳說:立春快到到來的時候,縣官會帶著本地的知名人士去土地里挖一個坑,然后把羽毛和雞毛等輕物質(zhì)放在坑里,等到了某個時辰,坑里的羽毛會以坑里飄出來,這個時刻就是立春時辰,然后開始放鞭炮慶祝,預(yù)祝明年風(fēng)調(diào)雨順,五谷豐登。
那么,有第一個節(jié)氣就會有最后一個節(jié)氣“大寒”。
大寒一到,就意味著年即將結(jié)束,是中國部分地區(qū)一年中最冷的時期,低溫、風(fēng)大、地面積雪不化,呈現(xiàn)出冰天雪地、天寒地凍的嚴寒景象,有詩云:蠟樹銀山炫皎光,朔風(fēng)獨瀟靜三江。老農(nóng)猶喜高天雪,況有來年麥果香。這個時期,人們外出要小心,地面濕滑,走路要謹慎,不可跑動,以免摔倒,要注意保暖!按蠛『,冷成一團”的諺語也說明了大寒之冷。大寒也是全年中降水最少的時候,不過“苦寒勿怨天雨雪,雪來遺到明年麥!保谟晁∩俚腵情況下,不同地區(qū)按照不同的耕作習(xí)慣和條說說,適時澆灌。
二十四個節(jié)氣,我就不一一介紹了,如果大家還想了解更多關(guān)于節(jié)氣的故事,可以通過上網(wǎng)、報紙等方式來獲取,二十四節(jié)氣是人民的結(jié)晶,也是傳統(tǒng)文化,我們應(yīng)該永生永世都記得它們,中華文明的瑰寶,我們不能忘!
節(jié)氣的故事作文3
二十四節(jié)氣中有許許多多的重要節(jié)氣,而每個節(jié)氣都會有它的由來,現(xiàn)在就讓我來為大家說一下立春的由來精選“。
立春不僅是二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣,而且還是一個重要的節(jié)氣。在季節(jié)的意義上它標志著春天的開始。今年的立春節(jié)氣是從2月4日開始一直到2月18日結(jié)束。而立春剛開始時,氣溫和日照都會趨于上升,這都將是全國氣溫變暖和的開始。對于立春的理解,古籍《群芳譜》中是這樣解釋的"立始春也,春而初始也"。這只是立春的現(xiàn)象,而立春的由來是這樣的。
很久很久以前,人們只知道打獵而不知道種莊稼,也不知道為下一頓飯做準備,常常是饑一頓飽一頓的,生活沒有保障。這種情況一直到神農(nóng)氏的出現(xiàn)。神農(nóng)氏出現(xiàn)后不僅發(fā)明了五谷雜糧,還教人們開墾荒地種莊稼。后世的人們?yōu)榱思o念這一天,便在這一天里舉辦了一個儀式,在這一天中大官員們都穿上素衣,不能坐轎子,步行前往祭祀的地點。祭祀的地點有一張供桌,供桌上面有供品和一頭用泥做的牛。所有人都到齊以后,官員的代表對著供桌祭拜,祭拜完后找一個人去扮句芒神用鞭子抽打泥牛,泥牛代表著春牛。用鞭子抽泥牛的寓意是:句芒神抽打去春牛懶惰的.習(xí)慣,好讓這一年能夠豐收和大吉大利。
到了后來,人們便不打泥牛了而是改為紙牛,再改為木牛,最后改為到打真牛。而這個儀式也發(fā)生了改變,從原來的大官員穿素衣到每個人都要穿素衣,從原來的官員祭拜到地方職位最高的人祭拜,從原來的隨便找一個人抽打牛到選出這個地方最受人們愛戴的人來抽打牛。慢慢的人們便把這一天稱為"立春"。
節(jié)氣的故事作文4
“正月中天一身水,然生木者必水也春。春是自然的底色,雨是屋檐的潑墨!辈虏逻@是什么天氣?驚蟄?夏至?都不對——是雨水!
今天作文課張老師教我做一個節(jié)氣的卡片,請看看“雨水”怎么誕生吧。
我挑了一個雨水大圖紙,圖紙上有一大塊灰色的田地,難道有小雞在上面撒尿了?怎么有些雨水是灰色的,是水被污染了嗎?更別說禾苗了,像是完全被抽去了生機!霸趺催@么丑?光禿禿的,什么都沒有。”我有點納悶。
原來這些灰色部分需要我們用貼紙貼上,我的編號是02,還以為立馬能拿到小貼紙。但老師讓我們聽到自己的號碼才能上去,“24號”“9號”“17號”……看著其他同學(xué)一個個上去拿到自己的貼紙,我在座位上一次次期待又失落,焦急得直搓手。“2號同學(xué)在不在?"我飛奔上臺,終于領(lǐng)到了我的小貼紙。
我拿著大圖紙和小貼紙,認真地一一對應(yīng)位置,確定沒有錯誤才開始貼。
小貼紙“卡在”小貼布上,我先試著摳了摳,咦?怎么摳不下來呀?我看著滿貼布藍色的雨滴,頓時感覺無從下手。一不做二不休,“嚓"一聲,我被嚇了一跳,原來我手一滑,一不小心把大貼片后面的雙面膠撕破了。怎么辦呢?現(xiàn)在更難撕了呀。我靈機一動,想出一個好點子,先把雙面膠紙貼在上面,然后拿出剪刀,剪下來不就好了嗎?雨水很快全都貼好了,就差嫩綠的禾苗和大片的.田地。田地形狀非常規(guī)則,很快我就貼上了。但是禾苗又難倒我了,無論是扒,撕還是摳,都沒有用,我急得都想放棄了,最后請教了我的同桌“藝術(shù)家”小寅。在她的幫助下,我耐心地沿著邊緣慢慢摳,扯,撕,拉,禾苗最終乖乖掉落了。我把貼好的圖片放在支架上,“雨水”貼畫就大功告成了!
來看看我的成果吧,清新干凈的露水,嫩綠小巧的禾苗,肥沃遼闊的田地,讓我仿佛看到了一株株禾苗在隨風(fēng)飄動,舒服地吸收土地的養(yǎng)分呢。
我制作的“雨水”節(jié)氣卡,真漂亮!自己付出的勞動有了收獲,真快樂!
節(jié)氣的故事作文5
立春是24節(jié)氣的排頭,也是我與你友誼開始。
一年級
電視上說今天是立春,我們班迎來了一位新同學(xué),老師領(lǐng)她走上講臺“她的名字叫韻,今天剛轉(zhuǎn)到學(xué)!贝蠹覠崃业墓恼疲姨痤^,發(fā)現(xiàn)韻正在歪頭調(diào)皮的看著我,我有幸跟她成為同桌。你不愛說話,但成績很好。我拍拍你的肩膀,摸摸你的小腦瓜說“沒關(guān)系,你不說那就聽我說吧”那年我們單純幼稚。
三年級
那年我八歲,學(xué)校正要舉行一場分班考試。我一直冒汗,在考場上,我也看著時間正一點一點從我的筆下溜走。我還有好多題沒有做,這時你隨手扔來一團紙條?刹恍业氖虑榘l(fā)生啦,紙條在交接處被老師看見了。你一直不肯說這是個答案是給誰的,結(jié)果影響你的成績。你只是笑笑說“我們又可以是一個班啦”那年我很自責(zé),我的自私和懦弱害了你。
四年級
你拍拍我的肩,問著我今天是什么日子?我笑笑“今天是韻的.生日”你的生日是1月4日,我怎么可能忘呢?你要請我去爬山,在山頂上,你吶喊著“我10歲啦”從那一刻,我知道你是多么快樂,那年我們都很開心。
六年級
面對著雪花似試卷發(fā)下來,期末結(jié)束了。這么快?我認為這只是一眨眼的功夫,離別的傷情向圖書館墻上稀疏的藤,又是立春。這種悲傷飄散在空氣中,并沒有因為考完而開心,相反,許多人的眼睛濕潤啦。那年我們11歲,這么大了,不哭不哭。
你告訴我你會去最好的中學(xué),我下定了決心,用了幾個月的功夫,考上了青竹湖湘一,但卻不見你的蹤影。
今天,我主動打電話約你出來,手里拿著同學(xué)錄,突然回想起,那一年立春,你如畫一樣的面孔來到我身邊。就如命中注定了我們的友誼一樣,從此以后,每年立春,我都會想起韻。我們即將分別但又來不及說“再見”我叫你的同學(xué)錄放入一個小寶箱里“謝謝你,韻,陪我度過了這六年的時光”
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