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【實(shí)用】給的建議書作文3篇
在現(xiàn)在社會,需要使用建議書的場合越來越多,使用正確的寫作思路書寫建議書會更加事半功倍。你知道建議書怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的給的建議書作文3篇,歡迎大家分享。
給的建議書作文 篇1
尊敬的馬校長:
您好!
冒昧的給您寫這份建議書,請您在百忙之中抽空看一看,知道您每天都很忙,每天有很多的事情需要處理,您為我們嘔心瀝血的工作,對學(xué)校傾注了您滿腔的熱忱,使得我們學(xué)校變得井井有條。在您的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤努力下,我們的知識越來越多了。同學(xué)們在你們的教導(dǎo)下,都取的了良好的成績。然而,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校中卻忽略了一個重要場所——《圖書室》,使得滿腹知識的他卻忘記了自己的使命,進(jìn)入了長時間的沉睡和休眠中,在神圣的殿堂中關(guān)上了同學(xué)們一扇求知的大門,您知道嗎?有多少雙渴望讀書的眼睛,透過窗戶可望不可及的書架,為了我校的莘莘學(xué)子,我建議:
一、建立圖書館,多購一些有用的'書籍,比如:經(jīng)典文學(xué)、百科全書等。
二、建立食堂,這樣同學(xué)們就不用去上午托班了,會更加方便。
三、組織春游,讓同學(xué)們跑出校園,接觸大自然感受生活,呼吸新鮮的空氣有利于身心的健康。
四、增加運(yùn)動器材,讓同學(xué)們多多鍛煉身體,這樣同學(xué)們就不會因生病而曠課了。
五、換新的課桌椅,我們坐的板凳經(jīng)常會把衣服刮破,桌椅板凳晃來晃去我們不能安心學(xué)習(xí)。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),為了使我校的孩子們能更加茁長的成長,請考慮一下我們的建議和請求吧!
建議人:XXX
20xx年X月X日
給的建議書作文 篇2
敬愛的校長:
您好!
在您的領(lǐng)導(dǎo)和老師們辛勤努力下,我們的知識越來越多了。同學(xué)們在你們的教導(dǎo)下,都取得了良好的成績。我對母校真是依依不舍啊!我想向您提一點(diǎn)兒建議。
一、學(xué)校增加一節(jié)自習(xí)課,讓同學(xué)們可以再這節(jié)課里看一些課外書, 這樣同學(xué)們就有充足的時間看課外書了, 增長課外知識;
二、學(xué)校應(yīng)多搞一些活動,讓同學(xué)們加強(qiáng)環(huán)保意識,在學(xué)校多搞一些關(guān)于衛(wèi)生的活動,宣傳垃圾堆滿地球會怎樣。地球母親會不會哭泣;
三、給每個年級,每隔一段時間安排一次課外活動,讓同學(xué)們真正接近自然,放松身心,寓教于樂,健康成長;
四、在學(xué)校四周樹立一些警告牌,讓同學(xué)們看到那些警告牌,能主動改掉自己的不足,讓每一個同學(xué)都做個愛干凈的人,也要讓每個同學(xué)互相監(jiān)督對方,處理掉別人亂扔的'垃圾;
五、多派一些人手管理樓梯口,特別是在升旗、做操上下樓肘,維持秩序,不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話,把大家上樓的時間錯開,讓樓上的先下,下完以后,樓下的再走。這樣,樓道就會寬松許多,不容易發(fā)生意外事故;
六、盡快開放書窒,購買健康的書刊,添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。;并且最好定期更換圖書,以防同學(xué)們乏味。
以上是我的建議,希望校長考慮。
建議人:xx
20xx年5月8日
給的建議書作文 篇3
尊敬的校長:
您好!
一轉(zhuǎn)眼間,兩年過去了,從我插班到現(xiàn)在,校園中那一幕又一幕的情景使我難以忘記。當(dāng)然,我校也有一些不足之處,在我將要離開母校的時候,向您提三條建議:
一.“書是人類進(jìn)步的階梯”小學(xué)生們當(dāng)然更應(yīng)該認(rèn)真的讀書嘍!除了認(rèn)真學(xué)習(xí)課本上的知識外,我們應(yīng)該多讀讀課外書呀!但是,學(xué)校的圖書館卻遲遲不肯開門,這不是阻擋住了我們對讀書的渴求嗎?這個問題請校長慎重的考慮考慮。
二.學(xué)校要求學(xué)生們在早上8:00前吃完早點(diǎn)。一些父母出門打工的同學(xué)只好到外面的早點(diǎn)店去吃,但是一些同學(xué)吃起飯來狼吞虎咽,會使自己的胃部受到傷害。再說,那些在早點(diǎn)店吃早點(diǎn)的同學(xué)個個吃相都很難看,這不是影響了咱們學(xué)校的`校風(fēng)嗎?我建議最好在學(xué)校建一個食堂,就可以解決這兩個問題了。真是兩全其美呀!
三.學(xué)校應(yīng)該讓學(xué)生們學(xué)就好好學(xué),玩就好好玩。春,夏,秋,冬都有自己與眾不同的特點(diǎn),這些美麗的特點(diǎn)不容錯過。學(xué)校應(yīng)該組織一些春游等活動。活動后,同學(xué)們可以把自己的感想寫成作文,交到廣播室去朗讀。瞧!這不是一舉兩得嗎?
校長,以上幾條請您三思,如有冒犯,請您包含。
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