對(duì)兩堂公開課錄象觀看后的反思

　　(1)端正學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高對(duì)體育學(xué)科的正確認(rèn)識(shí)

　　作為一名體育老師，應(yīng)該抓住不同的時(shí)機(jī)向?qū)W生進(jìn)行思想教育，使他們認(rèn)識(shí)到從事體育活動(dòng)，是與他們自身利益密切相關(guān)的，明白體育的作用，從而自覺地進(jìn)行體育鍛煉。

　　(2)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)增加學(xué)生喜愛的娛樂性體育教材

　　興趣是指人積極探究某種事物的認(rèn)識(shí)傾向。是激勵(lì)學(xué)生人事各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的發(fā)動(dòng)器。學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愛好，是促使學(xué)生體育能力發(fā)展的重要因素。因此在體育教學(xué)中要重視娛樂性教育，使學(xué)生在從事各種身體活動(dòng)，獲得積極的情緒體驗(yàn)。

　　(3)對(duì)基礎(chǔ)和素質(zhì)差的學(xué)生，要多關(guān)心，多鼓勵(lì)，降低條件和標(biāo)準(zhǔn)幫助他們樹立信心，克服緊張情緒與自卑心理。

　　在體育教學(xué)中，“差生”是客觀存在的。在對(duì)代差生的問題上，體育老師應(yīng)該對(duì)癥下藥，有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，不要隨意批評(píng)，指責(zé)。經(jīng)常鼓勵(lì)引導(dǎo)他們，使他們感受到老師的關(guān)懷，對(duì)今后的學(xué)習(xí)充滿信心。在學(xué)同一技術(shù)動(dòng)作或課堂練習(xí)時(shí)，適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)使差生感到練有所獲。同時(shí)，對(duì)差生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，及時(shí)把進(jìn)步較快，成績(jī)提高明顯的差生，作為說服教育其他差生的依據(jù)，激發(fā)其他差生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使差生不再懼怕體育。

　　(4)教師與學(xué)生一同參加練習(xí)，以融洽師生關(guān)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的思想與體能，便于改進(jìn)教學(xué)工作。

　　體育教師應(yīng)該是學(xué)生的知心朋友，只有成功地充當(dāng)這一角色，才能走進(jìn)學(xué)生中間，洞悉他們的奧秘，學(xué)生才能把自己的困難，苦惱，高興或過失盡情地訴說出來，從而得到情緒的發(fā)泄和緊張的解降。而體育教師只有掌握了學(xué)生的思想脈搏和內(nèi)心的活動(dòng)，才能及時(shí)而有效地進(jìn)行正確引導(dǎo)，幫助和教育，使學(xué)生全身心地投入到體育教學(xué)中來。

　　(5)改革教學(xué)方法，多采用一些競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的練習(xí)方法，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，活躍課堂氣氛。

　　競(jìng)爭(zhēng)心理人人都有，是成就感的反映，每個(gè)人都希望自己居競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。因此，在體育教學(xué)中，運(yùn)用各種競(jìng)賽方法來激發(fā)學(xué)生斗志，有利于培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，減輕學(xué)生的厭倦心理。

　　(6)體育老師的表率行為

　　體育老師作為教育者，組織者。在整個(gè)教育過程中起著重要的作用。體育老師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的影響。體育教師要做到語(yǔ)言端正文雅，對(duì)學(xué)生指導(dǎo)溫和，規(guī)范，這樣才可以使學(xué)生減輕在與體育教師接觸時(shí)的恐懼感。如果體育教師總是以粗暴，強(qiáng)硬的形象出現(xiàn)，那么學(xué)生也會(huì)因?qū)�體育教師的反感而遷移到體育教學(xué)中的厭倦上。

　　(7)多給學(xué)生一些自由時(shí)間和自由練習(xí)

　　在體育教學(xué)中，給學(xué)生幾分鐘的自由時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行各種自由練習(xí)。例：在球類和田徑的跑的項(xiàng)目教學(xué)中，給幾分鐘時(shí)間，讓學(xué)生自由點(diǎn)將進(jìn)行自由競(jìng)爭(zhēng)練習(xí)等，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足了學(xué)生的不同需求，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性，有利于提高體育課的教學(xué)效果。

【對(duì)兩堂公開課錄象觀看后的反思】相關(guān)文章：

《稱象》公開課教案02-19

那堂公開課作文04-01

那堂公開課作文08-07

一堂公開課作文04-01

一堂公開課的作文01-17

一堂公開課作文06-13

一堂生動(dòng)的公開課作文03-24

一堂公開課小學(xué)作文08-28

一堂有趣的公開課作文09-04