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幼兒園大班體育教案
作為一名老師，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班體育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班體育教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用繩子想出各種各樣的玩法，并且進(jìn)行鉆、跑、跳等動(dòng)作的練習(xí)。
2、通過教師的示范和對(duì)同伴經(jīng)驗(yàn)的借鑒掌握循環(huán)鉆繩子的技能。
3、在練習(xí)時(shí)努力控制自己與他人合理分享有限的空間。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一根繩子
活動(dòng)過程：
1、開始部分：跟著音樂做繩操。
幼兒自己找空地方站好。
教師：每個(gè)人找一個(gè)能看見老師又不會(huì)擋住別人的地方站好。
2、基本部分。
幼兒在場(chǎng)地上自由玩繩，教師觀察孩子有哪些玩法。
教師：每人拿一根繩子找空地方去玩，想出和別人不一樣的地方。
幼兒示范。
教師：誰能把自己的方法介紹給大家?
幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法。
進(jìn)行循環(huán)鉆繩的練習(xí)。
教師：請(qǐng)2、4、6組的小朋友把自己的繩子放進(jìn)筐子里。然后找一個(gè)有繩子的人做朋友�？凑l最快找到朋友。
教師在提要求后幼兒再次練習(xí)。
3、結(jié)束部分。
音樂游戲“邀請(qǐng)舞“。
請(qǐng)值日生收拾繩子。
孩子們冬天的時(shí)候，每天早上都是跳繩，除了一個(gè)人跳，還可以把兩根繩子系起來，玩跳長(zhǎng)繩，但其余的似乎沒什么花樣了。
后來，經(jīng)過大家的動(dòng)腦，孩子們發(fā)現(xiàn)，繩子還可以做魚網(wǎng)網(wǎng)小魚等等。以后，早上跳繩的時(shí)候，孩子們?cè)僖膊粫?huì)那么枯燥了。
活動(dòng)反思：
《綱要》中提出：孩子們的探索活動(dòng)應(yīng)用身邊的事物開始。稻草繩對(duì)于地處鄉(xiāng)村的平鋪幼兒園來說，是常見又容易的低成本體育器材。教師不用浪費(fèi)太多的`時(shí)間和精力去做準(zhǔn)備，但孩子們興趣昂然，非常喜歡�；顒�(dòng)中，孩子主動(dòng)性有了明顯的提高，合作探索意識(shí)得到進(jìn)一步培養(yǎng)。這段時(shí)間，孩子們利用草繩玩出了各種小游戲，不斷挑戰(zhàn)自己的運(yùn)動(dòng)極限，在鍛煉身體的同時(shí)體驗(yàn)了合作的快樂，也享受著稻草繩帶給自己的無限樂趣。
1、選材生活化。
2、環(huán)境寬松化。整個(gè)活動(dòng)注重每個(gè)孩子的參與、嘗試，幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)問題——操作尋找——解決問題——經(jīng)驗(yàn)升華。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識(shí)，教師在活動(dòng)中是材料的提供者、問題的觀察者和探索活動(dòng)的引導(dǎo)者、啟發(fā)者。為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松、自主的探索范圍，幼兒充分體驗(yàn)了自主的樂趣，體現(xiàn)了幼兒的主體活動(dòng)意識(shí)。
3、材料豐富化。本活動(dòng)的材料——繩子，看似簡(jiǎn)單其實(shí)蘊(yùn)涵了豐富的內(nèi)容，它的顏色、形狀、材質(zhì)都不同，我們提供了大量的繩子種類及輔助材料，既避免了幼兒操作時(shí)的爭(zhēng)搶，又提供了充分自主選擇、探索的機(jī)會(huì)。
小百科：繩的讀音有shéng、mǐn、yùn，繩字的本義是“可以無限接續(xù)延長(zhǎng)的索帶”。繩是日常生活用品。
幼兒園大班體育教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高幼兒的聽辯信號(hào)的反應(yīng)能力，并在游戲中體驗(yàn)到模仿紙人的快樂。
2、發(fā)展幼兒走、跑及音樂的.感受力，并能在愉快的游戲中得到鍛煉。
活動(dòng)重點(diǎn)：聽信號(hào)做不同的動(dòng)作反應(yīng)
活動(dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)中準(zhǔn)確根據(jù)信號(hào)做出反應(yīng)，并能進(jìn)行顏色的匹配
材料準(zhǔn)備：紙做的面具、地面貼上紅、黃、藍(lán)、綠顏色并寫有數(shù)字的紙。
設(shè)計(jì)思路：二期課改提倡整合的理念，本次活動(dòng)就是體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)活動(dòng)與音樂、美術(shù)鄰域的整合，幼兒在一種充滿色彩，富有的環(huán)境中得到鍛煉。另外，活動(dòng)以游戲方式開展，能有效引起幼兒的興趣，也達(dá)到很好的鍛煉效果。
活動(dòng)流程：運(yùn)動(dòng)身心——自由探索——集體游戲——放松整理
一、運(yùn)動(dòng)身心
1、放音樂，幼兒聽音樂模仿教師動(dòng)作。
2、啟發(fā)幼兒隨音樂節(jié)奏自編動(dòng)作。
二、自由探索
布置好活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒探索游戲玩法。引導(dǎo)幼兒想象顏色方塊可以怎么玩。
三、集體游戲
1、師介紹游戲玩法，幼兒熟悉游戲規(guī)則后，頭戴面具扮紙人玩分散、集合的游戲。
2、幼兒戴上紅、黃、藍(lán)、綠四種色牌，進(jìn)行顏色匹配活動(dòng)。
玩法：幼兒聽分散的口令，四散走動(dòng)放松，聽到集合口令，快速走到各自的顏色方塊隊(duì)形。
3、熟悉幼兒規(guī)則與玩法后，相互交換色牌繼續(xù)游戲。
4、紙人們聽音樂跳舞
四、放松整理
“紙人們玩了一天累了，現(xiàn)在請(qǐng)你們收拾好東西，下次再來玩。
幼兒園大班體育教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過模仿游戲，發(fā)展力量以及平衡素質(zhì)。
2.能大膽嘗試用身體做不同的動(dòng)作。
3.在活動(dòng)中體驗(yàn)成功與堅(jiān)持的樂趣。
活動(dòng)過程：
物質(zhì)準(zhǔn)備：紙球20個(gè)；平行的6米長(zhǎng)起點(diǎn)線和終點(diǎn)線各一根，兩者相距10米；哨子；背景音樂；墊子4個(gè)；紅旗和藍(lán)旗各一個(gè)；兩把圓形椅子；兩籮筐等。
活動(dòng)過程：
一、熱身游戲，“我是木頭人”。
引導(dǎo)語：今天我們要來玩一個(gè)游戲，看到我手中的口哨子了嗎？一會(huì)我會(huì)用哨子吹三種不一樣的哨聲，然后你們要根據(jù)哨聲做出我要求的相應(yīng)動(dòng)作。當(dāng)我口哨吹得慢時(shí)，就請(qǐng)大家加原地踏步�？谏诖档每鞎r(shí)，就請(qǐng)大家兩腿分開半蹲快速交替點(diǎn)地，這叫碎步�？谏谝煌＃蠹伊⒖套兂赡绢^人不動(dòng)。
二、模仿游戲，發(fā)展力量以及平衡素質(zhì)。
1. 游戲一：沖鋒陷陣
師：接下來我們來玩第二個(gè)游戲。請(qǐng)看你們左邊有一條白色的線，那是起點(diǎn)。右邊有一個(gè)椅子圍成的門是終點(diǎn)。請(qǐng)你們先到起點(diǎn)線，然后蹲下，先學(xué)小矮人走路，從起點(diǎn)到終點(diǎn)。
�。�1）在前進(jìn)的`途中，能躲開教師從不同方向投擲過來的紙球。
師：大家看我手這個(gè)是什么？（紙球）一會(huì)你們大家變身小士兵，按照我的要求，通過敵人的封鎖線。同時(shí)要避開我手中的炮彈（紙球），不能被擊中。
第一次通過封鎖線——蹲著走
第二次通過封鎖線——收膝著地爬行
第三次通過封鎖線——匍匐前進(jìn)
第四次通過封鎖線——蝎子走路前進(jìn)
2.游戲二：陀螺轉(zhuǎn)
�。�1）練習(xí)向上跳起的動(dòng)作。
師：你們大家知道怎么向上跳嗎？（幼兒自主探索原地起跳落地）跳的越高也好。今天我們玩花式跳的新本領(lǐng)。先學(xué)習(xí)一個(gè)動(dòng)作。
小結(jié)：原來想要向上跳時(shí) ，應(yīng)該兩腿分開，膝蓋彎曲，雙手摸地，然后高高跳起，手向上伸直，落地時(shí)應(yīng)該膝蓋彎曲，前腳掌先落地。
（2）向上跳起后，做不同方向的轉(zhuǎn)體動(dòng)作。
師：接下來我們要來變一點(diǎn)花樣變向跳。跳起的時(shí)候，轉(zhuǎn)向你們的左邊。剛剛我們是往左邊跳，現(xiàn)在我們要換一個(gè)方向，跳起的時(shí)候，轉(zhuǎn)向你們的右邊。
�。�3）向上跳起后，做180度的轉(zhuǎn)體動(dòng)作。
師：剛剛我們左右兩邊都試過，接下來我們?cè)囋�，跳起的時(shí)候，轉(zhuǎn)向你們的后面。
�。�4）向上跳起后，做360度的轉(zhuǎn)體動(dòng)作。
師：接下去試試跳起來轉(zhuǎn)一圈，這個(gè)有點(diǎn)難度，有沒有哪個(gè)小朋友愿意上來試試？
小結(jié):我們?cè)谧鲞@個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，要記得先跳再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)體時(shí)速越快越好，才能盡可能保持平穩(wěn)并雙腳落地。
3.游戲三：趣味支撐
（1）擺造型。
師：大家都有照過鏡子。接下來大家一起來玩?zhèn)�照鏡子的游戲，學(xué)著我的姿勢(shì)擺幾個(gè)造型。（雙手俯臥撐、單手左右支撐、平板支撐）
小結(jié)：
三、挑戰(zhàn)賽。
師：剛剛你們都太棒，非常有實(shí)力�，F(xiàn)在我們分成兩組（男生一組，女生一組）來進(jìn)行挑戰(zhàn)。規(guī)則是：女生組先派一個(gè)代表上來擺一個(gè)造型，男生組派另一個(gè)代表上來做出相應(yīng)的動(dòng)作。挑戰(zhàn)成功男生組加一分，挑戰(zhàn)不成功女生組的分。挑戰(zhàn)結(jié)束后，哪組分?jǐn)?shù)多哪組勝利！
四、結(jié)束放松。
師：大家和我變成一粒種子，慢慢長(zhǎng)大，變粗變壯變高 。（帶領(lǐng)全體幼兒一起放松）
幼兒園大班體育教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)行走、跑、跳、飛的動(dòng)作練習(xí)，鍛煉靈活的反應(yīng)能力。
2.幼兒能依次進(jìn)行游戲，提高小組協(xié)作的配合的技能。
3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.信件若干，小鴨、小熊、小兔、燕子頭飾若干，羊羊的家三個(gè)。
2.教師將信件分成相等的三份。
活動(dòng)過程：
1.幼兒自主選擇頭飾，按鴨、熊、兔、燕的順序，分三路縱隊(duì)站好。教師發(fā)號(hào)口令后，排頭幼兒快速取信，做著與頭飾相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，把信送到羊羊的家里，然后折身返回，拍下一位幼兒的手，下一位幼兒繼續(xù)送信。依次進(jìn)行游戲，哪組早送完信，哪組獲勝。
2.教師組織幼兒練習(xí)燕飛、兔跳、熊跑、鴨走的動(dòng)作。
3.教師提醒幼兒遵守規(guī)則并注意安全。
活動(dòng)反思：
通過本次學(xué)習(xí)，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒有愿意去思考過的備課方式。如怎樣備好課，備學(xué)生等等。我們一定要通過不斷的再學(xué)習(xí)和再思考，才能夠提高自己教學(xué)方式的可行性和合理性，才能取得理想的.教學(xué)效果。其實(shí)幼兒給我們帶來的歡樂是不以言表的，我們只有融入到他們當(dāng)中去，用自己的真心去愛每一個(gè)孩子，一定會(huì)收到意想不到的回報(bào)的!幼兒教師們，加油吧!
小百科：信，指消息、 函件等。
幼兒園大班體育教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試練習(xí)側(cè)步行走，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。
2、能合作擺放器械，積極、主動(dòng)參與游樂場(chǎng)游戲。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
掌握側(cè)步行走的動(dòng)作技巧，并能積極動(dòng)腦，與同伴合作擺放器械。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已會(huì)玩游樂場(chǎng)的'部分游戲，有使用所提供材料的經(jīng)驗(yàn)。
2、游戲材料：球、筐、墊子、沙包、背簍、“尾巴”。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、韻律活動(dòng)”奔奔之歌”
2、分組玩鉆山洞游戲、
教師：我們?nèi)ビ螛穲?chǎng)玩好嗎？來，我們一起說：“你開心、我開心，游樂場(chǎng)里最開心，耶！”
教師：請(qǐng)大家分成三組來玩“鉆山洞”游戲。
幼兒分成三組進(jìn)行游戲“鉆山洞”。
二、通過玩游戲嘗試練習(xí)側(cè)步行走。
1、幼兒聽信號(hào)快速反應(yīng)走。
教師：我們?cè)賮硗嬉粋�(gè)“1、2、3”怎么樣？看誰的反應(yīng)快，“1”怎樣？“2”怎樣？“3”怎樣呢？
幼兒正面向老師進(jìn)行游戲。
2、幼兒模仿小動(dòng)物聽信號(hào)快速反應(yīng)走。
教師：我們換一個(gè)方法來玩這個(gè)游戲好嗎？剛才是小朋友在玩游戲，我們還可以請(qǐng)誰來玩游戲？你們說怎么玩？（學(xué)小動(dòng)物走）你們說說學(xué)什么小動(dòng)物？
�、儆變禾嶙h，模仿游戲一次。
②幼兒自選小動(dòng)物模仿游戲一次。
3、幼兒練習(xí)“側(cè)步行走”。
教師：請(qǐng)一個(gè)朋友示范一下剛才你是學(xué)什么動(dòng)物的？
�、僬�(qǐng)模仿“螃蟹側(cè)行”的幼兒示范一下動(dòng)作，其他幼兒觀察。
②請(qǐng)大家嘗試“螃蟹側(cè)行”的動(dòng)作，體驗(yàn)動(dòng)作。
�、壅�(qǐng)大家談“側(cè)步行走”的動(dòng)作要領(lǐng)。
�、苡變涸俅螄L試“側(cè)步行走”的動(dòng)作，再次體驗(yàn)動(dòng)作。
�、萁處煄ьI(lǐng)幼兒模仿“大、小螃蟹”練習(xí)動(dòng)作。
�、藜w游戲“螃蟹1、2、3”游戲。
4、分組游戲：螃蟹運(yùn)糧、夾球進(jìn)筐、捉尾巴、拋球進(jìn)筐。
教師：游樂場(chǎng)里還有一些好玩的玩具，我們一起去玩好嗎？
�、俳榻B新游戲“螃蟹運(yùn)糧”：每次螃蟹的大夾子運(yùn)一個(gè)糧食。
�、谟變翰贾糜螒驁�(chǎng)地。
�、塾變鹤杂蛇x擇游戲。
三、聽音樂，做放松動(dòng)作。
幼兒園大班體育教案6
教學(xué)意圖：
在生活中，孩子們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的洞洞，他們對(duì)這些都產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)他們也會(huì)對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣，于是，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。讓孩子們初步明白“圍集”這樣的概念，體驗(yàn)游戲的快樂。探索解決問題的多種方法。
教學(xué)目標(biāo)：
1．用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，發(fā)展身體柔韌性。
2．用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的`“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。
3．培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。
4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
5．學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．每人兩張報(bào)紙。
2．會(huì)玩游戲“城門城門幾丈高”，會(huì)念兒歌。
3．了解運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入
1．師幼隨音樂邊拍手邊走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。
2．幼兒四散站立，師生以運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽的情景進(jìn)行熱身活動(dòng)。
（二）合作學(xué)習(xí)
1．報(bào)紙鉆洞。
(1) 教師用身體搭洞，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。
(2) 幼兒用報(bào)紙鉆教師搭的洞，教師不斷變化洞的大小、形狀，鼓勵(lì)幼兒嘗試改變報(bào)紙的形狀以鉆過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作，及時(shí)肯定幼兒的行為，引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)。
(3) 幼兒用身體搭洞，教師一邊用報(bào)紙鉆洞，邊用語言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞，引導(dǎo)幼兒搭出與別人不同的洞。
(4) 分組活動(dòng)，男孩子搭洞，女孩子用報(bào)紙鉆洞，然后交換。教師參與幼兒的活動(dòng)，提醒始終保持某一動(dòng)作的幼兒變換動(dòng)作，以免疲勞。
2．合作鉆洞。
(1) 兩兩一組，一搭一鉆，教師引導(dǎo)幼兒搭一個(gè)讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞。
(2) 怎樣搭洞小朋友才能鉆過去，怎樣鉆小朋友才不會(huì)碰到洞？
(3) 幼兒再搭、再鉆，教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)能較好控制身體的幼兒。
3．游戲：“城門城門幾丈高”。
教師與一幼兒手拉手搭成城門狀，其他幼兒魚貫鉆過。
�。ㄈ┦嬲股硇�
1．做深呼吸調(diào)整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背。
2．激發(fā)幼兒愛運(yùn)動(dòng)的情感。
教學(xué)結(jié)束：
我們變了這么多洞洞，是不是都累了，隨音樂做放松動(dòng)作，收拾場(chǎng)地。結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)發(fā)展幼兒身體柔韌性技能。身體的不同部位搭大小不同的“洞”，充分的利用孩子“崇拜”的心理，讓孩子感覺老師好棒，跟老師就能學(xué)到很多有用的東西和好玩的游戲。體育是一個(gè)豐富多彩的學(xué)科，希望體育給幼兒帶來的不僅是愉悅，而是心靈的成長(zhǎng)�；顒�(dòng)中探索鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，體驗(yàn)與同伴游戲的無窮樂趣。為孩子今后奠定釋放運(yùn)動(dòng)的激情。
幼兒園大班體育教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道踩高蹺是歡慶春節(jié)、元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗。
2.嘗試踩高蹺，發(fā)展平衡能力。
3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.每人一副高蹺。
2.歡快喜慶的音樂，幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第28～29頁(yè)。
3.踩高蹺錄像或掛圖，有條件的活動(dòng)前觀看社區(qū)高蹺表演。
活動(dòng)過程
1.了解踩高蹺是歡慶春節(jié)和元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗。
(1)引導(dǎo)幼兒討論，說說自己對(duì)踩高蹺這一元宵節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)。(可以觀看踩高蹺錄像、掛圖或閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑥。)
(2)出示高蹺，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
2.幼兒嘗試踩高蹺。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂活動(dòng)全身，重點(diǎn)活動(dòng)腳腕、膝關(guān)節(jié)和手腕。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。對(duì)于膽小的幼兒可以讓其兩人結(jié)對(duì)，一人踩高蹺，另一人扶著他幫助其保持平衡慢慢嘗試。
(3)幼兒自由交流踩高蹺的感受。
3.教師示范并講解踩高蹺的正確方法及注意事項(xiàng)(安全)。
踩高蹺時(shí)將高蹺在腳掌處，先站穩(wěn)保持身體的平衡，然后再嘗試走動(dòng)，在走動(dòng)的過程中，保持身體的平衡。不要碰到別人，如果身體失去平衡，要及時(shí)用膝蓋或胳膊撐地。
4.幼兒再次自由練習(xí)。
5.游戲“踩高蹺”。
6.教師帶領(lǐng)幼兒做放松整理活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第28～29頁(yè)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)踩高蹺的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)，較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。通過活動(dòng)，幼兒各方面能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個(gè)性品質(zhì)也得到了發(fā)展，幼兒興趣高，充分激發(fā)了幼兒的`主動(dòng)性和積極性。分析我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求方面，對(duì)幼兒積極鼓勵(lì)方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達(dá)到因材施教的目的。在鼓勵(lì)幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為“武器”；情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)興趣；表情上，我是輕松自如的，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境；在語言方面，我說“別害怕”、“不要緊張”、“沒有危險(xiǎn)的”之類的話，等于在強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)，說得越多，幼兒就是緊張，動(dòng)作就放不開，反而容易出危險(xiǎn)。在眼神方面當(dāng)有的孩子站在高蹺上猶豫不決時(shí)，我用堅(jiān)決的目光看著他的眼睛，通過這扇“扇戶”給他注入鼓勵(lì)和力量。整個(gè)過程，我用自己的表現(xiàn)感染孩子、鼓勵(lì)孩子。在安全教育方面，我讓孩子們?cè)诓萜荷贤娓呷烁哕E，確保了孩子的真正安全，以便于孩子們玩得更盡興。
幼兒園大班體育教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過探索活動(dòng)，感知每種紙板都有一個(gè)能頂起來的平衡點(diǎn)。
2.能手眼協(xié)調(diào)地頂起紙板，并積累使物體平衡的有益經(jīng)驗(yàn)。
3.增強(qiáng)幼兒的表演欲望，感受活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒人手一支鉛筆，每組兩套試驗(yàn)板（一套為正方形、正三角形、圓形、長(zhǎng)方形、三角形等規(guī)則的圖形；另一套為剪成云、香蕉、小兔、月亮等不規(guī)則的圖形）。
2.PVC管、彩筆、酸奶瓶、可樂罐、紙棒、各種形狀大塊紙板等。
3.雜技表演的錄像，照相機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、觀看表演，導(dǎo)入活動(dòng)。
1.師說：小朋友，你們看過雜技表演嗎？都看過哪些雜技表演?（幼兒回答）
2.師說：今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了雜技表演，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看雜技員是怎樣表演的。
�。◣煼耪n件）老師組織幼兒觀看雜技表演錄像，激發(fā)幼兒興趣。
3.提問：雜技員是怎樣表演的？
小結(jié)：這些雜技表演真好看，今天老師也請(qǐng)小朋友來學(xué)雜技表演，（出示材料）請(qǐng)小朋友試一試能不能用鉛筆把小紙板頂起來。
二、幼兒第一次嘗試：用鉛筆頂規(guī)則圖形的小紙板。
1.幼兒分組動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)。頂好后在能頂起來的地方畫個(gè)點(diǎn)作為標(biāo)志。
2.分組討論，與同伴交流，發(fā)現(xiàn)頂紙板的秘密：頂起來的標(biāo)志都在小紙板的中心點(diǎn)。
三、幼兒第二次嘗試，用鉛筆頂不規(guī)則圖形，同樣要在頂起來的地方做上標(biāo)記。（發(fā)現(xiàn)平衡點(diǎn)的位置不是在中心點(diǎn)）。
小結(jié)：剛才我們玩了各種各樣的小紙板，它們都能被頂起來，不過頂起來的平衡點(diǎn)不一樣，有的在中心點(diǎn)，有的`不在中心點(diǎn)。
四、用不同材料頂大紙板。
1.師說：小朋友們頂?shù)谜姘�，剛才頂了小紙板，現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們頂大塊的紙板。（師出示材料）你們看看，老師給你們準(zhǔn)備了各種大塊紙板，還有許多頂紙板的工具，請(qǐng)小朋友每樣工具都去試一試。
2.幼兒選擇材料，自由探索，師巡回指導(dǎo)。（教師啟發(fā)幼兒思考對(duì)比：接觸面大的工具最易頂起紙板。）
3.雜技表演。
師：下面我們也來跟著音樂做頂紙板的雜技表演吧。（播放音樂《喜洋洋》，請(qǐng)攝影師給表演得好的演員拍照。）
4．提問：除了老師帶來的這些材料我們還可以用身體的什么部位來頂紙板呢？（幼兒自由探索并嘗試用身體的各個(gè)部位頂紙板）。
幼兒園大班體育教案9
目標(biāo)：
1．練習(xí)從高處往下跳。
2．培養(yǎng)靈敏的`反應(yīng)能力。
準(zhǔn)備：
將高30―50厘米的平衡木排成―排作“太空飛船”，用舊襪子包住乒乓球自制“流星寶貝”若干。帶著“流星寶貝”跑回“飛船”上站好。
玩法：
教師扮“太空怪獸”，蹲在“流星寶貝”后面。幼兒扮“宇航員”，站在“飛船”上念完兒歌“宇宙飛船真有趣，帶我飛到太空中”，即從“飛船”上跳下，并向“流星寶貝”的方向行走。當(dāng)看到 “太空怪獸”站起來時(shí)，“宇航員”就擺出一個(gè)姿勢(shì)原地不動(dòng)，以免被“怪獸”發(fā)現(xiàn)。當(dāng)看到“太空怪獸”蹲下時(shí)，“宇航員”便繼續(xù)向前走，直至找到“流星寶貝”。當(dāng)“太空怪獸”說“天黑了”并起身去追“宇航員”時(shí)，“宇航員”要趕緊帶著“流星寶貝”跑回“飛船”上站好。游戲可重復(fù)進(jìn)行。此游戲適合大班幼兒。
規(guī)則：
1．“宇航員”如果被“太空怪獸”發(fā)現(xiàn)在動(dòng)，將被抓回“地球”，停止游戲一次。
2．天黑時(shí)被“太空怪獸”抓住的“宇航員”將送回“地球”，停止游戲一次。
3．“太空怪獸”追到“飛船”處就不能再抓“宇航員”，須返回“流星寶貝”處。
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幼兒園大班體育教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用廢舊塑料瓶當(dāng)水槍，玩神槍手的游戲。
2.體驗(yàn)游戲的樂趣。
3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.塑料瓶人手一個(gè)。
2.鼓一個(gè)、長(zhǎng)繩兩根(拉直做小溝)、鉆圈四個(gè)、槍靶四個(gè)。
3.歡快的音樂。
4.幼兒用書。
活動(dòng)過程：
1.準(zhǔn)備活動(dòng)。
師：小朋友們，今天我們都來學(xué)當(dāng)神槍手吧!
方法：向前射擊—向上射擊——向后射擊——向側(cè)射擊——舉槍射擊——匍匐前進(jìn)射擊。
2.基本活動(dòng)。
(1.)師：剛才我們都學(xué)習(xí)了神槍手的訓(xùn)練動(dòng)作，不過呢，要想成為一名真正的神槍手，還需要很多的訓(xùn)練。你們怕不怕吃苦?
(2.)老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入神槍手訓(xùn)練的第一個(gè)項(xiàng)目：跑步——裝子彈—射擊，幼兒集體練習(xí)。
(3.)老師出示塑料瓶，請(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲。
a師：今天我們就拿塑料瓶當(dāng)槍來訓(xùn)練。
b將幼兒分成四路縱隊(duì)，人手工勞動(dòng)一個(gè)塑料瓶準(zhǔn)備玩神槍手的游戲。
c師：請(qǐng)神槍手們聽好口令，每當(dāng)我發(fā)一次口令，四路縱隊(duì)的四個(gè)排頭就開始出發(fā)，跑--原地裝子彈--射擊。
d幼兒開始游戲。游戲進(jìn)行2—3次。
(4.)帶領(lǐng)幼兒變換場(chǎng)地玩游戲。
a師：我們?cè)趫?zhí)行任務(wù)的過程中經(jīng)常會(huì)遇到各種情況，所以我們要增加練習(xí)的項(xiàng)目。如果遇到小溝和山洞，我們要怎么辦呢?
b師：出示場(chǎng)地，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跨過小溝，鉆過山洞的一系列動(dòng)作。
c幼兒分四路縱隊(duì)練習(xí)。
(5.)比賽“誰是神槍手”。
a師：你們都學(xué)到神槍手的本領(lǐng)了，下面是我來考驗(yàn)大家的'時(shí)候了，看看到底哪組的神槍手配合得最好，哪組的神槍手本領(lǐng)最大。
b比賽規(guī)則：先從起點(diǎn)跑到小溝處跨越過去，再鉆過山洞跑到終點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)槍靶射擊，等射擊完后，要跑回原處拍下一個(gè)小朋友的手，下一個(gè)小朋友繼續(xù)游戲。最先完成的小組獲勝。
c幼兒開始比賽，老師以鼓聲為信號(hào)。游戲可進(jìn)行2—3次。
3.放松活動(dòng)。
(1.)師：神槍手集合，將自己的身體放松放松。
(2.)幼兒隨音樂跟著老師放松身體。
幼兒園大班體育教案11
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋、練習(xí)雙腳并攏夾球向前行進(jìn)跳等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。
2、通過不同的游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力，養(yǎng)成幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
彩球若干、大籃子若干、音樂一段、企鵝頭飾、制作房子一座。
活動(dòng)重難點(diǎn)
拋球、雙腳并攏夾球向前行進(jìn)跳
活動(dòng)過程
一、 開始部分
準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí)。
二、基本部分
(一)、一物多玩游戲
1、 討論：想想手里的'彩球可以怎么玩？
2、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲。
3、集體交流：你是怎么玩彩球的？
4、幼兒再次進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲。
�。ǘ�、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲：運(yùn)果子。
教師提出幼兒可以自由結(jié)組�？茨慕M運(yùn)的果子最多（多種玩法運(yùn)球）。
(三）、游戲：企鵝運(yùn)蛋。
“昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了，還好蛋寶寶一個(gè)也沒有碎。附近有只壞狐貍，專門來偷蛋，雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新房子里，好嗎？” “天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到安全的地方藏起來�！� “誰愿意來試試？” （個(gè)別幼兒示范練習(xí)，教師講解并小結(jié)）。
活動(dòng)結(jié)束
集合進(jìn)行放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。
幼兒園大班體育教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在形式多樣的民間體育游戲中，發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。
2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂。
3、樂意參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。
4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒園器材呼啦圈、擺設(shè)場(chǎng)景
活動(dòng)流程：
1、介紹場(chǎng)地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗(yàn)
2、講解跳房子的基本方法。
4、老師巡視指導(dǎo)。
5、小姐幼兒自由練習(xí)，引導(dǎo)幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改進(jìn)？
6、游戲：
游戲：比比--跳房子
1、解活動(dòng)的.玩法，規(guī)則。
2、四組，比一比，那組最棒！
3、結(jié)束活動(dòng)：在音樂的伴奏下，放松全身。
活動(dòng)反思：
1. 本次活動(dòng)課是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)接受能力來設(shè)計(jì)的，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲，因此我在設(shè)計(jì)時(shí)先從簡(jiǎn)單的開始，讓幼兒掌握游戲規(guī)則，孩子們非常喜歡這個(gè)游戲。
2. 本次活動(dòng)我由易入難的推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法。
3. 從活動(dòng)情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。
4. 不足的是，由于較少開展類似活動(dòng)，所以孩子們?cè)趩文_跳格踢串珠時(shí)容易失去平衡。
幼兒園大班體育教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒探索竹筒的多種玩法，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
2、用竹筒進(jìn)行平衡、走、跑的基本動(dòng)作練習(xí)，提高動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制火苗若干，一片竹林場(chǎng)景，音樂《熊貓咪咪》、《火災(zāi)》、《誰是小熊》。
2、竹筒人手兩個(gè)，熊貓頭飾一個(gè)，小山坡、竹小橋、塑料墊。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
師：小朋友，今天我們班里來了位小客人猜猜會(huì)是誰呢？那你們知道小熊最喜歡什么嗎？（竹子）還喜歡干什么？（和我們小朋友一起玩游戲）今天小熊給大家?guī)砹撕枚嘤弥褡幼龀傻闹裢�，你們想不想玩一玩？幼兒每人取兩個(gè)竹筒和小熊玩。
師：現(xiàn)在我們一起用竹筒來做操。
師幼一起隨《熊貓咪咪》的音樂做竹筒操（上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、跳躍、整理）。
幼兒園大班體育教案14
【設(shè)計(jì)思路】
在幾次戶外活動(dòng)中，偶爾發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)模仿解放軍叔叔感興趣，如：敬禮、射擊、鉆、等動(dòng)作，我便根據(jù)《幼兒園教育活動(dòng)資源包》主題六“我生活的周圍”三單元當(dāng)中的健康活動(dòng)《炸敵營(yíng)》改編了本次活動(dòng)。本課以游戲的形式貫穿在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能夠很有興趣的進(jìn)行活動(dòng)，以達(dá)到鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性與靈活性。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、積極參與活動(dòng)，享受游戲的快樂。
2、學(xué)習(xí)“匍匐爬”，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性與靈活性。
3、能夠克服困難并遵守游戲規(guī)則。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
音樂、網(wǎng)子、軟墊、沙包人手一個(gè)。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分：熱身操。
二、基本部分：
1、探索用輪胎搭橋，練習(xí)走過輪胎
2、學(xué)習(xí)”匍匐爬”的.基本動(dòng)作。
(1)自由探索如何爬過電網(wǎng)。
(2)學(xué)習(xí)正確姿勢(shì)的“匍匐爬”。
——請(qǐng)一名動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒示范，其他幼兒坐地觀察。
(3)小結(jié)
3、游戲：炸碉堡
(1)幼兒觀察場(chǎng)地布置，教師講解游戲玩法。
(2)炸碉堡比賽。
指導(dǎo)語：小士兵們，到!剛才你們的任務(wù)完成的都很棒，現(xiàn)在我們來比賽，看那一組最先完成任務(wù)。(接力兩次)
(3)小結(jié)
三、結(jié)束部分：放松運(yùn)動(dòng)
——跟著音樂做各種放松動(dòng)作，如敲腿，拍肩等動(dòng)作。
——收拾材料，整理場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
通過這節(jié)課讓幼兒練習(xí)雙腳跳，鍛煉跳躍能力，感受游戲的樂趣。
不足之處：幼兒興趣高，持久性短。
幼兒園大班體育教案15
《跨越障礙》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、充分利用小椅子做運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)跨障礙跑。
2、樂于參與競(jìng)爭(zhēng)，具有集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場(chǎng)地) 2、輕柔音樂磁帶、錄音機(jī)
3、小型體育器械---跨欄
活動(dòng)流程：
一、 進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身運(yùn)動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng))
二、 談話、教師引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)說與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的`內(nèi)容
師：今天我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，誒，小朋友，請(qǐng)你想一想你知道哪些體育運(yùn)動(dòng)?
幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄······
師：小朋友真厲害知道這么多的體育運(yùn)動(dòng)，老師聽說這么多的體育運(yùn)動(dòng)湊到一塊的時(shí)候，就叫做“奧運(yùn)會(huì)”，小朋友知道嗎?
幼：知道。我知道奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍·
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