幼兒園大班體育教案【薦】

　　作為一名老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園大班體育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班體育教案1

　　活動目標：

　　1.通過模仿游戲，發(fā)展力量以及平衡素質。

　　2.能大膽嘗試用身體做不同的動作。

　　3.在活動中體驗成功與堅持的樂趣。

　　活動過程：

　　物質準備：紙球20個；平行的6米長起點線和終點線各一根，兩者相距10米；哨子；背景音樂；墊子4個；紅旗和藍旗各一個；兩把圓形椅子；兩籮筐等。

　　活動過程：

　　一、熱身游戲，“我是木頭人”。

　　引導語：今天我們要來玩一個游戲，看到我手中的口哨子了嗎？一會我會用哨子吹三種不一樣的哨聲，然后你們要根據(jù)哨聲做出我要求的相應動作。當我口哨吹得慢時，就請大家加原地踏步�？谏诖档每鞎r，就請大家兩腿分開半蹲快速交替點地，這叫碎步�？谏谝煌�，大家立刻變成木頭人不動。

　　二、模仿游戲，發(fā)展力量以及平衡素質。

　　1. 游戲一：沖鋒陷陣

　　師：接下來我們來玩第二個游戲。請看你們左邊有一條白色的線，那是起點。右邊有一個椅子圍成的門是終點。請你們先到起點線，然后蹲下，先學小矮人走路，從起點到終點。

　�。�1）在前進的途中，能躲開教師從不同方向投擲過來的紙球。

　　師：大家看我手這個是什么？（紙球）一會你們大家變身小士兵，按照我的要求，通過敵人的封鎖線。同時要避開我手中的炮彈（紙球），不能被擊中。

　　第一次通過封鎖線——蹲著走

　　第二次通過封鎖線——收膝著地爬行

　　第三次通過封鎖線——匍匐前進

　　第四次通過封鎖線——蝎子走路前進

　　2.游戲二：陀螺轉

　�。�1）練習向上跳起的'動作。

　　師：你們大家知道怎么向上跳嗎？（幼兒自主探索原地起跳落地）跳的越高也好。今天我們玩花式跳的新本領。先學習一個動作。

　　小結：原來想要向上跳時 ，應該兩腿分開，膝蓋彎曲，雙手摸地，然后高高跳起，手向上伸直，落地時應該膝蓋彎曲，前腳掌先落地。

　�。�2）向上跳起后，做不同方向的轉體動作。

　　師：接下來我們要來變一點花樣變向跳。跳起的時候，轉向你們的左邊。剛剛我們是往左邊跳，現(xiàn)在我們要換一個方向，跳起的時候，轉向你們的右邊。

　　（3）向上跳起后，做180度的轉體動作。

　　師：剛剛我們左右兩邊都試過，接下來我們試試，跳起的時候，轉向你們的后面。

　�。�4）向上跳起后，做360度的轉體動作。

　　師：接下去試試跳起來轉一圈，這個有點難度，有沒有哪個小朋友愿意上來試試？

　　小結:我們在做這個動作的時候，要記得先跳再轉，轉體時速越快越好，才能盡可能保持平穩(wěn)并雙腳落地。

　　3.游戲三：趣味支撐

　　（1）擺造型。

　　師：大家都有照過鏡子。接下來大家一起來玩?zhèn)�照鏡子的游戲，學著我的姿勢擺幾個造型。（雙手俯臥撐、單手左右支撐、平板支撐）

　　小結：

　　三、挑戰(zhàn)賽。

　　師：剛剛你們都太棒，非常有實力。現(xiàn)在我們分成兩組（男生一組，女生一組）來進行挑戰(zhàn)。規(guī)則是：女生組先派一個代表上來擺一個造型，男生組派另一個代表上來做出相應的動作。挑戰(zhàn)成功男生組加一分，挑戰(zhàn)不成功女生組的分。挑戰(zhàn)結束后，哪組分數(shù)多哪組勝利！

　　四、結束放松。

　　師：大家和我變成一粒種子，慢慢長大，變粗變壯變高 。（帶領全體幼兒一起放松）

幼兒園大班體育教案2

　　活動目標：

　　1．練習走螺旋隊形，敏捷反應及快跑能力得到發(fā)展。

　　2．能及時調整自己的位置與步幅，保持一定的隊形。

　　3．知道放鞭炮是我國節(jié)日的習俗，體驗放鞭炮的快樂。

　　4．體驗明顯的季節(jié)特征。

　　5．讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

　　活動準備：

　　1．請幼兒互相交流自己放鞭炮的.經(jīng)驗，并在活動區(qū)用彩紙卷制鞭炮。

　　2．了解放鞭炮是我國人民的節(jié)日習俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場面的有關資料。

　　活動過程：

　　一、模仿動作：動物模仿操。

　　二、幼兒練習卷鞭炮。

　　1.幼兒分小組活動（分成4-6個小組），引導幼兒探索卷成一個鞭炮的方法。

　　2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法，教師引導幼兒重點討論：全組幼兒要站成一橫隊，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領全隊按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會卷得又快又好。

　　3.幼兒再次練習卷"鞭炮"。

　　三、游戲：放鞭炮。

　　1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點火"，幼兒一個接一個發(fā)出"茲"聲，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后，幼兒四散跑開，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結束。更換排頭重新游戲。

　　2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。

　　教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點燃后依次發(fā)出"茲"聲，當排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開。

　　四、聽音樂做放松活動。

幼兒園大班體育教案3

　　《跨越障礙》

　　活動目標：

　　1、充分利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。

　　2、樂于參與競爭，具有集體榮譽感。

　　活動準備：

　　1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地) 2、輕柔音樂磁帶、錄音機

　　3、小型體育器械---跨欄

　　活動流程：

　　一、 進入活動場地，做熱身運動

　　1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應的位置上站好。

　　2、教師帶領幼兒做熱身運動：擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進行適當?shù)臒嵘磉\動)

　　二、 談話、教師引導幼兒簡說與奧運會有關的內容

　　師：今天我們進行一項體育運動，誒，小朋友，請你想一想你知道哪些體育運動?

　　幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄······

　　師：小朋友真厲害知道這么多的.體育運動，老師聽說這么多的體育運動湊到一塊的時候，就叫做“奧運會”，小朋友知道嗎?

　　幼：知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍·

幼兒園大班體育教案4

　　活動目標：

　　1、初步認識曲棍球，并且會簡單的運用曲棍球進行比賽。

　　2、遵守游戲規(guī)則，體驗團結合作的精神。

　　3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：

　　曲棍球人手若干個，音樂,紅，藍色即時貼

　　活動過程：

　　一、聽音樂，集體熱身律動。

　　1、師幼共念兒歌：小猴子，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，蹬蹬腿，蹬蹬腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。

　　2、放音樂，跟著音樂與老師一起做動作。

　　二、直接導入。

　　1.初步認識曲球棍，了解它的簡單玩法。

　　師：今天，我給你們帶來一件東西，你們看看，它是什么?你們見過嗎?

　　幼：......

　　師：那你們知道它們是怎么玩的嗎?

　　A:教師示范握桿擊球動作，引導幼兒學習，

　　B:請幼兒自由玩，提醒幼兒注意球竿不要碰到別人。引導幼兒找出曲球棍的簡單玩法。(請個別幼兒上來介紹自己怎么玩)

　　小結：原來，這個曲球棍有這么多的玩法，有用手的，用腳的，還有頭的;現(xiàn)在就讓我們一起與它玩吧。

　　2、借助球棍做不同的運動鍛煉(集體游戲)

　　師：現(xiàn)在，請你們變成4行隊，我們來進行熱身比賽。

　　教師說規(guī)則：每組一個一個的跳，哪組先跳完，哪組獲勝。

　　師：第2場熱身比賽：現(xiàn)在，2個2個的跳，規(guī)則與上面一樣。

　　師：第3場熱身比賽：4個4個的.跳，規(guī)則如上。

　　師：你們玩的這么樣?幼：......

　　小結：剛才，我們用曲球棍進行了幾場熱身比賽，現(xiàn)在，請你們來進行一場真正的曲球棍比賽，你們愿意嗎?

　　三、進行曲球棍比賽，了解曲球棍比賽的簡單規(guī)則。

　　師：說比賽規(guī)則：

　　除守門員以外，其他球員只能用球棍擊球，如故意用腳或身體的其他任何部位擊球都將被處罰。

　　四、放松活動。

　　放音樂，跟著音樂做緩解疲勞的動作，準備休息。

　　教學反思：

　　軟式曲棍球這一課，在教學難度上要大于平實一課.為了使幼兒認真學有興趣地學習曲棍球技術.在教學設計上采用多種游戲方式去激發(fā)學生學習興趣，本課結束后幼兒能夠基本了解群滾球的玩法.但通過本課也發(fā)現(xiàn)幾點不足;一是在發(fā)現(xiàn)曲棍球這個環(huán)節(jié)上應把時間再加大些，使幼兒在有效時間內發(fā)現(xiàn)更多的玩法，避免局限性.二是要注重個體差異，滿足不同層次學生的需要，讓幼兒自由選擇，這樣效果會更好.總之，軟式曲棍球教學要本著新課標精神，在教學設計上要突出課的特色，真正做到讓學生在玩中學-玩中思-玩中練.

幼兒園大班體育教案5

　　活動目標

　　1.認知目標：探索椅子的多種玩法。

　　2.能力目標：能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳。

　　3.情感目標：喜歡與同伴合作，勇于克服困難自我挑戰(zhàn)，有自我保護的意識。

　　重點難點

　　活動重點：探索椅子的多種玩法。

　　活動難點：能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳。

　　活動準備幼兒每人一把小椅子，音樂《數(shù)星星》，寬敞的室外活動場地。

　　活動過程

　　一、和椅子問好，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　教師提出要求，請幼兒按要求和小椅子問好。（要求：雙腿直立，膝蓋不彎曲，親吻椅子的頭、肚子和腿）

　　二、幼兒一個人和椅子游戲，教師巡回指導參與，帶幼兒一起做較有創(chuàng)新的游戲。

　　1．幼兒自由游戲。10.教師小結幼兒獨自游戲的情況。11.教師帶領幼兒一起游戲。

　　游戲一：站立在椅子上，閉眼旋轉，再從上面輕輕跳下.(師和幼兒一起討論從椅子上跳下時是身體的什么部位先落地，通過實驗和幼兒一起總結出向下跳時雙膝彎曲，前腳掌落地，這樣發(fā)出的聲音最輕，對身體的損傷最小。最后再一起玩“上山，下山”，鞏固跳法。)

　　游戲二：站立在椅子上，從椅子頭上跳過去。（此游戲教師可根據(jù)幼兒的完成情況，鼓勵幼兒雙腳分開跳過后再并攏跳過，不能跳過的幼兒老師可協(xié)助保護讓其嘗試）

　　三、幼兒探索合作游戲的方法，教師根據(jù)幼兒的探索帶領幼兒進行單腳和雙腳跳游戲。

　　1.教師講要求：師：剛才我們是一個人和小椅子做游戲，現(xiàn)在我們幾個小朋友把小椅子集中在一起，想想我們又可以和小椅子怎么做游戲？

　　2.幼兒游戲，教師巡回指導。

　　3.教師運用幼兒自己創(chuàng)造的方法進行單腳和雙腳跳游戲。過小河（一）

　�。�1）椅子擺放方法：兩把椅子一組，椅背貼地，椅子頭靠攏。

　　（2）游戲規(guī)則：幼兒分四組站立，單腳跳過“小河”，到達終點后從“小河”的一邊回到起點，站在前一位小朋友的后面。

　　過小河（二）1.（1）游戲說明：此次游戲“河面”比第一次變寬一倍，難度加大。（2）椅子擺放方法：兩把椅子一組，椅背貼地，椅子頭靠攏，兩組靠攏，使“河面”變寬。（3）游戲規(guī)則：幼兒按分四組站立，雙腳跳過“小河”，到達終點后從“小河”的`一邊回到起點，站在前一位小朋友的后面。（老師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)示范雙腳并攏，膝蓋彎曲，手臂擺動，助力向前跳的方法）2.幼兒分四組比賽。四、總結，放松運動。1.教師總結活動中幼兒的表現(xiàn)。（想出了很多新玩法，能克服困難，勇敢參與游戲，遵守游戲規(guī)則）2.安全教育。（只能在有大人幫助的情況下才能和椅子做游戲）3.放松運動：播放輕音樂，師生一起坐在椅子上做放松運動。4.幼兒拿著椅子回教室，結束活動。五、活動延伸。

　　1．變換椅子的擺放方法，，提升障礙物的高度進行單腳、雙腳連續(xù)向前跳。

　　2．逐步增加椅子個數(shù)，進行運椅子比賽。

　　活動總結

　　本次活動我以游戲貫穿始終，逐步增加難度，讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習技能，幼兒一步步的進行探索、合作，體現(xiàn)了活動的趣味性和小朋友之間的合作。幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中逐步掌握了活動的重點、難點，達到了活動目標。

幼兒園大班體育教案6

　　活動目標：

　　1、通過嘗試，引導幼兒學會轉身接球的技能。

　　2、通過層層遞進的轉身接球練習，培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調性。

　　3、通過活動，讓孩子體驗參加體育活動的樂趣，能自覺遵守體育活動的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。

　　5、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

　　活動準備：

　　幼兒人手一個皮球

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　1、每人抱球聽哨音踏步進場。

　　師：孩子們今天和球玩一玩，你們愿意嗎？一起出發(fā)吧！

　　2、聽哨音隊列練習，站好原點，游戲開始之前，我們一起做球操。

　　二、基本部分

　　1、第一次玩球，揭示課題。

　　師：你們會玩球嗎？（會）就在原地玩一玩，看誰的方法與眾不同。

　　你是怎么玩球的？教師有針對性地指名2-3個幼兒說一說，玩一玩。

　　師：我們可以有多種方法來玩球，可以拍球，滾球，運球……今天老師給小朋友帶來一種新的玩球方法，仔細看，我是怎么玩的？

　　教師示范轉身接球。

　　提問：我是怎么玩的？指名能力較強的幼兒回答。

　　總結：先拋球后轉身再接球，這叫轉身接球。

　　2、第二次玩球，學習轉身接球

　　師：你想玩一玩嗎？請你在老師的周圍找個空地試一試；你轉身接球成功了嗎？

　　師：一起來玩一次。請成功的小朋友往后退一步，沒成功的，站在原點上。我們再給沒成功的小朋友一次機會，讓他們再來試一次。請小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示（引導說出關鍵點：拍球不能離自己身體太遠，否則接不到；也不能太近，否則會撞到自己，球就會滾掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。

　　師：回到位置，我們一起聽口哨來玩轉身接球。集體來2-3次。

　　3、第三次玩球，學習轉兩圈接球

　　師：你們的轉身接球玩得很棒，老師要加深難度了，你能轉兩圈接住球嗎? 請你找一個好朋友，兩個人去比一比，看看怎樣才能轉兩圈接住球。

　　師：轉兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎？

　　請成功的小朋友示范，教師為其點圈數(shù)，讓其說一說為什么能成功？

　　師: 球要拍得高，轉身要快，才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。

　　4、第四次玩球，學習轉多圈接球

　　師：轉兩圈接球也沒難住大家，你們真棒！還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼？你想挑戰(zhàn)轉幾圈接住球？幼兒說一說。

　　師：老師十分期待小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧！

　　幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球，跟幼兒一起玩一玩。

　　師：你轉了幾圈接住球的？請你站中間表演給我們看一看。（師幼一起點圈數(shù)，表揚）

　　5、分組玩球，體驗成功

　　幼兒分組游戲，教師巡視，鼓勵幼兒不斷調整新高度。

　　三、放松運動

　　課后反思：

　　本節(jié)課為大班體育課，我選擇了孩子們常玩的運動器械：球。在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去鍛煉。當然課堂中還是存在許多不足的。首先，在熱身活動中，我是以跑步進場，帶領小朋友們一起繞圈跑，跑得有點多，小朋友都有些累了，如果在熱身活動中，能帶領小朋友們做一些有關球的`運動可能會更好，比如：抱球，轉球等，可能會放松小朋友手部肌肉。其次，在整個環(huán)節(jié)設計中，還是有一些乏味的，整節(jié)課，我都是讓小朋友站著的，可能因為在室內場地的關系，如果不排隊站好，總感覺整節(jié)課會比較亂，小朋友會不聽老師的。所以導致整節(jié)課都是讓小朋友站在位置上的。然后在開始的時候，太快進入主題了，球是怎么玩的？可以讓孩子們自由討論，更能讓孩子們了解球的玩法。在后面環(huán)節(jié)如何引導孩子們才能拍球拍的高接的穩(wěn)，引導不夠，導致有些幼兒是沒有能完全掌握這個技能。在幼兒練習轉身接球的時候，可以讓孩子們站在位置上一起練習，成功的小朋友離開位置，則失敗的小朋友再一起練習，這樣更能掌握技能。最后，如果在環(huán)節(jié)中能設計一些游戲，提高孩子的興趣，會更能快速的學會接球的技能。

　　小百科：球是以半圓的直徑所在直線為旋轉軸，半圓面旋轉一周形成的旋轉體，也叫做球體。球的表面是一個曲面，這個曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。

幼兒園大班體育教案7

　　活動目標：

　　1.發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，探索椅子的各種玩法、提高動作的協(xié)調性和靈敏性。

　　2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

　　3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動設計：

　　“椅子”

　　陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。

　　在平時的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。

　　根據(jù)幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設計椅子玩法。

　　通過椅子游戲，練習幼兒跨、跳、平衡的動作。

　　在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調動作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。

　　活動重點難點：

　　本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學習情況為主旨，運用多種教學方法來開展活動。

　　如游戲法在整個活動中就較為突出。

　　游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。

　　開始部分（準備運動）——“椅子操”。幼兒在場地上坐成3排，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動：

　　坐在椅子上，做上肢運動；站在椅子前做體測運動；在椅子側面做壓腿、單腿跪等下肢運動；在椅子背后站立，雙手撐椅面做平衡練習；站在椅面上做上舉、下蹲動作等。這是整個活動的開始，是讓幼兒有個好的心情后進行活動的基礎。為下面的活動做了鋪墊工作。

　　基本部分——騎著馬兒去郊游。

　　先嘗試玩椅子的多種方法，練習馬術如：

　　站在椅子上跳下去，單腿站立練習平衡等。

　　接著鼓勵幼兒相互合作，增強游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學習，進行多種嘗試。設計椅子玩法的時候，我在尊重幼兒的前提下，適當?shù)剡M行指導，以游戲伙伴地身份加入進去，以增強游戲地趣味性。

　　在活動中，跨跳的動作難度較大，我作了重點的示范，讓幼兒反復練習，練習我隨時注意幼兒的安全，另外，讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學習，降低活動的難度，而且安全系數(shù)也會相應的提高。

　　在活動最后，組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲，整個活動考慮到幼兒的運動負荷，激緩結合。

　　活動主體：

　　在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。

　　讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。

　　讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。

　　活動反思：

　　這是一節(jié)訓練孩子平衡能力以及跳躍能力的體育活動，老師制定的活動目標是：

　　1．發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調性和靈敏性。

　　2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

　　看到這樣一個活動，我很喜歡的，很對我的胃口，呵呵，我感覺體育活動就應當是這樣的，孩子們要有一定的運動量，對他們的身體能力要造成一定的挑戰(zhàn)，他們才能在這樣一次次的挑戰(zhàn)中鍛煉自己，提高自身的運動能力，這樣的帶有一定挑戰(zhàn)自我的`活動也才能更大地激發(fā)孩子們參加體育活動的興趣，他們會因為活動體現(xiàn)了自身的能力而更愿意主動參加體育鍛煉。因為現(xiàn)在的孩子受的保護太多了，再不給他們一些鍛煉的機會，他們都快成“玻璃人”了，這里不能碰、那里不能磕，動一動就會摔下來。

　　如何帶著孩子們去活動呢？今天室外的溫度很低啊，是今年第一個寒潮呢。室外溫度跟室內相差好多度，外面只有2度啊。讓孩子們躲在室內玩一玩吧？我馬上打消了這一念頭，我堅持認為，寒冷的天氣也應當帶孩子們到室外去溜一溜。

　　于是，課前帶著孩子們一起將椅子搬到操場上，放在一個避風的地方，椅子排成了兩長排，一張接一張像個長龍一樣，這就是我們今天要走的獨木橋。

　　開始運動了，如果一下子就在“獨木橋”上走，那么肯定會比較冷的，于是，帶著孩子們一起跑步，一個接一個在操場上跑了一大圈，身體有一些暖了，開始走獨木橋，孩子們剛剛踏上這座長橋還有點膽怯呢，老師保護著膽小一些的孩子，鼓勵他們大膽一些兒，沒關系，慢慢向前走，孩子們一個接一個走著，一條長龍走完了，第二條長龍擺成了橋墩，兩張椅子一拼，然后隔兩米再放兩張椅子，孩子們跨上椅子再從椅子上跳下來，孩子們有了先前走獨木橋的經(jīng)驗，已經(jīng)能大膽地從橋墩上走了，大膽地跨上去，再跳下來，兩條長龍走完了，我們又開始跑步了，帶著孩子們進入寒風中，高人走，跳一跳，快快跑、慢慢走等等，跑完一圈，我們又開始了“獨木橋”之旅，這一次孩子們明顯大膽了許多，走的速度也快了不少，我在第二條長龍的最后設置了一個關卡：將一張椅子的椅背置于長龍中間，這樣孩子們過長龍的時候就得跨過椅背再過去，對于他們沒走過這么高的獨木橋的孩子來說是有一定的難度的，于是，我重點在這里保護，提醒他們跨的時候注意安全，并鼓勵他們沒關系，大膽走，對于向我伸出援助之手的孩子我就拉她一把，其他孩子我基本只是看著他們走，不給予幫助，孩子們一個個都過去了，而且不少孩子說：“真好玩�！�

　　帶著勇敢地過橋的興奮，我們又一起跑步了，這時候我采取快跑的辦法，讓孩子們放開腳步撒開腿快跑，孩子們跟得很快，跑得可開心了，看來他們是很少這樣“瘋”跑的，跑完一圈之后，感覺孩子們運動量已經(jīng)可以了，就讓他們一人帶著一張椅子回教室了。

　　整個活動中，孩子們興趣盎然，充分感受到了體育游戲活動的樂趣，并在不知不覺中提高了平衡能力，動作的協(xié)調能力，而且培養(yǎng)了孩子們良好的合作意識和創(chuàng)新思維。椅子游戲給孩子們帶來了樂趣，也給了我許多的啟示。

　　第一，教師要善于捕捉、挖掘一日生活中各個環(huán)節(jié)中的教育契機，從而生成有價值的教育活動。比如小椅子，這是園里隨處可見的材料，很方便取材，孩子們玩起來興趣也很大，在活動過程中孩子們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作，從而在自主活動的基礎上，體驗運動帶來的樂趣，增強體質，同時培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協(xié)助的良好品質，真正體現(xiàn)了教育活動的價值。

　　第二，教師要勤于觀察，及時滿足孩子的需要，培養(yǎng)幼兒的情緒。孩子的天性是好動的，這一點無法否認，教師在組織孩子活動的過程中，不能對孩子的某些行為進行粗暴的制止，要更好地引導他們，滿足他們的需要，使孩子感受到活動帶來的快樂。

　　第三，教師要在活動中關注孩子的個別差異，不能“一刀切”。體育鍛煉有益于身體健康,這是一個真理。但是它所隱含的條件是在適量的情況下。什么是適量?因人而異,不同的孩子有著不同的身體素質,所以教師必須認真對待,切不可弄巧成拙，在活動前要了解班里所有孩子的身體狀況,切不可讓那些身體虛弱或是動作發(fā)展緩慢的孩子進行與他們身體狀況不相符的活動。

　　第四，教師在活動中要樹立強烈的安全意識，把保證孩子的安全放在首位。幼兒教育始終都是以安全問題來衡量的,安全也是其他教學活動順利進行的保證。而進行椅子游戲更是存在許多的安全隱患。面對一群四五歲自我保護能力較差的幼兒，老師有時候根本無法控制他的行為。特別是當孩子在屋里憋的時間較長,一旦來到戶外他們似乎把自己全部的勁都用在腿上胳膊上,瘋狂的跑,用力的掄,也就在這時不安全的事故也就會來。所以在體育活動前,我們一定要向孩子們講明活動要求，在活動過程中要認真觀察，防止幼兒踩傷、摔傷等意外事故的發(fā)生，使活動能夠安全有效地進行。

　　總之，上好一節(jié)課不容易，教師一定要做一個有心人，在活動中，在活動中充當好支持者、引導者、合作者的角色，選好材料有效地開展活動，讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，使孩子們真正體會到活動帶來的樂趣。

　　小百科：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具�，F(xiàn)代的椅子追求美觀時尚，一些椅子不再單單是坐具賦予更多科技，使人類更方便。

幼兒園大班體育教案8

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習助跑跨跳的動作，提高幼兒身體平衡及動作協(xié)調能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒積極、勇敢的品質。

　　活動準備：

　　跨欄大的3個、中的9個、小的3個、小旗。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　（一）熱身運動（結合小兵音樂）

　　指導語：孩子們！你們見過解放軍嗎？你們知道解放軍踏步的時候為什么那么整齊嗎？那是因為他們都非常守紀律，而且很聽指揮官的命令。今天小朋友們當回小小解放軍，胡老師當指揮官，大家聽我指揮，看看誰最棒！首先我們先來活動活動筋骨。

　　1．踏步走2.高人走3.矮人走4.轉膝蓋5.轉腳踝6.單腳跳7.雙腳跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

　　二、基本部分

　　1．指導語：小兵們真棒！個個都顯得特別的神氣。大家把掌聲送給自己吧！今天指揮官要給你們一個任務，就是要請小兵們到敵營去巡邏。巡邏時小兵要跨過戰(zhàn)壕、走過獨木橋，爬過封鎖線，最后回到軍營。但是去巡邏時的重要路線就是要跨過戰(zhàn)壕，如果你跨錯了，很可能會被敵人發(fā)現(xiàn)�，F(xiàn)在我就來示范跨過戰(zhàn)壕的基本要領，小朋友仔細看哦！

　　跨過戰(zhàn)壕：教師慢速示范并講解動作要領：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出并使整個身體騰空而起，以單腳落地并向前跑。教師連貫演示動作流程：蹬——跨——跑

　　2、幼兒四散自由練跨跳連續(xù)的3個戰(zhàn)壕。

　　3、集中幼兒，請個別幼兒演示，糾正后再重點練習。

　　4、這次，我們的戰(zhàn)壕要加大難度，又加高了哦！小朋友有沒有信心？幼兒再次自由練習，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察并且?guī)椭鷤�別幼兒糾正動作。

　　大班體育活動：走大鞋

　　【設計意圖】 幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣？幼兒很想親身體會一下，因此我設計了走大鞋這一活動。

　　【活動目標】

　　1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

　　2、選擇自己喜歡的方式，進行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗合作運動的愉悅。

　　【活動準備】

　　用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

　　【活動過程】

　　1、熱身運動，活動活動筋骨。

　　2、兩人合作“走大鞋”。

　　第一次嘗試

　�。�1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。

　�。�2）教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調，步速不一致等，并引導幼兒積極探索。

　　（3）請幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。

　�。�4）師幼共同總結“走大鞋”的好方法，即動作要領：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的`時候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時兩人一起喊“1、2，1、2，……”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調一致地向前走。

　　第二次玩“走大鞋“的游戲

　　(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

　　(2)教師進行個別指導與幫助。

　　(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新。

　　3、三人合作走大鞋

　　品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調一致才能走好。

　　4、放松運動

　　幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

　　【活動延伸】：

　　1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進行pk賽。

　　2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進行。

　　【活動反思】：

　　孩子們在活動中，走得很認真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。

幼兒園大班體育教案9

　　活動目標：

　　1、通過健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走、跑的能力，提高幼兒動作的靈敏性；

　　2、培養(yǎng)幼兒在活動中積極動腦的.意識，以及教育幼兒愛護小樹苗。

　　活動準備：

　　皮球四個，裝水飲料瓶幼兒人手一個，用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干，錄音機，磁帶。

　　活動過程：

　　一、準備活動

　　四路縱隊入場，向右轉，成體操隊行散開，老師帶幼兒一起跟音樂做準備操，活動幼兒全身各個部位。

　　二、基本部分

　　1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法，繞小樹苗花樣走，鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。

　　2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側平舉繞小樹苗走。（加大手臂負荷繞障礙走）

　　3、接力賽。加大活動量，繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。

　　三、結束部分

　　放松活動，打“保齡球”。分為四組，玩若干次。活動結束。

幼兒園大班體育教案10

　　活動目的

　　1、通過《炸碉堡》游戲，練習跑、跳、鉆和投擲，重點練習肩上揮臂投沙包。

　　2、訓練幼兒動作的協(xié)調性，培養(yǎng)幼兒機智、勇敢的品質。

　　活動準備：

　　沙包若干，磁帶，錄音機，橡皮筋，圈活動過程：

　　一、開始部分

　　1、提出活動內容，讓幼兒扮解放軍，老師扮指揮員。

　　今天我們來學做勇敢的'解放軍戰(zhàn)士，你們知道勇敢的解放軍是怎么樣的？解放軍戰(zhàn)士要學許多本領，我們先來活動活動。

　　2 、在音樂《學做解放軍》的伴奏下做徒手操。

　　頭部、轉體、下蹲、肩部、體側、跳躍、投擲

　　二、基本部分：

　　1 、學習投擲：今天我們解放軍要學一種新本領，投手榴彈，誰會請來試一試。

　　（請一名幼兒先示范）2 、老師示范投"手榴彈"：側對投擲方向，兩腿前后站立，眼看前方，蹬腿，轉體，對準敵人碉堡從肩上揮臂投出，臂向頭后伸稍屈肘，肘要高于肩，手要高于頭，用力揮臂。

　　3 、組織幼兒在原地空手揮臂投擲兩次。老師注意糾正投擲動作。

　　4 、幼兒分男女二組練習投擲。表揚動作正確的幼兒，指出錯誤的動作，強調必須從肩上投出。

　　5 、幼兒再練習。

　　三、游戲：

　　炸碉堡1 、交待游戲任務：戰(zhàn)士們，我們學會了投"手榴彈"，現(xiàn)在上級交給我們一項任務，要求我們去炸毀敵人的一個碉堡。你們怕不怕？炸掉這一個碉堡要跨過壕溝，鉆過山洞，爬過封鎖線，再拿手榴彈投向敵人碉堡。任務很艱巨，你們能不能完成任務？

　　2 、1-2名幼兒示范。

　　3 、幼兒游戲：請兩排幼兒分別站在起跑線后，教師發(fā)出信號：出發(fā)。每排第一個幼兒立即跑出，跨過壕溝（橡皮筋），鉆過直徑60厘米的"山洞"，爬過"封鎖線"（墊子），拿起1個"手榴彈"（小沙包），向敵人"碉堡"投去，再從兩側直接跑回拍第二個幼兒的手，然后站到隊尾。

　　游戲進行兩次。

　　四、結束部分：

　　教師簡單小結后，與全體幼兒一起四散在場地周圍唱《學做解放軍》，作放松運動，結束回活動室

幼兒園大班體育教案11

　　【活動目標】

　　1、有一定速度地跳蹦跳球。

　　2、探索制定比賽規(guī)則，感受合作的快樂。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。

　　4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、蹦跳球若干。

　　2、為幼兒提供比賽所需的各種物品：哨子、小鈴、橡筋、粉筆、繩子、椅子等。

　　3、金、銀、銅牌

　　【活動過程】

　　1、嘗試制定比賽規(guī)則。

　　引導語：小朋友，今天我們來舉行一場蹦跳球比賽，比賽的規(guī)則請小朋友動腦筋，自己來確定。

　　幼兒自由結伴，分成六隊，給各自隊取名。

　　商量比賽中必須要遵守哪些規(guī)則。

　　各隊先自行組織一場預賽，試一試，采用怎樣的必死啊規(guī)則最合適。

　　教師觀察，幼兒制定規(guī)則時是否困難(鼓勵幼兒克服困難，積極動腦)

　　選擇制定規(guī)則時所需的物品(小鈴、橡筋、粉筆等)

　　交流分享：隊長交流各自制定的比賽方法與規(guī)則。

　　教師作裁判，總和各隊的.比賽規(guī)則(視情況適度調整)

　　2、比賽正式開始，要求遵守比賽規(guī)則。

　　方法：比賽分三場進行，每場兩隊比，各賽出一個第一名，再進行決賽，獲勝隊為冠軍，另兩隊為亞軍，其余三隊為季軍。

　　宣布比賽結果，為運動員頒獎。

　　3、放松活動：全體幼兒在教師的帶領下，舉起獎牌，揮手致意，繞場一周，慶祝勝利。

　　教學反思：

　　總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節(jié)問題。

　　活動目標：

　　1、通過游戲，鍛煉反應力及身體動作的敏捷性。

　　2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。

　　環(huán)境創(chuàng)設：

　　皮球同三分之二幼兒人數(shù)。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。

　　二、基本部分

　　1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：

　　有球的孩子要保護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推

　　拉別人或者硬搶。

　　2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉換角色保護自己的球。

　　3、鼓勵幼兒積極參與游戲。

　　三、放松部分：

　　兩人一組拍皮球，整理，回教室。

幼兒園大班體育教案12

　　活動目標：

　　1、探索泡沫墊的各種玩法。

　　2. 練習單腳跳遠、雙腳跳遠、交叉跳遠和其他跳遠的技術，并結合數(shù)字定律練習動作的協(xié)調性。

　　3. 盡量聽老師的指示，遵守游戲規(guī)則。

　　活動準備：

　　手用泡沫墊，1-10張數(shù)碼卡2套。

　　活動過程：

　　1、開始部分。

　　今天天氣真好。讓我們一起玩吧�。�隨著手鼓、小圈和蝸牛圈的變化，孩子們變得越來越大）

　　2、基本部分。

　　1,展示泡沫墊，你明白這是什么嗎？它有什么用？除了做墊子，我們還能和自己一起玩游戲嗎？讓我們一起試試。目前，孩子們被分成兩組游戲，可以自己玩，也可以和同一組的孩子一起玩。（兒童散播游戲）教師觀察兒童活動場景，引導兒童參與游戲過程（合作、交流）。孩子們可以把自己的泡沫墊鋪成兩條長長的地面，孩子們分為兩組，以賽龍的形式從泡沫墊的一端爬到另一端。

　　兒童可以將泡沫墊連接到每兩件上。然后，間隔放置一組泡沫墊。泡沫墊水平放置，分五組放置。它們之間的間距相等。孩子跳過每一塊泡沫墊。

　　可在垂直側放置兩個泡沫墊，以增加跳躍難度和增加運動量。提醒孩子們在跳躍過程中必須雙腳并攏，不能分開。

　　2. 評論孩子們的游戲場景，用新穎的游戲方法和默契的合作來表揚孩子們。

　　3. 展示袋鼠圖片并問：這是誰？它最大的技巧是什么？今天，讓我們學習如何與袋鼠一起跳躍，看看誰將成為跳躍冠軍。

　　4、鼓勵孩子們想各種方法使用泡沫墊進行跳躍練習。教師用語言或簡單的.行動來提供提示或幫助。

　　. 將泡沫平放，雙腳并攏。提醒孩子們提高身高，看看他們是否能跳過幾塊泡沫墊。

　　. 泡沫墊必須水平放置。孩子們繼續(xù)有序地跳躍（或跳或跳）。提醒孩子觀察和練習適當寬度的跳躍方法。

　　. 在垂直側放置兩個泡沫墊，連續(xù)放置五個位置，做跳躍練習，提醒兒童盡量不要觸摸泡沫墊，如果他們摔倒，應立即重新定位。

　　5. 把泡沫放平，孩子們圍坐著休息。你們可以互相擊打對方的背部，捏捏雙腿，做放松運動。

　　6. 游戲“數(shù)字網(wǎng)格跳躍音樂”。

　　顯示數(shù)字卡。讓孩子們挑一個貼在泡沫墊上。泡沫墊根據(jù)數(shù)字的大小分為兩個長度，要求孩子聽老師的指示并跳躍。

　　※按順序單腳跳躍（或倒計時）。

　　※雙腳跳躍。提醒孩子們用兩行奇數(shù)跳躍。

　　※左腳跳奇數(shù)，右腳跳雙數(shù)。提醒孩子們再次考慮跳躍。

　　更改放置方法并繼續(xù)游戲。

　　第三，游戲結束，呼叫、猜測和觸摸。

　　孩子們聽老師的電話，兩個號碼相同的孩子組成一個小組。他們玩剪刀、石頭和布的游戲，然后結束活動。

幼兒園大班體育教案13

　　活動目標：

　　1、通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。

　　2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。

　　3、又互相協(xié)作的意識。

　　4、能根據(jù)指令做相應的動作。

　　5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：

　　幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾代替）

　　活動過程：

　　1、做活動前熱身準備。

　　2、觀察"池塘"，說一說，你們有沒有見過捕魚的.場景沒？你們是怎么樣捕魚的？你們想怎么玩游戲？

　　3、了解游戲規(guī)則，玩游戲？

　　讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚"在池塘內四散站立。

　　游戲開始，大魚在池塘內四處游動，當老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"立即向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒�？筛鶕�(jù)時間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來。

　　游戲規(guī)則：

　�。�1）"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓。

　�。�2）扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。

　　4、游戲反復進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規(guī)則。

　　5、放松小結，結束游戲。

幼兒園大班體育教案14

　　活動目標：

　　1、在形式多樣的民間體育游戲中，發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調能力。

　　2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂。

　　3、樂意參加體育活動，感受運動帶來的樂趣。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：

　　幼兒園器材呼啦圈、擺設場景

　　活動流程：

　　1、介紹場地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗

　　2、講解跳房子的基本方法。

　　4、老師巡視指導。

　　5、小姐幼兒自由練習，引導幼兒觀察自己的擺設是否需要改進？

　　6、游戲：

　　游戲：比比--跳房子

　　1、解活動的玩法，規(guī)則。

　　2、四組，比一比，那組最棒！

　　3、結束活動：在音樂的'伴奏下，放松全身。

　　活動反思：

　　1. 本次活動課是根據(jù)我們孩子的年齡特點接受能力來設計的，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲，因此我在設計時先從簡單的開始，讓幼兒掌握游戲規(guī)則，孩子們非常喜歡這個游戲。

　　2. 本次活動我由易入難的推進活動進程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴充其他玩法。

　　3. 從活動情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。

　　4. 不足的是，由于較少開展類似活動，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。

幼兒園大班體育教案15

　　教學目標：

　　練習跑的動作，并培養(yǎng)幼兒的觀察力和機敏性。

　　教學過程：

　　在場地四周畫些圓圈，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個。全體幼兒都站在圓圈里，其中1個幼兒沒有圓圈，站在場地中央。游戲開始，大家齊聲說： “占圈，占圈，看誰先占到圈�！�

　　說完最后一句時，站在圈內的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置，這時站在中間的'幼兒趁機也去占圈，沒占到圈的幼兒再站 在中間去，游戲重新開始。

　　教學規(guī)則：

　　1.說完“看誰先占到圈兒”以后，才可以互換位置。每個幼兒必須離開自己的圈，不能站著不動。

　　2.沒有占到圈的幼兒，必須站在中間去。

　　注意事項：

　　1.幼兒換圈時不要相互碰撞。

　　2.此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進行。

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