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一節(jié)難忘的公開課作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的一節(jié)難忘的公開課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一節(jié)難忘的公開課作文1
你見過全程沒有老師的課堂嘛？你見過全程只有學生ｈｏｌｄ住的課堂嘛？你見過學生在課堂上跑來跑去，笑靨如花嘛？告訴你我不僅見過還參與中呢！我們班周四上公開課，大家準備準備，就講《朝花夕拾》講臺上傳來了老師響亮的聲音。這個消息如同在平靜的湖面扔下的石子我們班瞬間砸開了鍋同學們七嘴八舌的討論著。安靜，我們打算這樣......聽著老師突然降低的聲音，我忽然有種我們在不軌之事的感覺，不過心里卻在隱隱期待著公開課的到來。周四的午作班我們進行了排練，排練的氣氛好不熱鬧的。大家熱情高漲，臉上全都掛著笑容連太陽看了都有點羞愧呢！
排練很快結(jié)束了，課間十分鐘也很快過去了，第一節(jié)課開始了�？粗犝n老師陸陸續(xù)續(xù)的走進來，說不緊張那是假的`因為此刻我的手心里出了許多冷汗，把同桌的手攥緊緊的。突然響起一陣樂音，原來是老師再放《童年》。池塘邊的榕樹上知了在聲聲的叫著夏天，操場邊的秋千上只有蝴蝶停在上面......聽著這首歡快的歌我漸漸放松下來，而公開課也正式開始了。親愛的老師們，同學們，大家下午好！......了解了魯迅和《朝花夕拾》著本書的大概下面到了搶答環(huán)節(jié)了。請問哪兩篇文章都提到了賽神會？問題剛一拋出，我們就刷刷刷地找起一大片。有的同學特別有范的意拍桌子站起來，有的同學猶猶豫豫的站起來，有的同學十分自信的站起來......一齊喊出：《五猖會》、《無�！�。那場面別提有多壯觀了。搶答環(huán)節(jié)結(jié)束了，下面又有討厭的人和事的講解了，每次我都搶先站起來了，但總有人比我還快我只好再怏怏的坐下去。到了第四次我終于搶來了，站在講臺上往下一望，媽呀！
好多人啊！我緊張的讀完了我的答案，匆匆下臺了。隨后又有許多環(huán)節(jié)，每一個環(huán)節(jié)我都有參與，參與之后心里覺得很興奮很激動。......歡快的一節(jié)課就此落幕了，我想這么別具一格的課堂大概會令我們終生難忘吧！或許以后回想起來還會癡癡的笑呢！
一節(jié)難忘的公開課作文2
下了數(shù)學課后，我們?nèi)嗳硕既チ硕Y堂上所謂的公開課。要不是劉老師問,我還差點忘了：這是我們第一次到禮堂上公開課（是我們和劉老師）。
想不到，老師在上課前還出IQ題，出了兩題后，我大聲喊道：“老師，出點推理謎題啦！”唉，我喊完，都已經(jīng)上課了。令人期待的公開課開始了。
我剛開始的時候就打了一個哈欠�？吹秸Z文組的老師都陸陸續(xù)續(xù)地進來，現(xiàn)場的氣氛就更緊張了。更令人想不到的 是：某位老師好像是不愿意多走幾步路似 的，竟然坐在GBY的旁邊(也就是我旁邊的旁邊)。因為我不是坐在椅子上的，而是坐在比椅子更要舒服的海綿長椅上，不管是老師，還是坐在長椅上的同學，都 點昏昏入睡的感覺。
問好的時候，我的雙眼像機器人一樣掃描了一下：來聽課的老師，絕大部分都是語文組的，除了一兩個以外。似乎比以前的.公開課要更多,更嚴肅。這時，我微微地聽見有的老師在竊竊私語。不過我估計，應該是在贊我們班。
我們后排的人把書放在特制的“桌子”上，雖然不如“好運”的同學能在硬椅大桌上寫字，但是我們覺得這樣很爽，很舒服。
《一夜的工作》，是講周恩來總理的那工作勞苦，簡單樸素的良好風格。連那個重點課文——《為人民服務》我都沒興趣,更別說周總理啦！再加上昨晚我忙 去做數(shù)學了，所以沒去預習，我聽也不想聽下去。 讓人意外的是：陳某竟然在老師問全班昨晚是否預習了，她竟然舉手了。我老實，老師問我們，我就沒舉手。沒預習就是沒預習嘛，干嘛裝好學生呢？
好累，勉強地抄了抄板書，思考了一下老師的問題就開始想睡覺了。老師大概也是看現(xiàn)場氣氛不好，所以就自由討論了一下。這一招果然見效，現(xiàn)場的氣氛變得很活躍呀！唉。 可惜，我們活躍了，別的人呢？
這節(jié)課過得很快，在記憶中，這節(jié)公開課是過得最快的。留下的記憶是最深刻的。
一節(jié)難忘的公開課作文3
準備了好幾天的公開課，終于順利地上完了，兩天來緊張的心情得到了放松。細細回想起來，課前我還真有些緊張，雖然上公開課也不是第一次了，教書十二年，公開課、優(yōu)質(zhì)課也不知上過幾回了。但這一次一走進教室，后面黑壓壓的坐著許多高級教師和學校領導，面對他們我有點驚惶失措，一開始課堂就放不開。還好，學生們和我配合得很默契，我很快地調(diào)整了狀態(tài)，課堂逐漸變得輕松起來。學生踴躍回答問題，課堂氣氛很活躍，兩個游戲順利進行，整節(jié)課在輕松、愉快中渡過。然而，也許是由于我粗心大意，加上有些得意忘形，在出示最后一個韻母時，本想先讓學生說出聲調(diào)標在哪個字母上，然后再讓學生說出標調(diào)口訣，完成這個細節(jié)，整節(jié)課就很完美了。但當時我卻忘乎所以，自己一一把聲調(diào)標上了，該讓學生說的標調(diào)口訣沒機會說了。所以這節(jié)課還是美中不足，課后想想真有些后悔了。
在課后的教學反思中，我提到了這點毛病，同事們肯定了我的.想法。老師們對這節(jié)課的評價很高：“故事導入吸引學生，善于制造懸念，充分激起了學生的學習興趣。”“學生合作交流很主動，師生互動也很好。”“表揚學生用詞準確、優(yōu)美、豐富。”“我和黃老師都是教一年級的，但我班的學生卻還不知道合作交流學習，而她所教的班從學前班升上一年級還不到兩個月，就懂得合作學習，可見黃老師真是下了不少功夫啊�！苯虒е魅巫詈蟮目偨Y(jié)發(fā)言是：“我觀摩過不少專家上的低年級的課程，第一感覺是黃老師這節(jié)課貼切、自然、靈活，可以說是教師教得輕松，學生學得愉快，真能算得上是專家級的課�！蔽衣犃私虒е魅蔚脑�，又羞愧又高興，羞愧的是自己不夠沉著，高興的同時，讓我有了一種沖動：課堂藝術(shù)的境界是永無止境的，不管是哪一節(jié)課，都要追求語言藝術(shù)性，追求課堂趨于完美，向更高一層的教學目標邁進，使自己的教學水平更上一層樓，用心把光和熱奉獻給每一個學生。
一節(jié)難忘的公開課作文4
“叮鈴鈴——”隨著一聲清脆悅耳的上課鈴聲響起，面帶微笑的郭老師邁著輕快的步伐走上講臺。一節(jié)難忘的公開課就這樣在錄播室里拉開了序幕。
這節(jié)課上，郭老師和我們一起展開熱烈的讀書交流會。我們交流的課外讀本《呼蘭河傳》是蕭紅一部自傳式長篇小說。曾被茅盾先生評價為：“它是一篇敘事詩；一幅多彩的風土畫；一首凄婉的歌謠。”
郭老師先通過視頻，將我們的興致調(diào)動起來，接著用飽含深情的語言，帶領著我們走進呼蘭河城。去看，去想，去悟。用心感受書中的一位位人物和一件件事。發(fā)生在二十世紀初的小城呼蘭河的故事，像磁鐵般把我們的心深深吸引住了。同學們坐姿端正，兩眼放光，生怕漏掉每一個精彩的關注點。
開始分組學習了，大家四人圍成一組，熱烈討論著書中的人物。你一言，我一語地議論著。教室里的氣氛一下子沸騰起來，像炸開了鍋似的。我們小組討論的人物形象是小團圓媳婦。她是一個可憐無辜的孩子，十二歲便被賣身當童養(yǎng)媳，她無能為力反抗粗暴的虐待，最后因為人們的冷漠、愚昧和封建迷信給害死了�？吹叫F圓媳婦悲慘的身世，我的心里很痛楚，一下被揪緊了。眼眶不覺濕潤，悲憤的淚水就要滑落下來。
到了發(fā)言時間，同學們熱情高漲，紛紛踴躍舉手，爭先恐后地回答問題。我也積極關注并思考著老師提出的一個個問題。在大家的暢所欲言中，我收獲了很多以前沒有認真發(fā)掘的細節(jié)。我仿佛身臨其境，又回到了蕭紅筆下的那個年代，那個灰暗色調(diào)的呼蘭河城。
這節(jié)課讓我感觸頗深的是那個年代里被封建觀念摧殘的'人實在太多了。勤勞、善良的馮歪嘴子讓我明白：一個敢于打破封建傳統(tǒng)規(guī)矩的人活在世上的意義。令人可憐可嘆的有二伯，看到當時的他，雖然貧窮，但希望個人都尊重理解他的心理。書中的人物盡管性格各不相同，但在沉重壓抑的環(huán)境下，仍然堅強自信地活著，讓我的心靈震撼不已……
不知不覺中，下課鈴聲響起，而我依然沉浸在這一節(jié)難忘的公開課里。
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