一節(jié)公開課作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的一節(jié)公開課作文，希望能夠幫助到大家。
一節(jié)公開課作文1
“好哎，我們要出上語(yǔ)文公開課了，好哎!”教室里傳出來(lái)一陣陣歡呼聲，是為什么呢?是因?yàn)槲覀円ド瞎_課了，最近有個(gè)青年教師“百花獎(jiǎng)”的比賽，我們班課被選中了好幾次呢!
老師們?cè)陂_始前，怕我們緊張，就給我們鼓氣：“你們是身經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士了，不要緊張，相信你們一定會(huì)再打一場(chǎng)勝仗回來(lái)!”可我進(jìn)場(chǎng)前記得好好的，可是一進(jìn)場(chǎng)就忘了個(gè)精光。我好緊張，心都跳到嗓子眼了，懷里的書像變成了兔子，一跳一跳的……看著學(xué)校里的語(yǔ)文老師，校長(zhǎng)，還有好多外面來(lái)觀摩的老師，看著他們期待的眼神，我咽了一口口水，心里越發(fā)緊張。
上課了，老師自然流暢的講著新課，此時(shí)，我的心情也鎮(zhèn)定一些了。老師時(shí)不時(shí)會(huì)叫同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，我既想被老師叫起來(lái)，又怕被老師叫起來(lái)。轉(zhuǎn)念一下想：老師肯定點(diǎn)不到我，我坐在最偏僻的'角落，老師都幾乎看不到我，肯定點(diǎn)不到我，就算我舉手也不會(huì)的。
可是我想錯(cuò)了，我舉手的第一次就被點(diǎn)中了，我答題的時(shí)候心幾乎都沒(méi)有跳動(dòng)，我顫顫的站起來(lái)，看著電子屏上的題目，足足呆了至少3秒鐘，深吸一口氣，快速的對(duì)題目進(jìn)行了分析，才開口說(shuō)話：“這，這，這道題目的選項(xiàng)是A”，老師讓我坐下，我顫顫的坐下來(lái)，內(nèi)心依然很緊張，心臟跳動(dòng)的很快……
一節(jié)公開課作文2
一節(jié)有趣的公開課
今天我們上了一節(jié)公開課，課程是科學(xué)。
我們來(lái)到微格教室已經(jīng)發(fā)現(xiàn)微格教室里的桌子椅子的擺放的和以前不一樣，每一張桌子上都有一臺(tái)電腦，這個(gè)電腦可以用手點(diǎn)。
上課了，我們向老師問(wèn)好。這一節(jié)課有關(guān)地球和太陽(yáng)。
老師說(shuō)：“你們知道一年四季是怎樣形成的？”我們這兒沒(méi)有幾個(gè)人知道答案，老師跟我們說(shuō)：“地球是斜著圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的，轉(zhuǎn)一圈等于一年，但是夏天的'時(shí)候是離太陽(yáng)最遠(yuǎn)的距離，因?yàn)檫@夏天光照到地球的面積大所以喜愛天很熱，而冬天是因?yàn)樘?yáng)照到地球的面積小，所以冬天很冷。”我們聽了才知道。我要是早點(diǎn)知道就好了。我們從電腦上看到一個(gè)模擬圖案上面是一個(gè)視頻，把視頻打開就可以看到地球是怎樣圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。
……
這是一次有趣的公開課。
一節(jié)公開課作文3
今天，上了一節(jié)公開課，老師上來(lái)就問(wèn)我們喜歡什么課，我們爭(zhēng)先恐后地舉手，這個(gè)說(shuō)美術(shù)課，那個(gè)說(shuō)體育課。
老師抱歉地說(shuō)：“因?yàn)榭炱谀┛荚嚵�，所以美術(shù)課和體育課就要停了�！甭犃诉@個(gè)消息，猶如晴天霹靂，把大家鎮(zhèn)住了。王寬唯張了張嘴，“啊”的叫了一聲，很多人也是忿忿不平的樣子。
我其實(shí)一半傷心一半不傷心，傷心的是美術(shù)課要停了，那可是我最喜歡的科目啊。不傷心的是體育課不上了，我平時(shí)最頭疼上體育課了。
老師問(wèn)我們同不同意她的觀點(diǎn)，有人同意，并叫了出來(lái)，我沒(méi)吱聲，因?yàn)槲也恢涝撛趺椿卮稹?/p>
老師讓我們把想法寫下來(lái)，我想了一段時(shí)間，覺(jué)得老師采取的'這種方法不合理，我要用自己的筆來(lái)說(shuō)服老師改變她的決定。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)不光非要這些時(shí)間，美術(shù)課體育雖然不考試，可它和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣，都有自己的特點(diǎn)，美術(shù)能修身養(yǎng)性，提高審美，體育能強(qiáng)身健體，有益健康。不能因?yàn)槠谀┝�，就停掉它們�。?/p>
老師，我說(shuō)的對(duì)嗎？
一節(jié)公開課作文4
星期四那天，是一個(gè)特別的日子。因?yàn)殛惱蠋熞o我們上公開課了！我的心情既緊張又興奮。
“鈴鈴鈴！”上課鈴響了，教室后排坐滿了老師。我心情好激動(dòng)呀！因?yàn)轳R上就要到我上臺(tái)作活動(dòng)的開場(chǎng)。
陳老師用眼神示意我可以上場(chǎng)了，我邁著自信的步伐走到講臺(tái)前。從講臺(tái)上看下去，那么多老師看著我，我不由地咽了一口唾沫。我深吸了一口氣，擺出了我標(biāo)志性的笑容，從容地把早已準(zhǔn)備好的開場(chǎng)詞說(shuō)完。講完后，我走下臺(tái)來(lái)，以有史以來(lái)最快的`速度沖向座位，快速坐好，緊張的情緒把剛剛的從容淡定趕走得無(wú)影無(wú)蹤。
隨著主持人的開場(chǎng)，活動(dòng)正式開始了。同學(xué)們把自己這幾天來(lái)準(zhǔn)備的節(jié)目都呈現(xiàn)出來(lái)。在這些節(jié)目中，我都可以深刻地感受到文明禮儀在我們生活中的重要性。一個(gè)沒(méi)有文明的社會(huì)將會(huì)是如何的混亂，我想都不敢想�？粗矍耙荒荒晃拿鞯�、不文明的情景，我又想到自己平常的種種行為。雖然很多都做得不錯(cuò)，但也有需要改進(jìn)的地方。我一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，讓自己成為一個(gè)時(shí)時(shí)有禮儀，處處講文明的好學(xué)生。
這次的公開課，可令人難忘�。�
一節(jié)公開課作文5
今天，楊老師突然告訴我們一個(gè)消息：我們要上一節(jié)公開課！聽到這個(gè)消息，我既高興，又緊張。心中也忐忑不安。因?yàn)�，如果我積極答問(wèn)題，其他老師可能會(huì)覺(jué)得我們班好，可是如果我答錯(cuò)了，班級(jí)整體評(píng)分可能會(huì)因我下降。是答，還是不答，好糾結(jié)，怎么辦怎么辦......
公開課在同學(xué)們緊張中開始了，一切都完美無(wú)缺的進(jìn)行著。我也不再緊張了。可是，突然，楊老師把我叫了起來(lái)，“劉欣波，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蹦且凰查g，世界失去了它美麗的色彩，變得一片空白。我的心，就在這空白的世界，一上，一下。不不不，不是世界變得空白，而是我的大腦，此時(shí)，它竟然什么也想不到。遲疑了三秒，我終于鼓起勇氣站了起來(lái)。
楊老師的大眼睛盛滿了鼓勵(lì)，仿佛可以把把希望傳給我。可是，我更加緊張了，因?yàn)槔蠋熯@樣讓我不想讓她失望。終于，我用微微顫抖的聲音回答了老師的問(wèn)題，哎，太可怕了，我還沒(méi)準(zhǔn)備好就把我叫起來(lái)了，真是怕啥來(lái)啥。
楊老師眼里充滿了贊許，她向我點(diǎn)點(diǎn)頭。我本以為已經(jīng)好了，可以坐下了。結(jié)果，老師像是要故意逗我，又提了一個(gè)和剛剛差不多的'問(wèn)題讓我回答。我的心又突突地跳著，但有了剛剛的經(jīng)歷，我也沒(méi)有那么緊張了。我從容不迫回答了問(wèn)題。
公開課終于結(jié)束了，我很高興，也自豪極了。凡事在沒(méi)有做之前不要緊張，因?yàn)椋f(shuō)不定，過(guò)程并沒(méi)有那么難呢？
一節(jié)公開課作文6
星期一我們班上了一堂公開課，是數(shù)學(xué)老師何老師給我們上的。上課鈴打響，何老師走到講臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)：“今天，小丸子要和我們挑戰(zhàn)�！蔽覀冇行┤梭@訝說(shuō)：“小丸子？！”有些人心里好像在想：“小丸子什么時(shí)候從動(dòng)畫片里跑到我們數(shù)學(xué)公開課里來(lái)了？”何老師又接著說(shuō)：“小丸子給你們帶來(lái)了四道題要你們做�！比缓蠛卫蠋熅徒o我們出了題，其中一道題的`就是告訴我們“角是由什么構(gòu)成的”：有四個(gè)圖形，老師要我們把每個(gè)圖形的“角”找出來(lái)，其中有一個(gè)圖形沒(méi)有角，因?yàn)樗幸粭l邊是直的，有一條邊是彎的，要兩條邊都是直的才是角。小丸子給我們出的四個(gè)題目我們都做出來(lái)了，課堂上同學(xué)們都積極舉手發(fā)言，后面聽課的老師一邊聽課一邊就用筆紀(jì)錄下來(lái)了。我在這堂公開課里學(xué)到了新的知識(shí)。
一節(jié)公開課作文7
“你知道怎樣做出美味的蛋糕嗎？”“我知道啊！第一步……”從二（3）班教室傳來(lái)兩個(gè)女孩的對(duì)話聲。你想知道我們?cè)诟墒裁磫�？原�?lái)，是我們二（3）班正在上公開課呢！只見陳果、林思妤在講臺(tái)旁表演著，她們講得繪聲繪色的，可好了！陳果接著說(shuō)：“那我就嘗嘗你做的秘方吧！”頓時(shí)，大家樂(lè)翻了！“秘方”怎么嘗��！這時(shí)候，姚老師在旁邊補(bǔ)充說(shuō)：“我們不吃秘方，應(yīng)該說(shuō)，那我嘗嘗用秘方做出來(lái)的蛋糕吧！”
今天，我們穿著整整齊齊的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，坐得端端正正的'，明亮的大眼睛全都齊刷刷地盯著姚老師，聽姚老師給我們講繪本故事《布雷格的龍卷風(fēng)》。這本繪本故事告訴我們一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)力量大。
教室后面坐滿了老師，我們班自己的椅子都用光了，還要去隔壁教室里搬椅子呢！我的心“撲撲”直跳，因?yàn)轳R維的媽媽就坐在我的旁邊呢。
姚老師看我們今天上課都非常認(rèn)真，表?yè)P(yáng)了我們一句“今天小朋友們上課都很認(rèn)真�！苯淌依镬o悄悄的，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。就在這時(shí)候，只聽見一陣清脆的手機(jī)鈴聲“你是我的，小呀小蘋果……”從教室后方響起，教室里的小朋友笑得嘴巴都快裂開了。姚老師說(shuō)：“看來(lái)這位老師的手機(jī)聽課聽得也很興奮，都唱起《小蘋果》了�！边@節(jié)課真是笑聲不斷呀！
在既嚴(yán)肅又歡快的氣氛中，我們結(jié)束了這堂公開課。
一節(jié)公開課作文8
今天，我們上了第一節(jié)公開課，在課上王老師給我們講了一個(gè)故事，故事的名字叫《鴨子農(nóng)夫》。那只鴨子的主人是一名農(nóng)夫，農(nóng)夫什么活都不干，一天到晚就躺在床上，他把活都交給了鴨子。鴨子每天都要干很多活，連睡覺(jué)的時(shí)間都沒(méi)有了。我在大教室的.屏幕上看著那只鴨子的樣子，我都覺(jué)得它看起來(lái)快要累死了。
終于有一天，鴨子的朋友們：小雞、小牛和羊，來(lái)幫助鴨子把農(nóng)夫趕走了。一天早上，鴨子晃晃悠悠的走到院子里，它正在等農(nóng)夫說(shuō)："活兒，干的怎么樣啦？"但是沒(méi)人說(shuō)話。這時(shí)，鴨子的朋友們回來(lái)了，才告訴它事情的經(jīng)過(guò)。從今以后，鴨子過(guò)上了幸�？鞓�(lè)的生活。我覺(jué)得這個(gè)公開課很好，非常有意思。
一節(jié)公開課作文9
“叮，叮叮，叮，叮�！�，此時(shí)上課的鈴聲是那么的悅耳動(dòng)聽，這節(jié)期盼已久的課如期而至。一節(jié)普通的語(yǔ)文課，就好像是有著魔力一樣吸引著我，吸引著同學(xué)們。為什么呢？——這是我們學(xué)校那風(fēng)傳已久的美女老師要來(lái)上課呀！
伴隨著一陣清風(fēng)，美女老師快步走進(jìn)了教室。果然不同凡響，還真是個(gè)大美女。老師首先做個(gè)自我介紹，我們都稱她為賴?yán)蠋�。她的聲音很小，但同學(xué)們安靜得不可思議。
她的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，卻又通俗易懂，比起教了二三十年的老師們來(lái)說(shuō)肯定還是有些不足的`，但卻不會(huì)讓我們覺(jué)得她只是一位實(shí)習(xí)老師，大學(xué)尚未畢業(yè)。
這節(jié)課果真是有魔力的，同學(xué)們都變得積極舉手，異常活躍，連我也不例外。最不可思議的是我的前桌，他平時(shí)上課從不認(rèn)真聽講，而且喜歡搞一些小動(dòng)作，這可讓我煩透了。未曾料想到的是，今天他卻像著了魔一樣，異�；钴S了起來(lái)，每一個(gè)問(wèn)題他幾乎都會(huì)舉手，并且回答得十分準(zhǔn)確。我細(xì)細(xì)一看，原來(lái)他的桌下擺著一本輔導(dǎo)書呀。怪不得他今天就像變了個(gè)人似的，看來(lái)這賴?yán)蠋熯�真是魅力不淺��！
今天我們上的課文是《白鵝》，雖然我們小學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)過(guò)了，但是大家還是熱情不減。這一節(jié)課過(guò)得可真快呀！第一次如此希望一節(jié)課的時(shí)間能夠再延長(zhǎng)一些。
下課了，可是我們每一個(gè)人似乎都意猶未盡。真希望能夠再上一節(jié)這樣的魔法課呀！
一節(jié)公開課作文10
前幾天，老師告訴我們，明天要上一節(jié)公開課，我們表情默然的聽著。公開課對(duì)于我們并不陌生，什么語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)這些課都上過(guò)公開課。唯獨(dú)沒(méi)有上過(guò)美術(shù)公開課。大家都感到很茫然，不知美術(shù)公開課是怎樣的。
在忐忑不安中迎來(lái)了美術(shù)公開課，我們帶著滿心的問(wèn)號(hào)走進(jìn)了教室。給我們上美術(shù)課的是婁老師，雖然是第一次上她的課，看他的言談舉止中透出的幽默，我覺(jué)得婁老師是一個(gè)樂(lè)觀、開朗的老師。果然在接下來(lái)的一節(jié)公開課里，她的幽默話語(yǔ)，使我們不時(shí)哈哈大笑，特別是老師讓我們學(xué)跳兔子舞，做一系列的搞笑動(dòng)作，給課堂增添了不少樂(lè)趣。
接著婁老師教我們做銅線人，右纏一圈，左纏一圈，一會(huì)兒老師就做好了一個(gè)銅線人，栩栩如生的模樣好看極了。我還以為這很難，手拿銅線不知該如何是好，我按照老師的方法一試，才發(fā)現(xiàn)并不特別難，左繞右繞我的'杰作也完成了�？粗约旱淖髌�，我開心極了。
這一節(jié)課是我最難忘的，老師的機(jī)智幽默感染了我們每一個(gè)人，使平平常常的美術(shù)課充滿了歡樂(lè)。在生活中也要學(xué)會(huì)樂(lè)觀、向上，積極面對(duì)每一件事，其實(shí)學(xué)習(xí)上并不需要一些無(wú)謂的執(zhí)著，學(xué)會(huì)樂(lè)觀、幽默一切都會(huì)很容易。
一節(jié)公開課作文11
“上課”“起立”同學(xué)們“唰”的一聲站了起來(lái)，異口同聲的說(shuō)：“老師好！”老師也面帶微笑的說(shuō)：“同學(xué)們好！”
這是一節(jié)語(yǔ)文公開課，給我們上課的是一位徐老師，大約有30歲左右，一頭烏黑微黃的卷發(fā)，圓圓的`臉蛋，細(xì)細(xì)的柳葉眉，一雙水靈靈的眼睛，身穿一身潔白的棉衣，她總是笑瞇瞇的。一句話她是一個(gè)美麗又溫柔的老師。
徐老師講課，大家要么鴉雀無(wú)聲，聽的津津有味；要么七嘴八舌，爭(zhēng)先恐后的大發(fā)議論，好像骨鯁在喉，不吐不快，連全班最吵的洪曹輝同學(xué)都變的那么專心致志。
當(dāng)徐老師讓我們閉上雙眼，感受一下海底是什么樣時(shí)？忽然覺(jué)得，自己仿佛就在500米以下的深海世界里遨游，讓我忘記自己身在何處，心醉神迷。她那一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，不急不緩的抓住一個(gè)又一個(gè)的詞，讓大家豁然開朗！
不知不覺(jué)中，下課鈴響，同學(xué)們還是意猶未盡，讓人覺(jué)得這是一堂讓人輕松自如的公開課。
一節(jié)公開課作文12
今天，我們班到多功能教室，凌老師進(jìn)行一次特殊的體驗(yàn)公開課。老師故意賣關(guān)子。我想：什么特殊的體驗(yàn)呀，有趣嗎？我頓時(shí)有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)在我的腦子里盤旋，老師你快說(shuō)吧，我都快急死了。
老師點(diǎn)了一下屏幕，出現(xiàn)了幾個(gè)黃字，和蘇校長(zhǎng)握手，哇噻！能與蘇校長(zhǎng)握手，那是多么光榮呀！不過(guò)要怎樣才能和校長(zhǎng)握手呢？應(yīng)該要表現(xiàn)好吧！老師您能告訴我嗎？希望我能和校上握上手。原來(lái)是要我們寫與蘇校長(zhǎng)握手為題心理活動(dòng)。
寫完之后，老師讓我和幾個(gè)先寫好的同學(xué)上臺(tái)朗讀，然到這樣就可以光明正大和校長(zhǎng)握手嗎？這也太簡(jiǎn)單了吧!我暗暗自喜，果然，我們讀完作文，校長(zhǎng)便來(lái)到我們面前，和我們一一握手，耶！我夢(mèng)想成真，太好了！終于和校長(zhǎng)握手了，我感覺(jué)和校長(zhǎng)握手心里頭暖暖的，此時(shí)又緊張，又興奮，心里像有一只小兔子在蹦蹦跳跳。樂(lè)得合不攏嘴。
今天的'公開課讓我特別的難忘，太有趣了。
一節(jié)公開課作文13
前幾天，王老師帶我們?nèi)ニ臉蔷C合電教室去上一節(jié)公開課，王老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)：‘這節(jié)課很重要，去那里上課要認(rèn)真。衣服要整潔。
到了四樓綜合電教室，我們還是高高興興的，可是，當(dāng)我們上完公開課后，全班就有許多同學(xué)哭了，其中，我也在哭。你想知道為什么嗎？好！你我就告訴你吧：我記得當(dāng)時(shí)王老師說(shuō)了許多讓我們很很很很很很感動(dòng)的題目，比如：關(guān)于我們的生日啊、爸爸媽媽是怎樣帶著我們長(zhǎng)大的啊、爸爸媽媽對(duì)我們做了什么事讓你感覺(jué)都爸爸媽媽對(duì)你做過(guò)什么事讓你覺(jué)得爸爸媽媽對(duì)你的愛啊等等。雖然這些題目聽起來(lái)很平常，不過(guò)，這些平常的事一到仙子王老師手里，就變成了一些很很很感動(dòng)的`事。就是這些讓我們哭了。
可能坐在后面的老師也哭了吧！
一節(jié)公開課作文14
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的生活馬上就要結(jié)束了。在這六年里，我們經(jīng)歷了許多事，都讓我們記憶深刻。其中，就有三年級(jí)的一節(jié)公開課。
首先，教音樂(lè)的朱老師教了我們一首很好聽的小蜜蜂的歌，并說(shuō)：“我能在三秒鐘內(nèi)做一只‘小蜜蜂’，你們信嗎？”“不信！”朱老師聽了我們的回答后，拿出一個(gè)塑料袋，邊打結(jié)邊數(shù)著：“1、2、3！”果然，朱老師做出了一只精美的“小蜜蜂”。但她似乎不是很滿意，說(shuō)：“同學(xué)們，你們要不要看活的小蜜蜂？”“要！”接著，朱老師幽默的說(shuō)：”下面有請(qǐng)小蜜蜂—的'朋友Miss鄭！”我們的目光一齊向大門口看去，只見Miss鄭頭上帶著兩個(gè)觸角，一路“飛”過(guò)來(lái)，并把我們前一天做好的小蜜蜂的頭飾穿上一根繩子，讓我們戴在頭上，還教了我們一些顏色單詞。
看到文科老師教得那么好，我們的體育蔡老師也迫不及待，把我們帶到樓下玩起了“小蜜蜂采蜜”的游戲。
雖然只有短短一節(jié)課，可同學(xué)們都玩得很開心，還學(xué)到了很多知識(shí)。像這樣在玩中學(xué)習(xí)，我們大家都很喜歡。
一節(jié)公開課作文15
這周，我們學(xué)校舉行了一次大規(guī)模的活動(dòng)——杏壇杯。這個(gè)活動(dòng)有別的城市或省區(qū)學(xué)校的優(yōu)秀教師都會(huì)來(lái)參加。
給我們上公開課的就是無(wú)錫實(shí)小的華老師。周三這天，我們?cè)陔A梯教室上了這節(jié)公開課。我們剛進(jìn)去就看見許多老師已經(jīng)入座。
開始時(shí)，老師先讓我們齊誦課文《清平樂(lè)·村居》，然后讓我們思考翁媼會(huì)想些什么。話音剛落，我們便七嘴八舌的討論起來(lái)了。老師一拍手我們就停了下來(lái)�！罢l(shuí)想來(lái)展示一下自己的才能？”王婉星與蔣曄先來(lái)，蔣曄：“老伴兒，你喝了點(diǎn)酒，臉紅紅的.，美得像仙女呢！”王婉星應(yīng)答：“哎呦，我都不好意思了�！痹捯魟偮�，我們?cè)趫?chǎng)所以人都笑的人仰馬翻，連臺(tái)下的評(píng)委都忍不住捂著嘴偷笑呢！不一會(huì)兒，就下課了。老師告訴我們上的很成功，我們都開心極了！
這真是讓我們流連忘返呀！
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