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讓創(chuàng)新與反思同行
在現(xiàn)在的社會生活中，我們要有一流的教學(xué)能力，反思過往之事，活在當(dāng)下之時。那么問題來了，反思應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的讓創(chuàng)新與反思同行，歡迎閱讀與收藏。
課改，給我們的語文課吹進了一股春風(fēng)，帶給了我們許多的驚喜和思考。一年來，我們大膽推行了“十項舉措”，有效地加快語文課改步伐。經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐，我們認(rèn)為自己的觀念發(fā)生了很大的變化，對“自主、合作、探究”、“情感、態(tài)度、價值觀”等新名詞有了新的理解。
創(chuàng)新是不變的旋律
課改，是機遇、是挑戰(zhàn)。面對課改，要敢于創(chuàng)新，并在創(chuàng)新中及時進行反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。一年來，我們大膽嘗試了“十項舉措”，并且通過實踐進行驗證，適時加于補充、修正，有效的促進語文教育教學(xué)的提高，具體做法如下：
一是組織學(xué)生進語音室。語音室已不再是英語科的“專用教室”，本學(xué)期語文學(xué)科充分利用語音室，組織學(xué)生聽散文、詩歌等名家朗讀，我們還舉行了詩歌朗誦賽、普通話測試，并適時利用語音室的錄音設(shè)備，把每一位學(xué)生的朗讀情況錄了下來，然后在班級中讓學(xué)生進行朗讀比較，以此提高學(xué)生的口頭表達能力;
二是編印《古代優(yōu)秀詩文200首》。內(nèi)容主要是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求1-9年級學(xué)生須背誦的古代優(yōu)秀詩文，并以此為載體，開展一系列活動，在全校范圍內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)、理解、背誦古詩文的熱潮;
三是設(shè)立“初一課外閱讀專柜”。充分利用學(xué)校圖書館的藏書資源，選擇《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的課外閱讀書目，為學(xué)生的課外閱讀提供了書籍保證，目前本專柜供初一年學(xué)生課外閱讀的書目共計1000多本;
;四是印發(fā)“課外閱讀記錄單”與“反思表”。對學(xué)生的課外閱讀情況進行必要的跟蹤與指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，逐步提高學(xué)生課外閱讀的能力;
五是鼓勵人人有A盤。我校校園“網(wǎng)吧”已全面開通，我們充分利用這個很好的機會，鼓勵學(xué)生人人備有A盤，并定期指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會收集和處理信息的能力;
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