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小班我愛你教案推薦度：
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關于小班我愛你教案4篇

　　在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的小班我愛你教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于小班我愛你教案4篇

小班我愛你教案篇1

　　設計思路：

　　受中國傳統(tǒng)習俗的影響，人們對愛的表達比較含蓄。小班幼兒已懂得了愛，但卻不會表達。在班里經(jīng)常出現(xiàn)兩個小朋友爭吵，原因竟是不知如何表達喜愛之情，去拉頭發(fā)、扯衣服、甚至拍打別人的現(xiàn)象。因此，我在設計課時首先通過小袋鼠將所學內(nèi)化成所用的故事，告訴孩子們，愛是需要表達出來的，愛是需要讓別人感受到的。再請幼兒討論表達愛的方式，讓孩子們從小知道用恰當?shù)姆绞奖磉_愛，既快樂自己又愉悅別人。在突破重難點時，為幼兒創(chuàng)設輕松氛圍，鼓勵幼兒大膽說出愛、表達愛。

　　活動目標：

　　1、欣賞故事，學說故事中的話“我愛你”、“愛是需要表達出來的”。

　　2、樂意大膽的`用語言表達“我愛你……”

　　3、體驗大膽表達愛的快樂。

　　活動準備：

　　1、引導幼兒關注身邊各種各樣的愛。

　　2、故事PPT。

　　活動過程：

　　一、身體游戲，導入課題。

　　找一個朋友抱一抱；找一個朋友摸一摸；

　　找一個朋友親一親；找一個朋友碰一碰。

　　二、欣賞故事，學說語言。（播放PPT）

　　師：（做出愛的動作）：猜一猜，這是什么意思？（幼兒自由回答）

　　師：這個動作代表一顆愛心，表示愛的意思，今天燕老師為小朋友們帶來一個關于“愛”的故事，名字是《我愛你》。

　　1、教師完整講述故事，提問：

　�。�1）長頸鹿老師教給小朋友們一句什么話？

　　（2）回家的路上，非非對誰說了這句話？

　　2、教師講前半段故事，提問：

　�。�1）長頸鹿老師還說了什么？（幼兒學說故事中的話）

　�。�2）在回家的路上，非非忙著干什么呢？（學說“我愛你”）

　　（3）非非的心情怎么樣？

　�。�4）爸爸媽媽聽到非非所說的話有什么感受？

　　教師小結：愛是要說出來的，說了以后，自己很快樂，聽的人也很高興。

　　2、教師講后半段故事，提問：

　�。�1）非非吃飯時時怎么說的？

　　（2）該睡覺了，又說了些什么？

　�。�3）最后，爸爸媽媽對非非說了什么？為什么呢？

　　教師小結：非非的行為感染了爸爸媽媽，原來愛能感染每一個人。

　　三、討論交流，體驗快樂。

　　1、鼓勵幼兒大膽表達自己心中的愛。

　　2、幼兒討論交流表達愛的方式。

　　師：心中有了愛，除了用口說出“我愛你”以外，還可以用什么方式來表達？（擁抱、親一親、頭碰頭、送禮物、打電話、優(yōu)美的舞蹈、動聽的歌曲等）

　　3、大膽的表達愛。

　　師：愛是要表達出來的，你愛誰？請你表達出你心中的愛！

　　4、音樂游戲《找個朋友》。

　　四、大聲表達，結束活動。

　　1、師：我們都找到了自己愛的朋友，現(xiàn)在請大家看看，在我們的周圍有什么？你愛什么玩具，就走過去大聲的告訴它，好嗎？

　　2、師：小朋友們，今天回到家，不要忘記和爸爸媽媽說一句：“我愛你！ ”

小班我愛你教案篇2

　　活動目標：

　　1、通過教師夸張的動作和語氣，感受故事人物之間各自不同程度的愛，喜歡他們對愛的表達方式。

　　2、愿意安靜地傾聽故事。

　　3、能夠用繪畫的形式簡單的表現(xiàn)對媽媽的愛。

　　活動準備：

　　圖片、頭飾、美工材料

　　活動過程：

　　一、導入

　　播放《袋鼠》音樂，讓幼兒猜出歌曲，并一起演唱歌曲。

　　二、出示袋鼠頭飾，引起幼兒興趣，引出故事《我愛你有這么多》

　　1、出示圖片，講述故事第一段提出問題：小袋鼠愛媽媽有多少呢？那媽媽呢？引導幼兒邊做動作邊說

　　2、出示圖片，講述故事第二段提出問題：

　�。�1）小袋鼠是用什么方式來表現(xiàn)愛媽媽的？

　�。�2）你們現(xiàn)在是小袋鼠老師是袋鼠媽媽，我們一起來模仿小袋鼠跳一跳，讓袋鼠媽媽看一看，小袋鼠們有多愛我。（幼兒回答后，師給予肯定，擁抱幼兒）

　　3、依次出示圖片，講述故事第三、四段。

　　三、比比誰的愛多

　　1、小朋友們，故事聽完了，告訴老師你們認為小袋鼠的'愛多還是袋鼠媽媽的愛多呢？

　　2、總結：媽媽那么愛小袋鼠，就跟我們的媽媽一樣那么的愛我們，那我們應該不讓媽媽操心，做個乖寶寶。

　　四、我來畫一畫

　　1、媽媽那么愛我們，我們也很愛媽媽，現(xiàn)在呀，趙老師請小朋友們用繪畫的形式變現(xiàn)出來，畫好后送給媽媽，好不好？

　　2、講解：我們把圖中的圓點連起來，然后再把他涂起來。

　　3、分發(fā)材料，幼兒動手繪畫

小班我愛你教案篇3

　　教學意圖

　　教育學生了解父母的辛苦，理解父母對自己的愛，并用實際行動回報父母。

　　教學過程

　　一談話引入

　　世界上最偉大，最無私的愛就是父母對孩子的愛，每一位父母都是深愛自己的孩子的。我們班的每一個小朋友的爸爸媽媽也是如此。我們在享受著他們對我們的愛，同時作為孩子，我們也要去愛自己的爸爸媽媽。今天這節(jié)課，我們就來說說爸爸媽媽的愛。板書：爸爸媽媽，我愛你

　　二感受爸爸媽媽的愛

　　1 在平時的生活中，你能感受到爸爸媽媽對你的愛嗎？說出來讓大家聽一聽。

　　讓學生自由發(fā)言，最好多找一些學生說一說。讓他們能深刻體會爸爸媽媽對他們的愛。

　　學生說完后，教師總結。并講故事讓學生更加體會到父母對孩子的那種無私的愛。

　　一個故事主要講的是，在一次大地震的時候，一位母親為了保護她的孩子，用自己的身體支撐起一片空間，讓自己的孩子得救了，而這位母親卻因此失去了胳膊。

　　另一個故事是，一位母親和她的孩子在過馬路時，突然迎面過來一輛汽車，眼看就要撞上孩子，在這千鈞一發(fā)的時刻，母親沖了上去，兒子得救了，而母親卻失去了兩條腿。

　　總結，這兩位母親在自己的孩子受到生命危險時，不惜犧牲自己而挽救自己孩子。我相信如果你遇到同樣的情況，你的父母也會做出同樣的舉動。

　　2 說說自己是怎樣去愛自己的爸爸媽媽的。

　　你們都得到了父母對你們的愛，那么你們又是怎樣去愛他們的呢？

　　讓學生自由發(fā)言。

　　如果這些你還沒有做到，或者做得不夠好，那么你今后準備怎樣去做呢？

　　三總結

　　就讓我們用實際行動來表示你對爸爸媽媽的愛吧，讓他們永遠露出燦爛的笑臉。然后讓我們一起來唱這首《只要媽媽露笑臉》。

　　四課外作業(yè)

　　回家給爸爸媽媽說一句表示你對他們愛的話，并做一件能表示你對他們的愛的一件事。

　　課后反思

　　我最近剛看過一本書《感悟母愛》，可能是受這本書的'影響，也可能母親的愛更直接，更讓人感覺到，所以這節(jié)課的內(nèi)容雖然是爸爸媽媽的愛，倒不如說是媽媽的愛。因為學生不管是說對自己的愛，還是去愛他們，好象都在說媽媽，很少說到爸爸。不過，從學生的發(fā)言中，我感覺這節(jié)課還是比較成功的，首先我讓學生談談父母對自己的愛時，剛開始他們好象不知從何說起，直到有幾個學生從平時的生活中說到這就是父母對自己的愛時，有更多的學生好象才開始體會到一點小事就能感覺到他們對自己的愛。我想只有讓他們感受到父母的愛，他們才能更珍惜這份愛。然后我讓他們說說怎樣去愛自己的父母，他們說的都很好，最起碼我認為都是他們發(fā)自內(nèi)心的，而且能做到的，如，爸爸媽媽下班回家時，主動給他們倒杯水；還可以給他們捶捶背。還有的說，要好好學習，以優(yōu)異的成績回報他們。還有一個女孩子的想法也很不錯，可以把對爸爸媽媽的祝福之類的話做成一張卡片送給他們。下課的時候，我看到不少孩子迫不及待的拿出紙在認真的寫著什么。我想他們的父母看到一定很開心，很幸福，我有一點擔心的是，他們能否把這種愛真正的落實到行動上。