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【精品】小班我愛你教案三篇
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的小班我愛你教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班我愛你教案 篇1
活動目標(biāo)：1、知道圖書是我們的好朋友，懂得要愛惜它們。
2、了解搶圖書，亂扔圖書會破壞圖書，學(xué)習(xí)正確看書的方法。
3、逐步使幼兒養(yǎng)成愛惜涂大虎的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：1、好的圖書和損壞的圖書各一本
2、情景故事2個
活動過程：1、出示好的圖書和損壞的圖書，講情景故事，激發(fā)幼兒興趣。
�。�1）、出示好的圖書。
師：小朋友你們好，我是圖書寶寶（我們也向圖書寶寶打招呼吧！）
我的小主人可喜歡我了，拿我的時候輕輕拿，看我的時候輕輕翻，一頁一頁慢慢看，從來不把我亂扔的，看完就把我放回原處。你們看，現(xiàn)在我還是好好的，像新的一樣！
提問：圖書寶寶的主人喜歡它嗎？
那他是怎么拿盒怎么翻看圖書寶寶的'？
看完以后怎么放的？（幼兒自由回答）
師小結(jié)：圖書寶寶很幸福，有一個好主人愛護(hù)它，珍惜它，圖書寶寶不停的笑呢。
�。�2）、出示一本壞的圖書。
師：嗚……嗚……，我是圖書貝貝，我的小主人一點一步愛護(hù)我，翻我的時候總是用力翻，把我撕壞了好幾頁，有時候還把我扔來扔去，你們看我渾身是傷。嗚……嗚……
提問：圖書貝貝為什么哭的這么傷心��？
你喜歡寶寶的主人還是貝貝的主人呀？（幼兒自由回答）
師小結(jié)：圖書寶寶的主人很愛護(hù)它，把它保護(hù)的好好地，可是圖書貝貝的主人卻把它撕壞了，一點也不愛惜它，小朋友要向圖書寶寶的主人學(xué)習(xí)，愛護(hù)圖書，你們說對嗎？
2、引導(dǎo)幼兒正確的看書方法。
�。�1）、師：我們看圖書的時候應(yīng)該怎么看才能愛護(hù)我們的書呢？（幼兒自由回答）、
師小結(jié)：打開封面，一頁一頁翻看圖書，從前往后翻。
拿書的時候輕輕拿，放的時候也輕輕放。
翻看的時候不能把書卷起來，這樣會把書弄壞的。
�。�2）、師：如果別的小朋友想看你手上的書，你應(yīng)該怎么辦？（幼兒自由回答）
師小結(jié)：可以兩個人一起看，一個人負(fù)責(zé)翻書。
還可以兩個小朋友交換看，不能搶來搶去。
3、請個別能力強的幼兒演示看圖書，教師念兒歌。
“小小圖書真好看，仔細(xì)瞧來慢慢翻;
輕輕拿起書來看，封面開始往后翻；
一頁一頁慢慢看，合上書本好好放；、
圖書開心我高興，大家夸我好寶寶！“
4、教師引導(dǎo)幼兒回到座位上看圖書。
師：現(xiàn)在，老師請小朋友一起看書，看的時候要記得老師說過的話哦。
�。ń處煆椙偈疽庥變夯氐阶簧先ィ杂煽磿�，幼兒邊看，教師邊念兒歌，再次提醒幼兒正確看書方法）
5、結(jié)束活動。
小班我愛你教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)朗誦兒歌，豐富相應(yīng)的詞語如：“打扮”、“堅固”、“防御”、“減少”、“凈化”。
2、通過玩游戲，感知、理解和表達(dá)兒歌的內(nèi)容。
3、愿意與同伴互相合作、共同表演。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒已初步了解樹的重要作用。
2.大樹和小樹的頭飾。
活動過程：
�。ㄒ唬┙處煶鍪敬髽浜托涞腵教具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教師：誰來了？（大樹和小樹）
�。ǘ┙處熖釂�，幼兒回答樹的作用，教師出示相應(yīng)圖片。
教師：樹是我們?nèi)祟惖暮门笥�，它幫助我們�(nèi)祟愖隽四男┦虑槟兀?/p>
�。ㄈ﹦�(chuàng)編兒歌。
教師：小朋友剛才說的都很好，現(xiàn)在我們把小朋友說的這些編成兒歌，好不好？教師幫助幼兒理解。
大樹小樹本領(lǐng)大，打扮地球，堅固泥土，防御風(fēng)沙，
減少噪音，凈化空氣，我們大家都愛它。
�。ㄋ模┯贸槿D片的方式幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。
教師：大樹和小樹要來跟我們小朋友做一個游戲，看誰躲起來了，你能不能記住它？
�。ㄋ模┯螒颍捍髽浜托�。
1.教師扮演風(fēng)婆婆，幼兒分別扮演大樹和小樹，幼兒自由做大樹和小樹的動作，四散站在場地上閉目自轉(zhuǎn)1—3圈，然后念兒歌，兒歌念完，風(fēng)婆婆發(fā)口令“刮大風(fēng)了1—2— 3”，幼兒立即兩人一組手拉手站著不動，表示團(tuán)結(jié)一致抵抗風(fēng)暴。
2.被大風(fēng)淘汰的大樹小樹人數(shù)相同再次返回游戲數(shù)次。
延伸活動：
1.親子游戲——鏡子。
玩法：家長與孩子面對面站立，家長舉起左手孩子則舉起右手，家長發(fā)口令和孩子同時想舉手的方向轉(zhuǎn)動三圈。
2.組織幼兒在幼兒園觀察大樹和小樹，教育幼兒愛護(hù)樹木。
小班我愛你教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、初步理解愛的含義，嘗試用多種方式來表達(dá)愛。
2、愿意大聲說出“我愛你”，體驗說出愛的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、自制課件《我愛你》。
2、音樂《愛我你就親親我》。
活動過程：
一、回憶已有經(jīng)驗，談話導(dǎo)入活動。
二、借助課件講述故事至蝴蝶處。
1、播放課件《我愛你》，老師講述故事。
師：故事的名字叫“我愛你”，今天，長頸鹿老師教給小熊一句話：我愛你。長頸鹿老師說：“愛是要大聲說出來的！”回家的路上，小熊可忙了，他看見太陽公公就大聲說：“太陽公公，我愛你！”說完，跟太陽公公做了一個飛吻的動作。
看見小花，小熊大聲說：“小花，我愛你！”說完，一蹦一跳地來到小花跟前，聞了聞小花。
看見蝴蝶，小熊大聲說：“蝴蝶，我愛你！”蝴蝶高興地親了親小熊。
2、提問：
這句好聽的'話是什么？
小熊都對什么說了“我愛你”？
為什么小熊要對太陽公公說“我愛你”呢？（因為太陽公公能讓小熊長得更健康，所以我們要愛它）
小熊對太陽公公說我愛你時做了一個什么動作？（飛吻）
那我們一起來學(xué)學(xué)小熊，一起說：太陽公公我愛你。（邊說邊做飛吻動作）
為什么小熊要對小花、蝴蝶說“我愛你”呢？（因為小花和蝴蝶可以使大自然變得更加漂亮，所以我們要愛它們）小熊對小花、蝴蝶說我愛你時都做了一個什么動作？（聞了聞小花、蝴蝶親了親小熊）
那我們一起來學(xué)學(xué)小熊，一起說：小花我愛你。（邊說邊做聞的動作）蝴蝶我愛你。（邊說邊做親的動作）
3、小結(jié)：原來太陽公公、小花、蝴蝶都是小熊喜愛的，所以小熊就把心里的愛都大聲地說出來了。這樣小熊很開心，太陽公公和小花、蝴蝶聽到了也很開心。
三、借助課件，扮演角色模仿學(xué)說“我愛你”。
師：我們來看看小熊還喜歡什么，他還會對什么說“我愛你”？
播放課件內(nèi)容：1、吃飯的時候；2、睡覺的時候；3、看見爸爸媽媽的時候……
四、遷移體驗活動“我愛你”。
師：那我們一起對后面的客人老師們大聲說“我愛你”，在說我愛你的時候和他們抱一抱，摸一摸，親一親。
觀察幼兒的體驗情況，個別引導(dǎo)。（注意要把愛大聲說出來。）
五、放音樂《愛我你就親親我》，活動結(jié)束。
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