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畫青花教案
在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的畫青花教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畫青花教案1
教學目標：
1、初步了解青花瓷的制作過程和特點，感受傳統(tǒng)藝術的魅力。
1.學習運用折、剪、畫的方法，制作對稱形的“青花”，體驗它獨特的美。
教學重難點：
豐富學生對于對稱圖案、花紋的繪畫表現。
教學準備：
課件、折、剪、畫的工具和材料。
教學過程：
舞蹈導入
1、師：同學們，課前曹老師先請同學們看一段舞蹈短片，（播放舞蹈《青花》）。
2、師：短片里的舞蹈表現的是什么啊？（生：青花瓷瓶）（你看的真仔細，你真善于觀察）
3、師：青花瓷不僅是我們家鄉(xiāng)“瓷都”--景德鎮(zhèn)最有特色的`一種傳統(tǒng)工藝品，更是中國傳統(tǒng)的藝術文化瑰寶之一。
景德鎮(zhèn)的瓷都可不是浪得虛名�？伎即蠹遥褐谰暗骆�(zhèn)瓷器都有哪些特點嗎?(白如玉、薄如紙、明如鏡、聲如磬【qing第四聲】)
現在，就讓我們走進這美麗的青花的世界吧�。ò鍟�
二、認識了解
1、師：想了解這些美麗的瓷器是如何形成的嗎，請看短片？（播放）
2、（一邊播放課件，一邊簡單介紹青花瓷歷史、外形特點。）
師：（課件到制胚后處）青花瓷最早發(fā)現于唐朝，至今已有一千多年的歷史。
師：你們可別小看這樣一個青花瓷瓶，它可是要工作人員經過幾道復雜的工藝才能制作出來的。它首先要拉胚，然后等泥胚自然晾干以后，用鈾上色，經過高溫1300左右燒制出來，因為這種鈾色經過高溫燒制以后呈現出藍色，習慣上我們便把它稱之為“青花”。師：看到了吧，我們美麗的瓷器就是這樣形成的。
3、引導學生欣賞各種造型、圖案的青花瓷。
師：你們猜猜它們最后做出來會是什么樣子呢？猜不到吧，我們一起去看一看，（課件展示青花瓷瓶）這些美麗的青花瓷，
1、有的瓶口小小，造型優(yōu)美，象個穿花裙的小姑娘；
2、還有的脖子長長的，肚子大大的，象個車輪；
3、還有這個矮胖子，有趣極了還有的，從頭到腳都是一樣大的。
三、教授制作
1、師：同學們仔細看看這個瓷瓶，它在形狀上有什么特點？（并停格）這個青花瓷兩邊都是（一樣的）那兩邊一樣的是什么圖形？（對稱）
它們好看吧，現在吳老師來教大家一招，把對稱的外形做出來。老師與學生共同示范：
a、師：瞧，老師手中拿張紙，將紙對折，師示范剪（豎剪：花瓶，橫剪：碗。也可以什么都不剪，那就是一個筆筒）同學們一定要沿著邊剪才不會浪費。
師：同學們注意了，我們剪的時候一定要比著封口的出剪，否則就會（師演示剪錯的樣子）d、同學們你們看我們的青花瓷完成了嗎？（生：還有青花或是花紋）（播放課件）
對，青花的圖案有花卉植物，有飛鳥走獸、以及人物等，大部分青花是白底藍花，有的是藍底白花。
1.那我們可以用什么樣的方法來裝飾花瓶呢？生說生范（畫：直接在紙上用蘭色鉤線筆畫花紋，還可以用蠟筆或水粉。剪：用蘭色的彩紙剪出花紋。撕：用蘭色彩紙直接撕出漂亮的花紋。貼：把撕好的花紋貼到我們做好的素胚上。）
o表現環(huán)節(jié)：分工合作，小隊表現作業(yè)
1、光說不練假本事，我要舉辦一場“青花瓷拍買會”，出現板書。拍賣的物品就是各組制作的青花，由于時間原因，我請同學們采用分工合作方式來完成。請各組先商量你們打算如何分工合作，（生討論，在選一組說說）其他組準備好了嗎，希望每組做的又快又好？大家有沒有信心做好？好，現在請各小組組長上來領取工具和材料。
2、學生創(chuàng)作
學生創(chuàng)作，老師巡回指導（課件展示作品欣賞）
展示交流
1.將同學們的作品都擺到“展示架”上。
2.同學們紛紛踴躍購買自己喜歡的“青花瓷”作品，看看哪組同學的作品最受歡迎。 3.師：同學們，這些美麗的青花瓷就是來源于我們的生活，運用到生活中去的，裝飾美化我們的生活，
畫青花教案2
教材分析：
本課將青花瓷這一古老、復雜的傳統(tǒng)藝術，用極其簡練、直觀，富有兒童趣味的表現方法，讓學生通過看一看、畫一畫，做到初步了解青花瓷的特點，領略傳統(tǒng)文明的魅力，增強愛國熱情。
教學目標：
初步了解青花瓷，感受傳統(tǒng)藝術的魅力。畫一畫“青花瓷”，體驗它獨特的美。
教學重點：
學習運用折剪方法，制作對稱形的青花
教學難點：
畫出青花的特點。
教學方法：示范、練習
課時：1課時
教學過程：
一、課前收集生活中的青花瓷圖片。
二、導課
1、欣賞
讓學生展示自己出示的圖片。
提問：你知道中國的瓷都在哪兒嗎？
學生小組討論。
“中國是瓷器的故鄉(xiāng)，景德鎮(zhèn)瓷器有白如玉、薄如紙、明如鏡、聲如磬的特點。我國陶瓷的生產和發(fā)展，對人類文明的進步作出了卓越的貢獻。明、清兩代是我國陶瓷制造業(yè)的鼎盛時期，其生產規(guī)模和工藝水平都超過了以往各代，尤其是管窯制品，胎質細膩，畫工精妙，造型千姿百態(tài)。宋代以后，景德鎮(zhèn)發(fā)展成為中國的制瓷中心，享有瓷都的`美譽�！�
讓學生看不同器型、花紋、顏色的青花瓷圖片。
提問：你知道什么樣的瓷器是青花瓷？
學生思考。
“青花瓷是至一種在瓷胎上用鈷料著色，然后施透明釉以高溫（1300℃）左右一次燒成的釉下瓷器。因釉下鈷料在高溫燒成后呈現出藍色，習慣上稱之為青花。白地青花是青花瓷的基本特征，而不同時期的青花瓷又各具特色。”
2、學畫青花
讓學生觀察書中“學生作品”的表現手法。
“動腦筋想想他們用了什么工具、材料與方法來畫青花瓷？”
學生小組討論。
3、老師示范
1）將白紙對折；
2）剪出瓶子的一半形狀；
3）用藍色筆在瓶上畫出圖案；
提問：除了老師的方法，你們有更好的表現方法畫青花嗎？
4、布置作業(yè)：
請你創(chuàng)作一個造型別致的青花瓷。
5、學生制作，老師指導。
6、講評作業(yè)，展示作業(yè)。
7、游戲
請各組裝飾一個青花瓶。
集體點評。
三、小結
生活中你能從大家常用的瓷器中發(fā)現還有哪些不同的種類嗎？以后我們繼續(xù)交流。
板書設計：
畫青花
形狀
顏色
圖案
畫青花教案3
設計思路：
青花瓷以其突出的歷史風格和獨特的藝術特色，被譽為是中國的“國瓷”，是中國文化的象征。它是將自然物（人物、植物、動物、山水風景等）用中國特有的水墨畫圖式在瓷器上表現出來，構圖簡潔，色彩素雅明快，造型線條豐富，給人以淡雅的視覺美感。正好滿足大班幼兒強烈的學習探索欲望，是大班幼兒易于理解和接受的一門藝術，既可以擴大幼兒的視野，又豐富了他們的'審美情趣，于是，我們大班年級組的全體師生一起走進了青花瓷的世界，感受著青花千年的美麗。
活動目標：
1、通過欣賞青花瓷盤，初步了解圓面裝飾的特點和要求。
2、鼓勵幼兒用藍色記號筆選擇自己喜歡的花式進行裝飾。
3、激發(fā)幼兒感受美的興趣，提高幼兒創(chuàng)造美能力和對祖國傳統(tǒng)藝術的熱愛之情。
活動準備：
PPT、一次性紙盤、記號筆。
活動過程：
一、談話導入。
“小朋友，我們前段時間欣賞過許多青花瓷的瓶子，也學會了用青花來裝飾瓶子了。今天，朱老師又為小朋友帶來了什么呢？我們一起來看一看�！�
二、欣賞各種不同圖案的青花瓷盤。
1、整體欣賞。（PPT）
“今天老師帶來的都是什么呀？”（盤子）
“誰來說說這些盤子都有什么共同點呢？”
師小結：對了，今天我們欣賞的這些盤子，都是白底青花的瓷盤，都屬于青花瓷，我們可以稱它們?yōu)榍嗷ù杀P。
2、分類欣賞。（規(guī)律與無規(guī)律）
（1）“青花瓷盤美不美？美在哪里？誰來說一說？”
�。�2）“讓我們走近青花盤，一起來仔細欣賞盤子上的美麗圖案和花紋吧。”
認識有規(guī)律和無規(guī)律的圖案。（PPT）
三、幼兒創(chuàng)作。
1、討論：今天我們欣賞了許多美麗的青花瓷盤，覺得那些設計圖案的人真了不起，那么如果讓你來設計，你會怎么在圓盤上進行裝飾呢？
2、教師交代作畫要求，幼兒操作，教師巡回指導。（PPT循環(huán)播放）
四、作品展示并點評。
展示作品，請部分幼兒上臺講解自己的作品。
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