《動物的隱身絕招》大班科學(xué)公開課教案

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《動物的隱身絕招》大班科學(xué)公開課教案，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、發(fā)現(xiàn)動物為了生存而采取的幾種自我保護方法。

　　2、通過觀察，引發(fā)幼兒探索動物奧秘的興趣。

　　3、激發(fā)愛護小動物的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　【活動準備】

　　1、ppt課件：動物保護色。

　　2、音樂：森林的早上。

　　3、小動物頭飾。

　　【活動過程】

　　一、圖片導(dǎo)入課題

　　引導(dǎo)幼兒觀察圖片：石頭上的袋鼠

　　教師：小朋友，你們看圖片上有什么？

　　幼兒通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)石頭上有一只袋鼠。

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)石頭和袋鼠的顏色很相近。

　　小結(jié)：動物保護色可以讓動物隱身，不被侵害。

　　二、動物的隱身絕招

　　1、了解小動物的隱身妙招。

　　小動物們在玩捉迷藏的游戲呢，我們一起把小動物找出來，好嗎？

　　說一說你找到了什么動物，它躲在了哪里？

　　2、觀看課件

　�。�1）袋鼠躲在和自己相同顏色的石頭上。

　　（2）獅子躲在黃黃的草叢中。

　�。�3）刀郎藏在綠色的葉子上。

　�。�4）青蛙藏在綠色的池塘里。

　�。�5）蝴蝶藏在花叢中。

　�。�6）斑點蛙藏在水草中。

　�。�7）紫色的蟹蛛藏在紫色的花瓣上。

　　3、這些動物都有什么樣的保護自己的本領(lǐng)呢？

　　小結(jié)：隱身。在大自然中有些動物為了保護自己更好生存，它們身體的顏色與斑紋，

　　與它們生活的環(huán)境十分相近，用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。

　　4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動物具有隱身的本領(lǐng)？

　　三、討論動物的防身絕招。

　　1、你知道動物還有哪些保護自己的方法？

　　2、教師講述

　　烏龜：盔甲

　　刺猬：硬刺

　　鹿：快跑

　　壁虎：自切

　　黃鼠狼：臭氣

　　四、游戲：躲貓貓

　　1、播放音樂：森林的早上

　　2、幼兒戴上自己喜歡的動物頭飾，在教室里尋找適合自己躲藏的地方。

　　【活動反思】

　　一節(jié)課應(yīng)該像一篇文章，開始和結(jié)尾要注重前后呼應(yīng)。所以，我在這次活動的開始和結(jié)束部分都加入了音樂這個靈魂的元素，通過音樂來活躍課堂氣氛，另一方面也充分與《綱要》的要求相結(jié)合，體現(xiàn)課程的整合觀。

　　通過這次活動，我覺得要糾正的是自己的語速問題，或許是出于心理原因，總想將所想的一股腦的說出來，而忽視了幼兒的知識接受能力。在拓印材料的選者上尤欠考慮，在幼兒畫紙方面，可以用薄一點的紙張來取代，這樣就可以讓孩子更直觀的看到自己拓印的物體。在教師示范的過程中，要提示幼兒將蠟筆微傾斜作畫，以達到拓印畫的效果。

　　此外，每一次的活動都有許多讓我深思的地方，就教師自身而言，只有不斷的實踐，才能升華理論，比如在本活動的添畫環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒大膽想像作畫是活動的重點，若幼兒能力不強，在“找動物”的環(huán)節(jié)中，教師可嘗試添畫，使幼兒操作時更有的放矢�；顒又�，教師應(yīng)著重觀察幼兒作畫的聯(lián)想力，要注意觀察幼兒的繪畫，做他們的支持者和引領(lǐng)者。適時給幼兒的作品進行肯定和鼓勵，樹立他們對美術(shù)活動的喜愛及對自己的信心。

　　拓印畫對大班孩子而言是一個需要長期學(xué)習(xí)和積累的過程，所以，它不應(yīng)該只屬于課堂教學(xué)中。幼兒的藝術(shù)活動本身無處不在，只要孩子想畫，有創(chuàng)作的欲望，教師就隨時可以讓他們開始。雖然本次活動結(jié)束了，可我們的拓印之旅卻依然要繼續(xù)，教師可以將拓印材料投放美工角，讓他們自由想像，無限創(chuàng)作！

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