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高二語文第二卷復(fù)習(xí)計(jì)劃范文
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的高二語文第二卷復(fù)習(xí)計(jì)劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、班級情況分析：
1、基本情況。
這個班30人，女生多。從學(xué)生自己的基礎(chǔ)來看，這個班的學(xué)生在知識和技能上差異很大。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的改善。由于新教材要求的識字量和書寫量較大，學(xué)生普遍認(rèn)識許多漢字，但不會寫。學(xué)生書寫狀況良好，大部分學(xué)生書寫工整正確。學(xué)生可以通過各種方式記憶新單詞。
二、教材分析：
這學(xué)期的教材以“專題”出現(xiàn)，八個單元為八個專題：春天的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)懷；熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)；好好思考，用于創(chuàng)作；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；進(jìn)入科技世界。每個題目安排的內(nèi)容都是緊密相關(guān)的。從教材的特點(diǎn)來看，人民教育版注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，使語文學(xué)習(xí)更加輕松愉快。相對來說，這學(xué)期要求寫的漢字?jǐn)?shù)量大增，每節(jié)課寫了大量的8—10個字，連詞的內(nèi)容也有新的出現(xiàn)。要求在書寫過程中幫助學(xué)生掌握漢字的筆畫順序和間距結(jié)構(gòu)，使學(xué)生不僅能正確書寫漢字，而且能寫好漢字。
三、學(xué)生情況分析：
后進(jìn)生：學(xué)生情況分析：趙巖，李惠英：學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)馬虎，只求完成，不求質(zhì)量。張謇、、吳：錯別字多，寫得慢，作業(yè)容易走神，積極性不高。
四、審查的總體目標(biāo)：
1、鞏固這學(xué)期學(xué)的新單詞，重點(diǎn)通過各種識字方法記憶新單詞。
2、認(rèn)識400個漢字，正確書寫300個漢字。
3、掌握漢字的筆畫和偏旁，知道漢字的大致筆畫順序。
4、初步學(xué)生的漢字幀間結(jié)構(gòu)能正確地說出漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
5、繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢，正確書寫文字，規(guī)范正確，保持書寫整潔。
6、培養(yǎng)學(xué)生說話大膽，聲音洪亮，舌頭清晰。能用指定的單詞說出完整的句子。
7、學(xué)會情緒化的讀課文，吐字清晰，聲音洪亮，不指看書，不指唱歌。
8、能在熟悉閱讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。
9、理解課文中的單詞和句子，熟練使用句號、問號、感嘆號，體會不同的語氣。
10、熟練運(yùn)用詞序搜索法和部首搜索法查找漢字。
11、積累自己喜歡的成語，對聯(lián)，古典詩詞，警句。
12、對寫作感興趣，能寫下自己看到的和想到的。復(fù)習(xí)，寫日記。
動詞 （verb的縮寫）復(fù)習(xí)課程表：
這學(xué)期有兩周時間復(fù)習(xí)：
1、第一周，單元復(fù)習(xí)是主要任務(wù)，重點(diǎn)是單詞，知識要背。
2、第二周以檢測為主，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。
六、審查措施：
1識別和閱讀新單詞的方法：
a掌握詞匯表1，開始全面閱讀。利用學(xué)習(xí)小組，小組互讀，開展掃盲鞏固活動。
b 、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生多說話，多找容易忘記、錯錯、混淆的單詞，互相檢查，背誦、聽寫。
2掃盲得到鞏固。
為了拿下“小五星”表格，結(jié)合聽寫，在聽寫中查漏補(bǔ)缺。找到你掌握不好的單詞，試著去記——說說你是怎么記住這個新單詞的。有一定的精讀量。
復(fù)習(xí)閱讀和寫作。
a注意解題方法的指導(dǎo)，學(xué)會答題。
給予書面指導(dǎo)。
4其他綜合復(fù)習(xí)思路：
a根據(jù)學(xué)生情況，因材施教，注重學(xué)生接受能力的層次性。
b爭取學(xué)生的配合，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，家里和學(xué)校聯(lián)手學(xué)習(xí)。
c 、組織“一幫一”互相幫助，讓學(xué)生互相幫助，呈現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
精心設(shè)計(jì)一些復(fù)習(xí)練習(xí)卷，供學(xué)生早上練習(xí)和做作業(yè)。
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