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中班數(shù)學(xué)小螃蟹教案
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的中班數(shù)學(xué)小螃蟹教案，希望能夠幫助到大家。
中班數(shù)學(xué)小螃蟹教案1
活動(dòng)名稱：
計(jì)算《數(shù)螃蟹》
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)8及其意義
了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1-8的數(shù)字卡片、音樂(lè)、幼兒人手一份磁性教具
活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)7及其意義出示一朵花、問(wèn)：小朋友看這是什么?(七色花)問(wèn)：這朵花有幾個(gè)花瓣呀!(7個(gè))用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?(7來(lái)表示)問(wèn)：這朵花有幾種顏色呀!(7種)用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?
(7來(lái)表示) 7像什么?(7像鐮刀割青草)2、小朋友真棒!現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友和我一起來(lái)聽(tīng)段音樂(lè)。
音樂(lè)《爬呀爬》
問(wèn)：剛才咱們學(xué)誰(shuí)爬了?(小螃蟹)那小朋友知道小螃蟹有幾條腿嗎?(6、8)咱們一起來(lái)看看這只螃蟹是不是小朋友說(shuō)的6條腿。
出示圖片小螃蟹，讓幼兒觀察。
敲起小鼓來(lái)請(qǐng)出小魔棒吧!咚咚嗆、咚咚嗆、快快伸出小魔棒!
老師和幼兒一起來(lái)數(shù)螃蟹有幾條腿。8條腿用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?(8來(lái)表示)小魔棒伸起來(lái)8 8 8小水槍打起來(lái)8 8 8小眼睛看起來(lái)8 8 8那小朋友把小腳跺起來(lái)，咱們趕快把數(shù)字寶寶8請(qǐng)出來(lái)!
出示數(shù)字8，讓幼兒觀察8長(zhǎng)的是什么樣子。 8像什么?
(8像麻花擰一擰、8像神奇的寶葫蘆)3、這一只是螃蟹哥哥，它的弟弟還在后邊了，小朋友把小嘴張開(kāi)，咱們一起把它吹上來(lái)。哇!這么多的螃蟹，咱們來(lái)做個(gè)《看誰(shuí)指的快》的游戲。
鼻子鼻子------嘴巴、鼻子鼻子-----眼睛、鼻子鼻子------小螃蟹一起來(lái)數(shù)數(shù)看一共有幾只螃蟹?
8只螃蟹用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?8像什么?
4、咱們班不僅來(lái)了螃蟹哥哥和螃蟹弟弟，還來(lái)了一群小兔子。
8只小兔子跳著進(jìn)來(lái)咱們一起數(shù)數(shù)一共有幾只?(8只)老師現(xiàn)在要請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)下8只兔子用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?
請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)、說(shuō)完進(jìn)行鼓勵(lì)。
聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)、這是什么聲音啊!原來(lái)是小兔子們餓了，小朋友，小兔子餓了怎么辦啊!(要吃東西)但是小兔子來(lái)咱們班時(shí)已經(jīng)自己準(zhǔn)備好了食物，我們來(lái)看看準(zhǔn)備的是什么?(蘿卜)一共有幾個(gè)蘿卜?(7個(gè))7個(gè)蘿卜用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?(7來(lái)表示)7像什么呀!(7像鐮刀割青草)這只小兔子、你的蘿卜哪里去了?現(xiàn)在來(lái)一起數(shù)數(shù)看?8個(gè)蘿卜用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?
8像什么?那咱們趕緊讓小兔子去吃蘿卜吧!
5、現(xiàn)在小朋友一起和老師來(lái)做個(gè)游戲《看誰(shuí)擺的`快》
老師把材料給小朋友發(fā)下去，人手一份。
玩法是：老師說(shuō)出數(shù)字幾，小朋友就找出數(shù)字，再找到跟數(shù)字相應(yīng)的物品比如：數(shù)字7，找7個(gè)物品幼兒操作、教師指導(dǎo)活動(dòng)結(jié)束：
請(qǐng)小朋友把物品擺好，全體起立。
小螃蟹非常高興，它邀請(qǐng)小朋友一起出去玩，咱們走吧!
音樂(lè)《爬呀爬》，帶著出教室。
教學(xué)反思：
我想通過(guò)這樣的一個(gè)活動(dòng)，孩子們不僅能認(rèn)識(shí)數(shù)字8，知道8所表示的意義，進(jìn)一步感知數(shù)字與物體數(shù)量之間的關(guān)系。而且發(fā)展幼兒的觀察能力和操作能力，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，提高幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
中班數(shù)學(xué)小螃蟹教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能不受物體大小、排列形式的影響，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。
2、復(fù)習(xí)鞏固目測(cè)接數(shù)的方法。
3、能用自己的語(yǔ)言較清楚的回答問(wèn)題。
4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)數(shù)字10，感受過(guò)10以內(nèi)的數(shù)量、螃蟹頭飾、卡紙制作的各種顏色的泡泡每人一個(gè)、教具：圖片一張(上面有三只螃蟹在吐泡泡，每只螃蟹吐的泡泡數(shù)量分別為：8、8、10、兩朵小紅花、幼兒操作材料、數(shù)字卡活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣1、瞧，螃蟹正在進(jìn)行吐泡泡比賽呢，看看哪些螃蟹吐的泡泡一樣多?給泡泡一樣多的螃蟹身上貼上小紅花。
2、你是怎么知道這兩只螃蟹吐的泡泡是一樣多的?它們都吐了幾個(gè)泡泡?
3、引導(dǎo)幼兒用目測(cè)接數(shù)的方法數(shù)出每只螃蟹吐餓泡泡，驗(yàn)證結(jié)果是否正確。
二、游戲《螃蟹吹泡泡》
1、老師扮演螃蟹吹泡泡，當(dāng)說(shuō)到：吹出一個(gè)綠泡泡時(shí)，扮演綠泡泡的幼兒走到前面，集體數(shù)一數(shù)有幾個(gè)綠泡泡。
2、到老師說(shuō)：吹出一個(gè)黃泡泡時(shí)，扮演黃泡泡的幼兒走上前，請(qǐng)各別幼兒數(shù)一數(shù)有幾個(gè)黃泡泡，集體驗(yàn)證對(duì)不對(duì)。
3、請(qǐng)一幼兒扮演螃蟹吹泡泡，并數(shù)一數(shù)有幾個(gè)紅色的、藍(lán)色的泡泡。
三、幼兒操作活動(dòng)現(xiàn)在老師要來(lái)看看誰(shuí)的小腦袋最聰明了，看這張圖告訴我們做什么呢?
1、給螃蟹發(fā)紅花。請(qǐng)幼兒判斷哪些螃蟹吐的泡泡一樣多，然后給它們身上的`小紅花涂上紅色。
2、變成一樣多。想辦法使兩邊實(shí)物的數(shù)量一樣多。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、評(píng)價(jià)幼兒的操作情況。
2、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中能動(dòng)腦筋把自己想法說(shuō)清楚的幼兒
活動(dòng)反思：
數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
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