測(cè)試計(jì)劃模板(通用版)

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的測(cè)試計(jì)劃模板(通用版)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

測(cè)試計(jì)劃模板(通用版)1

　　期中考試也已經(jīng)結(jié)束了。當(dāng)拿到試卷時(shí)，學(xué)生試卷中的滿篇紅色的叉叉。我的心好象也被畫了個(gè)大叉，在看看學(xué)生的成績(jī)，最高分95分，80分以上的學(xué)生只有幾個(gè)，大部分學(xué)生的成績(jī)是60多分和70多分，而不及格的有7人，及格率是78%，平均分68分。和同年級(jí)其他幾個(gè)班相比，我們班落到了后面，面對(duì)這樣的成績(jī)，我感到上半學(xué)期的心思又白費(fèi)了，這可能和我教學(xué)方法有關(guān)系吧，針對(duì)這次考試和平時(shí)的教學(xué)，我認(rèn)為考出這樣的成績(jī)，只要有以下幾個(gè)原因：

　　第一，對(duì)教材分析得不夠，挖掘得不深，沒(méi)有很好的針對(duì)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)改進(jìn)教學(xué)方法。

　　平時(shí)對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的不夠，沒(méi)有很好的關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。

　　第二，在布置作業(yè)中，都是采取“一刀切”的作法。

　　雖然對(duì)全班的學(xué)生學(xué)習(xí)抓得比較緊，但是沒(méi)有個(gè)針對(duì)性，特別是對(duì)學(xué)習(xí)上的“弱勢(shì)群體”真正關(guān)注得不夠，沒(méi)有按照他們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行輔導(dǎo)和布置作業(yè)。

　　第三，學(xué)生對(duì)與基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不是很扎實(shí)。

　　對(duì)于教材中要求掌握的重點(diǎn)基礎(chǔ)內(nèi)容記憶不過(guò)關(guān)，一知半解、囫圇吞棗。要求背誦的內(nèi)容不能做到會(huì)背會(huì)寫，而是會(huì)背不會(huì)寫，導(dǎo)致答案中錯(cuò)別字連篇

　　第四、學(xué)生的作文水平太低

　　習(xí)作的內(nèi)容簡(jiǎn)單，短小，枯燥無(wú)味；語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確和流暢；部分學(xué)生不能認(rèn)真審題，習(xí)作出現(xiàn)跑題現(xiàn)象；字跡潦草，書寫不干凈。

　　針對(duì)本次期中考試存在的諸多問(wèn)題，讓我對(duì)我前段時(shí)間的教學(xué)有了深刻的認(rèn)識(shí)。反思是為了進(jìn)步。在下半學(xué)期的工作中，為了能取得滿意的成績(jī)，我準(zhǔn)備嘗試這樣做：

　　第一、改進(jìn)教學(xué)方法，深入鉆研教材，挖掘教材。

　　認(rèn)真分析和研究學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題重新制定教學(xué)策略。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的要求，利用更多的時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的.輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生中的后進(jìn)部分，多關(guān)注和輔導(dǎo)他們，從各個(gè)方面促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

　　第二、對(duì)學(xué)生的作業(yè)要按等級(jí)分類布置

　　對(duì)學(xué)習(xí)好的要布置一些有難度的題，一般學(xué)生布置普通的題，而學(xué)困生，不僅要對(duì)這些的作業(yè)減量，同時(shí)要降低難度。

　　第三、加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握

　　對(duì)教材中安排的點(diǎn)古詩(shī)文、課文、名言名句，不但要求學(xué)生背會(huì)，還要讓他們達(dá)到會(huì)寫。

　　第四、對(duì)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行一些作文訓(xùn)練

　　尤其是一些句子的訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)行一些作文素材的積累。在課堂上，對(duì)進(jìn)行一些口語(yǔ)交際的訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作水平。

　　總之，在下半個(gè)學(xué)期中，我將不斷努力，爭(zhēng)取在期末中考的好的成績(jī)。

測(cè)試計(jì)劃模板(通用版)2

　　根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室和教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司的教體藝廳函〔20xx〕32號(hào)文件以及省教育廳、淄博市教育局指示精神，我校認(rèn)真組織開(kāi)展《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)情況專項(xiàng)測(cè)試工作，現(xiàn)將開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

　　一、建立強(qiáng)化學(xué)校體育工作機(jī)制情況

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)我校體育工作，更好的發(fā)展我校的體育工作，發(fā)揮其有效性，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真研究解決體育工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)履行促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的責(zé)任。

　　學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：牟軍（校長(zhǎng)）

　　副組長(zhǎng)：劉希磊（副校長(zhǎng)）

　　組員：蘆雪冬（藝體部主任）

　　張瑞卿（教務(wù)處主任、高一級(jí)部主任）

　　郭法武（教務(wù)處副主任、高二級(jí)部主任）

　　石霞（高三級(jí)部主任）

　　二、學(xué)校體育辦學(xué)條件建設(shè)情況

　　我�，F(xiàn)有學(xué)生2271人，41個(gè)教學(xué)班，配有專職體育教師8人。并且在體育教師評(píng)優(yōu)選先、工資待遇等方面和文化課教師一視同仁。

　　學(xué)校的經(jīng)費(fèi)、面積有限，有300米田徑場(chǎng)地一塊，每學(xué)期開(kāi)展足球聯(lián)賽，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。為了讓學(xué)生有更多的運(yùn)動(dòng)條件，學(xué)校每年都投入五萬(wàn)左右體育專用經(jīng)費(fèi)，包括體育教師服裝費(fèi)、器材購(gòu)置、場(chǎng)地維修，各級(jí)各類比賽經(jīng)費(fèi)等。

　　三、落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)情況

　　根據(jù)中央教育部發(fā)布關(guān)于加強(qiáng)青少年體育鍛煉，增強(qiáng)青少年身體素質(zhì)的文件精神，結(jié)合學(xué)校的.現(xiàn)有條件，我校制定了實(shí)施方案。

　　1、根據(jù)教育部的文件精神和山東省教育廳發(fā)布的課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的體育課安排。高一至高三年級(jí)的體育課每周為2節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

　　2、我校大部分學(xué)生都是住校生，相對(duì)有充足的課外活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校根據(jù)這一條件，制定規(guī)范合理的課外活動(dòng)安排，每天第二節(jié)課后全校學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng)，秋冬內(nèi)容以跑操為主，夏季內(nèi)容以花球啦啦操、街舞、排舞為主。每天下午第三節(jié)課后為當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)進(jìn)行課外活動(dòng)，并專門安排教師進(jìn)行輔導(dǎo)，課外時(shí)間學(xué)校安排專門教師指導(dǎo)校健美操訓(xùn)練隊(duì)、籃球訓(xùn)練隊(duì)、田徑訓(xùn)練隊(duì)等進(jìn)行課外體育活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，而且也豐富了學(xué)生的課余生活。

　　3、各班互動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉。為保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，每天都會(huì)安排沒(méi)有體育課的班級(jí)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，比如打羽毛球、打乒乓球、打籃球、踢足球、跳繩等學(xué)生感興趣的體育活動(dòng)，通過(guò)這樣的活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的參與積極性，以此來(lái)達(dá)到鍛煉的目的，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

　　四、學(xué)校體育競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展情況

　　學(xué)校每學(xué)期都會(huì)組織全校性的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，項(xiàng)目照顧到每一位同學(xué)，學(xué)校規(guī)定田徑每名同學(xué)只能參加兩個(gè)項(xiàng)目，并且在運(yùn)動(dòng)會(huì)上設(shè)置跳繩比賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的樂(lè)趣，這就讓更多的孩子參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中，讓他們感受到這是自己的運(yùn)動(dòng)會(huì)。每年學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生的參與面很廣，達(dá)到90%以上。

　　另外，為了加強(qiáng)校與校之間運(yùn)動(dòng)互動(dòng)，我校每年組隊(duì)參加省市縣組織的中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)和其他體育項(xiàng)目比賽活動(dòng)。20xx年9月，我校參加桓臺(tái)縣陽(yáng)光體育活動(dòng)展演，獲得特等獎(jiǎng)；20xx年5月學(xué)校健美操隊(duì)參加全國(guó)啦啦操聯(lián)賽獲得花球規(guī)定動(dòng)作第一名；20xx年9月，桓臺(tái)縣啦啦操比賽獲得團(tuán)體總分第一名，并包攬所有項(xiàng)目的第一名；20xx年11月，淄博市首屆五人制足球比賽中，我校男足代表隊(duì)不畏強(qiáng)手，敢打敢拼，成功從小組中出線，進(jìn)入全市8強(qiáng)，并獲得體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。

　　五、學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)情況

　　為了更好的貫徹執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，我校根據(jù)學(xué)校情況，體育組的老師積極研討，把新課程理念與《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求有機(jī)結(jié)合，在教育教學(xué)外活動(dòng)中不斷摸索適應(yīng)我校實(shí)際情況的新的體育教育教學(xué)模式，并認(rèn)真組織測(cè)試，每年測(cè)試率都100%。學(xué)生的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績(jī)逐年邁上新臺(tái)階。

　　六、學(xué)生體育安全風(fēng)險(xiǎn)防控情況

　　學(xué)校全面實(shí)施《學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控暫行辦法》，每次體育活動(dòng)都精心組織，制定組織方案，責(zé)任落實(shí)到人，并且做好安全預(yù)案，為了讓體育教師更好的組織學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)校每年都購(gòu)買校方責(zé)任險(xiǎn)，學(xué)生100%購(gòu)買意外傷害保險(xiǎn)。

測(cè)試計(jì)劃模板(通用版)3

　　一、 報(bào)名條件天津20xx年普通話測(cè)試成績(jī)查詢

　　擁有順德戶籍、辦理了順德區(qū)居住證、能提供順德區(qū)所在工作單位證明或在順德學(xué)校就讀的在校學(xué)生此四個(gè)條件滿足其中任何一項(xiàng)的人員均可報(bào)考。

　　二、測(cè)試安排

　　注：每月考試如有調(diào)整，以當(dāng)月通知為準(zhǔn)。

　　三、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

　　1、考試報(bào)名費(fèi)：在校生85元/人，社會(huì)人員110元/人；含一天考試過(guò)程講解課程；學(xué)員先網(wǎng)上報(bào)名再現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，具體報(bào)名流程見(jiàn)每月報(bào)名通知附文。

　　四、普通話報(bào)考流程及注意事項(xiàng)

　　1、網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間按以上計(jì)劃為準(zhǔn)，8：30開(kāi)通網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)，報(bào)名人數(shù)滿后系統(tǒng)自動(dòng)關(guān)閉。（其它時(shí)間報(bào)名一律無(wú)效）

　　報(bào)名網(wǎng)址：

　　2、網(wǎng)上預(yù)報(bào)名操作方法：登陸網(wǎng)址后，點(diǎn)擊“我要報(bào)名”，選中“佛山市”，點(diǎn)擊“報(bào)名”，填寫個(gè)人詳細(xì)資料、手機(jī)號(hào)碼，（工作單位字?jǐn)?shù)不超過(guò)10個(gè)字）按“確定”。因個(gè)人信息不全或有誤所引起的 后果由考生自負(fù)。

　　3、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)報(bào)名：網(wǎng)上報(bào)名后，考生持本人第二代身份證原件及身份證復(fù)印件（復(fù)印件統(tǒng)一用A4紙，非佛山戶籍人員的`必須提供居住證并和身份證復(fù)印在同一A4紙上或提供順德區(qū)企事業(yè)單位工作證明原件1份），于確認(rèn)日期到現(xiàn)場(chǎng)交費(fèi)、確認(rèn)，并拍攝個(gè)人電子相片。已確定測(cè)試日期，測(cè)試任務(wù)一經(jīng)上報(bào)省語(yǔ)委，無(wú)法更改！

　　4、網(wǎng)上預(yù)報(bào)名成功者，逾期不交費(fèi)確認(rèn)，網(wǎng)上報(bào)名作廢，并暫停報(bào)名一次。

　　5、交費(fèi)、確認(rèn)報(bào)名地址：順德區(qū)大良德勝東路順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)交流中心二樓前臺(tái) 現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)間：上午8：30—12：00，下午14：00—17：30

　　6、培訓(xùn)地點(diǎn)——順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院（具體地點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)統(tǒng)一通知）。

　　7、準(zhǔn)考證的領(lǐng)取——每期培訓(xùn)時(shí)間的上午9：00-11：00在培訓(xùn)課室門口領(lǐng)取準(zhǔn)考證。

　　8、普通話測(cè)試地點(diǎn)：順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院--學(xué)術(shù)交流培訓(xùn)中心3樓

　　9、測(cè)試者必須攜帶第二代身份證及準(zhǔn)考證，按照安排的報(bào)到時(shí)間到候測(cè)室報(bào)到、驗(yàn)證。測(cè)試者需提供本人身份證現(xiàn)場(chǎng)審核身份，不帶身份證者不能參加測(cè)試。

　　10、測(cè)試成績(jī)及證書查詢網(wǎng)址——

　　11、證書領(lǐng)取——證書領(lǐng)取時(shí)間及有關(guān)事項(xiàng)將在

　　12、領(lǐng)證地點(diǎn)：順德區(qū)大良德勝東路順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)交流中心二樓前臺(tái)

測(cè)試計(jì)劃模板(通用版)4

　　在來(lái)到佳木斯牡佳客專九標(biāo)中心試驗(yàn)室的這段時(shí)間里，我完成了從在校大學(xué)生到中心試驗(yàn)室試驗(yàn)員的身份及心態(tài)轉(zhuǎn)變。雖然走出了學(xué)校，離開(kāi)了象牙塔，但我已經(jīng)做好了足夠的心理準(zhǔn)備接受工作中所有未知的挑戰(zhàn)。

　　在來(lái)到牡佳中心試驗(yàn)室以后，在王主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中對(duì)試驗(yàn)檢測(cè)工作有所了解，在工作中從整理配合比資料開(kāi)始逐漸的學(xué)習(xí)規(guī)范和專業(yè)知識(shí)，同時(shí)配合張健主任進(jìn)行耐久性試驗(yàn)和土工格柵的檢測(cè)，在實(shí)際操作中加深對(duì)規(guī)范的理解并能熟練操作。由于王建國(guó)主任的正確指導(dǎo)及同事們的協(xié)助配合，我不僅較好的完成了本職工作，而且在實(shí)踐中不斷得到鍛煉及提高，在工作上有所長(zhǎng)進(jìn)。

　　現(xiàn)在我在試驗(yàn)室中負(fù)責(zé)混凝土配合比、土工、土工格柵及耐久性試驗(yàn)，同時(shí)輔助進(jìn)行外加劑的試驗(yàn)檢測(cè)。目前工區(qū)即將冬休，試驗(yàn)委托量已降為平時(shí)的.十之二三，不過(guò)隨之而來(lái)的則是明年配合比的選定，故而容不得有一絲懈怠。

　　從現(xiàn)在至元旦，我將為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確立目標(biāo)并不停的提高自己。

　　1、不斷提高自己的理論知識(shí)水平，通過(guò)文獻(xiàn)、書本及教學(xué)視頻不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、對(duì)于掌握的試驗(yàn)項(xiàng)目能夠知其然亦知其所以然，理解試驗(yàn)的每一個(gè)參數(shù)，對(duì)試驗(yàn)的結(jié)果有自己的判斷。

　　2、進(jìn)行混凝土配合比試驗(yàn)的過(guò)程，也是我學(xué)習(xí)的過(guò)程。我可以在混凝土配合比的各項(xiàng)試驗(yàn)中，了解混凝土試件的取樣及試件尺寸、熟悉試件的制作及養(yǎng)護(hù)條件、掌握試件各項(xiàng)力學(xué)性指標(biāo)的試驗(yàn)方法及步驟。查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)自己的不足，加深對(duì)混凝土配合比的理解。對(duì)相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，試驗(yàn)室相關(guān)文件的學(xué)習(xí)也不會(huì)停止，通過(guò)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際的試驗(yàn)操作，讓自己的試驗(yàn)操作更規(guī)范更準(zhǔn)確。

　　3、對(duì)于我未曾接觸的如水泥、粉煤灰等材料的相關(guān)試驗(yàn)，我會(huì)在膠凝室空閑的時(shí)間內(nèi)對(duì)照規(guī)范學(xué)習(xí)試驗(yàn)與操作，基本達(dá)到認(rèn)識(shí)和熟悉水泥、粉煤灰常規(guī)檢測(cè)項(xiàng)目的目標(biāo)。而對(duì)于較為熟悉的土工試驗(yàn)項(xiàng)目，我也會(huì)學(xué)習(xí)其余的土工試驗(yàn)，對(duì)已經(jīng)掌握的試驗(yàn)項(xiàng)目也要精益求精，保證不會(huì)出錯(cuò)。

　　4、努力做到在工作時(shí)提前準(zhǔn)備，合理安排工作日程，讓自己能夠發(fā)揮自己最大的潛能和積極主動(dòng)性，提高工作效率。

測(cè)試計(jì)劃模板(通用版)5

　　文檔基本信息

　　修訂歷史記錄

　　文檔審批信息

　　目錄

　　1 項(xiàng)目概述

　　1、1目的

　　制定國(guó)航二期測(cè)試方案（以下簡(jiǎn)稱測(cè)試方案）的目的是：使中后期的整個(gè)測(cè)試工作能有序進(jìn)行，指導(dǎo)測(cè)試人員的`工作，為測(cè)試提供依據(jù)、提供系統(tǒng)化、規(guī)范化、工程化、實(shí)用化的測(cè)試技術(shù)規(guī)范，盡早發(fā)現(xiàn)故障、在測(cè)試時(shí)，須按照此計(jì)劃執(zhí)行

　　1、2適用范圍

　　主要適用于系統(tǒng)中各組成部分的軟件測(cè)試工作、 本方案可用于新開(kāi)發(fā)的或修改、更新的軟件測(cè)試

　　本方案的使用對(duì)象可以是開(kāi)發(fā)人員、測(cè)試人員、客戶委托的第三方測(cè)試人員

　　1、3參考文檔

　　2 一般要求

　　2、1測(cè)試目的

　　通過(guò)測(cè)試，發(fā)現(xiàn)軟件錯(cuò)誤；

　　驗(yàn)證軟件是否滿足軟件設(shè)計(jì)和合同書所規(guī)定的技術(shù)要求；檢查軟件對(duì)誤操作的處理能力；

　　為軟件可靠性與安全性的評(píng)估提供依據(jù)、

　　2、2測(cè)試環(huán)境

　　硬件環(huán)境

　　數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器：

　　軟件環(huán)境

　　數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器

　　yiyao、ccxxxx測(cè)試計(jì)劃

　　2、3測(cè)試階段及順序

　　軟件測(cè)試工作必須做以下各層測(cè)試：

　　a．功能測(cè)試；

　　b．集成測(cè)試；

　　c．系統(tǒng)測(cè)試；

　　d．性能測(cè)試

　　e．回歸測(cè)試；

　　f．驗(yàn)收測(cè)試

　　2、4測(cè)試實(shí)施要求

　　2、4、1

　　測(cè)試輸出文檔

　　2、4、2

　　測(cè)試用例規(guī)范

測(cè)試計(jì)劃模板(通用版)6

　　為了促進(jìn)和激勵(lì)廣大學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，進(jìn)一步推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作計(jì)劃。

　　一、 指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持學(xué)校教育樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，使學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　成立學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長(zhǎng)：羅會(huì)清

　　副組長(zhǎng)：劉運(yùn)云

　　組 員：孫啟娟

　　三、實(shí)施目標(biāo)

　　1、樹(shù)立科學(xué)的人才觀，充分認(rèn)識(shí)體育對(duì)強(qiáng)身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)、獻(xiàn)身和友愛(ài)精神，弘揚(yáng)民族精神的積極作用。

　　2、積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校體育工作的活力和吸引力。

　　3、營(yíng)造良好的輿論氛圍。通過(guò)多種形式，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工

　　作五十年，幸福生活一輩子”等口號(hào)深入人心。

　　4、建立學(xué)校體育活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先的'氛圍，形成促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的良好育人環(huán)境。通過(guò)學(xué)校體育活動(dòng)，保證每名學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)日常鍛煉運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。

　　四、階段劃分

　　第一階段 宣傳學(xué)習(xí)。主要是統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)掌握《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。時(shí)間為9月至十月上旬。

　　第二階段 組織實(shí)施。即測(cè)試、匯總、上報(bào)。時(shí)間為11月中旬至12月中旬。具體區(qū)分為：

　　11月份測(cè)試并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)匯總

　　12月份全校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上報(bào)區(qū)教育局

　　12月份 全校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上報(bào)“國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫(kù)”

　　第三階段 總結(jié)建檔。主要是總結(jié)工作，做好資料收集和建立檔案。

　　五、測(cè)試項(xiàng)目

　　必測(cè)項(xiàng)目 ：身高、體重、肺活量、一分鐘跳繩、五十米跑步、坐位體前屈

　　選測(cè)項(xiàng)目 ：

　　三、四年級(jí)： 一分鐘仰臥起坐

　　五、六年級(jí)： 50米×8往返跑

　　六、 測(cè)試、等級(jí)評(píng)定與登記

　　1�！秶�(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試每學(xué)年進(jìn)行一次，根據(jù)教育局的通知。

　　測(cè)試時(shí)間安排在11月中旬至12月上旬，12月15日前完成數(shù)據(jù)輸入并上報(bào)。

　　2。測(cè)試前要作好充分準(zhǔn)備工作和制定測(cè)試過(guò)程中的安全措施。測(cè)試數(shù)據(jù)和記錄要準(zhǔn)確無(wú)誤，并進(jìn)行嚴(yán)格核查，測(cè)試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。

　　3。測(cè)試成績(jī)、評(píng)定結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)，以便指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉和得到家長(zhǎng)的支持、幫助。

　　4。建立《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的專項(xiàng)檔案。學(xué)生測(cè)試項(xiàng)目的成績(jī)由學(xué)校體育組匯總，并按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求計(jì)算得分、評(píng)定等級(jí)。

　　5。每學(xué)年測(cè)試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料要妥善保存。學(xué)校體育組或校衛(wèi)生室要有專人保存或統(tǒng)計(jì)。并定期歸入學(xué)生的體育健康檔案。

　　七、實(shí)施辦法

　�。�1）學(xué)生《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績(jī)達(dá)到良好及以上者，方可參加三好學(xué)生評(píng)選；《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)不及格者，在本學(xué)年度準(zhǔn)予補(bǔ)測(cè)一次，補(bǔ)測(cè)仍不及格，則學(xué)年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)?yōu)椴患案瘛?/p>

　�。�2）因病或殘疾學(xué)生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的申請(qǐng)，經(jīng)醫(yī)療單位證明，體育教學(xué)部門核準(zhǔn)后，可免予執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，并填寫《免予執(zhí)行<國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)>申請(qǐng)表》，存入學(xué)生檔案。對(duì)確實(shí)喪失運(yùn)動(dòng)能力、免予執(zhí)行《國(guó)

　　家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的殘疾學(xué)生，仍可參加三好學(xué)生評(píng)選，畢業(yè)時(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)可記為滿分，但不評(píng)定等級(jí)。

　�。�3）認(rèn)真上好體育課、積極參加體育活動(dòng)、每天鍛煉時(shí)間達(dá)到一小時(shí)者，計(jì)入平時(shí)體育成績(jī)。

　�。�4）在實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)樹(shù)立“安全第一”的指導(dǎo)思想，健全各項(xiàng)安全保障制度，落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的安全檢查。要認(rèn)真做好學(xué)生的體檢工作，對(duì)生病學(xué)生實(shí)行緩測(cè)和免測(cè)。

測(cè)試計(jì)劃模板(通用版)7

　　一、課程名稱

　　本培訓(xùn)正式名稱為：軟件測(cè)試基礎(chǔ)

　　二、培訓(xùn)目的

　　1、增強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)

　　2、對(duì)軟件測(cè)試工作有一個(gè)全面的理解

　　3、通過(guò)本培訓(xùn)，初步具備軟件測(cè)試基礎(chǔ)知識(shí)

　　三、培訓(xùn)對(duì)象

　　新員工入職培訓(xùn)課程之一。根據(jù)公司上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，希望在新員工入職以后，對(duì)其進(jìn)行軟件測(cè)試基礎(chǔ)知識(shí)方面的培訓(xùn)，作為公司崗位基礎(chǔ)能力培訓(xùn)的一個(gè)方面。

　　四、課時(shí)安排

　　五、課程安排

　　1、測(cè)試?yán)碚?/p>

　　1.1 歷史

　　1.2 定義

　　1.3 目的

　　1.4 軟件測(cè)試的'原則

　　1.5 軟件測(cè)試的誤區(qū)

　　1.6 質(zhì)量保證與測(cè)試

　　1.7 軟件測(cè)試分類

　　2、測(cè)試技術(shù)

　　2.1 測(cè)試用例設(shè)計(jì)

　　2.2 白盒測(cè)試

　　2.3 黑盒測(cè)試

　　3、測(cè)試規(guī)范

　　3.1 BUG嚴(yán)重程度與優(yōu)先級(jí)

　　3.2 BUG生命周期與狀態(tài)流轉(zhuǎn)

　　4、測(cè)試流程

　　4.1 傳統(tǒng)開(kāi)發(fā)模式下的測(cè)試流程

　　4.2 敏捷開(kāi)發(fā)模式下的測(cè)試流程

　　4.3 各大公司測(cè)試流程介紹

　　5、測(cè)試工具

　　5.1 單元測(cè)試工具

　　5.2 自動(dòng)化測(cè)試工具

　　5.3 性能測(cè)試工具

　　5.4 安全性測(cè)試工具

　　5.5 兼容性測(cè)試工具

　　5.6 缺陷管理工具

　　6、性能測(cè)試

　　6.1 簡(jiǎn)介

　　6.2 分類

　　6.3 性能測(cè)試引入標(biāo)準(zhǔn)

　　6.3 性能測(cè)試工具介紹

　　6.4 性能測(cè)試流程介紹

　　7、安全性測(cè)試

　　7.1 簡(jiǎn)介

　　7.2 安全性測(cè)試引入標(biāo)準(zhǔn)

　　7.3 安全性測(cè)試分類

　　7.4 WEB安全性測(cè)試技術(shù)

　　7.5 主流安全性測(cè)試工具

　　8、自動(dòng)化測(cè)試

　　8.1 簡(jiǎn)介

　　8.2自動(dòng)化測(cè)試引入標(biāo)準(zhǔn)

　　8.3 主流自動(dòng)化測(cè)試工具介紹

　　8.4 自動(dòng)化測(cè)試框架

　　8.5 分層自動(dòng)化

　　六、問(wèn)題

　　1、時(shí)間問(wèn)題。由于是公司級(jí)的東西，需要保證一個(gè)權(quán)威性和準(zhǔn)確度，所以需要查閱較多文檔，希望能按照這個(gè)計(jì)劃，一部分一部分的開(kāi)展。

　　2、可以采用兩種模式，一種為面對(duì)面培訓(xùn)；一種為使用屏幕錄制專家錄制成視頻，后者需要安靜環(huán)境，需要會(huì)議室。

測(cè)試計(jì)劃模板(通用版)8

　　測(cè)試計(jì)劃中所有測(cè)試方法和模塊已經(jīng)執(zhí)行通過(guò)所有的測(cè)試案例已經(jīng)執(zhí)行過(guò)

　　所有的重要等級(jí)為1/2的Bug已經(jīng)解決并由測(cè)試驗(yàn)證

　　第2章項(xiàng)目背景

　　2、1測(cè)試范圍

　　說(shuō)明本計(jì)劃涵蓋的測(cè)試范圍，比如功能測(cè)試、集成測(cè)試、系統(tǒng)測(cè)試、驗(yàn)收測(cè)試等、通常說(shuō)明什么是要測(cè)試的，什么是不要測(cè)試的是非常重要的、明確規(guī)定這些問(wèn)題后，測(cè)試人員對(duì)該做什么有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)

　　（1）簡(jiǎn)要地列出測(cè)試對(duì)象中將接受測(cè)試或?qū)⒉唤邮軠y(cè)試的`那些性能和功能

　�。�2）如果在編寫此文檔的過(guò)程中作出的某些假設(shè)可能會(huì)影響測(cè)試設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)或?qū)嵤�，則列出所有這些假設(shè)

　�。�3）列出可能會(huì)影響測(cè)試設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)或?qū)嵤┑乃�有風(fēng)險(xiǎn)或意外事件

　�。�4）列出可能會(huì)影響測(cè)試設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)或?qū)嵤┑乃�有約束

　　提示和技巧：

　　需要測(cè)試和特別注意測(cè)試那些部分？測(cè)試是否專么針對(duì)與某些問(wèn)題的解決哪些部分不需要測(cè)試，為什么？哪些部分需要推遲測(cè)試，為什么是否要驗(yàn)證每個(gè)模塊的穩(wěn)定性？測(cè)試的優(yōu)先級(jí)和先后順序

　　2、2測(cè)試目標(biāo)

　　系統(tǒng)目標(biāo)對(duì)測(cè)試人員了解自己需要做什么是非常重要的、測(cè)試項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)積極與系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員或開(kāi)發(fā)人員溝通，以取得相關(guān)資料、測(cè)試人員必須知道系統(tǒng)是做什么并且?guī)椭��?xiàng)目實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)、在計(jì)劃中包括系統(tǒng)視圖和目標(biāo)后，要確保所有的測(cè)試人員都知道項(xiàng)目和系統(tǒng)的目標(biāo)、通常情況下項(xiàng)目計(jì)劃都是模糊的、模糊的目標(biāo)必須通過(guò)成員的努力轉(zhuǎn)換成可衡量和實(shí)現(xiàn)的東西、沒(méi)有固定的視圖和目標(biāo)，你將無(wú)法完成部分任務(wù)、而且，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很難將對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)向別人轉(zhuǎn)述

　　2、3聯(lián)系方式

　　列出項(xiàng)目參與人員的職務(wù)、姓名、E—mail和電話

測(cè)試計(jì)劃模板(通用版)9

　　教材分析：

　　本次復(fù)習(xí)旨在對(duì)本冊(cè)教材所涵蓋知識(shí)進(jìn)行總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。復(fù)習(xí)內(nèi)容主要包括下面幾個(gè)領(lǐng)域：

　　（一）、數(shù)與代數(shù)

　　1、第一單元 《 數(shù)一數(shù)與乘法》、

　　2、第二單元《乘法口訣（一）》、第七單元《乘法口訣（二）》

　　3、第四單元《分一分與除法》、 第八單元《除法》

　　4、第六單元 《時(shí)、分、秒》

　　以上幾個(gè)單元屬于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)與解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程中占有重要的地位，有著重要的教育價(jià)值。

　�。ǘ�）、空間與圖形

　　1、第三單元《觀察物體》

　　2、第五單元《方向與位置》

　　以上幾個(gè)單元屬于空間與圖形領(lǐng)域，在空間與圖形的學(xué)習(xí)中，注重通過(guò)操作活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的空間觀念。這幾個(gè)單元的知識(shí)對(duì)于學(xué)生以后的空間觀念的培養(yǎng)和以后學(xué)習(xí)幾何圖形打基礎(chǔ)。

　�。ㄈ�）、統(tǒng)計(jì)與概率

　　第九單元《統(tǒng)計(jì)》。此單元屬于統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域，在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中，注重通過(guò)調(diào)查活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能比較熟練地記住每一句口訣，能根據(jù)口訣寫出兩道乘法算式和兩道除法算式，并能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法、除法。

　　2、體會(huì)、理解乘法、除法的意義。發(fā)現(xiàn)、提出并解決一些簡(jiǎn)單的用乘法、除法解決的問(wèn)題。

　　3、能準(zhǔn)確認(rèn)讀鐘面上的時(shí)刻，理解和熟練運(yùn)用1時(shí)=60分，1分=60秒，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。

　　4、能根據(jù)鐘面說(shuō)出經(jīng)過(guò)的時(shí)間。

　　5 、能正確辨認(rèn)正面、側(cè)面、上面觀察到的物體的形狀。

　　6、在實(shí)際情境中，給定一個(gè)方向（東、南、西或北），會(huì)辨認(rèn)其余三個(gè)方向；會(huì)用這些詞語(yǔ)描述物體所在的位置。

　　7、知道地圖上的方向，會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并會(huì)描述圖中的路線。

　　8、能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題；

　　9、知道事情的可能性（確定的、不確定的）。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、表內(nèi)乘法、除法的口算。

　　2、鐘面時(shí)間的認(rèn)讀，計(jì)算所經(jīng)過(guò)的時(shí)間。

　　3、能正確辨認(rèn)正面、側(cè)面、上面觀察到的物體的形狀；

　　4、描述物體的位置和描述簡(jiǎn)單的路線圖。

　　5、通過(guò)復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生以前知識(shí)中的`問(wèn)題，及時(shí)幫助學(xué)生糾正，加深記憶，形成一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　6、計(jì)算的速度、正確率以及解題方法的靈活運(yùn)用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、運(yùn)用表內(nèi)乘法、除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題和計(jì)算所經(jīng)過(guò)的時(shí)間。

　　2、描述物體的位置、描述圖中的路線。

　　3、根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　4、通過(guò)復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生以前知識(shí)中的問(wèn)題，及時(shí)幫助學(xué)生糾正，加深記憶，形成一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　5、計(jì)算的速度、正確率以及解題方法的靈活運(yùn)用。

測(cè)試計(jì)劃模板(通用版)10

　　產(chǎn)品名稱測(cè)試計(jì)劃模板

　　目錄

　　1簡(jiǎn)介

　　1、1目的

　　指出特定的軟件測(cè)試計(jì)劃的具體目的，還需指出該計(jì)劃所適用的閱讀對(duì)象；

　　1、2背景

　　對(duì)測(cè)試對(duì)象（構(gòu)件、應(yīng)用程序、系統(tǒng)等）及其目標(biāo)進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明、需要包括的信息有：

　　主要的功能和性能、測(cè)試對(duì)象的構(gòu)架以及項(xiàng)目的簡(jiǎn)史

　　1、3范圍

　　描述測(cè)試的各個(gè)階段（如單元測(cè)試、集成測(cè)試、系統(tǒng)測(cè)試、驗(yàn)收測(cè)試等），并說(shuō)明本計(jì)所采用的測(cè)試類型（如功能測(cè)試、性能測(cè)試、安全性測(cè)試等）、簡(jiǎn)要地列出測(cè)試對(duì)象中將接受測(cè)試或?qū)⒉唤邮軠y(cè)試的那些性能和功能

　　1、4術(shù)語(yǔ)

　　列出計(jì)劃正文中需要解釋術(shù)語(yǔ)的定義，必要時(shí)，還要給出這些定義的英文單詞及其縮寫詞

　　1、5參考文檔

　　下表列出了制定測(cè)試計(jì)劃時(shí)所使用的'文檔（項(xiàng)目文檔、標(biāo)準(zhǔn)文檔、工具文檔），并標(biāo)明了各文檔的可用性

　　測(cè)試計(jì)劃

　　2測(cè)試需求

　　將確定被當(dāng)作測(cè)試對(duì)象的各項(xiàng)需求（例如用例、功能性需求和非功能性需求）的跟蹤管理矩陣明確列出，并列出將要測(cè)試的對(duì)象以及測(cè)試優(yōu)先級(jí)、優(yōu)先級(jí)分為：H—必須測(cè)試；M—應(yīng)該測(cè)試，只有在測(cè)試完所有H項(xiàng)后才進(jìn)行該測(cè)試；L—可能會(huì)測(cè)試，但只有在測(cè)試完所有H和M項(xiàng)后才進(jìn)行測(cè)試

　　詳情請(qǐng)參見(jiàn)《測(cè)試管理工作表》測(cè)試用例狀態(tài)跟蹤頁(yè)、

　　3測(cè)試資源

　　3、1人力資源

　　下表列出在此項(xiàng)目的人員配備方面所做的各種假定，包括在各個(gè)階段需要介入測(cè)試的各種角色以及相關(guān)的職責(zé)和權(quán)限等

　　3、2系統(tǒng)資源

　　下表列出了測(cè)試項(xiàng)目所需的系統(tǒng)資源，包括軟、硬件資源、測(cè)試工具等、資源名稱/類型測(cè)試數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器基本配置及數(shù)量

測(cè)試計(jì)劃模板(通用版)11

　　中心小學(xué)一年級(jí)漢語(yǔ)拼音測(cè)試方案提要：備課筆記重點(diǎn)檢查二次備課情況，教后反思的撰寫情況；學(xué)生作業(yè)重點(diǎn)檢查學(xué)生書寫情況以及教師的批給情況；班務(wù)工作重點(diǎn)檢查班級(jí)環(huán)境布置、圖書角的建設(shè)、班務(wù)手冊(cè)的填寫等。

　　為加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，規(guī)范教育教學(xué)行為，樹(shù)立踏實(shí)敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型，總結(jié)和推廣成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，整改不足。經(jīng)研究決定，進(jìn)行9月份教學(xué)常規(guī)檢查�，F(xiàn)制定方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作措施，規(guī)范教師的教學(xué)行為，促進(jìn)教師自覺(jué)、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效，客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)。

　　二、檢查時(shí)間

　　20xx年10月17日-18日

　　三、檢查內(nèi)容

　　教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容包括：

　　手頭工作：教師備課筆記（含教學(xué)反思）學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)、班務(wù)工作等。

　　備課筆記重點(diǎn)檢查二次備課情況，教后反思的撰寫情況；學(xué)生作業(yè)重點(diǎn)檢查學(xué)生書寫情況以及教師的.批給情況；班務(wù)工作重點(diǎn)檢查班級(jí)環(huán)境布置、圖書角的建設(shè)、班務(wù)手冊(cè)的填寫等。

　　四、檢查形式

　　實(shí)行年級(jí)組推磨檢查的辦法。

　　五．檢查原則

　　堅(jiān)持實(shí)事求是、規(guī)范、公正的原則。

　　六、檢查小組：

　�、俚湍昙�(jí)組：組長(zhǎng) z

　�、谥心昙�(jí)組：組長(zhǎng) z

　�、鄹吣昙�(jí)組：組長(zhǎng) z

　�、芫C合組：組長(zhǎng) z

　　七、檢查要求

　　1．檢查由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作，經(jīng)檢查人簽字，主管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審核后存入教師業(yè)務(wù)檔案。

　　2．組長(zhǎng)協(xié)調(diào)好具體檢查時(shí)間，檢查人要認(rèn)真完成好各項(xiàng)檢查記錄和檢查小結(jié)。

　　3．檢查等級(jí)由檢查組一起確定，等級(jí)評(píng)定采用“優(yōu)秀、合格、不合格”三個(gè)等級(jí)。優(yōu)秀等第分配名額：每組：班務(wù)工作2名，語(yǔ)文2名，數(shù)學(xué)2名，英語(yǔ)1名，綜合組：1名。

　　八、幾點(diǎn)說(shuō)明：

　　1．教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)管理的一項(xiàng)重要工作，也是學(xué)校對(duì)教師績(jī)效考核的重要依據(jù)之一，全體教師務(wù)必理解、配合、支持。

　　2．通過(guò)常規(guī)檢查及時(shí)了解我校教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)和不足，以便能推廣好的經(jīng)驗(yàn)做法，及時(shí)查找和克服存在的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高我校的教育教學(xué)工作效率。

　　3．請(qǐng)全體教師于20xx年10月17日早8：00前將各項(xiàng)資料置于案頭，以備檢查。

測(cè)試計(jì)劃模板(通用版)12

　　各系部：

　　為了全面實(shí)施《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)省體育局、省教育廳體衛(wèi)處的要求，決定本期對(duì)我院畢業(yè)班的學(xué)生進(jìn)行《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試，具體測(cè)試安排如下：

　　一、測(cè)試對(duì)象：全院20xx屆畢業(yè)班學(xué)生。其中包括三年制大專班學(xué)生和五年制大專班學(xué)生全院有88個(gè)班級(jí)共計(jì)870人

　　二、測(cè)試項(xiàng)目：1、身高/體重2、肺活量、握力4、立定跳遠(yuǎn)、1000米（男）、800米（女）。

　　三、測(cè)試時(shí)間：見(jiàn)附表（音樂(lè)系和旅游系安排在20xx年月進(jìn)行測(cè)試。時(shí)間另行通知。1000米和800米統(tǒng)一安排在周末測(cè)試）

　　四、測(cè)試地點(diǎn)：本院區(qū)在體育館和田徑場(chǎng)；新院區(qū)在科技樓A棟107、111、208教室和田徑場(chǎng)。

　　五、測(cè)試要求：

　　1請(qǐng)各系部通知到每一個(gè)學(xué)生，嚴(yán)格按照以班為單位參加測(cè)試，測(cè)試時(shí)請(qǐng)各班班長(zhǎng)按學(xué)號(hào)順序收好學(xué)生證，統(tǒng)一交給各項(xiàng)目測(cè)試的負(fù)責(zé)老師

　　2各系部認(rèn)真組織學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)，必須帶好學(xué)生證參加測(cè)試，未帶證不準(zhǔn)參加測(cè)試。

　　3．體質(zhì)測(cè)試是學(xué)生畢業(yè)成績(jī)的組成部分對(duì)無(wú)故不參加測(cè)試或測(cè)試成績(jī)不合格的.學(xué)生,經(jīng)補(bǔ)測(cè)合格后，方能頒發(fā)畢業(yè)證書

　　4各測(cè)試項(xiàng)目的成績(jī)由體育部匯總，并按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求評(píng)定成績(jī)、確定等級(jí)，在畢業(yè)的時(shí)候放入學(xué)生檔案。

測(cè)試計(jì)劃模板(通用版)13

　　網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)測(cè)試計(jì)劃書

　　1．引言

　　1.1編寫目的

　　編寫“網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)測(cè)試計(jì)劃“的目的是：

　　（1） 提供一個(gè)對(duì)項(xiàng)目軟件進(jìn)行測(cè)試的總體安排和進(jìn)度計(jì)劃，確定現(xiàn)有項(xiàng)目的信息和應(yīng)測(cè)試軟件構(gòu)件，便于測(cè)試人員測(cè)試。

　�。�2）推薦可采用的測(cè)試策略，并對(duì)這些策略加以說(shuō)明。

　�。�3）確定所需的資源，并對(duì)測(cè)試的工作量進(jìn)行估計(jì)。

　　1.2項(xiàng)目背景

　　1.項(xiàng)目名稱：

　　網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)

　　2 軟件應(yīng)用：

　　適用于網(wǎng)上產(chǎn)品的信息收集和發(fā)布活動(dòng)，為用戶提供良好的交易平臺(tái)。

　　3項(xiàng)目背景：

　　網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸馁?gòu)買手段。隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人們消費(fèi)水平的提高，還有信息時(shí)代的飛躍，越來(lái)越多的人愛(ài)上了網(wǎng)購(gòu)，從而催生了網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)的誕生。它為人們購(gòu)物帶來(lái)了方便快捷，節(jié)約了沒(méi)時(shí)間出去而省下了空間。 4項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程：

　　該項(xiàng)目目前后經(jīng)歷三個(gè)階段，前期設(shè)計(jì)階段，然后是開(kāi)發(fā)階段，最后是軟件的測(cè)試階段。項(xiàng)目的用戶針對(duì)的是網(wǎng)上購(gòu)物的廣大群眾和管理員，系統(tǒng)的功能測(cè)試主要由專業(yè)的軟件測(cè)試人員進(jìn)行測(cè)試。

　　5任務(wù)提出者：；

　　6開(kāi)發(fā)者：軟件工程課程設(shè)計(jì)小組成員：

　　7用戶：購(gòu)物者、管理員

　　8本系統(tǒng)將使用SQLServer20xx作為數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)系統(tǒng)。

　　1.3定義 1.黑盒測(cè)試: 黑盒測(cè)試也稱功能測(cè)試，它是通過(guò)測(cè)試來(lái)檢測(cè)每個(gè)功能是否都能正常使用。在測(cè)試中，把程序看作一個(gè)不能打開(kāi)的黑盒子，在完全不考慮程序內(nèi)部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部特性的情況下，在程序接口進(jìn)行測(cè)試，它只檢查程序功能是否按照需求規(guī)格說(shuō)明書的.規(guī)定正常使用，程序是否能適當(dāng)?shù)亟邮蛰斎霐?shù)據(jù)而產(chǎn)生正確的輸出信息。黑盒測(cè)試著眼于程序外部結(jié)構(gòu)，不考慮內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)，主要針對(duì)軟件界面和軟件功能進(jìn)行測(cè)試。

　　2.單元測(cè)試：對(duì)各個(gè)模塊的源代碼進(jìn)行測(cè)試，保證各模塊基本功能能夠正確的實(shí)現(xiàn)；

　　3 集成測(cè)試：將各個(gè)模塊進(jìn)行組合測(cè)試，保證所有的功能都能夠正確的實(shí)現(xiàn)；

　　4系統(tǒng)測(cè)試：根據(jù)《需求規(guī)格說(shuō)明書》對(duì)軟件進(jìn)行功能測(cè)試，對(duì)重點(diǎn)的模塊進(jìn)行性能測(cè)試，并結(jié)合可能的用戶測(cè)試；

　　5 驗(yàn)收測(cè)試：根據(jù)用戶手冊(cè)對(duì)功能進(jìn)行檢查，復(fù)查報(bào)告庫(kù)中的所有Bug，對(duì)Release版本進(jìn)行安裝測(cè)試。

　　6 Asp(active server pages)是微軟公司推出的一種用以取代CGI的技術(shù)，基于目前絕大多數(shù)網(wǎng)站應(yīng)用于windows平臺(tái)，asp是一個(gè)位于windows服務(wù)器端的腳本運(yùn)行環(huán)境，通過(guò)這種環(huán)境，用戶可以創(chuàng)建和運(yùn)行動(dòng)態(tài)的交互式的web服務(wù)器應(yīng)用程序以及EDI（電子數(shù)據(jù)交換）；

　　7 ADO：ActiveX Data Object, ActiveX 數(shù)據(jù)對(duì)象；

　　8 SQL：Structured Query Language。

　　1.4參考資料

　　a. 網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)開(kāi)發(fā)計(jì)劃書；

　　b. 網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)需求規(guī)格說(shuō)明書；

　　c. 網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)設(shè)計(jì)說(shuō)明書；

　　d. 網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)設(shè)計(jì)模型；

　　e. 網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)需求分析設(shè)計(jì)模型

　　f. 網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)用戶操作手冊(cè)；

　　2．任務(wù)概述

　　2.1目標(biāo)

　　測(cè)試網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)中的各個(gè)功能模塊是否滿足用戶需求，并測(cè)試是否存在bug。預(yù)期達(dá)到能夠使系統(tǒng)進(jìn)行快速的改進(jìn)和系統(tǒng)的提高。為了在軟件投入生產(chǎn)性運(yùn)行之前，盡可能多地發(fā)現(xiàn)軟件的錯(cuò)誤，從而提高軟件運(yùn)行的穩(wěn)定性和提高用戶體驗(yàn)。

　　2.2運(yùn)行環(huán)境

　　操作系統(tǒng)：windows

　　開(kāi)發(fā)環(huán)境：VS20xx，SQL server 20xx

　　處理器：主頻1.6G以上，硬盤40G，內(nèi)存2G

　　2.3需求概述

　　已被確定為測(cè)試對(duì)象的項(xiàng)目有：

　　1．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)測(cè)試

　　2．功能性測(cè)試

　　3．用戶界面測(cè)試

　　4．性能測(cè)試

　　5．安全性和訪問(wèn)控制測(cè)試

　　6．配置測(cè)試

　　2.4條件與限制

　　設(shè)備所用到的設(shè)備類型、數(shù)量和預(yù)定使用時(shí)間:

　　PC，主頻1.6G以上，硬盤40G，內(nèi)存2G 1臺(tái)。

　　3．計(jì)劃

　　3.1測(cè)試方案

　�。�1）數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)庫(kù)完整性測(cè)試

　　數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)程應(yīng)作為“網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)”中的子系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行測(cè)試。 在測(cè)試這些子系統(tǒng)時(shí)，不應(yīng)將測(cè)試對(duì)象的用戶界面用作數(shù)據(jù)的接口。對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng) (DBMS)，還需要進(jìn)行深入的研究，以確定可以支持以下測(cè)試的工具和方法。

　�。�2）功能測(cè)試

　　測(cè)試對(duì)象的功能測(cè)試應(yīng)該側(cè)重于可以被直接追蹤到用例或業(yè)務(wù)功能和業(yè)務(wù)規(guī)則的所有測(cè)試需求。這些測(cè)試的目標(biāo)在于核實(shí)能否正確地接受、處理和檢索數(shù)據(jù)以及業(yè)務(wù)規(guī)則是否正確實(shí)施。這種類型的測(cè)試基于黑盒方法，即通過(guò)圖形用戶界面 (GUI) 與應(yīng)用程序交互并分析輸出結(jié)果來(lái)驗(yàn)證應(yīng)用程序及其內(nèi)部進(jìn)程。以下列出的是每個(gè)應(yīng)用程序推薦的測(cè)試方法概要：

　�。�3）用戶界面測(cè)試

　　通過(guò)用戶界面 (UI) 測(cè)試來(lái)核實(shí)用戶與軟件的交互。UI 測(cè)試的目標(biāo)在于確保用戶界面向用戶提供了適當(dāng)?shù)脑L問(wèn)和瀏覽測(cè)試對(duì)象功能的操作。除此之外，UI 測(cè)試還要確保 UI 功能內(nèi)部的對(duì)象符合預(yù)期要求，并遵循公司或行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。

　　（4）性能評(píng)價(jià)

　　性能評(píng)價(jià)是一種性能測(cè)試，它對(duì)響應(yīng)時(shí)間、事務(wù)處理速率和其他與時(shí)間相關(guān)的需求進(jìn)行評(píng)測(cè)和評(píng)估。

測(cè)試計(jì)劃模板(通用版)14

　　（一）提高專業(yè)技術(shù)人員技術(shù)水平。

　　以機(jī)構(gòu)改革為契機(jī)，組織全體職工開(kāi)展專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，完善修訂質(zhì)量管理體系。適時(shí)組織能力考核、技術(shù)比武活動(dòng)。

　　（二）開(kāi)展新建標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目考核工作。

　　結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，建設(shè)有代表性、前瞻性的計(jì)量檢測(cè)項(xiàng)目，滿足地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和民生需求，在一定范圍內(nèi)填補(bǔ)檢測(cè)項(xiàng)目空白。

　　（三）深化計(jì)量風(fēng)險(xiǎn)防控，完善計(jì)量監(jiān)管體系。

　　做好對(duì)電子計(jì)價(jià)秤、民用三表、加油機(jī)等十大類計(jì)量器具檢定工作；對(duì)集貿(mào)市場(chǎng)、醫(yī)療行業(yè)等重點(diǎn)領(lǐng)域以及對(duì)用于安全、環(huán)保類計(jì)量器具加強(qiáng)計(jì)量風(fēng)險(xiǎn)排查，配合監(jiān)管機(jī)構(gòu)做好技術(shù)保障工作。

　　（四）強(qiáng)化內(nèi)部管理。

　　以規(guī)范勞動(dòng)紀(jì)律為抓手，著力改變工作作風(fēng)；以整潔辦公環(huán)境為抓手，著力提升機(jī)構(gòu)形象，以提高檢測(cè)質(zhì)量為抓手，著力提供工作效能。

xx計(jì)量檢定測(cè)試所

　　20xx年xx月xx日

測(cè)試計(jì)劃模板(通用版)15

區(qū)各街道辦事處、機(jī)關(guān)各部門、各中小學(xué)、民辦學(xué)校：

　　根據(jù)市語(yǔ)言文字工作指導(dǎo)委員會(huì)《關(guān)于提報(bào)年普通話水平測(cè)試計(jì)劃的通知》的要求，現(xiàn)將提報(bào)年普通話水平測(cè)試工作計(jì)劃的有關(guān)事宜通知如下：

　　一、測(cè)試范圍

　　1.尚未參加普通話水平測(cè)試或已參加普通話水平測(cè)試尚未達(dá)到規(guī)定級(jí)別的國(guó)家公務(wù)員、機(jī)關(guān)工作人員、各級(jí)各類學(xué)校的教師、教學(xué)管理人員、教學(xué)輔助工作人員、播音員、節(jié)目主持人、出鏡記者、節(jié)目主持人、影視劇演員、話劇演員、導(dǎo)游員、講解員、話務(wù)員、廣播員及其他直接面向公眾服務(wù)的相關(guān)服務(wù)部門(如:稅務(wù)、工商、商貿(mào)、交通、金融等行業(yè))窗口服務(wù)人員。

　　根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，上述范圍內(nèi)在年6月15日以前測(cè)試并取得等級(jí)證書的有關(guān)人員，均需要重新參加測(cè)試。

　　2.按照市教育局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的基礎(chǔ)地位全面推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作規(guī)范發(fā)展的通知》要求，年齡在35歲以下、應(yīng)參加升級(jí)測(cè)試的'教師。

　　3.按照《省實(shí)施〈國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》和省人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的意見(jiàn)》的有關(guān)規(guī)定，師范類、中等職業(yè)學(xué)校、高校的應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)參加測(cè)試并達(dá)到二級(jí)乙等以上水平。

　　二、計(jì)劃提報(bào)

　　1.區(qū)教體局負(fù)責(zé)提報(bào)所屬各中小學(xué)、民辦學(xué)校的教職員工的測(cè)試計(jì)劃。

　　2.區(qū)人力資源和社會(huì)保障局負(fù)責(zé)提報(bào)區(qū)內(nèi)國(guó)家公務(wù)員、機(jī)關(guān)工作人員、媒體工作人員、窗口服務(wù)人員及社會(huì)其他人員的測(cè)試計(jì)劃。

　　三、有關(guān)要求

　　1.市語(yǔ)委辦根據(jù)各單位計(jì)劃提報(bào)情況，統(tǒng)籌安排測(cè)試時(shí)間。

　　2.未提報(bào)計(jì)劃的單位，原則上年不予安排測(cè)試。

　　3.建議有關(guān)單位認(rèn)真提報(bào)本系統(tǒng)、本單位培訓(xùn)測(cè)試計(jì)劃。近期，部分市直單位提出在測(cè)試前應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)知識(shí)和技能的培訓(xùn)，市編辦批準(zhǔn)的“市普通話培訓(xùn)測(cè)試中心”已組織相關(guān)專家、教師負(fù)責(zé)各類人員的培訓(xùn)提高，已舉辦多期培訓(xùn)。有需求的單位請(qǐng)與中心的培訓(xùn)部聯(lián)系。

　　4.請(qǐng)教體局、人力資源和社會(huì)保障局務(wù)必于年12月30日前將所屬有關(guān)單位應(yīng)測(cè)人員的測(cè)試計(jì)劃匯總并通過(guò)金宏網(wǎng)將計(jì)劃報(bào)表報(bào)區(qū)語(yǔ)委辦（提報(bào)后，請(qǐng)以電話方式落實(shí)是否收到）。

　　未盡事宜，請(qǐng)與區(qū)語(yǔ)委辦聯(lián)系。

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