關(guān)于作文評(píng)語
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于作文評(píng)語，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于作文評(píng)語 篇1
1、語言樸實(shí)簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確。
2、開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
3、這篇短文的'特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永。
4、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。
5、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前。
6、文章簡潔明了語言平淡樸實(shí)。
7、作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣。
8、借景抒情托物詠志很特色。
9、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。
10、要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。
關(guān)于作文評(píng)語 篇2
1. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
2. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
3. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
4. 過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
5. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
6. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
關(guān)于作文評(píng)語 篇3
1. 文章開頭引人入勝,吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
2. 文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
3. 開頭出手不凡,吸引讀者
4. 開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
5. 文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
6. 文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望
7. 以飽滿的'激情,描寫了……
8. 重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
9. 比喻貼切,用詞生動(dòng)。
10. 文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。
關(guān)于作文評(píng)語 篇4
一天，小雞找到雞醫(yī)生說：“雞醫(yī)生，和對(duì)岸有一只雞生病了。您可以去看看它嗎？”雞醫(yī)生回家拿起醫(yī)藥箱就跑。
到了河邊，看到了急急的流水想：怎么辦呢？長頸鹿看到了急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)問：“是過不了河嗎？”雞醫(yī)生回答：“我不會(huì)游泳，過不了話，可是我有個(gè)病人在河對(duì)岸，去給它治病�！�
長頸鹿叫大象過來用頭和鼻子搭了一座橋，雞醫(yī)生安全地過了河。
雞醫(yī)生回頭說：“謝謝你們。”長頸鹿和大象說：“不客氣。”
老師評(píng)語：你平時(shí)積累了很多好詞好句，贊！你的.故事也很有自己的想法。
關(guān)于作文評(píng)語 篇5
1）先寫“”，再寫“”，又寫“”，末了寫“”，寫作思緒何等清楚，形貌何等精致，你看，用適當(dāng)?shù)谋扔�，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，別的'“”局面也寫得生動(dòng)逼真，突出了一個(gè)“樂”字，有景有情，何等美好。
2）寫出了特點(diǎn)，寫出了新意，景美―――天然美；人美―――可愛靈活無瑕的美。
3）偷偷的畫面充滿了生機(jī)盼望和活力，大天然的美景，有靜，另有動(dòng)態(tài)呢―――都是美，沒有動(dòng)態(tài)怎么辦？于是你又遐想到了。
4）春天寂靜的來了，在不經(jīng)意中就充滿了各個(gè)地方，春天的腳步真是擋也擋不住。
5）“”引得我們駐足撫玩，視察何等細(xì)致，寫得有何等有層次，真好！
關(guān)于作文評(píng)語 篇6
周五上午，一只小雞急急忙忙地跑去雞醫(yī)生家，對(duì)雞醫(yī)生說：“雞醫(yī)生，河對(duì)岸有一只小雞生病。”雞醫(yī)生聽完，連忙拿起他的醫(yī)藥箱，火速趕往河對(duì)岸。
不好，一條小溪擋住了雞醫(yī)生的去路。雞醫(yī)生又不會(huì)飛，也不會(huì)游泳。這該怎么辦呢？雞醫(yī)生急得直跺腳。大象和長頸鹿看見了，想出了一個(gè)辦法。長頸鹿把脖子伸過去，怎么也伸不到岸，大象立刻把鼻子打在長頸鹿的.頭上，成了一座橋。雞醫(yī)生順利地通過了這座橋。到了河對(duì)岸，他對(duì)大象和長頸鹿說：“謝謝你們，再見！”大象和長頸鹿說：“不客氣，再見�！�
老師評(píng)語：為助人為樂的小動(dòng)物們點(diǎn)贊！敘事完整，富有想象。
關(guān)于作文評(píng)語 篇7
今天有一只小雞感冒了，雞護(hù)士看見了，想我沒有帶急救包，急匆匆地跑回家，雞護(hù)士走到河邊，想我又不會(huì)飛，也不會(huì)游泳。這時(shí)，長頸鹿來了，他把頭低下，還是夠不著另一邊，大象來了說：“我能用我的鼻子伸長，和你的脖子搭一座橋。”
雞護(hù)士走過河說：“謝謝你們�！彼麄冋f：“不客氣�！�
雞護(hù)士匆匆地拿著急救箱去幫小雞看病。
老師評(píng)語：你的.故事很新穎，棒！
關(guān)于作文評(píng)語 篇8
有一天，一只小雞來雞醫(yī)生家說：“雞醫(yī)生，我的好朋友小兔在河的另一邊，它不小心摔倒了，您快去看看吧！”雞醫(yī)生連忙拿起醫(yī)藥箱，向河邊跑去。雞醫(yī)生一到河邊，就開始發(fā)愁了，它心想：哎，我又不像鴨子，會(huì)游泳，怎么辦呢？
這時(shí)，一頭長頸鹿走過來說：“雞醫(yī)生，有什么需要幫忙的'嗎？”雞醫(yī)生對(duì)長頸鹿說明了自己想過河的事情。
長頸鹿眼珠一轉(zhuǎn)，它找來了大象伯伯。長頸鹿和大象一起搭建了一座小橋。最后，雞醫(yī)生順利地過了河，它對(duì)長頸鹿大象說：“謝謝你們，再見�！�
老師評(píng)語：你字跡清秀，故事有趣！
關(guān)于作文評(píng)語 篇9
1、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人感到親切。孩子，這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內(nèi)容充實(shí)多了，這一切都是你辛勤努力得來的`，老師從心眼里為你高興。因?yàn)槲覐哪闵砩峡吹搅艘环N，這是多么可喜��！加油，孩子！
2、文章融情于情，邊繪景邊抒情，全文可圈少的家句，給文章增添了些文學(xué)情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強(qiáng)，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！
關(guān)于作文評(píng)語 篇10
我的名字叫黃功赫，今年8歲了。我認(rèn)識(shí)許多車的品牌，我有長長的手指頭，會(huì)彈鋼琴，還會(huì)寫毛筆字呢!我有一個(gè)漂亮的'媽媽，帥氣的爸爸，會(huì)畫畫的爺爺，把飯做的很香的奶奶，一只可愛的小白兔，一個(gè)溫暖的家。我還是“小隊(duì)長”呢!
我的小兔可可愛了，眼睛像紅寶石，身體像雪球，可愛吧?
同學(xué)們，是不是想和我交個(gè)朋友呢?
點(diǎn)評(píng)評(píng)語：作為一年級(jí)的同學(xué)，這篇文章敘述完整，簡要介紹了自己，寫出了“我”的名字、年齡、特長愛好以及家庭成員，還介紹了“我”的小白兔，文末作者提出自己的愿望，是篇不錯(cuò)的文章。
關(guān)于作文評(píng)語 篇11
1、開頭出手不凡，吸引讀者
2、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
3、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
4、開頭簡明扼要
5、文章選材新穎，激起讀者讀下去的.欲望
6、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
7、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
8、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
9、文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
關(guān)于作文評(píng)語 篇12
有一天，小雞的媽媽生病了，小雞看見媽媽生病了。小雞出去找到了雞醫(yī)生，問：“小雞你怎么了？”小雞說：“我媽媽在和對(duì)岸的公園門口，她生病了�！彪u醫(yī)生回到家，拿了藥箱就跑。
到了河邊，雞醫(yī)生過不了河，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，大象和長頸鹿來了，他們問：“雞醫(yī)生，你怎么了？”雞醫(yī)生說：“我有個(gè)病人在河對(duì)岸，但我過不了河�！遍L頸鹿眼睛一轉(zhuǎn)對(duì)大象說：“大象，你把鼻子伸過來�！本瓦@樣大象和長頸鹿搭了一座橋，終于小雞醫(yī)生就這樣過了河。雞醫(yī)生對(duì)大象和長頸鹿說：“謝謝你們，再見。”
老師評(píng)語：為善良的雞醫(yī)生、樂于助人的`大象和長頸鹿點(diǎn)贊！
關(guān)于作文評(píng)語 篇13
1、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開頭簡明扼要。
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的'作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
關(guān)于作文評(píng)語 篇14
我們同成長，
我們共分享，
我們攜手暢游書海，
我們并肩拼搏賽場，
我們送走夕陽，
我們迎接希望。
面對(duì)困難我們毫不畏懼，
面對(duì)挫折我們堅(jiān)韌如鋼，
我們是雛鷹，不怕狂風(fēng)。
我們是牛犢，不畏猛虎。
向著理想，
我們勇往直前，
一路凱歌，
一路收獲，
喊出自由，
跑出健康，
收藏快樂，
幸福茁壯地成長。
評(píng)語：這首現(xiàn)代詩歌表達(dá)了作者成長過程中的.勇敢、信念、堅(jiān)強(qiáng)、力量和希望。詩歌慷慨激昂，抒發(fā)了一個(gè)少年的心聲，呈現(xiàn)出了似火的熱情，青春的活力。詩句注重押韻，讀起來朗朗上口。
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