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《美麗的秋天》活動反思
在現(xiàn)實社會中，我們的工作之一就是課堂教學，反思指回頭、反過來思考的意思。如何把反思做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《美麗的秋天》活動反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
《美麗的秋天》活動反思1
剛剛拿到這個主題活動的時候，我就在想，這個季節(jié)開展這個主題活動，時間安排上是否妥當。因為時令已經(jīng)進入了立冬，田野里的稻谷也都收割了，孩子們對秋天的了解也多半都來自于與自身經(jīng)驗有關(guān)系的點點滴滴，對于秋天的印象總沒有我們小時候親身經(jīng)歷過的那么多。對于秋天樹葉、小草的變化、對于秋天開放的花朵的認識、對于我們周圍的農(nóng)村的了解……總是缺少一種實踐的體驗。所以我們開展“美麗的秋天”，就是想通過多種不同形式的游戲、教學活動來豐富幼兒對秋天的體驗，能創(chuàng)造出一些幼兒可以親身去體驗和創(chuàng)作的機會，讓他們也能從生活中更多的感受到秋天的.美。
《指南》中“科學探究”一欄有提到：“常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其中”，也就要求我們教師和家長要盡可能為幼兒提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究積極性感染和帶動幼兒，要和幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇、有趣的事物或現(xiàn)象，一起尋找問題的答案。還要多為幼兒選擇一些能操作、多變化、多功能的玩具材料或廢舊材料，在保證安全的前提下，鼓勵幼兒拆拆裝裝或動手自制玩具。在這個主題活動中，我們老師應(yīng)該和家長一起引導幼兒接觸大自然，給他們更多的機會去探索和發(fā)現(xiàn)，從而真正地喜愛上秋天。
仔細分析了四周的教學內(nèi)容，第一周圍繞“秋天的蔬菜”，第二周圍繞“秋天的農(nóng)村”、第三周圍繞“秋天的樹葉”，第四周圍繞“多彩的`秋天”，每一周都有側(cè)重點，有利于我們開展和組織教學活動。每一周的教學內(nèi)容都有八節(jié)課，在安排上我們還是少活動的，需要我們在其他的教材上尋找，或者從教學活動中生成的。陳老師前幾天下發(fā)的通知，要我們注意領(lǐng)域的平衡，所以我也想我們在那節(jié)“教學游戲”的安排上要注意一下領(lǐng)域的選定，戶外游戲則依舊以符合中班年齡特點的體育游戲來開展。
以上就是我對本主題開展的一點點想法，希望得到大家的共鳴。
《美麗的秋天》活動反思2
本課的活動目標是了解秋天的特征，能使用適宜的語言進行簡單描述。這點大部分幼兒能都做到。
第二個目標是欣賞散文詩，了解內(nèi)容，并簡單續(xù)編散文詩。這一點上幼兒還不能完全掌握。第三個目標是通過欣賞散文詩，了解秋天的美，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。這一點上只有個別幼兒能達到�；顒又攸c是了解秋天的特征，知道秋天是五顏六色的，這個幼兒基本能達到，難點是了解詩歌內(nèi)容上進行創(chuàng)編。這一點孩子們還沒有完全掌握。在今后活動中，還應(yīng)該多開發(fā)幼兒語言表達能力和想象力，并在進行創(chuàng)編前都進行對原詩歌的`朗誦和引導。
在《美麗的秋天》活動中，我先通過提問導入，引導幼兒通過平時經(jīng)驗，說出秋天的特征，尋找秋天的顏色。
接著我通過配樂，朗誦詩歌，引導幼兒初步了解詩歌內(nèi)容，感受秋天的絢麗多彩。在這一環(huán)節(jié)中，我在朗誦詩歌前給幼兒一個任務(wù)，尋找詩歌中提到秋天都有哪些顏色？分別都是誰說的？幼兒聽完詩歌后都能找出詩歌中提到的顏色。
在接下來的環(huán)節(jié)中，我通過與詩歌相應(yīng)的圖片，讓幼兒重復詩歌中語句，加深幼兒對詩歌內(nèi)容的理解，體會詩歌意境。在這一環(huán)節(jié)中，我的不足之處是：我沒有讓幼兒在熟悉一遍詩歌內(nèi)容，導致有些幼兒因不記得詩歌內(nèi)容，無法完整重復詩句。我應(yīng)該帶著幼兒朗誦一遍詩歌，讓幼兒在熟悉一遍詩歌的內(nèi)容，然后讓幼兒看圖說出詩歌中的語句。
活動最后展示畫滿各種五顏六色水果的圖片，讓幼兒選擇自己喜歡的水果，通過它的顏色，根據(jù)詩歌中內(nèi)容進行創(chuàng)編詩歌。在這一環(huán)節(jié)中，因為我前期沒有讓他們對詩歌有進一步了解，所以幼兒無法完整的根據(jù)詩歌內(nèi)容進行創(chuàng)編。在今后的語言活動中，應(yīng)對文章進行多次重復，加深幼兒對詩歌理解和對內(nèi)容的記憶。
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