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《常識》讀后感(8篇)
認真品味一部名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《常識》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《常識》讀后感1
剛放寒假，媽媽從圖書館借來一本書，名字叫《聰明孩子必須知道100個科學(xué)常識》。一拿到這本書，我很激動，迫不及待、津津有味地讀了起來。
這本書合適孩子看，因為有漫畫，圖文并茂，孩子很容易從中學(xué)到必須知道的一些科學(xué)常識，例如：蜜蜂為什么要采蜜？魚為什么要吐泡泡？花會咬人嗎？世界上為什么沒有藍玫瑰？……
其中給我印象最深刻的是：世界上為什么沒有藍玫瑰？大多數(shù)人認為藍色是敦厚善良的代表，但是花市上沒有藍色的玫瑰呢？這是因為玫瑰花沒有生成藍色翠雀花素所需的“黃酮類化合物3，5——氫氧化酶”。 （其實我也不懂這是什么意思，但是至少我知道了世界上沒有天然的藍色玫瑰。呵呵。）人們因為喜愛藍色玫瑰的花語，所以經(jīng)常用色素把玫瑰染成藍色的，相信不久的一天，花市上一定會出現(xiàn)藍玫瑰的身影，到時一定引來眾人的羨慕的眼光。
讀了這本書，我對科學(xué)有了濃厚的.興趣，也彌補了我的科學(xué)知識不夠豐富的不足，相信你們讀了這本書，也會跟我有一樣的感受。
讓我們暢游在科學(xué)的海洋里吧！
《常識》讀后感2
華東師范大學(xué)李政濤教授的《教育常識》這本書帶著嚴肅、認真和尊重的態(tài)度，引領(lǐng)我們找回和確立常識、傾聽和理解常識、再思并創(chuàng)造新的常識。對常識的遵循和堅守是教育工作者的一種基本素養(yǎng)和道德底線。
書中有這樣一個觀點給我留下深刻印象：教育不是雕刻，而是喚醒。使我想到這樣一個故事：當有人問羅丹是怎樣從粗陋的巖石中雕刻出的世界上著名的雕塑“巴爾扎克”時，羅丹說，他一直在巖石中，我不是從巖石中雕刻而是把他從巖石中喚醒了。教育的本質(zhì)如此，管理的本質(zhì)亦如此。管理有的時候需要規(guī)范，有的時候需要雕刻，但管理是發(fā)揮人的潛質(zhì)的事業(yè)，人的'潛質(zhì)到底如何連人自己都不清楚，一旦被喚醒將是不可估量的力量。因此，管理的本質(zhì)是對人的信任、理解與尊重，管理在于發(fā)現(xiàn)，在于傾聽，更在于喚醒。在學(xué)校這樣一個人群聚集的地方，人是主體，我們每天看到的只是人的行動，每個人都似乎在靜靜地走著，安分地工作著，實際上每個人都頭腦所思所想都是不同的，每個人工作的目的也是不同的，每個人的利益追求更是不同，也許我們雕刻出的規(guī)則能夠管得住行為，但是卻難以管得住思想，因此有人說，校長的管理是教育思想的管理。
《常識》讀后感3
為了提高我們的安全意識，老師布置了一項有意義的作業(yè)，9月8日早上我媽媽共同觀看了小學(xué)生安全教育第一課，中國地震局震害防御公司的副司長杜瑋和國家督學(xué)鄭增儀給我們講了許多安全注意常識，這讓我學(xué)到了課本以外的知識。
地震時，如果你在教室里，要在老師的指揮下抱頭閉眼蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序離開，離開時不要擁擠。如果是在家里，可以躲到墻角或者管道多整體性好的廚房等處。發(fā)生火災(zāi)時，要迅速逃生，不要留戀室內(nèi)的東西，出去時，用濕毛巾捂住口鼻弓著腰或者爬行逃跑，身上著火，一定要就地打滾，學(xué)會火災(zāi)防范自救能挽救自己和別人的生命。游泳時，沒有家長帶領(lǐng)，小孩不要自己下水游泳。每年暑假新聞中都會提到今年有多少人溺水，因為有些小學(xué)生貪涼、好玩，在沒有大人的'陪同下到河邊玩水，而不幸溺水，留給家人永遠的悲痛，如果想玩水，可以到游泳錧，也可以在大人的陪同下到安全的淺水區(qū)玩一玩，這些也是不錯的建議。
這些都是對我們小學(xué)生都是非常有用的知識，希望我們每個人都能把安全放在第一位。
《常識》讀后感4
正值端午，一家人團圓的日子，我們這群大學(xué)的兄弟們又聚在一起，卻是陰陽相隔，痛心疾首。
就在兩個月前阿俊結(jié)婚，大伙聚一起還在感慨，要聚齊的機會越來越少了，還約好六月聚你的新婚單身趴，而如今卻成了永別。
生命總是那么脆弱，生死離別是人生中不得不經(jīng)歷的事，雖然心中淡然，卻終究會來得猝不及防。
回想過往，自己近距離接觸死亡已有四次，那種死里逃生后的竊喜和后怕，讓我很早就懂得珍惜當下所擁有的。
前幾年有個同學(xué)問我，怎么看你人家結(jié)婚你都好像有到場？在我看來，或許大部分人的一生就兩件重要的事，一個是結(jié)婚，一個是死亡�；蛟S每一次重逢都將是最后一次，又何嘗不能在自己能抽出時間去做一件件有意思的事情。
珍惜當下，心中無憾，才能活出生命的通透。
現(xiàn)在回家時間越來越少，喜歡和家里老人待一起，聽他們說說話或一起發(fā)發(fā)呆，總能得到心靈的慰藉。
趁現(xiàn)在有機會，做一些力所能及的'事，做一些不做會后悔的事，當某一天面對死亡，也就釋懷了。
紀伯倫說：當你解答了生命的一切奧秘，你就渴望死亡，因為它不過是生命的另一個奧秘。生和死是勇敢的兩種最高貴的表現(xiàn)。
好好活著，好好死去！
《常識》讀后感5
中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。作為一名小學(xué)生，作為中華民族的后代，有義務(wù)，有責(zé)任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)�，F(xiàn)在的大多數(shù)孩子都是獨生子女，因父母及家人的`多度寵愛而變得刁蠻任性，一切都以自我為中心，不懂得最基本的文明禮儀。當他們邁進校門之后，常常表現(xiàn)出某些不好的行為習(xí)慣，導(dǎo)致同學(xué)之間的磨察，給學(xué)校的教育帶來很多不便之處。如果不改變這些行為習(xí)慣，必將影響他們的健康成長和發(fā)展。文明禮貌是一粒最有生命力的種子，我們只要在學(xué)生心里播下這粒種子，它就會在我們學(xué)生的精神世界里生根、開花、結(jié)果。那么如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣呢？我們應(yīng)該如何去做呢？首先，注意培養(yǎng)學(xué)生美好高尚的心靈。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實際上外在的形式下蘊含著內(nèi)在思想和情感。真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，美好的語言來自于美好的心靈，這就是人們常說的“言為心聲”、“形為內(nèi)現(xiàn)”。其次，要在實踐中用文明禮貌的道德標準要求來規(guī)范自己的言行舉止。文明禮貌，重在表現(xiàn)。
《常識》讀后感6
你們知道嗎？樹懶是世界上最緩慢的。
它們一般生活在中南美熱帶雨林的樹上。利用手指甲抓住樹枝倒掛在樹上，在樹之間移動但移動的速度只有900米。 樹懶會為了洗澡而下地一次，從樹上下到地面也通常也需要一個小時。 下到地面的時候它們的速度比在樹上還要慢，因為它們的爪子太長太鋒利了。 都這么慢了但還是很懶，因為它每一天都要睡驚人的18個小時！！
你們知道嗎？
足球最大最快速度是150千米小時比在高速上行使的.汽車更快。這是1997年巴西選手羅伯特卡洛斯踢出的速度；棒球比足球快。棒球能超過160千米小時，雖然聽說有170千米小時的但是沒有公認；高爾夫球最快速度約270千米小時。
知識就是力量，讀書可以改變命運；我們要多讀書，讀好書，善讀書。從中可以學(xué)到書里沒有的知識，我愛科學(xué)。
《常識》讀后感7
這是一本五六年級的合本，全書為我們講述了很多少數(shù)民族的知識。比如說他們的服裝，他們的特色小吃---它讓我仿佛來帶了一個少數(shù)民族居住的地方，我的身邊全部都是少數(shù)民族的孩子們。
我對少數(shù)民族很感興趣，他們的很多東西都和我們不一樣，他們的一些文化，一些體育運動，都和我們有著很大的差異。
看完這本書，我懂得了很多的民族知識，開擴了眼界，它讓我看到了大千世界的所有所有的人。
我對各個少數(shù)民族都有了一些認識，包括他們的起居，他們的.生活，我想，假如現(xiàn)在讓我到一個少數(shù)民族中去，我也會很快適應(yīng)它們的生活的。
這本書，讓我和少數(shù)民族的人們不再遙遠，他們離我是那么的近，仿佛我們已經(jīng)生活在一起很久似的。
感謝這本書，讓我接近了各個少數(shù)民族，讓我看到了離我們很遠很遠的少數(shù)民族的同胞們。
我仿佛穿越了高山，穿越了海洋，來到了少數(shù)民族的世界。
我好像忘記了我漢族人，我是漢族人嗎？我更希望自己是一個滿族或者苗族的小姑娘才好。
這本《民族常識》，它不僅僅是一本書，它還是一個引路者，把我引到了少數(shù)民族姑娘的世界里。
《常識》讀后感8
打算寫幾篇關(guān)于自己讀書的感悟，算是工作之余的一點消遣。其實算不上讀后感，也難以稱其為書評，只是一些閑言碎語，因為在翻看評論書籍或者瀏覽網(wǎng)頁時，我總是羨慕那些評論家，他們總是可以用華麗的詞語構(gòu)造出一篇哲理深刻的文章，總有許多新的原理我不曾聽過，總有許多深層次的原因我未能想到。諸如現(xiàn)在火熱的羅玉鳳事件，可以挖掘到國人階級意識形態(tài)作祟；李宇春、曾軼可、劉著現(xiàn)象，是因為社會分工導(dǎo)致人類進化趨同，此類種種，而我愚鈍，卻只能看到羅玉鳳背后的故意炒作，媒體的推波助瀾，只看到了李、曾、劉不過是社會中早就存在的人群，被現(xiàn)代媒體的放大的緣故，好像專家們忘了中國戲曲里面旦角大多是有男的扮演，有的演的比女的還像的這類傳統(tǒng)文化元素了。
“看不懂”這樣的評價，許多作者看來是一句褒獎的話，一來是他會認識是讀者文化素養(yǎng)不夠，二來他會覺得確實是自己的思想深刻，不會有伯牙子期似的'知音，我也暗暗地下定決心，把“看不懂”作為我寫文章追求的最高目標，然而當我讀完梁文道的《常識》時，一種內(nèi)心蠕動了許久不可名狀的感受突然立體而清晰的展現(xiàn)在我的眼前，最簡單的東西往往最具有價值，何必苦苦效仿那些看似深奧的東西呢？
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