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實(shí)用的《黃果樹瀑布》教案3篇

　　作為一名教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的《黃果樹瀑布》教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的《黃果樹瀑布》教案3篇

《黃果樹瀑布》教案篇1

　　教材分析

　　《黃果樹瀑布》是一篇文質(zhì)兼美的散文，主要寫了“我們”在黃果樹瀑布風(fēng)景區(qū)的所聞、所見、所感，描繪了黃果樹瀑布的壯美，謳歌了大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。

　　本文是一篇游記，寫作特色鮮明：一是采用移步換景的方法，對(duì)黃果樹瀑布作了全方位、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻，使文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象，如詩(shī)如畫。

　　結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》對(duì)閱讀教學(xué)的要求及第三學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，本文的教學(xué)，重點(diǎn)是要引導(dǎo)通過(guò)誦讀感受黃果樹瀑布的壯美，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。難點(diǎn)是感悟大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀，體會(huì)重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子在文中的表達(dá)作用。

　　學(xué)情分析

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中明確指出：“聯(lián)系上下文和自己的積累，推想詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中恰當(dāng)意義，體會(huì)其表達(dá)效果；在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。”是第三學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)。

　　因此，在五年級(jí)學(xué)生具有一定閱讀能力，能理解課文內(nèi)容，感受黃果樹瀑布的壯美的'基礎(chǔ)上，教學(xué)側(cè)重于通過(guò)多種形式的語(yǔ)言訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句，體會(huì)其的表達(dá)作用，進(jìn)而感悟大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，

　　3．通過(guò)各種形式的語(yǔ)言識(shí)文字訓(xùn)練，體會(huì)作者準(zhǔn)確的用詞，和生動(dòng)的表達(dá)方法，指導(dǎo)學(xué)生在字里行間感受黃果樹瀑布的壯美，感悟大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶；

　　4．學(xué)習(xí)作者“移步換景”的寫作方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文、自學(xué)生字新詞、搜集有關(guān)黃果樹瀑布的資料；

　　2．教師搜集黃果樹瀑布以及徐霞客、葉圣陶的相關(guān)資料，制作多媒體課件。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文；

　　2．學(xué)習(xí)本課的8個(gè)生字，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。

　　3．通過(guò)各種形式的朗讀、背誦、想象等多種語(yǔ)言訓(xùn)練，感受黃果樹瀑布的氣勢(shì)之壯美，體會(huì)大自然無(wú)限生機(jī)的魅力，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞句，抓住黃果樹瀑布的聲音和形態(tài)的特點(diǎn)，感受黃果樹瀑布的壯美。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中重點(diǎn)詞句，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確使用詞語(yǔ)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）激趣，導(dǎo)入新課。

　　1．播放黃果樹瀑布的圖像，導(dǎo)入新課。

　　2．板書課題，指導(dǎo)書寫，

　　3．讀題。

　　（二）初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

　　1．生按自己喜歡的方式自由讀文，整體感知課文內(nèi)容。

　　要求：（1）讀準(zhǔn)字音、讀通順；

　�。�2）讀文思考：根據(jù)課文內(nèi)容，你能提出一個(gè)什么問(wèn)題？

　　2．反自讀情況：

　�。�1）多媒體出示重點(diǎn)句子。理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，指導(dǎo)朗讀。

　�。�2）多形式，分段指名朗讀課文，做到正確、流利。

　　3．整體感知課文內(nèi)容。

　�。�1）假如你是老師，就課文內(nèi)容，你想給同學(xué)提什么問(wèn)題。（教師根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生感知課文內(nèi)容。）

　�。�2）學(xué)習(xí)課文第五自然段：

　　介紹徐霞客，理解“沉醉”。

　　提問(wèn)：是什么讓徐霞客和作者“完全沉醉”了？

　　（三）學(xué)習(xí)課文，品讀重點(diǎn)詞句。

　　1．默讀課文，勾畫：黃果樹瀑布是什么讓人沉醉？

　　2．交流體會(huì)，指導(dǎo)讀文2──4自然段，理解重點(diǎn)詞句，學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方法。

　　（根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，適機(jī)調(diào)整讀文內(nèi)容，并進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。）

　　第2─3自然段

　�。�1）生讀文，感受瀑布聲音“漸近漸響”和形態(tài)壯美的特點(diǎn)。

　�。�2）多媒體出示語(yǔ)句，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確，和打比方在句中的表達(dá)作用。

　　?剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū)，便聽到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，就像是微風(fēng)拂過(guò)樹梢，漸近漸響。

　　?最后像潮水般涌上來(lái)，蓋過(guò)了人喧馬嘶，天地間只存下一片喧囂的水聲了。

　　?透過(guò)樹的縫隙，便看見一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，就像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)，那“嘩嘩”的水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏。

　�。�3）填空，練習(xí)延伸。

　　多媒體出示句子：

　　?剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū)，便聽到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，就像____________________，最后像____________________。

　　?透過(guò)樹的縫隙，便看見一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，就像__________________。

　�。�4）有感情朗讀課文，體會(huì)“沉醉”，指導(dǎo)背誦。

　　第4自然段

　�。�1）生讀文談體會(huì)。

　　（2）自由朗讀第4自然段，勾畫：“奇”在哪里？

　�。�3）課件演示“銀雨灑金街”的奇景，體會(huì)水花“騰空而起”“隨風(fēng)飄飛”“漫開浮游”。

　　（4）指導(dǎo)多形式有感情地朗讀課文。

　　3．小結(jié)，體會(huì)黃果樹的壯美景象讓人“沉醉”。

　�。ǜ鶕�(jù)課堂教學(xué)實(shí)際，可增加5──7自然段內(nèi)容的交流學(xué)習(xí)。）

　　（四）布置作業(yè)

　　1．認(rèn)真抄寫本課生字和詞語(yǔ)。

　　2．摘抄并背誦自己喜歡的句子。

　　3．寫幾句話，用上打比方的表達(dá)方法，描寫一處景物的聲音或形態(tài)。

《黃果樹瀑布》教案篇2

　　認(rèn)知目標(biāo)：

　　掌握本課9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ);了解黃果樹瀑布的壯美景色。

　　技能目標(biāo)：

　　能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中一些打比方的意思，感受瀑布的形態(tài)和聲響的特點(diǎn);正確、流利、有感情地朗讀課文，

　　情感目標(biāo)：

　　通過(guò)朗讀訓(xùn)練，感受黃果樹瀑布的壯美，以及大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)有感情地朗讀，感悟黃果樹瀑布景觀的壯美和大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　我們的祖國(guó)地域遼闊、山川秀麗，有許多優(yōu)美的自然風(fēng)光。這節(jié)課讓我們到我國(guó)最大的瀑布——黃果樹瀑布去游覽觀賞一番。

　　板書課題。

　　二、初讀課文

　　自由朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，想一想作者在哪些地方觀賞黃果樹瀑布的?

　　交流，小結(jié)。

　　三、再讀課文

　　1、讀2—4自然段

　　⑴指名讀，想一想：黃果樹瀑布給你留下了什么印象?

　�、菩〗M議議，再討論。

　　第1自然段：瀑布的聲音大。

　�、僮杂勺x、指名讀。

　�、趯W(xué)生評(píng)議朗讀，體會(huì)瀑布聲音“漸近漸響”的變化。

　�、勐犱浺�，感受。

　�、芨星槔首x。

　　第2自然段：瀑布的形態(tài)寬。

　�、僮杂勺x。

　�、谧プ【渲写虮确降牡胤�，體會(huì)瀑布的寬。

　�、墼僮x，想象。

　　④看錄象，感受。

　�、莞星槔首x。

　　第3自然段：“銀雨撒金街”的奇景。

　�、僮杂勺x。

　　②教師范讀，學(xué)生想象：“銀雨撒金街”是一幅怎樣的.景象?

　　③看錄象，感受。

　　④感情朗讀。

　　⑶小結(jié)。

　　2、講讀5—7自然段

　�、沤處熞x第5自然段。

　�、浦该x6—7自然段。想一想：坐在谷底的巖石上，看到離自己這么近的瀑布，你覺(jué)得黃果樹瀑布怎么樣?

　�、切〗M議議，再討論。

　　第6自然段。

　�、僮杂勺x：你讀懂了什么?

　�、诮涣�。板書：氣勢(shì)非凡、雄偉壯觀

　�、郾痴b《望廬山瀑布》，比較體會(huì)黃果樹瀑布的寬;

　　④聽錄音，再次感受瀑布聲音的大。

　�、葑プ　懊總€(gè)細(xì)胞都灌滿了活力”，體會(huì)黃果樹瀑布充滿活力，我們?yōu)橹d奮。

　�、薷星槔首x。

　　⑦小結(jié)。

　　第7自然段。

　�、俳處熞x。

　�、谧杂勺x，抓住“只覺(jué)得胸膛在擴(kuò)展”，體會(huì)黃果樹瀑布充滿生機(jī)，我們擁抱瀑布。

　�、劭翠浵�，再次感受。

　　④感情朗讀。

　　⑷小結(jié)

　　3、講讀第8自然段

　�、沤處熞x。

　　⑵我們被眼前的瀑布陶醉了，此時(shí)此刻，你最想說(shuō)的是什么?

　�、賹懽约鹤钕胝f(shuō)的一句話。

　�、诮涣鳌�

　�、圩髡哂质窃趺凑f(shuō)的?朗讀第1自然段。板書：大自然的杰作

　　四、齊讀課文

　　五、課外實(shí)踐活動(dòng)

　　請(qǐng)你選擇下面的內(nèi)容，練一練：

　　1、把你喜歡的詞語(yǔ)或句子，摘抄在本子上。

　　2、你喜歡課文中哪幾個(gè)自然段?請(qǐng)你有感情地朗讀或試著背誦下來(lái)。

　　3、通過(guò)寫詩(shī)或作畫的方法，把你學(xué)了課文后的感受表達(dá)出來(lái)。

　　六、板書設(shè)計(jì)：

《黃果樹瀑布》教案篇3

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、視頻欣賞導(dǎo)入

　　1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道黃果樹瀑布是我國(guó)最大的瀑布，在貴州省鎮(zhèn)寧布Y族苗族自治縣境內(nèi)。它離我們很遠(yuǎn)，今天，老師利用電腦網(wǎng)絡(luò)把它帶到了我們大家眼前，讓我們一起走近瀑布，去欣賞、領(lǐng)略一番吧！

　　2、看瀑布視頻。

　　二、找中心句

　　1、瀏覽課文，從課文里找出一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　　2、自由快速瀏覽后交流。

　　3、出示：黃果樹瀑布，真是一部大自然的杰作！

　　指導(dǎo)朗讀

　　三、學(xué)文

　　1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　�。�1）用喜歡的方式讀課文，想想從哪里體會(huì)到黃果樹瀑布是大自然的杰作。也可以和旁邊的同學(xué)說(shuō)說(shuō)。

　　（2）練習(xí)朗讀，把自己的體會(huì)通過(guò)讀表現(xiàn)出來(lái)。

　　2、學(xué)生自學(xué)。

　　3、交流：