班務工作總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家整理的班務工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班務工作總結1
轉眼間，我們的教育教學工作即將結束，一學期以來，大部分學生思想進步，天真活潑，積極向上，關心集體，學習習慣及行為習慣良好，教育學生積極參加各項活動，認真看、聽、書寫的好習慣，按要求寫好字。但有個別學生學習不主動，不能自覺的完成學習任務，課堂中不夠注意聽講，學習偷懶，學習習慣差。在各項活動中不夠主動績下。
一、班級管理在本學期班級管理工作中，著重進行了以下幾方面的實踐探索：
1、培養(yǎng)學生的自我管理能力。在班內實施值日班長、值日組長制，由每個同學輪流擔任班干部負責學習、紀律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評選最佳班干部，每一輪結束，請表現(xiàn)出色的班干部交流方法，談體會，也請其他同學說說自己當班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心，增強了學生的主人翁意識與自我管理能力。
2、多種評價方式激趣。課堂隨機評價、日小結、周綜合評比相結合，在班內開展結競爭對子、與昨天的我比一比、看誰的進步大等常規(guī)活動，定期進行評比小結，表揚先進、鼓勵進步，真正調動起了學生參與各方面活動的積極性與主動性，優(yōu)良的班風日成。
3、以豐富的活動吸引人。結合各科教學內容與學校活動及實際生活，先后開展了古詩背誦比賽、葉貼畫制作、普通話朗誦、小小運動會、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務、及時更換學習園地、兒童樂園、課間游戲多有趣等活動，評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務、身邊小畫家、超級大玩家等在班及各項活動中表現(xiàn)出色的同學，幾乎人人都是最棒的'，每個學生都充分感受到自己被分發(fā)揮自己的長處，展現(xiàn)自己的特長。
二、教學工作教學工作中，主要在培養(yǎng)學生的自學能力方面進行了探究。
首先抓學生的學習習慣的養(yǎng)成。由于低年級學生自學能力較弱，因此預習時布置的任務比較細。比如語文課上，課前要求學生讀會課文，認識生字、會組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個自然段，弄清沒個自然段講什么，還有哪兒不理解等。學生現(xiàn)在家里自己獨立學習。
第二天早自習小組交流，解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點檢查基礎知識的掌握以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，學生的學習能力也增強了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng)，比如確定每堂課相關的課外鏈接知識，進行資料搜集，課堂上展示交流；后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學習興趣，基礎知識之外不再提過高要求，而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動，發(fā)展所長。
第三、重視知識的綜和。每一部分內容學習前我都讓學生先看看這部分內容包括那些知識，哪些是重點，哪些是難點，學完握相互出試卷檢測，查漏補缺，效果很好。
班務工作總結2
本學期，我擔任子洲中學高一三班班主任，現(xiàn)結合本學期班務工作總結如下：
1、做好軍訓，入學教育等工作
在開學初的８天軍訓中，為進一步了解每個學生的情況，始終與學生在一起，組織學生填寫學生情況調查表，對學生的中考情況，家庭情況進行細致的統(tǒng)計，為進一步指導學生做鋪墊工作。利用晚自習和學生一起學習中學生手冊的具體內容，以進一步規(guī)范學生的行為習慣，早晚兩次進入宿舍指導學生內務整理，幫助學生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，在軍訓會操中，我們積極向上，我極力培養(yǎng)他們吃苦耐勞精神，和同學們一同軍訓。
�。�、做好學法指導工作
進入正式文化課學習階段，由于初中與高中學習內容及學習方式的不同，多次利用班會給學生講解各種學習方法，重點講解了，四步學習法，四步復習法，四步復習記憶法的一系列的學習方法，幫助學生盡快的適應高中學習生活。開學一段時間后，又結合女生學習物理困難的特點集中講解了女生學習方面的誤區(qū)以及心理調節(jié)能力的培養(yǎng)。
�。场⒔M建班委會，出臺班規(guī)
為進一步加強班級管理，讓班級的.人，人人有事做，班級的事，事事有人做，通過開學初的摸底調查情況，組建了班委會，而且做了細致的分工，具體責任落實到人。
同時結合班級實際出臺了班級管理細則，以達到進一步，規(guī)范學生行為習慣的目的。
�。础⒆龊脤W生思想教育工作
德育工作是班級管理的重中之中，人的思想不改變，就無法正確指引自己的行動，所以本學期在學生思想教育工作方面做了大量的工作。
由于班級中只有二三十人是正取生，使部分學生思想上有一種技不如人的感覺，尤其是一些成績較差，習慣又不好的同學，如不加以教育，勢必會給班級管理帶來負面的影響。為此。從軍訓，入學教育，學習階段，考前，考后，始終在做學生的思想工作，幫助學生樹立信心，制定目標，特別是后進生建立了思想、行為監(jiān)督機制，并要求他們進行階段的思想?yún)R報，可以說收到了不錯的效果。
�。�、做好教學工作
教學工作是所有工作的核心，除開學初的學法指導外，還充分利用班會等時間教給學生具體的學習方法，考試前做好考前的動員，考后的分析，結合揮灑汗水，永創(chuàng)輝煌，學情分析表，幫助學生總結經驗教訓，制定下次目標，幫助后進生擺脫落后的陰影，爭取進步，縱觀三次考試，文化成績居中偏上。
6、生活衛(wèi)生教育
生活衛(wèi)生習慣與學生的學習密切相關，有些學生不注重內務整理，沒有好的作息習慣，生活習慣，導致經常生病，耽誤學習。
7、其他
一學期以來，雖然忙碌但有富有收獲，有些成績，但也有不足，我會用我獨特的管理方法管理好我的同學，如果學習成績始終沒有大的突破，這些都需要今后努力工作去彌補，但我有信心，也有能力帶好一個班！
班務工作總結3
隨著時光流逝，我們的孩子中班的生活也即將結束，回顧這學期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序�，F(xiàn)將本學期班級工作做如下總結：
扎實的日常工作
我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的。
保育工作：雖然已經是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，王阿姨天天做到位，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。平時孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認真細致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上，經常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受，按標準完成，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話說，這是一份良心活，我就憑著良心盡自己能力去做好。
教育工作：
在日常的孩子的生活教育中，我們時刻記�。骸吧罴唇逃保覀冊谌粘Ｉ钪绣憻捄⒆拥纳钭岳砟芰�，培養(yǎng)孩子的同情心，責任心和團結合作意識。在起床的時候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查旁邊的小朋友，有困難的互相幫助。
在每次的家庭小任務中，我們提醒孩子這是你們自己的任務，誰即使完成的都有一定的獎勵，鼓勵孩子參與的積極性。本學期，我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度，我們給予每個孩子機會，讓他們更有信心，對學習生活更積極。通過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高。
教學活動方面，本學期，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關的課題，讓孩子們受益匪淺，每個主題的開展，我們都預先發(fā)給家長本次主題的主旨，和家長需要搜集的資料，得到了家長的大力支持，所以每個主題活動都開展的豐富和順利，孩子們在一個主題的樂園中，不但增長了見識，也得到了學習的樂趣。
重點工作：
本學習我們主要培養(yǎng)孩子良好的學習慣有：傾聽習慣、做事的堅持性，良好的責任心等。本學期我們也參與了幾項大的園內活動：“慶五。一”舞蹈、繪畫活動，參觀蔬菜基地，幼兒講故事活動。在孩子們和我們的精心準備下，我們班都取得了可喜的成績。
還有就是迎接區(qū)里的教師教學活動展示，我們在接到任務的時候，大家齊心協(xié)力，圓滿的完成了上級交給我們的任務，并且得到了表揚，大家都很開心。
保教配合：在我們班，我們三個人都是平等相處，互相幫助，關系很融洽，當我們忙不過來的時候，王阿姨會主動幫我們，幾次環(huán)境布置，少不了阿姨的幫忙，我們的成績是屬于班級每個成員的。
還有，在我們老師的呵護下，我們班小朋友的出勤率在同年級中一直最高，這也是我們欣慰的地方，我們的孩子一天天健壯起來了。
細致入微的特殊生工作
我們班的孩子多半是聰明活潑，機靈無比，我們對他們寵愛有加，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的；有固執(zhí)己見的；有弱小無比的；有語言不通的等等；我們老師對這些孩子都針對方針性的教育，使原本性格孤僻的能結交到更多的朋友；使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園；使年齡較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各種好的學習常規(guī)；讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中。
家長交流方面：
老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的`紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。
還通過班級博客一家長進行溝通。我們還召開了家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展
班務工作總結4
孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結如下：
本學期是托班的第二學期，大多數(shù)孩子是老生，很快的就適應了新的幼兒園生活，每天開開心心的上幼兒園。半個月后就進入了正軌，進入了教學中�；顒又校苈犂蠋煹目诹�，明確活動要求，有規(guī)則的進行活動。做好在園的各項常規(guī)培養(yǎng)，進一步加強幼兒的規(guī)則意識。也能學會自己吃飯，洗手，入廁等，生活自理能力在原有基礎上有所提高。
一、本學期幼兒各領域發(fā)展中，也有著很大的進步。
健康：上學期，喝水、進餐、洗手、入廁、入睡都需要在老師的幫助下完成，這半學期中，大部分幼兒可獨立完成。穿脫衣、褲、鞋，也可以自理完成。毛宇浩小朋友每一次是在老師的.催促下脫衣服睡覺，現(xiàn)在，到了寢室就會主動脫衣服安靜的躺下來。陳揚小朋友也是一樣的，小便也不會解在床上了，有會大聲叫的。幼兒們基本會自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等。
語言：語言方面的進步很大。也樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。主動與老師打招呼，喜歡與同伴交談愿意在集體面前大聲說話。能夠聽懂簡單的語言指令并按其行動。上學期，方怡婷小朋友有困難的時候從不求助老師和小朋友，在幾次觀察中發(fā)現(xiàn)她需要老師和小朋友的幫助，在多次與幼兒們晨間談話中，告訴幼兒們有困難要說出來大家一起解決。之后，婷婷遇到問題是會主動尋求幫助的。陳揚在語言方面進步非常大，上學期的揚揚吐字不是很清楚，一句完整的話也說不全。本學期中，我們讓天天、一一等口齒清楚地小朋友帶領揚揚活動，小朋友們之間相互學習，進步會更大的�，F(xiàn)在的揚揚可以和老師聊天，也可以和小朋友交流了。
社會：能夠主動跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，與同伴分享事物和玩具。愛家人、老師、同伴、知道關心周圍的人。
科學：帶領幼兒觀察有趣的事物，幼兒們了解到季節(jié)的變化等。
藝術：本學期，幼兒對唱歌、畫畫很感興趣。播放幼兒音樂時，他們都會安靜的聽，播放幾次后，都可以跟唱。他們也正是涂鴉的階段，上學期畫畫時，常常是一塌糊涂，現(xiàn)在可以在指定的范圍內進行繪畫。也很喜歡看書，不會再將書撕破。
二、保育工作
注重孩子身心健康。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。保育員每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的傳播。有些孩子在外染上了感冒，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，隔離，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。在幼兒午睡時，教師多加強巡視，時常關注幼兒的被子是否蓋好，以免感冒。
三、家長工作
學期初，園里召開了家長會，通過會議讓家長們了解了本學期幼兒園教學計劃及實施措施，并向家長公布了三位老師的電話，以便家長與老師間的及時溝通。為了讓家長們進一步了解幼兒在園里的情況，通過家訪、電訪、面談等形式。充分發(fā)揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中。如：親子活動、家長開放日，慶“六、一”等活動。比如說有家長提出要多開展一些智力游戲，可以通過家長的配合提供一些幼兒智力書、玩具，老師先進行講解分析。
一學期馬上就要結束了，在我們的工作中有很多的不足，有時沒有注意到幼兒情緒的變化，這是就要多和幼兒溝通，多和家長聯(lián)系，多了教幼兒的心理，和心里的想法。我們還有很多需要學習的方面，以后遇到問題時還要多多請教領導，請領導多多傳授一些教學經驗！
班務工作總結5
在忙忙碌碌中一學期又將結束了，在我班3位老師的共同努力下，各方面工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績。在我們的共同努力之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展�；仡欉@一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。
一、班級常規(guī)工作。
我班現(xiàn)有幼兒25名。幼兒的個性豐富，但是大多活潑開朗，和中班時相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們3位老師擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在中班時表現(xiàn)出來的教學活動插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初，我們就認真商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時，學會傾聽，學會理解別人；區(qū)域活動時，遵循區(qū)域活動的規(guī)則；就餐時，安靜、干凈地吃飯，吃完飯后自取玩具進行安靜游戲等等。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。
二、生活常規(guī)方面
在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣�，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等�，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。同時，我們還配合保健老師，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。
三、衛(wèi)生保健工作
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學期我班更加注重幼兒的身體健康，兩位老師同生活老師加強溝通，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物,照顧自己。我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。
另外，我們還不忘對幼兒進行安全教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的.各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風班貌。同時還開展了“防爆演習”，進一步加深了孩子們的安全意識。
四、家園共建工作
家長是孩子的第一任老師，也是對孩子影響最大的老師，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的印象。班內許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，或是對一些通知沒有盡快接受，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們也盡量在幼兒離園期間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況。
五、存在的問題
1、良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng)，按時入園的習慣依然需要培養(yǎng)，同時對于安全意識需要加強。
2、對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。
回想本學期和孩子們在一起的時光，總有太多的欣慰和歡樂。在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒得到全面發(fā)展，愉快地度過幼兒園里的每一天。
班務工作總結6
中班上學期的班級教養(yǎng)工作已結束了，經過一個學期的培養(yǎng)、訓練，幼兒在生活衛(wèi)生習慣和學習習慣的養(yǎng)成方面都有了很大的進步與提高。
本學期由張倩、高鳳、胡銳共同擔任中一班的教養(yǎng)工作，我班三位老師團結協(xié)作，認真學習了《綱要》、《指南》的指導思想和各種教育理念。并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到了工作實踐中。我班非常注重做好幼兒保健工作，將保健工作滲透到一日生活中去，提高了幼兒的衛(wèi)生保健意識和能力。在教學中，我班注重結合學科的特點，注重為幼兒創(chuàng)造嘗試的機會和條件，鼓勵幼兒大膽嘗試。并充分利用日常生活中的各個環(huán)節(jié)幫助幼兒規(guī)范語言，完整表達，發(fā)展幼兒的語言表達能力。
本班這學期共有幼兒40名，幼兒經過小班的學習和生活，能力水平有了普遍提高，但幼兒的常規(guī)、生活自理能力等各方面發(fā)展情況都還有待提高。為此，我們制定了詳細的常規(guī)訓練內容，尤其是幼兒的動手能力、操作能力和口語表達能力等方面，著重的培養(yǎng)訓練和提高。通過一學期的教育和培養(yǎng)，孩子們已初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，知道飯前便后正確洗手、擦嘴、漱口等。在生活方面，每天都督促孩子多飲水、按時服藥、及時增減衣服，能隨時檢查并督促幼兒保持衣著整潔，到了學期末幼兒都基本養(yǎng)成了主動整理衣物、擺放好物品等良好習慣。在一日生活中能隨時觀察幼兒身體、身心的細微變化，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正或通知家長。經過一學期的工作努力，幼兒的變化進步很明顯，現(xiàn)在都能主動來園，積極愉快的參與集體活動，也保證了幼兒的出勤率。
衛(wèi)生保健方面：班中三人都能積極熱情的投入工作，共同搞好并保持好衛(wèi)生工作，每天能按時開窗通風，紫外線、醋熏消毒。每周二衛(wèi)生大掃除，三人都盡心盡力將衛(wèi)生打掃徹底，不留死角。并在天氣變化無常，幼兒園個別班發(fā)現(xiàn)腮腺炎后，及時與家長聯(lián)系，配合做好幼兒預防工作，確保幼兒身體健康并正常出勤。每月按時清洗被套、床單、枕巾，為幼兒創(chuàng)造了一個整潔、舒適的生活環(huán)境。
在安全方面：首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了安全的環(huán)境，做好班級安全工作，班中三人都嚴格的遵守安全制度，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患及時解決，其次對幼兒加強安全教育，向幼兒宣傳、介紹安全警示標志，并知道若發(fā)生危險會保護自己的方法。每月還進行防震防火的演習，讓幼兒將學到的知識運用到實踐當中。
教育教學方面：我班繼續(xù)實行的分科教學，并能注意到各科內容的互相滲透，有機結合。
�。ㄒ唬┙】殿I域：培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的興趣和習慣，并開展有趣的體育活動，用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬、攀、投擲等基本動作及動作的協(xié)調性、靈活性。
（二）語言領域：《綱要》在語言領域中也強調：“在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣……”。本班幼兒在這方面比較欠缺，本學期，我班充分利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣。如：晨間談話，鼓勵幼兒結合生活表達和分享自己的感受、體驗和見聞。利用空余時間讓幼兒講成語故事，發(fā)動家長為幼兒搜集成語故事。
分享閱讀、每日欣賞：一共進行了十二個讀本，孩子學習的積極性較高，能夠大膽講述，編講圖片內容。另外還欣賞、學習了兒歌、散文、故事。剛開學幼兒的口語表達能力較欠缺，不敢大膽表達自己的意愿及舉手發(fā)言，看圖書時不能很好的閱讀，看書和閱讀的能力較欠缺，不會看書。經過一學期過去了，幼兒得到了較全面的發(fā)展。語言表達能力普遍得到提高，講述時能圍繞主題，有次序、連貫地講述。
社會領域：通過組織豐富多彩的集體活動，讓幼兒合作體驗共同生活和與別人分享快樂的樂趣，初步學習了人際交往的技能，并為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自信心。以環(huán)保為載體組織了一次義務植樹的實踐活動，引導從身邊的事情做起，愛護周圍的環(huán)境、，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識。
科學領域（數(shù)學）：學習按物體的某一特征名稱、顏色、形狀進行分類，建立方位詞，用上下、左右、前后來描述物體的相對位置，通過實物比較建立高矮、長短、粗細、厚薄的概念，學習比較三個及三個以上物體的高矮、長短，學習點數(shù)5以內的物體，能比較5以內數(shù)量的'多少。
日積月累：幼兒了解了和人體有關的營養(yǎng)、器官知識、水的沉浮、動物的尾巴、秋天、冬天有關人類和動物、植物知識、認識了部分國家的風土人情、國旗、標志等等，孩子們的積極性很高，能夠積極探索、尋求答案與結果。并充分調動家長的積極性，我們請家長和孩子一起查看、閱讀有關的。在生活實踐中，引導幼兒與朋友互相幫助、友好相處，并能為朋友的進步感到高興。
藝術領域：努力創(chuàng)設藝術氛圍，開設多種藝術活動，培養(yǎng)幼兒喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動；創(chuàng)設優(yōu)美的環(huán)境，提高幼兒的審美情趣，幼兒還參加了多種藝術活動興趣班；本學期美術活動仍以大課形式進行，經過一學期的培養(yǎng)，訓練幼兒的繪畫技能有了很大的提高。能大膽的想像，大膽繪畫，由一開始的不敢下筆，無從下筆到現(xiàn)在的喜歡作畫，主動做畫幼兒的能力真是有一個很大的進步。每周開設一節(jié)美工活動，創(chuàng)設美工區(qū)，為幼兒提供泥工、剪紙、折小制作等各種材料，幼兒能正確的使用剪刀進行簡單制作，能看圖指示折出作品，同時幼兒也養(yǎng)成了良好的學習和動手習慣。
音樂：以歌曲、律動、歌表演、舞蹈、音樂欣賞、打擊樂等內容為主。鼓勵和激發(fā)幼兒進行初步的創(chuàng)編并為幼兒開設表演活動區(qū)給幼兒提供自由的表現(xiàn)空間。在音樂活動中，多數(shù)幼兒都能用輕聲的方法唱歌，唱歌的聲音比較統(tǒng)一。音樂活動中能自己遵守常規(guī)，感受力上得到了增強，聽到音樂后能大膽表達自己的感受，并樂意用動作表達。
游戲：開展了角色游戲、表演游戲、結構游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲，為幼兒準備了多種游戲材料，培養(yǎng)、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
家園聯(lián)系工作：本學期我班共進行了四次家長開放日活動，召開了四次家長會，聽取家長意見，及時改進工作中的不足，每日與家長進行隨機交流，并繼續(xù)建立家園聯(lián)系冊。每周按時填寫、反饋，及時對幼兒的行為給予評價，并向家長匯報，并與他們共同探討教育方法。能夠利用家長等資源。鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。例如：在在葡萄實踐中，為充分調動家長的積極性，我們請家長和孩子一起參與，講解、采摘。
在區(qū)域活動中，為幼兒提供多種操作材料，依照幼兒的意愿、興趣、經驗，能力進和分區(qū)活動，鞏固加深經驗，練習手腦共同活動，幼兒的語言能力，社會能力，合作能力在這里都充分的體現(xiàn)出來了。
本學期我班還參加了園內的環(huán)境評比，在這學期我們還接待了多次參觀活動，每次大家都能夠認真對待，以積極、飽滿的面貌迎接參觀人員。
這學期，我班的工作還有許多作的不夠好的地方：如（1）幼兒常規(guī)習慣還需提高。（2）加強家園一致工作。（3）常規(guī)工作要繼續(xù)保持做得最好。雖然也有做的不是很好的地方，但在我們三人的共同努力下，也還是較好地完成教育教學任務。
班務工作總結7
班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初一年級是初中階段教育管理的第一年，也是班主任班級管理工作中對學生各方面養(yǎng)成教育的關鍵之年。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：
一、認真分析班級的實際情況。
我班共有學生37人,其中女生有18人,男生有19人。女生絕大部分能認真學習，盡自己最大的努力爭取滿意的成績；男生少人數(shù)多并且調皮，有貪玩現(xiàn)象。而且我班學生成績兩極分化現(xiàn)象十分嚴重。面對如此復雜的情況，我覺得壓力大，而責任更大。
二、緊抓常規(guī)管理不放松。
（1）利用每周的班會課對學生進行思想道德教育。學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的學習風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，不定期的與班級教師交流討論如何教育好學生；還利用班會課采用集中學習講座或個別交談的方式，對學生進行品德修養(yǎng)心理等方面的教育，保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。用同學耳熟能詳?shù)氖吕逃透腥舅麄儯顾麄冊谏钪斜M量少走彎路。
�。�2）安全衛(wèi)生教育。根據(jù)本班學生的特點，從多方面做了較為仔細的調查工作，對相關學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解，在平時的工作中特別的對他們進行關注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學生思想工作。一學期沒有發(fā)生一件安全事故。對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。
�。�3）遵紀守法教育。教育學生平時在生活、學習上多注意改變自己，使自己成熟起來，遵守大家都能遵守的紀律。對同學要多忍讓、寬容，避免義氣用事，給自己、同學造成傷害。不要走進網吧游戲廳，教育學生要珍惜父母的辛勤勞動以及認識網吧的危害。
�。�4）自己經常從雜志上、網絡上找一些文章引導學生如何應對生活中的問題，更換及時且內容廣泛。
三、學習方面
根據(jù)學生的能力和學習態(tài)度把學生分為四類進行教育：
�、艑W習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅ�。在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導，特別是沖刺階段，自己要主動地向老師請教，不要讓老師閑著。
�、茖W習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生，我們給予關心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態(tài)度，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感，用"愛"去感化他。
�、菍W習能力差但學習態(tài)度端正的學生，我們幫助他尋找適當?shù)?學習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。
�、葘W習能力差而且學習態(tài)度也差的學生，我們主動關心他們，決不歧視他們，認真做好"幫教"工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。
四、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。
學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次階段檢測，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓每一個同學學有所獲。
五、積極開展家校聯(lián)系。
精心設計每一次家長會的內容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。
六、積極組織班級活動。
組織學生積極參加學校舉行的各項活動，增強學生的凝聚力。如國慶匯演，元旦晚會，拔河比賽等。
七、取得成績及存在問題
本學期以來，在學校領導及任課教師的共同努力下，我們班班級中的凝聚力較強，同學們的思想積極上進；并且在學習上取得了令人滿意的成績。班級衛(wèi)生較好，但由于社會、學生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班還存在著一些問題，我的班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。
班務工作總結8
一個學期以來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”、“為人師表”之職業(yè)道德宗旨，在實際工作中全力開展班級管理和德育建設，在學校領導的關心、支持、指導和幫助下，在各科任老師的大力協(xié)作下，取得一定的收效并且良性發(fā)展。為了以后更好的做好工作，現(xiàn)把半年來的工作總結如下：
一、育人教書，齊頭并進；
明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。
首先讓同學們明白我們是國家的主人，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，幫助同學，遵守紀律，愛護學校愛護班集體等等，都是愛國的行動。
然后再腳踏實地狠抓教學工作，認真鉆研教材和大綱，精心設計教案，全力以赴上好每一節(jié)課，細心批閱作業(yè)，耐心輔導學困生，踏實抓好單元過關等。
二、強化常規(guī)，加強紀律；
1．規(guī)范早讀、午休及課堂紀律。
早讀：在老師來之前，由課代表負責組織學習（讀書、寫作業(yè)、聽寫單詞等）。
午休：分時間段安排學生復習功課，寫作業(yè)，休息。由指定的學生負責。
課外：要求學生必須安安靜靜的走路，對人有禮貌，不追打不喧嘩。開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
2、升旗，兩操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)要好。
在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直，要有飽滿的熱情和向上的精神。
在早操時，要求同學們每次都要爭取快速站好隊，要求動作整齊、標準、有力。
在學校組織的各種活動中，我們都力爭做好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。
3、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。
要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。
要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的'先進組。
4、注意個人衛(wèi)生和教室清潔。
強調學生注意個人衛(wèi)生，家長會上利用調查表調查學生在家的衛(wèi)生情況，在班上形成一種人人講衛(wèi)生的好風氣。教室的衛(wèi)生每天有人定期檢查，當天的值日生負責好當天的一切事務。全班義務監(jiān)督，把班級當成家一樣愛護。
三、培養(yǎng)能力，提高素質；
注重學生的全面發(fā)展，張揚他們的個性，發(fā)揮他們的特長。我鼓勵學生們積極認真上好第二課堂，真正學到東西。籃球隊，電腦小組等。素質教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。
我還策劃了很多的活動，如：學習競賽，小組競爭，辯論會，體育課中籃球比賽，文藝匯演，手抄報比賽等等，這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！
四、用心溝通，用情交流；
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。
利用課間和學生一起游戲，談笑；利用午休的時間和學生一起溝通思想，了解情況。利用放學后的時間和學生談心，交流……學生病了，我去看望他，送作業(yè)，送溫暖；學生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給學生自己處理，往往會有意想不到的效果；學生吵架生氣了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴。
我和學生之共同感受：感受學習的過程；感受同學的情誼，感受生活的美好。
五、分層教育，轉化后進；
我不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正.。
六、經常家訪，共同教育；
我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。
每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我征詢每個家長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。
總之，在教育學生“學會生存，學會學習，學會做人，學會勞動，學會創(chuàng)造”的今天，小學班主任工作的內容復雜，任務繁重。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，我相信學生會我一起進步！
班務工作總結9
一學期來，在班主任工作中感觸頗深，俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)則，條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。一個人在集體中學習，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為專心學習打好基礎，作好準備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規(guī)，可見，只有有了“規(guī)矩”，才有了“方圓”，才可言其他，諸如學習知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的首要前提。
本學期初我針對學生智力能力水平發(fā)展較均衡的特點，我大膽地制定了我的班級管理計劃，盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，獨立完成許多事情，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件。
幾個星期下來，學生在能力，成績等方面發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學習生活習慣方面卻不盡人意通過分析，總結，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際，盡管大膽，但缺乏科學性。它否定了循序漸進的學習方法，違背了人的認知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導致無心學習。另一方面，組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開展。意識到問題后，我很快改變了管理方法，狠抓學生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時改掉了許多不良習慣，變得有紀有律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。
通過這件事，我深刻地意識到常規(guī)訓練對管理學生的重要性，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當然地把“規(guī)矩”當作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會，那可就大錯特錯了，因為沒有“規(guī)矩”，就不成“方圓”。
要成規(guī)矩，光靠老師還不夠，還要有一支樂意協(xié)助老師，愿意為同學服務的班干部隊伍。由于所有的學生都經歷了一個學期的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的“民主”，讓學生完全“自決”，一些學生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的'班級管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。
對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求，指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如值日衛(wèi)生工作沒有做好，為此，我反復向講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓學生重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，他們的工作完成得相當出色！
此外，我還組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
班務工作總結10
隨著夏天的到來，本學期工作也即將畫上一個句號。一個學期以來，班里三位老師相互配合，盡心盡責地投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。經過了小班一學年的學習和生活,我班的幼兒前進了一個臺階,令我們老師高興和自豪。以下是本人這個學年的工作總結：
一、班級工作
本學期創(chuàng)設了結合主題并適合孩子發(fā)展的班級環(huán)境，讓孩子在一個寬松的環(huán)境下發(fā)展。本學期二月份開展了“歡歡喜喜鬧元宵”的主題活動。三月份開展了“三八婦女節(jié)”、“美麗的春天”的主題活動。四月份開展了“我的本領真大”、“小小蛋兒把門開”的主題活動。五月份開展了“勞動真快樂”“好玩的水槍”的主題活動。六月份開展了“六一兒童節(jié)”和“夏天到”的主題活動，班級創(chuàng)設了三十幾個板塊。為了讓幼兒更好的發(fā)展，班級幾次調整班級的區(qū)域環(huán)境和結構區(qū)域。本班的特色活動（繪本閱讀）是一種能給幼兒帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。閱讀習慣是人生最有價值的習慣，因此越早越好。從小培養(yǎng)孩子閱讀的習慣，讓孩子愛閱讀，會使孩子終身受益。通過這學期的學習，幼兒基本能拿著故事圖片去猜猜故事的大體意思。本學期我們學過的繪本有《蒼蠅蒼蠅快走開》《尾巴》《超市》《熊》《我的影子》《河馬先生》《蔬菜樂隊》《動物》等繪本，充分鍛煉提高了幼兒的語言表達能力。幼兒還認識了繪本里的簡單字體，班級的幼兒還進行了講故事比賽，現(xiàn)在已經有一些小朋友不在家長和老師的幫助下能夠獨立講故事了。
二、幼兒工作
本學期針對個別孩子的行為表現(xiàn)，教師能主動聯(lián)系家長，相互溝通，并根據(jù)孩子們的發(fā)展情況，正確地引導。教師堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒更信心，更積極地做好事情，完成任務。由于我們班在生活能力方面表現(xiàn)較弱，因此班里教師就充分運用晨間活動時間，提供各種器械材料，采取靈活多樣的鍛煉形式。一學期下來孩子們的的身體免疫力增強了許多。
三、教育工作
本人作為一名年輕教師，在園領導及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位老師―曹老師搭班。曹老師是位有經驗的老師，對我的工作給予努力的支持與配合。我們常利用業(yè)余時間討論班級問題，一起解決班級問題。雖然我們老師的工作任務繁重，但在教學工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網絡以及其它資料上查尋有關主題的好教材，在進行備課制作教具等，嘗試著新的教學方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者參與者引導者傾聽者，真正意義上做到師生平等�？v觀一個學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣的。此外，幼兒園還為幼兒開展了各種有意義的活動，如：虹橋公園外出參觀“城市綠谷”參觀“六一”大型文藝演出、海底世界參觀等。這些活動豐富幼兒得學習情趣，為幼兒的生活增添了不少色彩。為了提高我們的業(yè)務水平，我們從多種途徑進行學習，如，外出觀摩及時寫總結等。在本學期的教研課研究中，我們語言組的表現(xiàn)得到了園領導及老師的贊同與認可。
四、衛(wèi)生保育
我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒，門衛(wèi)定期開紫外線燈，為幼兒的'生活創(chuàng)設了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關心體貼他們。小班孩子小，個別幼兒自理能力較差，我們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽。春夏季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；進入夏季午休時，東邊二樓太熱，我們先把電風扇打開，等幼兒熟睡以后，我們再把電風扇關上，以免幼兒感冒。孩子大、小便時王老師總是細心的在廁所中照看，便后又及時為他們整理好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈；對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長，關心每位幼兒的身體健康。
五、安全工作
保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
六、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持，為此，我們班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯(lián)系園、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學的時間和家長交談，一方面使家長及時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關系，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，可以說我們在做家長工作中也是學習者和提高者。班級的家長園地我們每個月及時更換，班級的照片我們先是傳到校訊通上，還有的準備到盤里讓家長來拷。由于家長的配合和我們三位老師的照顧，這幾個月班級的出勤率也是比較高的。
七、存在不足：
我們班個別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談，我們應多親近鼓勵這類幼兒。在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，提高幼兒各方面的能力，確保幼兒在以后的學習生活中能自己解決問題，更好的適應以后的生活發(fā)展。
總之有耕耘就有收獲，回首一學期以來所做的工作。我們班嚴格遵守園內的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動，服從領導，聽從安排，和老師們團結一致，在教育教學保育等一系列工作中，取得了一定的成績。小班的生活即將過去，愉快的暑假就要到來。讓我們積極的迎接。
班務工作總結11
一學期即將結束了，小朋友又將回到歡樂的寒假。孩子們經過一個學期的生活，已經完全適應了幼兒園的生活，現(xiàn)將本學期的總結如下：
一、班況分析
我班此刻共有幼兒51名，經過一學期的學習，幼兒在學習和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，生活自理本事以及動手操作本事都有較大的發(fā)展。本學期我們在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做到讓孩子在幼兒園歡樂的生活。
二、教育教學工作
根據(jù)幼兒園教育的目標結合小班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的.興趣。本學期我們還開展了一系列的節(jié)日主題活動，如：教師節(jié)活動，我們帶領全班孩子制作月餅，讓幼兒體驗到節(jié)日的氛圍。重陽節(jié)活動，我們讓孩子經過看動畫的形式，讓幼兒有了初步孝敬老人、關愛老人的意識。國慶節(jié)讓幼兒經過給國旗涂顏色的形式，讓幼兒初步有了愛護祖國的意識，之后還開展了感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等一系列活動。同時本學期我們還組織家長為幼兒制作了很多孩子感興趣的戶外器械，并把它及時的運用到平時的活動中，讓幼兒得到了很好的鍛煉。我們還根據(jù)孩子的興趣開展了他們喜歡的主題教育活動、繪本教學、以及區(qū)角活動，孩子們經過游戲的形式，不僅僅學會了如何與人交往，還能夠進取探索發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
三、家長工作
幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養(yǎng)育職責，促進親子關系。我們每月認真制作幼兒家園共育報、讓家長了解一些育兒小知識，教師認真填寫每月的幼兒成長手冊，及時與家長交流發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。還經過微信、電話的方式及放學的一段時間進取與家長交流溝通，共同促進幼兒的發(fā)展。
四、教師之間的合作與支持
我們始終堅持保育教育相結合的原則，相互理解、相互支持，相互溝通，構成對本班幼兒的共同認識和一致影響；全員教師應密切合作，經常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務。
以上是我對這學期的工作總結劃，我將認真執(zhí)行自我的任務，對以后工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣；在教育幼兒的同時也應不斷提高自我的業(yè)務水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自我感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點作為平衡線，改正存在的不足與缺點。
班務工作總結12
一年又臨近尾聲了，本學期的工作也劃上句號了。回想走過的日子，很忙碌但卻充實而有意義。
這一學期在幼兒、家長、老師三方面的共同努力下，孩子們在各方面都有了明顯的進步。而我們三位老師在工作中，密切配合，努力的去完成了各項工作�，F(xiàn)將本學期的班務工作總結如下：
一、班級概括：本學期孩子們無論是生活，學習都有了一定的提高。生活上，孩子們也形成基本的生活自理能力，穿衣、疊被、洗手都是自己動手，但還有個別幼兒能力較差。同時孩子們也養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。例：洗手，現(xiàn)在孩子已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手，吃飯把飯菜吃完，不剩飯，菜，除非身體不舒服。自己收拾碗勺，架板凳……而每天有值日生負責檢查吃飯不掉飯粒、吃完后漱口等；一學期下來不僅增強了孩子們的責任心同時孩子們的勞動意識有了很大的提高、動手能力也得到了有效的鍛煉。
在學習方面：家長的“包辦”意識也逐漸減少，孩子們自主學習的空間也多了，基本達到了自己的事情自己做。孩子們在書寫習慣這一方面，每次寫作業(yè)前都要求孩子注意坐姿及握筆姿勢，書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢，而大部分幼兒養(yǎng)成了良好的書寫習慣，書寫也有了很大的進步。在處理問題及表達方面，孩子能自己去解決問題，而不在是一味去找老師解決。但還有個別幼兒上課不能認真聽講，有好動，調皮的習慣去改正。
二、保育工作：在保育工作上，張阿姨有針對性的實施保育工作，做到每日嚴格地執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。用高錳酸鉀泡手，給桌面、地面、衛(wèi)生間進行消毒。還利用早晨時間給教室用紫外線進行消毒，如天氣好盡可能為幼兒曬被子，提醒幼兒多喝水，每天的喝水量不少與六次，照顧體弱幼兒。保證每個幼兒吃好、吃飽，對于吃得快的幼兒，老師不斷提醒，讓幼兒慢點吃，細細嚼，慢慢咽。我們還結合本班幼兒的實際情況，向幼兒進行預防各種傳染病的知識，每天對班級內環(huán)境衛(wèi)生進行打掃，讓孩子生活在一個干凈、整潔的學習、生活好樂園。
三、教學工作：大班是幼兒進入小學的一個重要過渡階段，具有承上起下的作用，在活動中我們除了抓好班級的常規(guī)工作的同時，做到對幼兒學習習慣有良好的培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成正確的'坐姿、傾聽、大膽發(fā)言的習慣，對幼兒的要求有正確的示范并時刻提醒。
在本學期的教學工作中，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，利用多種教學手段促進幼兒更好地發(fā)展。我和石老師一起交流、探討，認真制定教學活動，書寫周計劃表，提前備課，認真去組織好每一節(jié)活動。從幼兒興趣出發(fā)，引導、調動幼兒學習的積極性，使幼兒在學中玩，玩中學�，F(xiàn)在孩子們在各方面都有了進步。在分閱方面：孩子們樂意與同伴交談，討論中，能發(fā)表自己的見解（部分幼兒能達到）把自己熟悉的圖畫故事內容告訴他人，而且語言表達流暢，特別是在創(chuàng)編方面——幼兒有了很大的進步，只要老師一引導，幼兒就能說出不同的想法，思想很活躍。在蒙數(shù)方面：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，對環(huán)境中的事物數(shù)量、形狀、時間、和空間等感興趣，（在空間方位上幼兒對左右概念較模糊）孩子們能用簡單的數(shù)學方法，解決生活和游戲中的一些簡單問題，在做操作冊時，幼兒能很快理解題意完成作業(yè)。
四、在書寫方面：孩子們養(yǎng)成了正確書寫的坐姿、寫姿、及握筆姿勢（個別幼兒還需加強）同時也養(yǎng)成了認真書寫的好習慣。特別是我班部分小朋友書寫的字很整齊，很漂亮，連筆畫順序都能正確書寫。在拼音方面：我們采用了不同形式去讓幼兒更有趣的學習6個單韻母，和23個聲母。而大部分幼兒都能認真書寫，并且書寫工整、書面干凈。在藝術方面：這學期孩子們的畫畫水平有了明顯的進步，不在是以前簡單的圖畫，畫面比以前豐富了，內容有意義了，特別是在排練元旦節(jié)目時，孩子們僅用了三天時間學會了（關節(jié)操、模特秀）而且表演時孩子們的表演很精彩，讓我突然覺得這群“小不點”真長大了。幼兒的安全是關系到家庭幸福的大事，作為老師，就要從保護孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識和應對能力，力求以每件小事做其，耐心細致周到，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然，為孩子們創(chuàng)設一個安全健康的生活、成長、發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。
加強對幼兒的安全教育提高幼兒的安全意識光靠老師整天提醒是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們在平時的生活中、活動中滲透有關安全知識，如：讓幼兒知道110、120、119緊急電話的號碼和用途，遇到緊急情況能呼叫求救，懂得不玩耍尖銳的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝向地面等，使幼兒了解一些自我保護的技能；在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，提高幼兒的保護能力，平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小珠子、手鏈、項鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們會及時妥善處理，排除一切不安全因素。本學期我們班無特大安全事故發(fā)生，只要一位幼兒在玩游戲跑時，不小心摔了一腳，導致幼兒骨折，針對這問題，我們事發(fā)后采取了積極的措施，使幼兒健康恢復，同時我們三位老師及時反思自己的工作問題，今后將近一步加強幼兒的安全管理。
五、家長工作：家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，要做到家庭教育和幼兒教育統(tǒng)一是很重要的工作，我們老師在一天中要關注幼兒的表現(xiàn)，用早晨來園這短暫的時間和家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。
讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。同時我們還通過多種渠道與家長溝通，如：打電話、家訪、面談、家園聯(lián)系、半日開放活動等方式與家長交流，同時我們還讓育兒有經驗的家長為班級的家長提供好的教育孩子方法、辦法及建議，豐富我們的家園聯(lián)系。在本學期，我們班的家園工作做的很好，在平時的生活中、活動中，家長們都能積極的去配合我們的工作，特別是在圣誕、元旦時，家長們的配合讓我很高興，正是有了家長們的支持我們的各項工作才得以順利進行。
六、工作不足及努力方向：總結這個學期的點點滴滴，在園領導、石老師、張阿姨、家長與孩子們的支持、配合及我們不懈的努力，我和孩子們都有了不同的進步，但在各方面還存在著許多不足的地方，有需我繼續(xù)改正、提高。在今后的工作中我將會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質，努力完善自己，做好本職工作，爭取使我班的各項工作在原有的基礎上更加完善，使孩子們更加活潑、健康地成長！
班務工作總結13
光陰荏苒，不經意中，又一個學期接近了尾聲�；叵肫鹨粚W期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴發(fā)現(xiàn)每一個孩子都有進步。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作�，F(xiàn)將這學期的工作小結如下：
一、細心呵護，做好保育工作。
保教結合是幼兒園工作的一大特色，在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上要切實照顧好他們。孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。經過一學期的努力，幼兒的動手能力有了明顯的進步。在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視進步幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極參與互動。
二、教育教學的多方面，深層次發(fā)展。
在現(xiàn)在使用的教材中，雖然進行了社會、語言、健康等領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展。作為班主任，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。
三、從細節(jié)處樹立幼兒的一日常規(guī)。
我們通過各種朋友間要互相團結友愛的故事，讓幼兒了解小朋友之間應該團結，平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：互相幫助扣扣子等，及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德，像王佳怡、顧安琦、盛心悅等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶、拉拉鏈等，我們就及時給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像她們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了。一些小朋友愛欺負別的小朋友，我及時發(fā)現(xiàn)他們不好的行為讓他們改正，對于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表揚、鼓勵。所以我們班里好的行為多了，不好的行為少了。
四、警鐘常鳴，做好安全工作。
幼兒園里無小事，安全責任重泰山。安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，如：教育幼兒走路不推不擠，安全地走樓梯，出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作，我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的.物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力。
五、家園聯(lián)系是做好家長工作的前提。
我們用多形式、多途徑地開展家園工作，通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系，如班級里有重大活動，需家長配合的，我們都以書面或短信的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務，得到了各位家長的好評與叫彩。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復和改正，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。
本學期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。如：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則；極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中加以改進。
班務工作總結14
一、班級現(xiàn)狀分析
(一)幼兒情況分析
小一班現(xiàn)有26名幼兒，女孩16名，男孩10名，分別來自海子、東土門、水峪、南獨樂河、韓莊、馬屯、上宅、胡莊、滑子共9個自然村。大部分幼兒由老人接送。大部分幼兒生活自理能力和生活習慣都比較弱。特別是劉駿迪小朋友，他是班里年紀比較小的幼兒，各方面能力都很差。
1.優(yōu)勢
�、匍_學初，大部分幼兒的情緒能夠較快穩(wěn)定下來。
�、诒景啻蟛糠钟變夯顫婇_朗，能夠帶動性格內向的幼兒參與到活動中去。
2.不足
�、俳】殿I域：幼兒沒有良好的盥洗方法，不會整理自己的衣物，少部分幼兒不會正確使用勺子正確進餐，偏食和挑食現(xiàn)象比較嚴重，幼兒的身體平衡能力和協(xié)調性較差。
�、谡Z言領域：部分幼兒不能夠耐心地傾聽別人講話，自己想干什么就干什么，安靜不下來，不能認真的傾聽老師講話。個別幼兒不敢大膽表達，不主動和老師打招呼，不能使用普通話與他人交流，看書的方法不正確。
�、劭茖W領域：幼兒對5以內的點數(shù)方面和識別常見的顏色、形狀方面偏弱。
�、苌鐣I域：在自我認識方面，個別幼兒不能夠簡單地做出自我介紹，比較膽小，不愿意說話與同伴一起游戲時不能夠輪流和分享其成果，有時會有爭搶情況出現(xiàn)。
�、菟囆g領域：繪畫時，部分幼兒握筆方法和坐姿不正確，繪畫能力較弱，手工制作方面也有一定的欠缺。
(二)教師情況分析
1.優(yōu)勢
①本班的三位教師都是青年教師，年輕、有活力、對孩子有愛心，有責任感。
②工作中配合默契、融洽，相互交流、相互幫助。李老師在工作中積極主動，有自己的想法;董老師動手能力較強，做事細膩;蔡老師勤勞、有耐心。
③三位教師能細心耐心的對待每位幼兒，關注對不同水平幼兒的教育。
2.不足
�、俦景嗳唤處煹慕虒W技能和業(yè)務水平還需加強，自主研究意識有待加強。
②繼續(xù)加強《指南》的學習，更好地了解小班年齡段的身心發(fā)展特點和水平。
�、奂訌娎碚搶W習，提高教育實踐能力。
(三)家長情況分析
1.優(yōu)勢
�、俳涍^不斷地與家長溝通和聯(lián)系，大部分家長能夠支持班級各項工作，并積極主動與班級教師溝通。
�、诖蟛糠旨议L能夠做到準時的接送幼兒來園、離園。
�、塾變荷』蛴惺聝簳r，家長能及時的跟老師請假。
2.不足
①本班幼兒的父母大部分都是中專學歷。
②每天接送幼兒的家長大部分都是老人，父母在外面上班，老人與孩子接觸比較多。老人育兒方法不科學，對孩子比較溺愛，包辦代替多，幼兒的自理能力較差。
二、本學期工作重點
(一)保教工作
1.本學期，重視培養(yǎng)本班幼兒常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識、傾聽習慣、生活和衛(wèi)生習慣、盥洗、進餐和如廁習慣。
2.培養(yǎng)幼兒使用普通話，大膽表達表現(xiàn)自己。
3.培養(yǎng)本班幼兒良好的閱讀習慣和前書寫能力，掌握相關的數(shù)學內容。
4.下午區(qū)域活動主要要培養(yǎng)幼兒剪紙的方法與技能，通過剪紙培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手操作能力。
5.本班三位教師和幼兒一起參與班級環(huán)境創(chuàng)設，讓環(huán)境更好地服務于幼兒。
6.完善幼兒成長檔案，及時記錄幼兒不同時期的成長足跡。
7.對班中蔡夢凡、蔡雨浩、程薇、張錦明、尹梓萱這些的特殊兒童在生活和學習中更多的關注，使他在原有基礎上有一定的進步。
(二)家長工作
1.積極主動與家長配合，多與家長溝通，利用各種途徑(如家長會，電訪，以及來園、離園時個別談話等方式)了解幼兒在家和幼兒園的表現(xiàn)，以及家長的育兒方法，糾正家長不正確的教養(yǎng)方式，達成家園教育的統(tǒng)一。
2.每星期定期找找家長約談，幫助家長改掉不正確的教養(yǎng)方式，科學育兒。
3.通過開展親子活動，增進家長與幼兒之間的互動性和情感。
4.利用家長資源，收集班級環(huán)創(chuàng)和制作幼兒成長檔案的材料，以便活動的順利開展。
(三)班級管理工作
1.本班三位教師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。
2.本班三位教師利用晨間接待之前這段時間總結前一天的情況，交流一下當天的工作計劃，教師晚上幼兒離園之后的這段時間交流一下當天幼兒的在園情況，及時反饋和總結。
3.兩位教師交接班時，及時交流溝通幼兒的情況。
三、工作內容及具體措施
(一)生活活動
目標：
①培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習慣。
�、谂囵B(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。
措施：
�、僭谏罨顒又�，幼兒按要求進行喝水、洗手、漱口、如廁的銜接活動，教師及時提醒幼兒。
�、诮處熡^察，針對幼兒的吃手、咬指甲的現(xiàn)象，通過故事或衛(wèi)生小常識，讓幼兒意識到吃手、咬指甲的.危害。同時，教師監(jiān)督、提醒。
③在生活活動中，采用兒歌和動作示范的方法引導幼兒掌握正確的洗手的基本方法。
�、芾脜^(qū)域活動投放的操作材料和互動的環(huán)境發(fā)展幼兒的小肌肉，練習正確使用勺子，學習扣扣子。
(二)教學活動
目標：
①語言：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，幼兒使用普通話，大膽表達表現(xiàn)。
②社會：培養(yǎng)幼兒輪流、分享等簡單的行為規(guī)則，能夠簡單做自我介紹。
③藝術：培養(yǎng)幼兒前書寫的能力，動手操作能力和創(chuàng)造力。
�、芸茖W：能夠正確的點數(shù)數(shù)字1—5，正確識別簡單的顏色和形狀。
措施：
①通過游戲情景或活動區(qū)材料，幫助幼兒學習點數(shù)數(shù)字1—5，認識簡單的顏色和形狀。
�、诹己玫牧晳T和規(guī)則，教師要多觀察、多引導、多提醒。
③給幼兒創(chuàng)造更多的機會，大膽表現(xiàn)，提高幼兒創(chuàng)造力和動手操作能力。
(三)區(qū)域活動
(1)班級區(qū)域活動
目標：
�、俑鶕�(jù)小班幼兒的年齡特點創(chuàng)設適合的區(qū)域環(huán)境。
�、谟變耗軌蚋鶕�(jù)自己的興趣選擇區(qū)域，引導幼兒積極參與區(qū)域活動，培養(yǎng)幼兒主動學習和探索的能力。
�、酃膭钣變禾剿鞲鞣N區(qū)域材料的正確使用方法。
措施：
�、侔嗉墔^(qū)域活動中，本班重點開展了益智區(qū)、美勞區(qū)、圖書區(qū)、拼插區(qū)、沙水區(qū)。每個區(qū)投放了適合小班年齡特點的材料。
②有層次性的投放豐富、有趣、可操作性強的區(qū)域材料，引起幼兒的好奇心，使幼兒在玩中學，教師適當介入。
�、弁ㄟ^制作小標記，引導幼兒把圖書和玩具從哪里拿放回哪里去。
④通過墻飾激發(fā)幼兒的活動欲望，引導幼兒主動參與和探索。
(2)專項區(qū)域活動
目標：通過開展專項區(qū)域活動，培養(yǎng)幼兒剪紙的動手操作能力和創(chuàng)作力。
措施：每天設置一個活動，給幼兒提供動手操作的機會，從而鍛煉幼兒使用剪刀的能力。
�、僦笇в變耗眉舻兜恼_方法，進行安全教育，知道剪刀是危險的物品，不要拿著剪刀玩耍、打鬧，要注意安全。
�、谂囵B(yǎng)幼兒剪紙的興趣，創(chuàng)設有趣的情境讓幼兒由簡單到復雜的掌握基本的剪紙技巧與方法。
�、叟囵B(yǎng)幼兒剪紙的良好常規(guī)，做到地面、桌面干凈、整潔不亂扔廢紙，要把廢紙放進廢紙盒里。
(四)戶外活動
目標：
�、偻ㄟ^游戲和材料的引導，激發(fā)幼兒參加戶外活動的興趣。
�、谕ㄟ^相關的游戲活動，鍛煉幼兒的大肌肉，提高幼兒動作的協(xié)調性和平衡能力。
�、郾ＷC幼兒足夠的運動量，個別幼兒要適當?shù)脑黾舆\動量。
�、芘囵B(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，關注幼兒安全。
措施：
�、贋橛變禾峁┴S富多樣的戶外活動材料，通過“一物多玩”的方式激發(fā)幼兒對活動材料的興趣和參與積極性。
�、陂_展走、跑、跳、扔、拍等動作的活動，培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調性和平衡能力。
�、郾ＷC每天上下午分別有一小時的戶外活動時間。
�、芑顒又埃處熣f清要求，遵守游戲規(guī)則，并強調安全問題。
(五)語言特色活動
目標：
措施：
四、家長工作
目標：
�、偌覉@合作促進幼兒生活自理能力的提高和良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。
②加強與家長的溝通。
�、巯蚣议L宣傳科學育兒方法。
措施：
�、俳處熀图议L配合，指導幼兒生活自理的基本方法，增強幼兒自我服務意識和能力，平時多監(jiān)督、多引導。
②及時收集家長的電話號碼，保證溝通暢通。
�、劾贸块g接待、晚上離園、電話交談的方式進行溝通。
�、馨l(fā)放家園共育材料(膳食、自理能力、教養(yǎng)方面)幫助家長科學育兒。
�、蓍_展家長親子活動，家長會、家長開放日。
五、逐月安排
九月份
1.小班幼兒常規(guī)習慣的培養(yǎng)，重點是過渡環(huán)節(jié)中的洗手、漱口、如廁、喝水。
2.各種衛(wèi)生保健消毒和填寫活動。
3.練習體能大循環(huán)，學習小班器械操。
4.梳理整理各種表格。
5.收集整理本學期健康領域衛(wèi)生保健目標，研討班級環(huán)境的布置。
6.學習剪紙與閱讀的有機結合。
7.教師體能測試培訓。
8.教師多元閱讀培訓。
9.教師剪紙培訓。
10.開放班級圖書館。
十月份
1.教師幼兒學習排編武術操。
2.梳理幼兒成長檔案。
3.研討——教師怎樣做好幼兒的體能培訓。
4.教師剪紙活動培訓。
5.學習實踐——剪紙與閱讀的有機結合。
6.實踐及評比——班級衛(wèi)生保健環(huán)創(chuàng)。
7.檢測幼兒一日活動習慣的養(yǎng)成情況。(餐前教師消毒、幼兒洗手、教師分餐、幼兒領餐具;餐后幼兒洗手、漱口、擦嘴活動)
8.按玩具配備書籍梳理每個班的活動區(qū)——重點梳理美勞區(qū)。
9.親子活動兩次(秋季運動會、幼兒進餐活動開放)
10.聽每位教師一節(jié)語言課。(多元閱讀及快發(fā))
十一月份
1.體能循環(huán)展示評比活動(月中)。
2.研討實踐評價美勞區(qū)環(huán)境創(chuàng)設。
3.按玩具配備書籍梳理每個班的活動區(qū)——重點梳理圖書區(qū)、
4.班級成長檔案檢測。
5.體能循環(huán)檢測。
6.聽每位教師一節(jié)語言課。
十二月份
1.幼兒各領域初測工作(五大領域及!思考多元閱讀)
2.學習研討評價益智區(qū)(包括特色區(qū)域)
一月份
1.做好工作總結。
班務工作總結15
本學期已經結束，八（4）班在這一學期，通過“一禁三告別”活動及其它教育活動，使大部分同學都能遵守紀律，努力學習，較好地完成了各項工作任務，取得了較好的成績，為自己以后的學習、生活奠定了基礎。具體總結如下：
1.學期初就進行了前途理想的教育，使大部分同學學習目標更明確，能形成珍惜時間，刻苦鉆研的良好學風。
2.對中學生的日常行為常抓不懈，以良好的紀律去保障和促進學習。
3.定期召開了班干部會議，聽取了學生們的生活和學習方面的問題，對一些問題及時采取了相應的'措施，培養(yǎng)了班干部的能力。
4.能為人師表，早到班，遲下班，通過這些能多發(fā)現(xiàn)班上的問題并且多與學生溝通。
5.教育學生時能以鼓勵、公正的原則，所以學生都較服從老師的教導。
6.定期召開了學習方法的研討會，使學生對于學習更有針對性和信心。
7.在“期中考”后，進行家訪工作,加強了學校與家庭的聯(lián)系，增進了解，對學生的思想和學習都幫助很大。
8.加強了住宿生的管理工作，班會課上注意了安全教育，特別注意用電、用水、交通安全。
9.積極開展了各項文體活動，獲校園集體舞第二名，通過了這些活動，活躍了學生的課余生活，師生間的關系更融恰。
10．不足之處：未能充分調動全體學生的學習積極性，大部分學生還未有刻苦勤奮的學習精神，這些方面下學期要重點加強。
八（4）班的同學，已形成一個很團結的班集體，只要他們以后繼續(xù)不斷努力，相信他們的人生路會取得更大成績。
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