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中職學(xué)生技能大賽總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的中職學(xué)生技能大賽總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中職學(xué)生技能大賽總結(jié)1
為期三天的天津市中等職業(yè)學(xué)!霸捶灞奔寄艽筚惤ㄖ寄鼙荣愑20xx年12月19日下午順利結(jié)束。回顧整個大賽的過程,從賽前備戰(zhàn)到賽場上的發(fā)揮,作為參賽的選手們在經(jīng)歷過此次賽事后,自身各個方面的能力都得到了一定的提高,尤其是職業(yè)技能及職業(yè)素質(zhì)。
為了做好“20xx年的全國職業(yè)院校技能大賽”的準(zhǔn)備工作,在大賽中取得更好的成績,今年天津市各項比賽提前開始備戰(zhàn),在我們的建筑工程技能比賽中,共有兩項比賽在20xx年12月17日到19日進行,分別為建筑工程測量和樓宇智能化。
其中,建筑工程測量比賽于20xx年12月18日在天津市建筑工程學(xué)校進行,比賽分為理論考試和全站儀放點兩部分,共有三個學(xué)校6個參賽隊參加比賽。賽前,各參賽隊的指導(dǎo)教師帶領(lǐng)隊員,在得知比賽時間后分別開展了專業(yè)技能的訓(xùn)練。在挑選隊員的過程中,注重隊員們的綜合素質(zhì)。因為今年的比賽和以往相比,測量增加了筆試部分。在最初階段,通過基本功的訓(xùn)練,可以讓隊員們認(rèn)識到自己的不足,以便鞏固自己所學(xué)的專業(yè)知識和基本的操作技能。剛開始的幾天,把主要的精力放在基本功的練習(xí),比賽試題不管怎么變化,只要有了扎實的基本功,以不變應(yīng)萬變,擴展思維,方可攻克所有的難題。
比如,工程測量的隊員們進行全站儀使用的基本功練習(xí),從熟練中總結(jié)規(guī)律,如何提高儀器整平的速度和提高照準(zhǔn)目標(biāo)的精度,這是隊員們訓(xùn)練要攻克的問題。經(jīng)過基本功的強化,使所有隊員的基本功更加的扎實,測量是一項團隊工作,需要隊員之間默契的配合,所以安排隊員分組進行配合的練習(xí)。與此同時,這些隊員們還參加了體能的訓(xùn)練,增加力量,提高速度。在比賽過程中,大多數(shù)隊員可以心態(tài)平和,發(fā)揮出了自己的水平,但有些隊員精神過于緊張,在比賽中出現(xiàn)失誤,這也說明了賽前的.心理調(diào)整對于隊員在賽場上能否正常發(fā)揮起著決定性的作用。在以后的比賽中,特別要把心態(tài)調(diào)整放在訓(xùn)練重要的位置上。
樓宇智能化比賽于20xx年17日周五下午在南洋工業(yè)學(xué)校進行,歷時兩天半,共有來自兩個學(xué)校的5個參賽隊,分別為南洋工業(yè)學(xué)校和寶坻職成教中心。比賽按照每隊3個小時操作的時間依次進行比賽,整個比賽過程井然有序。在賽場,我們還看到了來自浙江天煌科技實業(yè)有限公司的兩位裁判的身影。由于比賽時間很長,所以對參賽隊員們的體力造成了巨大的考驗,但盡管如此,隊員們?nèi)允窃趫猿值降椎目谔栔许樌耐瓿杀荣悺?/p>
此次比賽雖然整體進程平穩(wěn)有序,各參賽隊隊員拼搏努力沒有出現(xiàn)任何失誤,但從參賽選手人數(shù)和賽事的規(guī)模方面還遠(yuǎn)沒有達到為全國大賽挑選優(yōu)秀人才的要求,與其他兄弟省市經(jīng)過地、市、省級比賽,歷時半年層層選拔的條件相比,我們在獲獎學(xué)生中選拔天津市代表隊隊員的任務(wù)非常艱巨!此外測量比賽的儀器全部采用國產(chǎn)全站儀在寒冷環(huán)境下工作不穩(wěn)定對比賽成績有相當(dāng)大影響,建議將賽事舉辦的時間靈活掌握到有利于出成績的季節(jié)舉行,以便于和全國比賽成績具備可比性。在有是各參賽校由于能夠投入集訓(xùn)的資金有限以及用人制度等各方面的因素形成訓(xùn)練設(shè)備和儀器數(shù)量和指導(dǎo)教師不足等方面的問題,由于參賽選手絕大多數(shù)是二年級學(xué)生由于相關(guān)專業(yè)課還未開或未講完造成理論知識不系統(tǒng),操作技能的訓(xùn)練還不夠全面的問題。本專業(yè)學(xué)生少無人可選的問題在樓宇智能化項目中尤為突出。
綜上,此次比賽作為“20xx年全國職業(yè)院校技能大賽”選拔賽,在比賽過程中,隊員們都以自己在賽場上的出色表現(xiàn)反映出了自己真實的水平和專業(yè)素養(yǎng),為全國技能大賽積累了一定的比賽經(jīng)驗,是一次成功的比賽。
中職學(xué)生技能大賽總結(jié)2
為了進一步深化我校職業(yè)教育教學(xué)改革,培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才,展示我校廣大師生精神風(fēng)貌和教育教學(xué)水平,激勵我校師生愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí),提高我校知名度,創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校,我校精心組織、加強訓(xùn)練、積極準(zhǔn)備,精神飽滿地參加了20xx年徐州市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽。大賽經(jīng)各級領(lǐng)導(dǎo)和各參賽學(xué)校的共同努力,已順利完成各項工作,于10月20日落下帷幕。為積累經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),現(xiàn)將參賽的有關(guān)工作總結(jié)如下:
一、大賽基本情況和特點
中職學(xué)校技能競賽是對職業(yè)教育發(fā)展成果的一次大檢閱,是職業(yè)學(xué)校廣大師生奮發(fā)向上、銳意進取的一次大展示。本次大賽是規(guī)模最大、參賽人數(shù)最多、項目最全的一次技能大賽。我校師生選手與指導(dǎo)教師以飽滿的熱情、昂揚的斗志、積極向上的良好精神風(fēng)貌和過硬的技術(shù)素養(yǎng)參加了本次比賽。本次參賽組織嚴(yán)密,準(zhǔn)備充分,協(xié)調(diào)得力。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織嚴(yán)密
1、成立參賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組,為了認(rèn)真組織好本次參賽,學(xué)校成立了參賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并以學(xué)校文件的形式下發(fā)到各科室。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召集各教研室主任、指導(dǎo)教師、裁判和參賽選手參加專題會議,對本次大賽的參賽意義、選手的選拔、培訓(xùn)、參賽具體事宜等方面都做了明確要求,并為此制訂了詳細(xì)的技能大賽參賽方案。
2、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,支持有力,為了迎接和參加20xx年徐州市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽,校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視。
三、精心組織指導(dǎo),確保培訓(xùn)質(zhì)量
精心組織參賽培訓(xùn)工作,統(tǒng)一部署,統(tǒng)一安排,要求各項目基本步調(diào)一致。大賽培訓(xùn)分為三個階段,各階段組織嚴(yán)密、準(zhǔn)備充分,確保了培訓(xùn)質(zhì)量。
1、選拔階段:按參賽選手的2~3倍確定初步人選,推選責(zé)任心強、專業(yè)功底扎實的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。
2、常規(guī)培訓(xùn)階段:主要任務(wù)是在平時實習(xí)的基礎(chǔ)上提高綜合技能水平。在此階段各教研室堅持兩個“必須”,做到有培訓(xùn)必須有行之有效的計劃,有計劃必須有行之有效的內(nèi)容,有效避免培訓(xùn)的隨意性,有效保證培訓(xùn)的科學(xué)性。
3、強化培訓(xùn)階段:主要任務(wù)是通過教師團隊針對大賽技術(shù)文件認(rèn)真分析研究,有目的、有方向的進行培訓(xùn);同時組織兩次模擬競賽以提高教師的參賽經(jīng)驗,并側(cè)重對選手心理素質(zhì)及隨機應(yīng)變能力等方面進行指導(dǎo)培訓(xùn)。
訓(xùn)練過程是艱苦的,比賽的過程是緊張的,大賽的結(jié)果是激動人心的,此次訓(xùn)練是我今生難以忘記的經(jīng)歷。
四、職業(yè)教育的創(chuàng)新,培養(yǎng)人才的目標(biāo)
不同層次的學(xué)習(xí)任務(wù),對應(yīng)著不同層次的.人才培養(yǎng)和選拔標(biāo)準(zhǔn)。舉辦職業(yè)院校技能大賽,是職業(yè)教育工作的一項重大創(chuàng)新,也是培養(yǎng)、選拔技能型人才并使之脫穎而出的重要途徑。金融危機帶來了行業(yè)的洗牌,特別是金融危機尚未見底的今天,職業(yè)院校要作為企業(yè)、政府之外的第三種力量,積極回應(yīng)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和企業(yè)發(fā)展對高技能人才培
養(yǎng)的需求,為地方產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型和升級做出貢獻。職業(yè)院校技能大賽對于引領(lǐng)職業(yè)院校教育改革、促進新型技能人才培養(yǎng)模式具有重要作用。
對于學(xué)校來說,技能比賽的成績正體現(xiàn)了一個職業(yè)學(xué)校的教育成果。學(xué)校從最初的校內(nèi)選拔選手、到市級比賽、歷時近4個多月,無論是人力物力上的投入都可想而知。
對于選手來說,技能比賽給了我們職業(yè)學(xué)校的老師和學(xué)生一次非常大的機會和一個巨大的挑戰(zhàn)。讓我們有更大的空間去展示自我、挑戰(zhàn)自我,技能比賽增強了我們對專業(yè)知識的理解與綜合運用,還證明了我們自身的能力與價值,是發(fā)展職業(yè)教育的一項重大創(chuàng)新舉措。
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