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幼兒大班關心他人教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幨占淼挠變捍蟀嚓P心他人教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒大班關心他人教案1
【活動目標】
1、能按小兔的不同特征進行分類。
2、能較流暢地運用語言表達自己解決問題的方法。
3、感覺幫助他人的快樂。
【教學重點、難點】
1、能按小兔的不同特征進行分類。
2、能較流暢地運用語言表達自己解決問題的方法。
【活動準備】
1、多媒體。
2、房子圖片、小兔圖片等操作材料（小兔的顏色、大小、動作有區(qū)別）。
【活動過程】
一、故事導入：
1、課件展示：青青草地上住著7只小兔，要過冬天，就一起勞動建了兩座房子，可誰和誰住在一起呢？小兔們犯愁了，請小朋友們幫幫想辦法。
2、幼兒說說自己想到的辦法。引出課題：幫助小兔住新房。
二、動手操作，進行分類。
1、教師：向各小組分發(fā)材料，并說明操作要求。
2、幼兒操作，進行分類。
3、教師：展示幼兒操作完成作品，并引導幼兒說出分類的辦法。
三、說感受
1、師：看到大班小朋友這么聰明，農老師真高興。這節(jié)課學習下來，你高興嗎？為什么？
2、幼兒說出自己幫助別人的感受。
四、活動結束：
1、師：今天是個高興的日子，小兔們邀請我們去它們家做客，跟它們一起跳舞，你們樂意嗎？
2、我們一起來跳《兔子舞》。
【教學反思】
教育學家說：“玩具是幼兒的天使，游戲是幼兒的伴侶�！庇變壕褪窃谟螒蛑校谕嬷幸惶焯扉L大和進步的。因此，結合幼兒的年齡特點及思維特征，我在導入環(huán)節(jié)創(chuàng)設了豐富的.故事畫面情境，這樣的創(chuàng)設符合幼兒的年齡特點，引導幼兒在情境中發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)幼兒想解決問題的欲望及迫切感。幼兒通過聽了故事，有想解決問題的欲望，這種欲望就推動幼兒去觀察、分析，找解決問題的辦法，教師此時適時加以引導，幼兒心中就有了自己的辦法。第二環(huán)節(jié)動手操作進行分類里，體現(xiàn)了幼兒在玩中學習，在玩中去做，去探索解決問題。在合作玩中還知道解決問題方法的多樣化，感受到與同伴一起玩的快樂及幫助別人的快樂。在這樣寬松愉悅的氛圍中體驗學習數(shù)學的樂趣，從而激發(fā)幼兒學習數(shù)學的潛能。
幼兒大班關心他人教案2
活動目標
1.初步了解公民責任。
2.把自己的想法畫出來，享受創(chuàng)作的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
把《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第18-19頁印制成警察工作的圖卡。
圖畫紙、彩筆。
活動過程
1.出示警察工作的圖卡，與幼兒重溫警察的工作，引導幼兒知道警察的工作十分忙碌，警察也需要別人的幫助。
2.與幼兒討論如何做個好市民，減輕警察的工作，可引導幼兒從自己做起，從小事做起。
3.老師扮演警察，講解公民責任，如知道案件線索要向警察提供、遵守社會規(guī)則和交通規(guī)則、發(fā)現(xiàn)犯罪事件要及時打電話告訴警察、自我保護等。
4.引導幼兒思考自己如何幫助警察，并將自己的想法畫下來。
5.幼兒之間互相介紹交流幫助警察的`方法，學習做一個好市民。
活動評價
能說出好市民的行為。
能將自己幫助警察的方法畫下來。
活動建議
如果本班家長中有當警察的，可請他（她）來介紹自己的工作，并與幼兒互動，現(xiàn)場回答幼兒的一些提問。
活動反思
現(xiàn)在的孩子在成人的精心呵護下，享受著“理所當然”的嬌寵，他們不懂得體諒成人，不懂得為成人做一些力所能及的事。嘗試讓幼兒知道要尊敬長輩，學會關心和幫助他人，并從中體會到快樂，從而有效地促進其心理健康發(fā)展。
幼兒大班關心他人教案3
活動目標：
1、能按物品的形狀或顏色有規(guī)律的進行排序，感知數(shù)學中的規(guī)律美。
2、體驗幫助別人的快樂，初步學會相互合作。
3、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。
活動準備：
1、硬紙制作的大房子一幢、正方形、圓形若干
2、紅色、黃色、藍色的彩色長方形若干、膠棒若干
3、硬紙和彩紙做的規(guī)律物品若干(如：柵欄、各色花朵、串彩環(huán)、串珠)
活動過程：
1、以地震為話題，引出主題。
教師：“我是兔媽媽，今天我可傷心啦，地震把我家的房子菜園都毀壞啦，小朋友我們一起幫助兔媽媽重建家園好嗎?”
2、引導幼兒觀察地上路面并發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律。
提問：
�、偃ネ脣寢尲乙涍^一條路，可是小路也在地震中毀壞了，請小朋友和兔媽媽一起把路修好，請小朋友先觀察一下，腳下的路是由什么形狀鋪成的?
②這條路是按一定規(guī)律鋪成的，小朋友看一看有什么規(guī)律?請你按照規(guī)律幫兔媽媽鋪路。(正方形—三角形—正方形—三角形)幫助兔媽媽修建家園①教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，請小朋友按照規(guī)律操作。
教師提出操作要求：
A：按規(guī)律進行操作。
B：小朋友要共同使用材料。
�、谟變悍纸M操作第一組：修補柵欄——為幼兒準備兩種顏色的柵欄，請幼兒按顏色有規(guī)律排列。
第二組：種花——為幼兒準備兩種顏色的花，請幼兒按顏色有規(guī)律排列。
第三組：粘彩磚——為幼兒準備2—3種顏色長方形彩磚，請幼兒分別按不同難度進行操作。
第四組：串彩環(huán)——為幼兒準備2—3種顏色彩紙，請幼兒根據(jù)提示按不同難度進行操作。
第五組：串項鏈——為幼兒準備2種形狀的彩珠，請幼兒按形狀進行操作。
第六組：修補窗簾——為幼兒準備2種顏色的材料，請幼兒按顏色進行操作。
重點指導：重點指導粘彩磚的幼兒能按要求有規(guī)律的進行操作。教師給幼兒一定的提示，并按能力進行分組，能力弱的幼兒按兩種顏色(紅—黃—紅—黃)，能力強的幼兒按三種顏色(紅—黃—藍—紅—黃)。
4、教師小結，師幼合影留念。
“兔媽媽今天真開心呀，感謝小朋友們對兔媽媽的幫助，把我的家按照我喜歡的規(guī)律修建，讓我的家又重新回到了以前的樣子，兔媽媽的家剛剛修建好，沒有什么可以送給小朋友的，那我們就在重建的家園前合影留念吧�！�
活動延伸：
1、美工區(qū)：提供彩環(huán)及操作卡片，讓幼兒按照顏色規(guī)律制作。
2、益智區(qū)：按提示有規(guī)律的`串項鏈、串彩環(huán)。
3、建筑區(qū)：按一定的規(guī)則進行插塑。
4、戶外活動時或回家后觀察發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的物品，與小伙伴們一同分享。
《幫助兔媽媽》課后反思
1、 情境創(chuàng)設更適合小班幼兒活動除執(zhí)教教師外，又出現(xiàn)兔媽媽的角色，一下子吸引了孩子的注意力，激發(fā)了孩子幫助兔媽媽的情感。
2、 驗證過程體現(xiàn)了孩子的自主性驗證過程幼兒的自主性凸現(xiàn)。本次活動老師能給予孩子自己查看，利用同伴的力量共同改正，在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在這個過程中，孩子的判斷能力、合作能力得到了提高。
3、 孩子的情感充分得到了張揚本次活動的情感主線是幫助兔媽媽，在一系列的問題情景中，孩子們自然而然的產生了幫助別人的欲望，在整理房間、收拾玩具、請兔媽媽坐上汽車上醫(yī)院等情景中孩子們那幫助別人的快樂情感獲得了滿足。
有待研究問題：
1、 情景創(chuàng)設了小兔的家，但是家的感覺、氛圍還不夠，家中的擺設、衣服的擺放與真實家庭中的具體情況更接近的話則更好。
2、 活動中在幼兒積累生活經驗的過程中還可以滲透數(shù)活動中的方位概念(上下、里外等);在整理物品的過程中還可以出現(xiàn)配對等要求，給予孩子更高的挑戰(zhàn)目標。
幼兒大班關心他人教案4
活動設計背景
近年來，自然災害危害人類比較嚴重，為了提高幼兒認識自然災害的能力，在這方面培養(yǎng)幼兒情感教育，使幼兒學會關心，幫助他人。
活動目標
1、知道自然災害對人類的危害，學習解放軍叔叔的抗洪精神。
2、激發(fā)幼兒對災區(qū)人民的同情心，產生幫助他們的愿望。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
1、重點：培養(yǎng)幼兒學會幫助他人，做二十一世紀的主人。
2、難點：學習解放軍叔叔抗洪的精神。
活動準備
圖片1：美麗的家鄉(xiāng)圖片2：下大雨圖片3：災區(qū)圖片2張圖片4：解放軍抗洪畫面2張圖片5：獻愛心畫面2張
活動過程
開始環(huán)節(jié)：孩子們，在很遠很遠的地方，有一位叫江珊的小朋友，她告訴我，她的家鄉(xiāng)非常的美麗，想讓我們大家去參觀，你們想去嗎？好，那讓我們一起看看她美麗的家鄉(xiāng)吧！
基本環(huán)節(jié)：讓幼兒自由討論，江珊小朋友的家鄉(xiāng)美在哪里？！出自：快思老。師！然后互相說說自己的家鄉(xiāng)美在哪里？并一一出示圖片，進行講解，讀白，與幼兒對答。
結束環(huán)節(jié)：出示《愛心畫面》播放音樂《愛的奉獻》，教師進行總結，讓孩子在愛的氛圍中結束這次活動。
延伸環(huán)節(jié)：讓孩子們懂得，雖然自然災害非常的可怕，但是世界上有一種東西，它能讓這一切都變得美好起來，那就是“愛”。愛自己身邊的每一個人，并鼓勵自己身邊的人也要關心幫助他人！
教學反思
通過本節(jié)活動，讓我感受到孩子們的純真愛心是無限度的，在本次活動中的優(yōu)點是時間把握的很好，能控制整個活動的'情節(jié)發(fā)展，孩子的積極性特別高，對于老師的提問發(fā)揮的很好；不足之處是沒有把洪水退后家園變成什么樣子的圖片展示給孩子觀看。在最后結束環(huán)節(jié)也應該讓孩子感受到世界還是美好的，愛是無限的。不能讓孩子都帶著悲傷的情緒離開活動室。
幼兒大班關心他人教案5
活動目標
1、讓我園的孩子們知道每年的三月五日這個時候是雷鋒日，使兒童從小形成關愛他人、幫助他人、簡樸的意識。
2、采用通過學習雷鋒精神后學生們在日常的生活中思想和行為的表現(xiàn)。
3、通過學習雷鋒精神學習使學生學會明禮、感恩、友愛、奉獻的優(yōu)良品質，教育學生做一名新時期的小雷鋒。
教學重點、難點
教學重點：通過學習雷鋒精神讓孩子們養(yǎng)成良好的社會公德。教學難點：怎么樹立一種助人為樂的小雷鋒精神。
活動準備
雷鋒圖片、膠水、電視機、DVD機（放雷鋒記錄片以及《學習雷鋒好榜樣歌》）
活動過程
1、把雷鋒的圖片帖在黑板展示給學生看，讓學生們知道雷鋒是一位解放軍人。
2、通過講雷鋒故事，談話等形式讓孩子認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常為別人做好事的解放軍叔叔，逐步樹立起以“學習雷鋒”為榮的觀念。
3、放雷鋒紀錄片給學生們觀看，讓學生了解雷鋒一些助人為樂事跡，教學生們唱雷鋒歌《學習雷鋒好榜樣》。最后讓全班的學生來說雷鋒是一個怎樣的人，怎么去學習雷鋒精神。
4、鼓勵學生在教室里撿垃圾，保持教室整潔，愛護公共財產，鼓勵他們去幫助他人，幫助老人，做一個乖孩子。
5、師：提出幾個問題讓學生去回答，例如，我們在街遇到叔叔阿姨們問路如果我們知道該怎么辦啊？
學生：我們會幫他們指路。
老師：小朋友們我們在家中該注意什么呀？
小朋友：洗完手要把水龍頭扭緊，吃飯時不浪費糧食，不跟爸爸媽媽頂嘴，幫奶奶爺爺剩飯。
教學反思
我一直認為，孩子終歸是孩子，不可能做大人做的事情�？墒呛臀覀儼嗟膶殞殏兿嗵幒�，我才發(fā)現(xiàn)我的這個想法真是太愚蠢了。
今天早上，我來到教室還沒有做好準備工作，我們班的黃詩瑤和黃瑾樂就已經跑到我的面前大聲的對我說：“老師好！”我很擔心，畢竟我還沒有做完工作不能很好的看管他們。無奈之下我只能把他們放在一邊自己忙自己的！當我剛把一張桌子擺放好后，劉永浩便主動的跟我說：“老師，讓我們來幫你抬桌子吧！”我內心的第一個想法就是：如果他們幫我那說不定會磕著或者碰著。我不能這么做！我笑著對他們說：“沒關系，你們兩個就安靜的坐在板凳上，老師一會就忙完了�！笨粗麄兪淖呋匕宓噬献�，我的內心又開始猶豫了，畢竟他們是熱心，愿意幫助！我為什么不給他們一次機會呢！
我走到他們兩個的面前，問他們：“你們真的想幫老師嗎？”他們抬起小臉用天真的眼神望著我說：“真的！”“好，老師讓你們來幫我，可是前提是你們必須要小心，如果做不來就要告訴老師，好嗎？”“好！老師我們來啦！”說完他們兩個就很興奮地跑到桌子旁邊，而我在一旁幫忙并且指揮著他們，沒一會我們三個就齊心合力的把桌子擺好了�？粗麄兡樕涎笠缰鞓返男θ�。我在想，是不是我太過于保護他們而使他們不能很好的鍛煉自己呢？他們愿意幫助別人，愿意展示自己的能力，而我總是壓抑著他們的'這種欲 望，使他們因為能力不被重視而感到失望！
經過了這一個早上的事情后，我發(fā)現(xiàn)了我們班的寶寶都是愿意幫助別人的！他們有熱心腸，他們都有想展示自己的心理。并且我還發(fā)現(xiàn)了，那些調皮的孩子在受到重視之后總是表現(xiàn)的很棒，很聽話！多給他們一些幫助別人的機會，他們就會感到很滿足，很快樂！這樣不僅讓他們體會到了幫助別人的快樂，也能體現(xiàn)出他們的能力！
幼兒大班關心他人教案6
活動目標：
1.通過交流情況，了解社會上需要幫助的人和事及幫助別人的方法。
2.圍繞主題展開交流，能比較連貫的表達自己的所見所聞。
3. 萌發(fā)幼兒的同情心，樂意做一個有愛心的人。
4. 鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
5. 激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備：
活動前收集需要幫助的人的圖片和資料;人們救助災區(qū)和捐款的照片
活動過程：
一、談話交流，切入主題。
師：小朋友，你在生活中又遇到困難的時候嗎?都遇到過什么困難?遇到困難時你的心情怎樣?
二、組織交流，說說自身得到幫助的人和事，感受受助情感體驗。
1.說說你發(fā)現(xiàn)我們身邊都有哪些人需要幫助?
2.出示圖片，老師帶來了幾幅圖片，我們看看圖上的人有什么困難?
三、拓展幼兒視野，讓幼兒知道我們該怎樣幫助有困難的人
1.出示孕婦的`圖片，觀察誰遇到了困難?她需要什么幫助?
2.出示老爺爺救助小朋友的圖片，他們在干什么?如果你遇到這樣的小哥哥，你會怎么做?
小結：人們都會碰到各種各樣的困難，需要大家互相幫助，做個有愛心的人。
四、了解社會上需要幫助的人和事，及幫助他人的方法。
1.出示災區(qū)照片，引導幼兒觀察圖上的人怎么了，想為他們做點什么?(讓幼兒先討論，再來說)
2.出示募捐的圖片，小朋友收到書包高興的圖片等。請幼兒談談圖上有什么?他們的心情怎么樣?
五、聯(lián)系生活，引導幼兒感受幫助別人的快樂。
提問：在生活中，你幫助過誰?是怎樣幫助別人的?幫助別人后，你的心情怎樣?
六、教師激發(fā)幼兒的同情心，使幼兒萌發(fā)樂意做一個有愛心的人的想法。
活動反思：
社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭、社會密切合作，協(xié)調一致，共同促進幼兒良好社會性品質的形成。以希望工程的幾組鏡頭，引發(fā)幼兒樂于助人的積極情感，將幫助的對象由周圍拓展到更大的范圍。需要我們幫助的人還有很多，你們看：(課件)，你們回去后和爸爸媽媽一起商量，怎樣幫助他們，好嗎。
幼兒大班關心他人教案7
活動目標：
1、學習用正確、適當?shù)姆绞奖磉_對他人的關心。
2、大膽表達自己的見解，發(fā)展連貫性的口語表達能力和聽說交往能力。
活動重點難點：
活動重點：學習用正確、適當?shù)姆绞奖磉_對他人的關心。
活動難點：大膽表達自己的見解，發(fā)展連貫性的口語表達能力和聽說交往能力。
活動準備：
幼兒用書不快樂、快樂的老爺爺各一
活動過程：
一、師生共同玩游戲：聽數(shù)抱團，引出活動主題。
�。�1）老師：現(xiàn)在我們來玩一個“聽教抱團”的游戲吧。（玩法：老師念到數(shù)字幾，就有幾個幼兒抱成團。）
�。�2）幼兒在老師的指令下開始做游戲。
�。�3）老師：剛才你們在做游戲的.時候，心情怎么樣��？
�。ㄓ變夯卮穑�
二、老師出示圖片，引導幼兒學習關心他人的方法。
�。�1）出示圖片1，讓幼兒觀察圖片中的內容。
老師：咦？這個老爺爺怎么了？你是從哪里看出來的？（幼兒回答）
老師小結：老爺爺很難過，因為他在嘆氣，眉頭擰在了一起，頭發(fā)也亂七八糟的，看起來心情很不好。
老師：小朋友們生氣時是什么樣子的呢？我們也來表演看看吧。
（2）出示圖片2，討論老爺爺變得快樂的原因。
老師：你們剛才在回答問題時，一切都發(fā)生了變化，老爺爺露出了笑臉。真奇怪，在這一分鐘里到底發(fā)生了什么事，使老爺爺變得快樂起來了呢？幼兒思考后回答。
�。�3）出示圖片3，引導幼兒學習關心他人的方法。
老師：做了什么事讓老爺爺快樂起來了呢？
（幼兒討論后回答）
老師：做了一件關心別人的有意義的事，小朋友們也能通過自己的努力讓別人快樂起來嗎？
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�
老師小結：我們可以幫老爺爺捶捶背，捏捏肩膀，給老爺爺唱歌，陪老爺爺說說話等。
�。�4）讓幼兒自由選擇周圍的同伴，針對如何讓大家快樂起來開展討論。
捶背、捏肩膀、親一親、說一句贊美小朋友的話、拉拉同伴的小手、說一句鼓勵別人的話、跳舞、唱歌、畫畫等等。
三、結合幼兒用書，做“一分鐘快樂”游戲。
�。�1）老師：大家看看幼兒用書，書上的小朋友是怎樣讓別人快樂起來的呢？如果給你一分鐘，你準備怎么讓別人快樂起來呢？
（2）幼兒思考后回答。"來；自。屈；老師；教。案；老師：剛才你們想了這么多的好方法，現(xiàn)在就請你們用這些辦法使你的同伴快樂起來吧！
�。�3）幼兒嘗試用各自的方法讓同伴和老師在一分鐘內快樂起來。
四、老師帶領幼兒共同跳舞結束本活動。
（1）老師：剛才小朋友們都嘗試了在一分鐘內讓老師和同伴快樂起來。在別人快樂的同時，你的心情是怎樣的呢？
�。�2）幼兒回答。
老師小結：對，當我們幫助別人、付出愛心的同時，我們自己也會感到快樂。在我們的日常生活中，不單只有快樂的時候，也有傷心、難過的時候，所以我們要學會盡量讓自己忘記煩惱，只把快樂留在心里�，F(xiàn)在老師放音樂，大家跟著音樂快樂起來吧！
（老師放音樂，大家一起跳舞。）
活動反思：
通過本節(jié)活動，讓我感受到孩子們的純真愛心是無限度的，在本次活動中的優(yōu)點是時間把握的很好，能控制整個活動的情節(jié)發(fā)展，孩子的積極性特別高，對于老師的提問發(fā)揮的很好。
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