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關(guān)愛他人教案（精選15篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)愛他人教案，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)愛他人教案 篇1
設(shè)計思路：
現(xiàn)在的兒童是21世紀(jì)真正的主人，他們應(yīng)有良好的社會品質(zhì)，尊敬老人是中國人民的傳統(tǒng)美德，每一個人都應(yīng)遵循，特別在幼兒階段，教師就應(yīng)注重幼兒社會品質(zhì)方面的培養(yǎng)，本活動穿插了故事，通過學(xué)習(xí)故事、理解故事，幼兒知道了尊老是我們的傳統(tǒng)美德。即符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。雖然故事只是作為幫助幼兒理解孝敬老人這種行為的一個引子，這個故事中所說的小青魚幫蝦公公實現(xiàn)了一個心愿，其實，已在潛移默化地教育幼兒從小就應(yīng)該愛父母尊敬老人。貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題。以猜謎引起幼兒的興趣，又極具情趣性，充分調(diào)動了幼兒的興趣，同時激發(fā)了幼兒助人為樂的美好品質(zhì)。
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受小青魚尊敬老人的情感。
2、體驗助人為樂的快樂。
活動準(zhǔn)備：錄音機(jī)、故事磁帶活動過程：
一、猜謎語引題。
1、出謎面：一座七彩橋，白云上面架，平時不見面，雨后才見它。
2、從謎面及生活經(jīng)驗中了解彩虹的七彩和拱形的特點。
3、組織討論：你覺得哪些東西像彩虹？
有一只蝦，它長的很特別，他也很喜歡幫助老人，那他幫助了誰？
請小朋友一起來聽聽吧！
二、聽故事、理解內(nèi)容
1、傾聽一遍故事。
故事的名字叫什么？故事里講了些什么？故事里的七彩蝦是誰？
2、再次傾聽故事。
故事里小青魚幫助了誰？
蝦公公躺在小青魚的背上，看到了什么？怎么說的？小青魚怎么回答的？
3、組織幼兒討論為什么蝦公公會把彩虹當(dāng)作七彩蝦呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)蝦和彩虹的拱形特點來分析。）小青魚看到蝦公公傷心地樣子，心里怎么想？它又是怎么做的呢？它為什么要這樣做？
小青魚幫助別人后心里會怎么樣呢？（很開心、很快樂……）
4、結(jié)合實際，拓展到生活你愿意做小青魚嗎？愿意和他一樣去幫助別人嗎？
你在生活中是怎么去做的.？是如何去幫助別人的？誰來和我們分享一下故事：七彩蝦蝦公公已經(jīng)很老了，它游不動，只能躺在河底。一天，下了一場很大很大的雷雨，雨停的時候，小青魚來找蝦公公：“我背您到河面上去玩玩吧！”啊，蝦公公又看見了藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草。
這時，天邊出現(xiàn)了一條七彩的虹。蝦公公驚叫起來：“哦，一條好大的蝦呀，還是七彩的呢�！毙∏圄~樂了：“那是虹，不過，長得還真像您�！蔽r公公卻固執(zhí)地說：“就是蝦，我這就找它聊天去�！蔽r公公獨自往前游，不小心翻了個身，慌得小青魚忙上前托住它。等蝦公公再抬頭時，“七彩虹”已經(jīng)不見了�！捌卟屎缫蚕游依涎�。”蝦公公很傷心，悶悶不樂地回到河底。蝦公公的身體更壞了，可依舊念叨著“七彩虹”。小青魚好著急，它想呀想，怎么樣才能安慰蝦公公呢？
小青魚去找朋友們幫忙，請它們把自己變成一條七彩魚。當(dāng)小青魚又游到蝦公公身邊時，蝦公公可高興了，它輕輕地說：“噢，是七彩虹，我一直想著你。”“我也是！”小青魚親切地回答。它就這么彎著身子，陪伴著蝦公公。
關(guān)愛他人教案 篇2
一、活動目標(biāo)
�。�1）這學(xué)期，由于同學(xué)有事不能正確處理現(xiàn)象，這直接影響了班級建設(shè)。為培養(yǎng) 同學(xué)之間互相關(guān)愛，召開本次班會。
（2）通過班會，使同學(xué)們同學(xué)之間遇事互相關(guān)心，培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)愛別人的意識，增強(qiáng)班級凝聚力。
班會形式：欣賞歌曲、競賽、討論等形式。
二、活動準(zhǔn)備
（1）召開班干部會議，確立班會主題、商討班會環(huán)節(jié)、確立班會主持并培訓(xùn)；
（2）全班學(xué)唱《愛的奉獻(xiàn)》以及布置競賽；
�。�3）布置會場（在課室前面黑板書寫主題，準(zhǔn)備音樂磁帶，布置教室座位。）
三、活動過程：
1、男女主持人發(fā)言
男：老師！
女：同學(xué)們！
男女：大家好！
女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、老師表示熱烈的歡迎。（掌聲）
男女：“關(guān)愛別人——主題班會現(xiàn)在開始�。ㄕ坡暎� -
女：首先，我們兩位主持有一個小小的請求：希望全體同學(xué)合唱一首《愛的奉獻(xiàn)》，為這次主題班會拉開序幕。全體起立！
�。ò嗉壢w同學(xué)合唱《愛的奉獻(xiàn)》，指揮：周旭瑤同學(xué)）
女：同學(xué)們請坐。
男：我們都是同學(xué)，在班里應(yīng)該互相幫助。
女：嗯，一點也不錯，我們每個人都獻(xiàn)出一點愛 ，我們的集體將會是個團(tuán)結(jié)的集體。
男：好，下面進(jìn)行我們班會課的第一個環(huán)節(jié)——“我說誰幫過我”。在這一環(huán)節(jié)中，我們主要是讓同學(xué)們用心去發(fā)現(xiàn)我們班的關(guān)愛別人的優(yōu)良傳統(tǒng)；同時，也希望同學(xué)們能發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng)，促使我們的集體更團(tuán)結(jié)。（學(xué)生自由發(fā)言）
女：“我說誰幫過我”環(huán)節(jié)就到此為止，從剛才同學(xué)們的'發(fā)言中，我們可以知道，我們高一（12）班的能關(guān)愛別人的同學(xué)還真不不少呢。下面，請欣賞一個我們班的同學(xué)自編自演的小品——《上課時》。請同學(xué)們一邊看一邊思考，小品中人物的做法哪些是正確的，哪些是錯誤的。
男：非常感謝這些同學(xué)為我們表演了一個那么精彩的小品。同學(xué)們，下面請大家以四人為一小組進(jìn)行討論，評評小品中哪些人物的哪些做法是錯誤的？應(yīng)該哪樣做就避免這次沖突了。
2、分組討論
�。ㄈw同學(xué)以四人為一小組展開激烈討論。后自由發(fā)言，談各自看法，批評遇事不冷靜，鼓勵大家遇事下課找老師，課上要先冷靜上課。）
女：同學(xué)們剛才的發(fā)言都很好。我們班是一個優(yōu)秀的班集體，這來自全體同學(xué)的共同努力。下面，我們進(jìn)行班會的最后一個環(huán)節(jié)——“我要對你這樣說”、主要是讓同學(xué)們談一談以前的什么是我做的不對，以后我再遇到這樣事會怎樣處理。（學(xué)生自由發(fā)言。）
男：同學(xué)們，我們的發(fā)言先到此為止。男女同學(xué)都積極地參與發(fā)言，希望全體同學(xué)聽了之后，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
女：這次班會的三個環(huán)節(jié)都結(jié)束了 。
男：同學(xué)們，重要的是通過這次班會，大家能遇事互相關(guān)愛，共同進(jìn)步，把我們班建設(shè)成為一個更加團(tuán)結(jié)的班集體。好！班會到此結(jié)束！
同學(xué)們，今天召開的班會非常成功，你們在班會上這樣成功的表現(xiàn)，我非常高興，在高興之余，我也想希望同學(xué)們不要把這次班會當(dāng)成游戲，而是要把它當(dāng)成自己成長中的臺階，在以后的學(xué)習(xí)生活中，互相關(guān)愛，用到以后的實際生活中，這樣下去你們會最終成為一個關(guān)愛別人的人。
四、宣布主題班會順利結(jié)束。
關(guān)愛他人教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生懂得受到別人幫助是幸福的， 而幫助別人會給自己帶來快樂。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)幫助別人的常識和技能。
3、使學(xué)生體會到內(nèi)心的愉悅是幫助別人的最好回報。
教學(xué)重點：
引導(dǎo)學(xué)生感知和體驗幫助別人給自己帶來的快樂。
教學(xué)難點：
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)幫助別人的`常識和技能。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入 談“關(guān)愛”，說說自己對關(guān)愛的理解。
二、故事分享
已經(jīng)四年級了，結(jié)識了許多同學(xué)、好朋友，在學(xué)校、平時的生活中，我們一定得到了許多人的幫助，當(dāng)然我們也幫助了別人，誰愿意和大家分享一下你幫助別人和接受別人幫助的事。
( 生交流談感受)
三、“盲人闖關(guān)” 游戲 課件出示游戲規(guī)則 游戲后生談感受
師小結(jié)：當(dāng)我們伸出手幫助別人時，心里充滿了欣喜與快樂，當(dāng)我們得到別人幫助時，心里充滿著感激。不僅人與人之間這樣，小動物之間也一樣。
四、童話劇表演《我們是朋友》 看完表演全班交流談感受
五、情景模擬
當(dāng)遇到以下情況時你會怎么做?為什么?心情如何?(課件出示情景圖)
1. 下雨，同學(xué)沒傘，你只有一把傘。
2. 同學(xué)生病住院，你怎么安慰?
3. 同學(xué)摔倒。
生交流
結(jié)：在這個大集體中，我們喜歡關(guān)心別人的感覺，更喜歡被關(guān)心的感覺，同學(xué)身體不舒服，遞給他一杯熱水，關(guān)切地問候幾聲：同桌忘帶橡皮，悄悄地遞上一塊：同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，主動給他分析講解。
六、故事天地
“盲人提燈籠”交流
我們生活在這個世界上，心中要裝著別人，關(guān)心、幫助他人就是理解別人，關(guān)心、幫助他人就是在自己開心的同時也讓別人開心。 出示諺語，齊讀
小結(jié)：同學(xué)們，生活中你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么，讓我們都能成為自己愉快，也能給別人愉快的人吧!
關(guān)愛他人教案 篇4
活動主題：
關(guān)愛他人，快樂自己
活動背景：
在國家計劃生育政策下，廣大少年兒童絕大多數(shù)都是獨生子女。在生活中，他們要學(xué)會生存，自理自律;學(xué)會服務(wù)，樂于助人;學(xué)會創(chuàng)造，追求真知。培養(yǎng)隊員學(xué)會關(guān)愛他人的品德，是適應(yīng)當(dāng)前社會的需要。一個人要立足于社會，必須與各行各業(yè)、形形色色的人交往、合作，必須學(xué)會關(guān)愛他人。因此，培養(yǎng)隊員養(yǎng)成關(guān)愛他人的習(xí)慣，對于孩子關(guān)心體貼父母的辛勞、關(guān)心同情不幸的同學(xué)、增強(qiáng)集體主義意識、解決孩子存在的種種煩惱是一個亟待研究的具有時代性的課題。
活動目的：
1、培養(yǎng)隊員樂于助人的良好品質(zhì)，感受被別人關(guān)心、幫助、愛護(hù)的幸福;養(yǎng)成愛護(hù)、關(guān)懷別人的行為習(xí)慣，把自己融合于集體之中。
2、培養(yǎng)隊員能注意觀察周圍伙伴、師長、社會成員情感變化的能力，較敏感地發(fā)現(xiàn)他們的困難和煩惱。
3、培養(yǎng)隊員能初步懂得人活著要對自己盡責(zé)，對他人、對社會有所貢獻(xiàn)，能珍愛自己，關(guān)愛他人，熱愛社會，學(xué)會助人的技巧。
活動準(zhǔn)備:
1、中隊委向大隊部申請成立溫馨中隊。
2、在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，匯聚隊干部的智慧才能，商討活動計劃，通過民主表決的方式，確定活動方案。
3、中隊成立陽光小隊、春風(fēng)小隊、溫暖小隊等小隊。
活動過程：
活動一：貼近學(xué)�！憧鞓�，所以我快樂
為隊員提供一個與各任課老師一起座談的機(jī)會，讓隊員貼近老師的生活，了解每位老師的興趣愛好，以及老師每日的辛苦和煩惱等。在全中隊掀起無批評日和無批評事活動，讓每個隊員都能嚴(yán)格規(guī)范自己的行為習(xí)慣，通過自律來回報老師的辛苦。 在室內(nèi)宣傳欄中開設(shè)同學(xué)我想對你說……悄悄話專欄，拉近與孩子心理距離。開展“尋找閃光點——為班添光彩”的班級活動，使隊員們自主地發(fā)現(xiàn)別人多方面的優(yōu)點，激發(fā)集體意識和自信心，最主要的是給他們一個良好的契機(jī)，了解他人的同時也了解自己。
活動二：親近家庭——從“大”到“小”齊動員
以中隊為單位進(jìn)行“我和父母換角色”活動，并以主題中隊會討論、展示、交流等的形式將活動心得表現(xiàn)出來。在主題中隊會中，在學(xué)生聯(lián)系生活實例討論和交流活動心得的過程中，激發(fā)隊員們的感恩之心。溫暖小隊，敲開鄰居的門陪老人聊聊天;給老人和小孩講講故事;帶領(lǐng)鄰居弟弟、妹妹一起玩游戲，再一次讓人體會到遠(yuǎn)親不如近鄰的溫暖。在親近家庭的活動中，讓學(xué)生再一次感受到關(guān)愛他人的同時，帶給了自己無限的快樂。
活動三：走近社會——外邊的世界更精彩
我們陽光小隊成立小記者采訪團(tuán)，從各個工作崗位的人群中，尋找辛苦的原因，各中隊組織隊員們搜集整理后，確定辛苦排行榜體會勞動者的不易，從而教育隊員要尊重別人的勞動成果，學(xué)會用正確的方式關(guān)愛他人。春風(fēng)小隊組織隊員們到街道、廣場等公共場所清掃衛(wèi)生，關(guān)愛清潔工，為他們送上隊員們用自己零花錢買來的'太陽帽和礦泉水。
自我點評：通過主題活動的開展，隊員們關(guān)愛他人的習(xí)慣初步養(yǎng)成，隊員們具有了初步的關(guān)愛意識和一定的關(guān)愛技能，中隊的精神風(fēng)貌有了很大的改觀，隊員自身的道德品質(zhì)也日趨良好。通過開展實踐活動，提高了隊員們對社會的責(zé)任感和對家庭的責(zé)任感。 增進(jìn)了孩子與父母之間的親情關(guān)系，改善隊員與社會之間的和諧關(guān)系，也落實了日常行為規(guī)范的教育，孩子們也學(xué)會了認(rèn)真傾聽，用合適的方式與他人交流等關(guān)愛他人的基本技能。
輔導(dǎo)體會：通過這次中隊活動，我深深地體會到，輔導(dǎo)員對隊員的尊重、理解、關(guān)愛和贊賞，猶如賦予鮮花和小草金色的陽光。作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該走進(jìn)少先隊員的心靈世界，去啟發(fā)和誘導(dǎo)隊員產(chǎn)生一種心理沖動，燃起希望的火花，使他們能主動修正和完善自我并不斷發(fā)揮自己的潛能，讓每一位隊員的生命都靈動飛揚(yáng)。
關(guān)愛他人教案 篇5
教學(xué)分析
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo) 知道關(guān)愛他人是維系友好關(guān)系的橋梁，懂得關(guān)愛他人要講究藝術(shù)
能力目標(biāo) 能夠心懷善意、盡己所能關(guān)愛他人，注意講究策略
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 樹立關(guān)愛他人的意識，在關(guān)愛他人時做到心懷善意、盡己所能、把握策略
重點難點：
教學(xué)重點：關(guān)愛他人的作用。
教學(xué)難點：關(guān)愛他人的藝術(shù)。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
�。ㄕ故静牧希�
一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年輕的女士推開沉重的大門，一直等到她進(jìn)去后才放開手。老奶奶向她道謝時，那位女士對老奶奶說：“我的媽媽也和您的年紀(jì)差不多，我只是希望她遇到這種事的時候，也有人為她開門�！�
思考：你怎么看待這位女士的行為？
教師講述：關(guān)愛他人能給人帶來溫暖，社會需要關(guān)愛。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)為什么關(guān)愛他人和怎樣關(guān)愛他人。展示課題《關(guān)愛他人》。
二、新課講授
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：認(rèn)識關(guān)愛
�。ㄒ唬╆P(guān)愛他人的含義及表現(xiàn)
活動一：你說我說：我得到的關(guān)愛
1、思考：什么是關(guān)愛。
2、你得到過哪些關(guān)愛？
教師總結(jié)：關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)。關(guān)愛無時不在、無處不在。關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：理解關(guān)愛
�。ǘ╆P(guān)愛他人的原因
活動二：關(guān)愛促和諧
�。ㄕ故窘滩腜76第一個“探究與分享”）
1、思考：你如何評價售票員、司機(jī)和乘客們的行為？
2、你從中體會到關(guān)愛具有怎樣的作用？
提示：售票員、司機(jī)和乘客們的行為體現(xiàn)了對老人的尊重，弘揚(yáng)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，令老人深受感動，促進(jìn)了人與人之間的和諧。關(guān)愛有助于社會文明進(jìn)步。
教師總結(jié)：關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關(guān)愛使人們在交往過程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍、促進(jìn)社會文明進(jìn)步。
活動三：關(guān)愛獲幸福
�。ㄕ故窘滩腜76—77“探究與分享”）
思考：小李的做法給我們怎樣的啟示？
提示：小李將品質(zhì)好的南瓜種子分給鄰居們種植，使自己和鄰居都獲得更大的收益。
教師總結(jié)：關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會。從一定意義上說，關(guān)愛他人就是關(guān)愛和善待自己。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：關(guān)愛他人的藝術(shù)
�。ㄈ╆P(guān)愛他人，要心懷善意
活動四：情境探究——誰弄倒了自行車
�。ㄕ故窘滩腜77—78“探究與分享”）
1、思考：你如何看待這位中學(xué)生的行為？
2、如果是你，你會怎么辦？
提示：中學(xué)生主動幫別人扶起倒了的自行車，是關(guān)愛他人的表現(xiàn)。如果是我，我會耐心、誠懇地向自行車的主人說明情況，讓她相信我說的話。
教師總結(jié)：關(guān)愛他人，要心懷善意。我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會關(guān)心、體貼和幫助他人。當(dāng)他人遇到困難的時候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。
�。ㄋ模╆P(guān)愛他人，要盡己所能
活動五：慈善在行動
�。ㄕ故窘滩腜78“探究與分享”）
1、思考：你如何看待他們的觀點？遇到類似的情況，你怎么辦？
2、社會上有哪些主動關(guān)愛他人的人？
教師總結(jié)：關(guān)愛他人，要盡己所能。關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會，就是一個友善和值得稱贊的人。
梁益建（幫助困難病人的好醫(yī)生）是醫(yī)學(xué)博士，四川省成都市三醫(yī)院骨科主任。梁益建多年前學(xué)成回國，參與“駝背”手術(shù)3000多例，親自主刀挽救了上千個極重度脊柱畸形患者的生命，成為國內(nèi)首屈一指的極重度脊柱畸形矯正專家。盡可能地為患者著想，是梁益建的工作守則。到醫(yī)院求治的病人，很多經(jīng)濟(jì)條件不好。為了讓患者盡快得到治療，他處處為病人節(jié)省費用外，還常常為經(jīng)濟(jì)困難的患者捐錢，四處化緣。碰到有錢的朋友，他會直接開口尋求幫助，甚至嘗試過在茶館募捐。
何玥，女，壯族，20xx年7月出生，生前系廣西壯族自治區(qū)桂林市陽朔縣金寶鄉(xiāng)中心小學(xué)六年級學(xué)生。年僅12歲的何玥因患腦瘤去世，生前她作出無償捐獻(xiàn)器官的決定，使得三名患者的生命得以延續(xù)。她的無私與大愛詮釋了生命的`意義與價值。她被稱為“最美女孩”，她的遺愿被稱為“最美遺愿”。
（五）關(guān)愛他人，要講究策略
活動六：故事明理——關(guān)愛講策略之一
（展示下列材料）
小明上網(wǎng)隨意找了一家自稱是專門救助“自閉癥”兒童的公益網(wǎng)站，準(zhǔn)備注冊自己的姓名、身份證等個人信息，并打算用微信把零用錢匯到指定的銀行賬戶上。不料，老師知道后，立即要求小明暫�！�
思考：你認(rèn)為接下來老師會對小明說什么？
教師總結(jié)：面對復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識和自我保護(hù)意識，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。
活動七：故事明理——關(guān)愛講策略之二
（展示教材P79“閱讀感悟”）
思考：如何表達(dá)關(guān)愛，對方才會接受？
教師總結(jié)：幫助他人時，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心。
三、課堂總結(jié)
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是關(guān)愛，為什么關(guān)愛他人以及怎樣關(guān)愛他人。知道關(guān)愛他人是維系友好關(guān)系的橋梁，關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量，關(guān)愛他人、收獲幸福；懂得了關(guān)愛他人要心懷善意、盡己所能，還要講究策略。關(guān)愛他人不是一朝一夕的事，需要我們長期付出努力和共同行動。只要人人獻(xiàn)出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。
四、板書設(shè)計
關(guān)愛他人關(guān)愛他人是一種幸福關(guān)愛是維系友好關(guān)系的橋梁關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量關(guān)愛他人，收獲幸福關(guān)愛他人是一門藝術(shù)關(guān)愛他人，要心懷善意關(guān)愛他人，要盡己所能關(guān)愛他人，要講究策略
五、教學(xué)反思
本節(jié)課學(xué)習(xí)為什么關(guān)愛他人，以及怎樣關(guān)愛他人，教材中的事例通俗易懂，蘊(yùn)意明顯，貼近學(xué)生生活，所以可就地取材，通過討論、辨別明確事理。為了激發(fā)學(xué)生盡己所能地關(guān)心他人的情感，特選取感動中國人物等先進(jìn)人物事跡加以佐證關(guān)心他人的必要性。
關(guān)愛他人教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人的關(guān)心。
2、大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展連貫性的口語表達(dá)能力和聽說交往能力。
3、培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
活動重點：
學(xué)習(xí)用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人的關(guān)心。
活動難點：
大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展連貫性的口語表達(dá)能力和聽說交往能力。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書
不快樂、快樂的老爺爺各一
活動過程：
一、師生共同玩游戲：聽數(shù)抱團(tuán)，引出活動主題。
(1)老師：現(xiàn)在我們來玩一個“聽教抱團(tuán)”的游戲吧。(玩法：老師念到數(shù)字幾，就有幾個幼兒抱成團(tuán)。)
(2)幼兒在老師的指令下開始做游戲。
(3)老師：剛才你們在做游戲的時候，心情怎么樣啊?
(幼兒回答)
二、老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法。
(1)出示圖片1，讓幼兒觀察圖片中的內(nèi)容。
老師：咦?這個老爺爺怎么了?你是從哪里看出來的?
(幼兒回答)
老師小結(jié)：老爺爺很難過，因為他在嘆氣，眉頭擰在了一起，頭發(fā)也亂七八糟的，看起來心情很不好。
老師：小朋友們生氣時是什么樣子的呢?我們也來表演看看吧。
(2)出示圖片2，討論老爺爺變得快樂的原因。
老師：你們剛才在回答問題時，一切都發(fā)生了變化，老爺爺露出了笑臉。真奇怪，在這一分鐘里到底發(fā)生了什么事，使老爺爺變得快樂起來了呢?
幼兒思考后回答。
(3)出示圖片3，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法。
老師：做了什么事讓老爺爺快樂起來了呢?
(幼兒討論后回答)
老師：做了一件關(guān)心別人的有意義的事，小朋友們也能通過自己的努力讓別人快樂起來嗎?
(幼兒自由回答)
老師小結(jié)：我們可以幫老爺爺捶捶背，捏捏肩膀，給老爺爺唱歌，陪老爺爺說說話等。
(4)讓幼兒自由選擇周圍的同伴，針對如何讓大家快樂起來開展討論。
捶背、捏肩膀、親一親、說一句贊美小朋友的話、拉拉同伴的小手、說一句鼓勵別人的話、跳舞、唱歌、畫畫等等。
三、結(jié)合幼兒用書，做“一分鐘快樂”游戲。
(1)老師：大家看看幼兒用書，書上的小朋友是怎樣讓別人快樂起來的呢?如果給你一分鐘，你準(zhǔn)備怎么讓別人快樂起來呢?
(2)幼兒思考后回答。老師：剛才你們想了這么多的好方法，現(xiàn)在就請你們用這些辦法使你的`同伴快樂起來吧!
(3)幼兒嘗試用各自的方法讓同伴和老師在一分鐘內(nèi)快樂起來。
四、老師帶領(lǐng)幼兒共同跳舞結(jié)束本活動。
(1)老師：剛才小朋友們都嘗試了在一分鐘內(nèi)讓老師和同伴快樂起來。在別人快樂的同時，你的心情是怎樣的呢?
(2)幼兒回答。
老師小結(jié)：對，當(dāng)我們幫助別人、付出愛心的同時，我們自己也會感到快樂。在我們的日常生活中，不單只有快樂的時候，也有傷心、難過的時候，所以我們要學(xué)會盡量讓自己忘記煩惱，只把快樂留在心里�，F(xiàn)在老師放音樂，大家跟著音樂快樂起來吧!
(老師放音樂，大家一起跳舞。)
關(guān)愛他人教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、通過觀看公益廣告，知道在日常生活中應(yīng)該關(guān)心弱小和有困難的人，幫助他人做力所能及的事。
2、鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。
3、體會幫助他人的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、公益廣告《關(guān)愛他人，快樂自己》。
2、多媒體課件《小兔的花園》
3、籬笆若干，彩色花朵若干，綠葉若干。
4、音樂《花仙子》、《心情歌》。
活動過程：
一、觀看公益廣告，讓幼兒看看說說里面發(fā)生了哪些事，他們是怎么做的?
師：小朋友們好，今天老師給你們帶了一段公益廣告，這段廣告小朋友在家里看電視的時候也看到過，請小朋友仔細(xì)觀察廣告中發(fā)生了哪些事?他們是怎么樣的?
幼：有個叔叔幫小朋友撿羽毛球。
幼：三輪車騎不動有個人幫助他推車。
幼：我看見有人把扔到地上的易拉罐撿到垃圾筒里。
幼：書快要掉下來的時候有個人扶了一下。
師：你們觀察的非常的仔細(xì)，原來發(fā)生了這么多事呀。
師：那我們再來看一遍，到底發(fā)生了哪些事，有沒有小朋友沒觀察到的?
師：你覺得他們做的好不好?
幼：好。
師：對了，他們做得非常好!因為他們都是在幫助別人。
二、經(jīng)驗講述，運(yùn)用已有經(jīng)驗講述。
1)你們有沒有幫助過別人?幫助過誰?他發(fā)生了什么事需要你的幫助?你是怎樣幫助他的?你的心情怎么樣?
2)你們有沒有被別人幫助過?誰幫助了你?你發(fā)生了什么事需要他的幫助?你的心情怎么樣?
3)在家里誰會幫助你?家人會幫助你做什么?你會不會幫助家里的人?
4)在幼兒園里誰幫助過你?(教師、小朋友)他們是怎么幫助你的?
5)假如你們在幼兒里看到有小朋友不小心摔倒了，你們會怎么做?
6)假如你們看到有小朋友東西不見了在找東西，你們會怎么做?
師：對了，我們無論在什么地方看到別人有困難都應(yīng)該去幫助別人。
三、群策群力，幫助他人。
師：今天有個小動物它就遇到了不開心的事，需要小朋友的幫助。我們一起來看一看它是誰呢?(看課件)
幼齊：小兔子。
師：(看課件)小兔子原來有個又大又美麗的花園，花園里盛開了五顏六色的花，小兔很喜歡他的花園，可是冬天來了，小兔子家發(fā)生了許多的變化，我們一起再到小兔的家里去看看吧!小兔子的家怎么了?
幼：小兔子家里的花都死掉了。
師：小兔子的心情怎么樣?
幼：不開心。
師：那怎樣才能讓小兔子開心起來呢?你有什么好辦法?
幼：和它一起跳個舞。
幼：唱歌給它聽。
幼：給它買很多好吃的'東西。
幼：送一個花園給小兔子。
師：你們的辦法都很好，我想小兔子采用了你們的意見一定會開心起來的。
那我們就用xx小朋友的方法，一起來做個花園送給小兔子吧，這樣它一定會開心起來的。老師為你們準(zhǔn)備了很多材料，有綠色的葉子、五顏六色的花朵，我們可以將綠葉和花朵貼在籬笆上，大家一起合作，為小兔子裝扮一個美麗的花園。幼兒合作裝飾花園，播放快樂音樂《花仙子》。
師：花園裝扮好了，你覺得漂亮嗎?
幼齊：漂亮。
師：(看課件)你們看，現(xiàn)在小兔子的心情怎么樣?
幼齊：很開心，很高興。
師：小兔子得到了你們的幫助，心里真開心啊，你們開心嗎?
幼齊：開心。
師：幫助別人是件開心的事。那你們想不想到花園里跳個舞呢?
幼：想
老師帶領(lǐng)幼兒一起到花園里跳舞!播放《心情歌》。小朋友我們一起到外面去看看有沒有需要我們幫助的人，幼兒隨音樂出場。
關(guān)愛他人教案 篇8
教學(xué)內(nèi)容：
小學(xué)語文教科版三年級下冊《關(guān)心愛護(hù)他人》
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過習(xí)作，使學(xué)生留心身邊的事，養(yǎng)成把自己身邊的事 記錄下來的好習(xí)慣。培養(yǎng)關(guān)心他人，愛護(hù)他人的優(yōu)秀品質(zhì)。
2.圍繞“關(guān)心愛護(hù)他人”寫一篇記事的習(xí)作。要寫真人真事，寫清過程，寫出真實感受。
重難點：
1. 能把事情的經(jīng)過寫清楚。
2. 學(xué)會表達(dá)自己的真情實感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、小黑板。
教學(xué)時間：
1課時
教學(xué)過程：
一. 激情導(dǎo)入，引出話題。
同學(xué)嗎，我們生活在一個充滿愛的世界里，父母、老師對你們無私的愛，同學(xué)之間相互關(guān)心愛護(hù)，你們被這樣的愛包圍著，一定不止一次地被感動。今天我們就從生活中關(guān)心愛護(hù)他人的事中選出一件寫出來。
(板書： 關(guān)心愛護(hù)他人)
提問：你們是怎么理解“關(guān)心愛護(hù)的?”(討論)
二. 回顧課文，體驗關(guān)愛。
1. 教師：“我們這一單元的主題是“仁愛之心”，誰愿意說說在我們這一單元你都學(xué)到了什么?”(學(xué)生交流匯報)
2. 播放魯迅關(guān)心他人的小故事。
三. 閱讀教材，明確要求。
1.教師：“生活的美好就是因為我們的周圍到處充滿了愛，在我的身邊，在同學(xué)們的身邊都發(fā)生過關(guān)心愛護(hù)他人的事，你們愿意把它們寫出來嗎?請同學(xué)們把書打開，默讀。(指名讀習(xí)作要求)
2.小黑板出示：
(1)本次習(xí)作的要求寫什么?你是怎么理解：關(guān)心愛護(hù)的'?
(2)提示告訴了我們什么?
(3)你認(rèn)為重點應(yīng)該寫什么?
3.指名讀。大家繼續(xù)思考問題。
4.討論要求。選擇一件事：
(1)真人真事：自己做過的、聽到的或者看到的，過程要清楚。
(2)真實情感，自己的感受。
四.指導(dǎo)選材，例文引路。
1.選材
(1)同學(xué)們明確了本次習(xí)作的要求，選材范圍很廣，只要是真人真事，只要圍繞“關(guān)心愛護(hù)”寫一件事就可以了。同桌互相說一說你你知道的，或者你經(jīng)歷過的關(guān)心愛護(hù)他人的事吧。
(交流匯報，學(xué)生發(fā)言。)
(2)播放生活中關(guān)心愛護(hù)他人的課件。
2.欣賞例文：
提問：這篇作文寫得好在哪里?
(寫出了時間、地點、人物、事情發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果。)
(寫出了自己的真實感受)(小黑板展示)
五、指導(dǎo)行文，文中指導(dǎo)。
1.學(xué)生寫作，教師巡視指導(dǎo)。
2.朗讀習(xí)作，交流評議。
3.自改作文，認(rèn)真抄寫。
六.教師總結(jié)。
板書設(shè)計：
關(guān)心愛護(hù)他人
作文提綱：
1.說說你對關(guān)心愛護(hù)的理解。
2.真人真事：自己做過的、聽到的或者看到的，過程要清 楚。
3.寫出真實情感，自己的感受。
關(guān)愛他人教案 篇9
一、活動目的：
1、使學(xué)生認(rèn)識到寬容在同學(xué)們相處過程中的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會以寬容、謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任、理解、關(guān)愛他人，學(xué)會與同學(xué)和睦相處。
二、活動準(zhǔn)備：
制作課件展示相關(guān)內(nèi)容：歌曲《童年》、主題、與主題相關(guān)的一些視頻。
很高興有這么個機(jī)會坐在這里與同學(xué)們共同交流《學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會責(zé)任地、學(xué)會寬容》這個話題。
愛，是關(guān)愛、尊重、理解和包容，愛，在某種意義上來講，也是付出和分享；愛，就是要懂得回報。愛是人類所不可缺少的極為重要的基本素質(zhì)。
責(zé)任，這是和愛密不可分的。責(zé)任是金。俗話說："是金子總會發(fā)光！"一個人有了責(zé)任心，他的生命就會發(fā)光�！皭邸币馕吨�(zé)任�！皭邸笔秦�(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身，沒有愛就沒有“責(zé)任”。
寬容，寬容是一種對人的態(tài)度，也是一種心態(tài)。它的核心是別人有權(quán)利與我的意見不一致，有權(quán)利表達(dá)不同意見，有權(quán)利說“不”。寬容也指，當(dāng)我認(rèn)為自己是對的時候，他人也可能是對的，即便我們是有不同意見，甚至可能反差很大。寬容也指能從固執(zhí)己見和偏見中
解脫出來。生活中有許許多多幫助過我們的人，我們也應(yīng)該去報答他們。如果覺得無能為力，哪怕對他們說一聲“謝謝！”
羊有跪乳之恩，鵲有反哺之恩。知恩圖報，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。人生之旅就是感恩之旅。
一、講講“關(guān)愛”
同學(xué)們：首先我與大家來討論一下“愛”這個問題，愛這個字含義非常深刻，一個有愛心的孩子，就會回報父母，就會關(guān)心他人，就會對社會有貢獻(xiàn)。我們要學(xué)會愛，我們要愛祖國、愛父母，愛老師，愛同學(xué)，愛我們生活的環(huán)境。懂得了愛，我們才能擁有良好的品德。有了愛，才會懂得感恩，有了愛，才會有一種責(zé)任，才能自立、自尊，自強(qiáng)，才能追求一種陽光人生的精神境界！
同學(xué)們：下面我來問問大家，你們愛自己的父母嗎？（請同學(xué)們大聲的一起回答），那你愛你們的老師嗎？（請同學(xué)們大聲的一起回答），愛不愛你們這座美麗的校園？（請同學(xué)們大聲的一起回答）。很好，大家響亮的回答就足夠證明，每個同學(xué)們心里都有一個深深的“愛”，這個愛，體現(xiàn)了我們民族的共同語言，也體現(xiàn)了同學(xué)們的道德情感。
同學(xué)們：父母給了我們生命，給了我無微不至的關(guān)懷！母愛就像春天的.暖風(fēng)，吹拂著你的心；母愛像綿綿細(xì)雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤著你的心田；母愛像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營造暖人心意的陽光。
同學(xué)們：對老師而言，對學(xué)生的愛有著重要的意義。老師，永遠(yuǎn)是一支默默燃燒的蠟燭，是同學(xué)們成長路上的引路人，她們嘔心瀝血，她們甘為人梯，她們把同學(xué)們帶進(jìn)了無窮無盡的知識海洋里。為大家傳播人生的道理和哲學(xué)；老師就像一位母親，老師的愛像春天里的陽光雨露，讓同學(xué)們感受到滄海無邊似的愛。老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。老師的愛是流淌在同學(xué)們心中的甘泉，是同學(xué)們身心健康成長的動力。老師們是一枝不起眼的默默奉獻(xiàn)的蠟燭，她們犧牲了自己寶貴的青春年華，為國家培養(yǎng)出了一批批棟梁之材。真是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
同學(xué)們，熱愛母親，是因為母親給了我們偉大的母愛；我們熱愛家庭，是因為家庭給了我們暴風(fēng)雨后的寧靜。我們熱愛老師，是因為老師給了我們無窮的知識，是她們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸。
然而，同學(xué)們，你們是否知道，我們還有一位更好的母親——我們偉大的祖國！她更值得我們永遠(yuǎn)熱愛她，永遠(yuǎn)報答她！因為她孕育了我們。
因為祖國給了我們更為珍貴的東西——沒有祖國，就沒有我們的安棲q ī之所；沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴(yán)；沒有祖國，就沒有我們同學(xué)們的活潑和家庭的安寧；沒有祖國，就沒有我們美麗的校園，沒有祖國就沒有我們所擁有的一切！
二、講講“責(zé)任”
剛剛與同學(xué)們講的是“愛”下面我與同學(xué)們來講講“責(zé)任”。
一個人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂，責(zé)任心是社會的風(fēng)帆，責(zé)任心是前進(jìn)的動力，社會沒有了責(zé)任，會死氣沉沉，世界沒有了責(zé)任，會雜亂無章。因為有了責(zé)任同學(xué)們才會努力學(xué)習(xí)，完善自我；也因為有了責(zé)任同學(xué)們才會有不懈追求�？傊痪湓�，祖國的需要就是我們的責(zé)任。具有了責(zé)任心的性格，就會收獲一個金色的人生。
同學(xué)們，責(zé)任心，是一個人日后能夠立足于社會、獲得事業(yè)成功與家庭幸福至關(guān)重要的人格品質(zhì)。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、雄心、恒心、孝心？相比，是“群心”燦爛中的核心。由此可見，責(zé)任心是健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑。
三、講講“寬容”寬容原諒是一種美德
一位哲學(xué)人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩翰無比。哲人之言無疑是對寬容最生動直觀的詮釋。是的，有時侯，學(xué)生犯了錯誤，大多數(shù)都會后悔，希望得到寬容、諒解。有些學(xué)生只要我們老師拉一拉，就能成為好學(xué)生。如果稍一不慎，推一推，或不注意方法，就能毀了一個人，甚至釀成更為悲慘的結(jié)果。
“諒解也是教育�！睈垡蛩固乖�(jīng)這樣說過。對別人的過錯能寬容原諒是一種美德，也是一個優(yōu)秀人民教師必須具備的心理品質(zhì)。優(yōu)秀的教師都善于以自己的寬容，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，變成學(xué)生心目中可親可近可以推心置腹的人，從而順利達(dá)到教育學(xué)生的目的。寬容是一種溫柔的力量，它可以穿透人的心靈。
“愛的力量是無窮”。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才臺此嚴(yán)格要求？？這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。精誠所至，金石為開。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。
學(xué)會寬容，多一份寬容，多一些從學(xué)生的角度來看問題，設(shè)身處地地去思考，還有什么比理解、信任、尊重更讓人歡欣鼓舞呢？有人說寬容是智慧的善良，是悟透人間之難的覺醒，是對人類的愛和信心，是睿智，是勇敢，是寂寞冬夜里飄然降來的春風(fēng)，讓我們教育生涯中多吹一些這樣的春風(fēng)吧。
同學(xué)們，通過這次班會課，老師希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)生活中，在與同學(xué)或者朋友產(chǎn)生矛盾和誤會的時候，能夠多謙讓一下，多理解、體諒對方，看問題的時候能夠全面一點。這樣，我們之間的誤會就會少一些，我們關(guān)系就更親密一些，我們的生活就會更快樂一些！同學(xué)們說，對不對呀？
關(guān)愛他人教案 篇10
一、活動背景
學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認(rèn)可，并意欲回饋的一種認(rèn)識，也就是知恩、報恩。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我打算在班里搞一次感恩教育的活動，我想通過活動使學(xué)生們認(rèn)識到別人的艱辛。
二、活動目標(biāo)
現(xiàn)在的孩子對于別人的付出習(xí)以為常，他們許多人并不知道自己的行為在傷害了別人，他們?nèi)狈σ活w愛心。因此我打算在班里搞一次感恩教育的活動，我想通過活動使學(xué)生們認(rèn)識到別人的艱辛。
三、活動準(zhǔn)備
1.制定活動計劃。
2.排練全班同學(xué)邊做手語邊學(xué)唱《感恩的心》。
3.制作好班隊活動所需的音樂，加以渲染分氣氛。
4.收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。錄音機(jī)、磁帶、讓隊員收集父母關(guān)心自己的事例，兒歌，詩歌。
四、活動過程
(一)隊儀式：
甲：人生有陽光，也有風(fēng)雨，有成功也會有失敗。
乙：在迷茫的時候，有人為你指點迷津，讓你明確前進(jìn)的方向。
甲：在你跌倒的時候，有人用心把你扶起來，幫你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向成功的彼岸，那么你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?
合：下面我們宣布《關(guān)愛他人，學(xué)會感恩》主題班會現(xiàn)在開始。
(二)學(xué)生詩朗誦《感恩》(背景音樂：屠洪剛)
我酸澀的語言
真情厚重的評論
比這溫暖的春天還要溫暖
腦海中掠過一句句，一句句
或激勵或溫情或期待的“手”語
猜想著那句句暖意的背后
該有著多么真摯的目光和感想
今天我們在一起暢談感恩，我們首先應(yīng)該知道為什么感恩，感誰的恩，怎樣感恩，同學(xué)們能說說我們自己的認(rèn)識嗎?
學(xué)生發(fā)言：
1.感恩是禮貌，有人幫助了我們隨便說聲"謝謝"，可能給對方心理帶來一股暖流。
2.感恩是安全，媽媽一聲嘮叨，提醒我一路平安，老師的一個微笑，感化我一世健康，警察的一個手勢，指引著我明確人生的斑馬線。
3.有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫助我們，懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。
4.感恩是樂觀，感謝困難，感謝挫折不是樂觀嗎?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到他的正面，想到他對我們的利處，從而去感謝他。
5.感恩是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
6.感恩是畫筆，學(xué)會感恩，將把生活描繪的更精彩，讓天更藍(lán)，水更清。
甲：同學(xué)們說的真好，是的世界上有一種樸實的愛，他的名字叫母愛，陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切，那么寬容的父愛，那么博大的胸懷。
甲：父愛、母愛那么樸實，那么寬容，又那么偉大，那誰愿意舉一舉自己生活中的小故事。
學(xué)生說自己的故事。
甲：學(xué)會感恩——感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命
甲：學(xué)會感恩——感激我的老師，是你們給了我無窮的知識
乙：有一個人最難忘記
甲：有一個人最要感謝
同學(xué)們!這個人就是就是我們的——
(合)“媽媽”!
甲1：請欣賞第二小隊的詩朗誦《媽媽的愛》!
(三)詩朗誦《媽媽的愛》(4分鐘)詩歌朗誦:<<媽媽的愛>>
有一個很熱很熱的夜晚，
我從夢中醒來，
媽媽正給我扇著扇子，
汗水卻濕透了她的衣裳。
啊!媽媽的愛是清涼的風(fēng)。
主持人1：其實，生活中能令我們感動的事情，場面很多，很多，只要用心去體會，就能真切感受到。
小品《媽媽，我們一起來》
甲：世界上除了我們除了最應(yīng)感謝的父母之外，還有我們的第二任父母，那就是我們可敬的老師。
甲：老師教會了我們做人的道理，就向父母一樣無私地關(guān)心著我你們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以，讓我們真摯的說一聲：謝謝您，老師。請詩朗誦欣賞：《謝謝您，老師》
謝謝您，老師
是誰，播下萬古遠(yuǎn)點的夢幻?
是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?
是您，我們敬愛的老師!
讓我們深深地向您鞠一躬，真摯的說一句——謝謝您，老師。
乙：老師教我們知識，教會我們做人，為了我們您默默地耕耘，無私地奉獻(xiàn)，我們從心底里感激您。請聽曹家瑞同學(xué)親身經(jīng)歷的'小故事。
甲：“人玫瑰，手有余香”沒個人都應(yīng)常懷感恩之心，在學(xué)習(xí)、生活中，無論怎樣都要找到可以感恩的人。請聽馬修、李俊杰快板《說感恩》
甲：真精彩，一段快板真是振奮人心呀!只有學(xué)會感恩他人，你才可以能別感恩的人。
乙劉：現(xiàn)在有我向大家提出倡議
同學(xué)們：
讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起。說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨難、感恩生活……讓世界因感恩而變得更加美好。
甲：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母，老師和朋友，就如一些名言所說。
(展示名言俗語)
生：不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的�！斓�
乙：俗話說“點滴之恩，當(dāng)涌泉相報”雖然我們不是都能做到涌泉相報.但是起碼做到應(yīng)該有的報恩之心，有感激之情。那么我們應(yīng)該怎樣去做呢?
甲：此時此刻，你一定非常感動有許多話想說，讓我們大聲地說出來吧。
學(xué)生說：
生1：為勞累一天的父母倒一杯熱茶，捶捶背，揉揉肩，說說笑話。
生10：我要走進(jìn)父母、老師的心靈，傾聽他們的心聲。
甲：學(xué)會關(guān)愛別人
乙：學(xué)會感恩
合：世界會因此變得更精彩!
甲：讓我們畫著一顆感恩的心，共同唱想愛的旋律吧，請聽大合唱《感恩的心》(背景音樂)
班主任講話：
同學(xué)們，今天我們的班會開得非常成功，所有人的表現(xiàn)都非常精彩，尤其是我發(fā)現(xiàn)好幾位平時上課不太踴躍發(fā)言的同學(xué)，今天卻表現(xiàn)的那么出色，教師真為你們驕傲!你們的表現(xiàn)非常優(yōu)秀，但請你們不要忘記，今天我們能在這么好的環(huán)境里安心的學(xué)習(xí)，是得益于老一輩無產(chǎn)階級革命家奮斗的結(jié)果,是我們的老師們辛勤工作的結(jié)果,也是我們的家長辛勤勞動的結(jié)果。學(xué)會感恩，最重要就是要學(xué)會孝敬父母、尊敬長輩。同學(xué)們，讓我們從今天開始用我們的實際行動來感恩我們的父母、老師和身邊所有的親人：在家做一個孝順懂事的好孩子，在學(xué)校做一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
就讓我們共同行動起來吧，從我做起，從小事做起，讓感恩這一中華民族美德永遠(yuǎn)傳承下去!
合：進(jìn)行班會第四項，我宣布五年一班《關(guān)愛他人、學(xué)會感恩》主題班會到此結(jié)束。
(六)呼號。
(七)退旗。
五、活動效果
隊會緊緊圍繞著主題，分為“導(dǎo)入感恩主題、體會感恩之情、塑造感恩之心、升華感恩之意”四個環(huán)節(jié)。隊會課上，中隊輔導(dǎo)員老師引導(dǎo)隊員們圍繞自導(dǎo)自演的小品、詩歌朗誦和親身經(jīng)歷的感人故事等，循循善誘，層層深入，隊員們反應(yīng)熱烈，爭先恐后說出自己的想法，自己的生活經(jīng)歷。通過本次活動，讓孩子們懂得了感恩、回報是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們社會的一種道德規(guī)范，也使隊員們從感恩的體驗中，學(xué)會了尊重老人和長輩，能正確面對挫折，學(xué)會感恩，做一個社會有用的人。
六、活動反思
這次中隊主題會旨在培養(yǎng)學(xué)生有一顆感恩的心，對待周圍的同學(xué)，父母，老師，改變有的孩子心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象。也使得平時同學(xué)之間，父母之間，師生之間的相處，能互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。讓隊員們飲水思源，時刻抱著一顆感恩的心面對學(xué)習(xí)、面對生活、面對社會，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
中隊會上，隊員們各顯所長，通過唱歌、小品、談感受、寫信等形式盡情表達(dá)自己對長輩、對老師、對同學(xué)的感激之情，伴隨著歌舞與歡笑，體驗著父母、老師同學(xué)之間的關(guān)愛，使感恩的情感得到了交流和釋放。
關(guān)愛他人教案 篇11
活動意圖：
如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家里與伙伴相處的機(jī)會少，獨自玩耍，分享、合作、關(guān)心他人的意識薄弱。4-5歲是幼兒獲得有效交往技巧的關(guān)鍵期,到了這個階段，隨著認(rèn)知水平的發(fā)展以及自我意識的不斷增強(qiáng)，同伴之間的交往也越來越多。良好的同伴交往有利于幼兒身心健康發(fā)展，有利于促進(jìn)幼兒的社會xx往的發(fā)展，是幼兒社會化的重要途徑。讓孩子在同伴交往中多一分勇敢，少一分怯懦;多一分合作，少一分霸道;多一分豁達(dá)，少一分孤獨，在交往中展示自己的魅力，感受分享的快樂，健康幸福的成長!活動目標(biāo)：
1、大膽想象，嘗試為生活中各種常見的事、物找關(guān)聯(lián)。
2、愿與同伴互相關(guān)心，體驗有朋友真好的快樂。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動重難點：
根據(jù)生活經(jīng)驗把物品進(jìn)行配對，初步了解它們之間互為依存的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
1、“誰和樹好”操作材料(自大樹一棵、小鳥、太陽、花、小朋友、雨滴、蘋果)、
2、幼兒操作材料(桌子、椅子、鍋子、勺子、花朵、花瓶、蠟燭、蛋糕、剪刀、剪紙、海星、小魚);
活動過程：
一、導(dǎo)入：我的好朋友(價值取向：介紹自己的好朋友，體會我的朋友真正多的快樂)你們有好朋友嗎?你的朋友是誰，你們?yōu)槭裁磿蔀楹门笥训? 小結(jié)：我們都有好朋友，喜歡好朋友的理由也是各種各樣的。
一、情感體驗播放課件《失語女孩的故事》，深深體會母愛的偉大，引起情感共鳴，融入失語女孩的精神世界。
師：“今天，我們一起來聽一個真實的故事，是一個失語的(不會說話)小女孩的故事，聽后說說你的感想�！�
幼1：小姑娘很可憐。
幼2：小姑娘很堅強(qiáng)。
師：“那么她的母親呢?”
(抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導(dǎo)幼兒理解母愛的'偉大) “媽媽死后，她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言，教師重復(fù)小女孩的話，同時做出手語。
師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅強(qiáng)勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人�！�
二、感恩的人
逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。
1.圖1：感恩父母，了解養(yǎng)育之苦(圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔(dān)心與關(guān)愛。)
師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢?”
幼1：媽媽天天給我做好吃的，買新衣服。
幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。
幼3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著雨。
2.圖2：感恩老師，了解培育之難(圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有及時扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來。)
師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢?”
幼1：老師教我唱歌、畫畫。
幼2：老師和我們一起去找春天。
師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長大，做自己想做的事�！�
3.圖3：感恩伙伴，體驗友情之樂(圖片內(nèi)容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)
師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”
幼1：我們一起做游戲。
幼2：她幫我系扣子。
4.感恩周圍的人，了解幸福生活的來之不易(圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。)
師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”
幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個健康的身體。
幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。
還有警察、環(huán)衛(wèi)工人……
三、如何感恩
1.讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰，如何感謝他?”
幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。
幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護(hù)環(huán)境。 2.看公益廣告《心在一起》進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。
3.生活體驗創(chuàng)設(shè)情境游戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學(xué)習(xí)助人為樂。
情境：在旅途中，有位孕婦上車了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫忙撿起來(謝謝你——不用謝)，又有人給他讓了座。
4.教師小結(jié)
(教師通過圖片引導(dǎo)，讓幼兒說出要感謝的人)
師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”
在教師的引導(dǎo)下，幼兒說出：
①做力所能及的事;
�、诙梅窒�，分享快樂與痛苦(幫助他人);
③從“謝謝“開始，說一句祝福的話，送一份禮物;
④遵守各項規(guī)章制度，保護(hù)環(huán)境等。
四、情感回歸
師：“在我們旅行即將結(jié)束時，我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》�！� (播放音樂，幼兒隨老師做手語，在音樂中結(jié)束活動)活動延伸：
1.美工活動：每人制作一個愛心卡，送給你要感謝的人。
2.角色游戲：互換角色，體驗殘障帶來的不便。
活動反思：
古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”感恩教育應(yīng)該從孩子抓起。為讓幼兒懂得。為使感恩活動融入幼兒園生活，使感恩深入幼兒的內(nèi)心深處，植入幼兒心田，作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過此次社會活動：《感恩的心》，引導(dǎo)幼兒體會父母、老師、同伴及周邊所有人對自己的愛，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，加深孩子對愛的理解，同時，也要教育幼兒學(xué)會把自己的愛積極的反饋給別人。培養(yǎng)孩子擁有一顆知恩、惜恩、感恩、報恩之心。
關(guān)愛他人教案 篇12
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人的關(guān)心;
2.大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展連貫性的口語表達(dá)能力和聽說交往能力;
3.培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備：
PPT、玩具
活動過程：
一、師生共同玩游戲：聽數(shù)抱團(tuán)，引出活動主題
(一)幼兒在老師的指令下開始做游戲
(二)提問幼兒，剛才在做游戲的時候，心情怎么樣
二、老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法
(一)出示圖片1，讓幼兒觀察圖片中的內(nèi)容
(二)觀看視頻，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法
(三)出示圖片2，討論小朋友變得快樂的原因
(四)讓幼兒自由選擇周圍的同伴，針對如何讓大家快樂起來開展討論
三、情景模擬
(一)情景一：小朋友不聽話，媽媽斥責(zé)小朋友
(二)情景二：小朋友坐到一把壞椅子
(三)情景三：小朋友玩玩具遇到了困難
四、老師帶領(lǐng)幼兒共同跳舞結(jié)束本活動。
(一)在別人快樂的同時，你的.心情是怎樣的呢?
小結(jié)：對，當(dāng)我們幫助別人、付出愛心的同時，我們自己也會感到快樂。在我們的日常生活中，不單只有快樂的時候，也有傷心、難過的時候，所以我們要學(xué)會盡量讓自己忘記煩惱，只把快樂留在心里�，F(xiàn)在老師放音樂，大家跟著音樂快樂起來吧!
活動反思：
社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭、社會密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。以希望工程的幾組鏡頭，引發(fā)幼兒樂于助人的積極情感，將幫助的對象由周圍拓展到更大的范圍。需要我們幫助的人還有很多，你們看：(課件)，你們回去后和爸爸媽媽一起商量，怎樣幫助他們，好嗎。
關(guān)愛他人教案 篇13
活動設(shè)計背景
近年來，自然災(zāi)害危害人類比較嚴(yán)重，為了提高幼兒認(rèn)識自然災(zāi)害的能力，在這方面培養(yǎng)幼兒情感教育，使幼兒學(xué)會關(guān)心，幫助他人。
活動目標(biāo)
1、知道自然災(zāi)害對人類的危害，學(xué)習(xí)解放軍叔叔的抗洪精神。
2、激發(fā)幼兒對災(zāi)區(qū)人民的同情心，產(chǎn)生幫助他們的愿望。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
1、重點：培養(yǎng)幼兒學(xué)會幫助他人，做二十一世紀(jì)的主人。
2、難點：學(xué)習(xí)解放軍叔叔抗洪的精神。
活動準(zhǔn)備
圖片1：美麗的家鄉(xiāng)
圖片2：下大雨
圖片3：災(zāi)區(qū)圖片2張
圖片4：解放軍抗洪畫面2張
圖片5：獻(xiàn)愛心畫面2張
活動過程
開始環(huán)節(jié)：孩子們，在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有一位叫江珊的小朋友，她告訴我，她的家鄉(xiāng)非常的美麗，想讓我們大家去參觀，你們想去嗎?好，那讓我們一起看看她美麗的家鄉(xiāng)吧!
基本環(huán)節(jié)：讓幼兒自由討論，江珊小朋友的家鄉(xiāng)美在哪里?!然后互相說說自己的家鄉(xiāng)美在哪里?并一一出示圖片，進(jìn)行講解，讀白，與幼兒對答。
結(jié)束環(huán)節(jié)：出示《愛心畫面》播放音樂《愛的奉獻(xiàn)》，教師進(jìn)行總結(jié)，讓孩子在愛的氛圍中結(jié)束這次活動。
延伸環(huán)節(jié)：讓孩子們懂得，雖然自然災(zāi)害非常的可怕，但是世界上有一種東西，它能讓這一切都變得美好起來，那就是“愛”。愛自己身邊的每一個人，并鼓勵自己身邊的人也要關(guān)心幫助他人!
教學(xué)反思
通過本節(jié)活動，讓我感受到孩子們的純真愛心是無限度的，在本次活動中的優(yōu)點是時間把握的'很好，能控制整個活動的情節(jié)發(fā)展，孩子的積極性特別高，對于老師的提問發(fā)揮的很好;不足之處是沒有把洪水退后家園變成什么樣子的圖片展示給孩子觀看。在最后結(jié)束環(huán)節(jié)也應(yīng)該讓孩子感受到世界還是美好的，愛是無限的。不能讓孩子都帶著悲傷的情緒離開活動室。
關(guān)愛他人教案 篇14
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人的關(guān)心。
2、大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展連貫性的口語表達(dá)能力和聽說交往能力。
3、培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書、不快樂、快樂的老爺爺各一。
活動過程：
一、師生共同玩游戲：聽數(shù)報團(tuán)，引出活動主題。
1、教師：現(xiàn)在我們來玩一個“聽數(shù)抱團(tuán)”的游戲吧。（玩法：教師念到數(shù)字幾，就有幾個幼兒抱成團(tuán)。
2、幼兒在教師的指令下開始做游戲。
3、教師：剛才你們在做游戲的時候，心情是怎么樣�。�
4、幼兒回答。
二、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法。
1、出示圖片1，讓幼兒觀察圖片中的'內(nèi)容。
�。�1）教師：看看，這個老爺爺怎么了？你是從哪里看出來的？
�。�2）幼兒回答。教師小結(jié)：老爺爺很難過，因為他在嘆氣，眉頭擰在一起，頭發(fā)也亂七八糟的，看起來心情很不好。
�。�3）教師：小朋友們生氣時是什么樣子的呢？我們也來表演看看吧。
2、出示圖片2，討論老爺爺變得快樂的原因。
�。�1）教師：我們剛才在回答問題時，一切都發(fā)生了變化，老爺爺露出了笑臉。真奇怪，在這一分鐘里到底發(fā)生了什么事？使老爺爺變得快樂起來了呢？
�。�2）幼兒思考后回答。
3、出示圖片3，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法。
�。�1）教師講訴老爺爺為什么變得快樂的事情。
（2）讓幼兒也說說，教師小結(jié)。
（3）讓幼兒自由選擇周圍的同伴，說書如何讓別人快樂起來。
（4）幼兒討論后，教師同幼兒一起討論。
三、結(jié)合幼兒用書，做“一分鐘快樂”游戲。
1、教師：大家看看幼兒用書，書上的小朋友是怎么樣讓別人快樂起來的呢？如果給你一分鐘，你準(zhǔn)備怎么讓別人快樂起來呢？
2、幼兒思考后回答。教師：剛才你們想了這么多的方法，現(xiàn)在就請你們用這些辦法使你們的同伴快樂起來吧！
四、教師帶領(lǐng)幼兒共同跳結(jié)束本活動。
1、教師：剛才小朋友們嘗試了在一分鐘內(nèi)讓教師和同伴快樂起來。在別人快樂的同時，你的心情是怎么樣。
2、幼兒回答，教師小結(jié)：當(dāng)我們幫助別人，付出愛心的同時，我們自己也會感到快樂。在我們的日常生活中，不單只有快樂的時候，也有傷心，難過的時候，所以我們要學(xué)會盡量讓自己忘掉煩惱，只把快樂留在心里�，F(xiàn)在老師放音樂，大家跟著音樂快樂起來吧�。ń處煼乓魳�，大家一起跳舞）
關(guān)愛他人教案 篇15
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞故事，知道同伴之間要互相關(guān)心、互相幫助
2、增強(qiáng)幼兒的人際交往能力。
3、教育小朋友要關(guān)愛他人、關(guān)心身邊的每一個人。
活動準(zhǔn)備：
小斑馬圖片、故事《一個空瓶子》PPT、公益廣告視頻。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入：（課件1）
小朋友，你們認(rèn)識它嗎？小斑馬生病了，住進(jìn)了醫(yī)院里，特別難受，今天有好多朋友要來看它，你們猜猜，都有誰會來？
二、觀看課件
了解故事內(nèi)容，初步感知關(guān)愛。
�。�1）（放課件）提問：小斑馬病了，都有哪些好朋友來看它了？
�。�2）長頸鹿的禮物是用什么做的？它在送禮物時，還說了一句什么話？
�。�3）大河馬帶來了什么禮物？它對小斑馬說些什么？
�。�4）小獅子為小斑馬準(zhǔn)備的禮物是什么？
（5）小獅子的禮物真的是一個空瓶子嗎？瓶子里裝著什么？
小朋友，聽了這個故事，你們喜歡誰送給小斑馬的禮物？（幼兒討論后回答）
教師小結(jié)：小獅子的這份禮物最特殊，也最用心。它把小斑馬想去地方的聲音收集起來裝進(jìn)了瓶子里，也把自己的愛心裝了進(jìn)去，讓小斑馬感到了快樂，也感受到了朋友的`關(guān)愛。
三、觀看公益廣告，了解關(guān)愛他人，助人為樂的事情,提升幼兒生活經(jīng)驗。
1、師：小朋友，小動物都知道關(guān)心同伴，你們也能做到，是嗎？那怎樣做才是關(guān)愛他人呢？先看看我們身邊的大人們是怎么做的。（課件3）
2、師：接下來，看看短片中的這些小朋友是怎樣做的？（課件4）提問：短片中的媽媽為奶奶做了什么？小朋友又為媽媽做了什么？
（課件5）提問：下雨了，阿姨沒傘，小朋友是怎樣做的？
�。ㄕn件6）提問；影片中的盲人老爺爺想聽什么？小朋友們是怎么做的？
小結(jié)：(課件7)在平時的生活中，老師希望我們大家也能像影片中的小朋友那樣，用自己能做到的方式去關(guān)愛家人,關(guān)愛身邊的人,關(guān)愛身體有殘疾的人.
四、發(fā)散：在平時生活中，我們小朋友都做過哪些關(guān)愛讓人、幫助他人的事情呢？（幼兒自由回答）
小結(jié)：關(guān)愛他人，幫助他人都可以讓人感到溫暖，感到快樂，同時自己也快樂！
五、手語游戲《心在一起》(課件8)
師：小朋友，只要我們心在一起，世界就會充滿愛。
游戲玩法：教師播放音樂，與幼兒一起做手語。音樂完后，幼兒在胸前xx心狀，跟老師學(xué)說：愛心一小步，道德成長一大步！
六、活動結(jié)束：(課件9)
師：小朋友，關(guān)愛別人，幫助別人，你們能做到嗎？那就讓我們帶著自己的愛心，向幸福出發(fā)！
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