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小學線上家訪方案
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小學線上家訪方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學線上家訪方案1
為了保障學生假期的健康安全，進—步了解學生在家庭中的身體、心理和學習等方面的真實情況，我校開展“線上家訪，愛心陪伴”活動，通過實時、有效地陪伴，幫助孩子順利渡過暑期�，F(xiàn)制定活動方案如下：
一、家訪目的
1、關(guān)注每一個學生，幫助學生全面發(fā)展，健康成長。
2、家校攜手解決孩子存在的—一些個性問題。
3、增進教師和家長的溝通，增加彼此的了解和信任，形成教育合力。
二、家訪時間
20xx年5月19日——8月20日
三、家訪形式
1、班主任老師根據(jù)制定好家訪時間與副班教師分工，通過視頻或電話方式對話孩子家庭，與家長談話交流。（要求：談話內(nèi)容親切易懂；談話背景明亮整潔。）
2、家訪結(jié)束后，填寫家訪信息表。
四、家訪內(nèi)容
1、了解學生基本家庭狀況、家庭成員信息。
2、了解孩子家庭疫情防控狀況（家長及孩子身體健康信息、是否外出等）。
3、了解學生體育鍛煉安排情況。老師給出相應(yīng)建議并提醒家長注意孩子在家的日常作息與健康習慣的培養(yǎng)。
4、了解學生用眼情況，老師給出相應(yīng)建議并提醒家長注意用眼衛(wèi)生，保護視力。
5、與孩子進行互動（記錄孩子在家中的日常生活習慣表現(xiàn)、孩子居家心理狀態(tài)的變動等）。
6、與家長進行互動（家長是否遇到棘手或難以解決的育子問題、交流孩子的教育觀念等）。
7、家長的其余問題處理。
五、家訪記錄表
線上家訪記錄表主要針對孩子的身體狀況、生活習慣、家庭狀況和家長的疑問幾個方面去把握。
六、整理家訪后心得
家訪結(jié)束并不意味著任務(wù)就完成了，老師們需要對家訪的個體情況進行整理分析，這是家訪最后也是最重要的'步驟。老師們需要得出至少以下幾個方面的結(jié)論：
1、家庭的基本健康情況和防疫情況。
2、孩子在家的日常學習、生活狀態(tài)。
3、家長的育子觀念。
4、孩子在假期里的成長與發(fā)展。
5、家長在日常教育過程中出現(xiàn)的問題。
七、家訪后的文件上傳
8月21日前，班主任上交《家訪時間安排表》電子，5份《家訪記錄表》，副班主任交1《家訪記錄表》，打包一起上傳。署名為xxx老師線上家訪材料。
小學線上家訪方案2
一、活動目的
為了切實落實立德樹人的根本任務(wù)，全面了解疫情防控期間學生線上學習的情況，做好疫情防控期間學生居家健康生活指導和心理引導，調(diào)適學生因疫情宅家導致的煩躁，保障疫情期間線上教育質(zhì)量，促進教育公平，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關(guān)愛；同時，耐心傾聽家長對疫情防控期間學校工作的反饋和對以后工作的.意見和建議，從而取得家長對學校和教師工作的理解與支持，加深家與校、師與生之間的情感，加強家校聯(lián)系，形成家校合力。
二、組織領(lǐng)導
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組
1.組長：
2.副組長：
（二）執(zhí)行小組
1.各執(zhí)行小組組長：
2.各執(zhí)行小組副組長：
三、家訪時間
20xx年線上教學期間
四、家訪對象
以班級為單位，組織各班班主任和任課教師對本班學生分組分批開展線上家訪活動。同時，重點關(guān)注以下情況的學生：
1.家庭成員中有新冠肺炎確診或疑似患者的學生；
2.受新冠肺炎疫情影響家庭，尤其是留守學生、殘疾學生、家庭困難學生、學習困難學生等重點群體；
3.疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員子女。
五、家訪形式
線上家訪（電話、微信、QQ、釘釘?shù)龋?/p>
六、家訪內(nèi)容
1.通過家訪全面了解學生的思想、學習、生活、心理等方面的情況，包括學生的活動軌跡及身體狀況、網(wǎng)上在線學習情況，督促學生充分利用各種線上資源開展自主學習，努力做到“停課不停學、網(wǎng)學有效果”；
2.通過家訪立“防疫守紀規(guī)矩”：不串門，不聚會，做好個人防護；教育引導學生，盡量減少外出，不參加聚集性活動，注意環(huán)境與個人衛(wèi)生，加強自身防護，提高科學防范疫情意識，不信謠、不傳謠、不造謠；
3.通過家訪立“作息時間規(guī)矩”：每天按照學校規(guī)定時間開始學習，每日堅持適當?shù)捏w育鍛煉，以提高身體素質(zhì)；
4.通過家訪立“線上學習規(guī)矩”：守時上線，積極互動，上課時全身心投入，認真完成作業(yè)，及時鞏固所學知識，提高自我控制能力與自覺學習能力；
5.通過家訪立“居家相處規(guī)矩”：對學生進行感恩父母教育，引導學生參與家務(wù)勞動，不得頂撞父母，感念父母的辛苦與生活的不易；
6.通過家訪立“手機使用規(guī)矩”：做到學習時間需要使用手機時使用手機，休息時間不得使用手機，更不能玩游戲；
7.通過家訪增信心：對學生進行心理疏導，引導其科學、理性認識當前形勢，始終相信疫情是可以控制的，國家是有辦法解決問題的，同時引導學生對自己也要有信心，不要恐慌，按學校、按老師、按家長的要求行事；幫助學生排解因疫情造成的心理壓力和負面情緒，使全體學生以良好的身心狀態(tài)為復學做好準備；
8.通過家訪給方法：有針對性的給方法，多鼓勵，多肯定好的方面，提醒需要改進的方面；
9.通過家訪廣泛征求學生家長對疫情期間學校教育教學工作的意見、建議；
10.通過家訪提醒家長、學生謹防有人用疫情防控期間線上教學名義進行網(wǎng)上收費，以免上當受騙，遭受不必要的經(jīng)濟損失。謹防不法分子利用同學們的年少無知，以各種手段實施電信詐騙。一旦發(fā)現(xiàn)可疑情況，應(yīng)及時向?qū)W校和老師反映，并保存好相關(guān)證據(jù)、立即報警；
11.通過家訪提醒家長要做好個人防護，非特殊需要不離濟，以免感染病毒，影響學生，甚至影響整個學校。
七、家訪要求
1.精心組織。以年級為單位，迅速組織班主任和任課教師根據(jù)實際開展線上家訪，明確工作職責，明晰工作目標，使家訪活動有計劃有步驟有序地推進。
2.教師全員參與，學生應(yīng)訪盡訪，早訪早安。學生受訪率100％。
3.牢固樹立“七個意識”。即安全意識、服務(wù)意識、主動意識、研究意識、溝通意識、平等意識和責任意識。
4.語氣委婉，體現(xiàn)真誠。與家長和孩子進行坦誠的溝通交流，及時給予專業(yè)性指導建議。
5.及時總結(jié)。家訪期間注意積累有關(guān)活動資料，形成家訪工作檔案。家訪結(jié)束后每班需發(fā)送3張高質(zhì)量家訪圖片給級部主任，由級部主任寫家訪總結(jié)發(fā)給德工部；提倡教師寫家訪日志，優(yōu)秀日志將在學校公眾號上刊登。
小學線上家訪方案3
為全面落實立德樹人根本任務(wù)，加強學校教育與家庭教育的聯(lián)系，構(gòu)建教育與社會、學校與家庭共同育人格局，提高育人水平，促進學生身心健康，辦好人民滿意的教育，經(jīng)研究，決定開展馬杭中心小學全體教師家訪活動。具體實施方案如下：
一、活動時間
20xx年1月
二、活動范圍
1.以班主任為主體、全體教師參與；
2.每位教師對班級里的一位學生進行上門走訪，尤其關(guān)注六類學生：心理健康發(fā)展有困難的學生，家庭經(jīng)濟有困難的學生，學業(yè)發(fā)展有困難的`學生，留守學生及單親家庭學生，流動人員隨遷子女，身體有殘障的學生。
三、活動內(nèi)容
1.全面了解學生家庭情況、成長環(huán)境、在家思想動態(tài)、學習表現(xiàn)和生活習慣等；
2.向家長反饋學生在校思想、學習、交往情況和綜合表現(xiàn)等；
3.與家長共同探討促進學生身心健康成長的有效方法及途徑，宣傳科學的家庭教育理念和方法；
4.向家長介紹學校辦學理念、辦學特色及教育政策；
5.征求家長對學校工作、教育發(fā)展的意見和建議，對家長關(guān)注的熱點難點問題及時做好解釋、宣傳、記錄、答復工作。
四、活動流程
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召開教師、家長代表座談會，宣傳家訪工作意義，廣泛征求意見，制定校級工作方案。
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結(jié)合本校實際，征求全體家長對家訪形式、時間、內(nèi)容的需求，并進行分類梳理，召開研討會，確定對每位學生進行家訪的形式和主要內(nèi)容。
�。ㄈ┟鞔_要求
每學年對本校所有學生完成一次家訪，各班要制定教師開展家訪工作的時間表、任務(wù)圖，科學合理安排家訪工作。學生中心對廣大教師開展家訪活動進行指導。家訪活動力求達到“四進家庭”，即教育政策進家庭，學困生轉(zhuǎn)化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭。
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家訪時，提倡各班主任和本班學科教師合理搭配，便于為學生成長提供適切幫助。廣大教師要利用課余時間，結(jié)合家長需求，通過教師走進學生家庭與學生家長有效溝通。
�。ㄎ澹┙n案
教師在每次家訪前要預先備課，結(jié)束后要認真做好情況記錄，形成家訪手記。各班要做好家訪工作記錄本的臺賬記錄工作（見附件1：“大家訪”記載表），也可根據(jù)班級工作自行整合設(shè)計，提倡建立電子檔案，并由班主任負責保管。如遇更換班主任情況，需及時做好工作對接。
�。└M幫扶
教師對了解到的情況，要認真分析總結(jié)，必要時可在班組教師間開展案例會診。針對學生在心理健康、能力結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)的困難，制定科學合理的解困策略，有計劃、有步驟、有針對性地跟進幫扶。將活動中搜集到的家長意見和建議，要進行整理、分類，能解決的及時解決，一時難以解決的要向?qū)W生和家長說明情況，并制定推進方案。
五、活動組織
（一）加強組織領(lǐng)導。
1.“大家訪”工作領(lǐng)導小組
組長：
副組長：
組員：全體中層、6名年級主任、6名家委會委員
2.工作職責：開展家訪活動要以班級為單位組織實施，班主任是第一責任人。領(lǐng)導小組成員要督促各位班主任切實負起方案制定與組織實施的責任，帶頭家訪，既要確�！按蠹以L”有計劃、有步驟推進，又要確保正常的教育教學秩序。
�。ǘ┙㈤L效機制。
學校建立教師家訪活動安全報告制度，原則上采取相對就近原則，照顧有特殊困難的教師。學校建立家訪活動正面宣傳機制，確定專人負責，對家訪活動適時總結(jié)，宣傳先進，樹立典型。學校建立“大家訪”活動激勵機制，將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，作為教師師德考評、績效考核及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容。學校要建立“大家訪”活動反饋機制，認真研究分析，針對問題進行整改提高，防止走形式、走過場和一陣風。每學年學校開展家訪活動的情況將納入星級教師評選考核。
小學線上家訪方案4
落實“雙減”，需要強化家校協(xié)同，形成教育共識。部分家長還沒有真正理解“雙減”政策對于孩子健康成長、全面發(fā)展的意義。這提醒我們，推動“雙減”落地，教育管理者、教師要加強與家長的溝通，爭取達成廣泛的共識。為構(gòu)建家校共育工作新格局,進一步深入了解寒假中學生實際情況，切實做好困難學生資助幫扶工作及優(yōu)秀學生指導工作，促進學生健康成長和全面發(fā)展。根據(jù)旗教育局要求，于寒假期間廣泛開展“線上+線下”大家訪活動。
一、家訪對象
學校全部學生，對建檔立卡學生、心理與學業(yè)需要幫扶學生、家庭困難學生和有輟學傾向的學生重點家訪。
二、家訪形式
1.因疫情影響，本次家訪原則上利用微信、QQ、釘釘?shù)裙ぞ哌M行視頻家訪。
2.在疫情防控允許條件下，提倡采取入戶走訪的方式，尤其要對特殊學生進行入戶家訪。
3.學校領(lǐng)導、班主任、任課教師全員參與，包班式進行家訪，科學利用信息平臺。
三、家訪時間
20xx年1月20日至2月20日
四、家訪內(nèi)容
1.各班班主任與包班領(lǐng)導入戶家訪，任課教師線上視頻家訪，班主任做好本班的家訪教師統(tǒng)計表于2月8日前發(fā)給邱主任。
2.詳細準確了解學生及家長的旅居史和健康情況，告知科學疫情防控相關(guān)要求，要求“非必需，不外出”，不前往國外和國內(nèi)中高風險地區(qū)，確需離開居住地的家長與學生要主動向?qū)W校、班主任報備。
3.真實客觀地反饋學生在校表現(xiàn)，盡量挖掘?qū)W生的閃光點，堅決反對“告狀式”、“責問式”家訪，了解學生思想動態(tài)與心理狀態(tài)，與家長商討如何引導孩子過一個有意義的假期。
4.了解學生家庭基本情況以及家庭教育孩子方法。引導家長全面關(guān)注孩子的健康成長，與家長共商促進學生發(fā)展的措施和方法，同時督促家長讓孩子加強安全意識。
5.通過向?qū)W生家長講述學校的基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的`一些困惑，增強家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。
6.了解寒假作業(yè)是否符合“雙減”工作要求，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)存在作業(yè)設(shè)計不合理、作業(yè)量大等問題需第一時間反饋給學校相關(guān)部門，情況屬實需立即啟動免寫制度。
五、活動要求
1. 入戶走訪時要注意保障安全，家訪教師需要提前做好防護工作，合理設(shè)計家訪路線，進行家訪之前需要和家長進行溝通。
2.視頻家訪要避免突然“襲擊”，讓家長措手不及、毫無準備，避免在戶外公共場合，影響對話的質(zhì)量和效果，需了解家長是否有可視頻的工具或軟件等。
3.家訪教師要嚴格遵守家訪紀律，不給家長和學生添麻煩，不收受禮品，不提過份要求，通過家訪切實了解學生及其家庭狀況，做好家訪記錄（線上線下家訪記錄均手寫），并收集有關(guān)照片、影音素材，盡量避免擺拍，照片要求較高的分辨率、圖象清晰,能反映活動主題、過程。
4.家訪活動結(jié)束后，各任課教師將影像資料（語音、視頻、圖片原圖打包）連同紙質(zhì)版家訪記錄開學一并交給班主任留存，開學后統(tǒng)一交給邱主任存檔。另外，每班班主任負責精選一張高質(zhì)量入戶家訪圖片，配上詳細的圖片說明，于2月8日前微信原圖發(fā)給陳鳳玲校長。
5.家訪工作要求在2月8日前完成，此次家訪工作將計入任課教師量化考核。
小學線上家訪方案5
面對突如其來的疫情，我們的校園生活按下了“暫停鍵”，小錦鯉們只能居家學習生活。為了更好地了解疫情居家期間，學生的學習與生活情況，最大程度關(guān)愛學生呵護學生，加強家校間的溝通和聯(lián)系，我校開展主題為“暖心‘云’家訪，隔屏不隔愛”的線上家訪活動，提倡全體教師進行云家訪，關(guān)注學生生活。
線上家訪時間：停課居家期間
線上家訪對象：文昌實小全體“小錦鯉”
線上家訪內(nèi)容：
（一）重點關(guān)注：
1.通過線上家訪關(guān)注學生的學習、生活等方面的情況，包括學生的身體狀況、學生網(wǎng)上在線學習情況，督促學生充分利用各種線上線下資源開展自主學習，努力做到“停課不停學”；
2.關(guān)注學生的作息習慣，督促學生適當進行體育鍛煉，參與家務(wù)勞動，鼓勵學生利用網(wǎng)絡(luò)平臺功能，開展打卡行動。
3.關(guān)注學生居家生活時的心理情況，利用釘釘、QQ、微信、電話、推送微信公眾號心理健康報等方式，主動與學生及家長溝通交流，做好學生的心理疏導工作。
4.特別關(guān)注受新冠肺炎疫情影響的家庭，尤其是醫(yī)護人員、公安干警、志愿者等一線服務(wù)人員子女，留守兒童、殘疾學生、家庭困難學生、學習困難學生等重點學生群體，積極采取“一對一”的'線上家訪行動。
5.關(guān)注學生家長對學校工作的意見、建議。
（二）加強指導：
1.指導學生結(jié)合“五育并舉”，充分利用在家時間，做好生活規(guī)
劃，形成健康的生活方式。
2.利用釘釘、QQ、微信、電話等方式，為有需要的師生、家長提
供心理輔導，并通過微信公眾號推送心理健康報、疫情居家學習生活小建議等對學生及家長進行全方面的指導。
3.指導學生正確看待疫情，樹立積極向上的陽光心態(tài)，敬畏英雄、
敬畏生命、敬畏知識、敬畏科學。
4.指導家長更新教育觀念，樹立正確的觀念，用科學的方法教育
孩子。
5.指導學生和家長互相尊重、互相理解、注重溝通、和諧相處，
共同努力營造一個親子融洽、團結(jié)和睦的家庭氛圍，親子共成長。
線上家訪要求：
1.家訪前，要精心準備，設(shè)計好家訪內(nèi)容，合理安排
家訪時間，提前與家長預約，按時家訪。
2.教師通過釘釘、QQ、微信、電話等線上形式，對每一個學生家庭開展家訪活動，并做好記錄，確保家訪工作全覆蓋。
小學線上家訪方案6
為了保障學生假期的健康安全,進-步了解學生在家庭中的身體、心理和學習等方面的真實情況，我校開展“線上家訪，愛心陪伴”活動，通過實時、有效地陪伴,幫助孩子順利渡過暑期�，F(xiàn)制定活動方案如下:
一、家訪目的
⒈關(guān)注每一個學生，幫助學生全面發(fā)展，健康成長。
�、布倚y手解決孩子存在的-一些個性問題。
�、吃鲞M教師和家長的溝通，增加彼此的`了解和信任，形成教育合力。
二、家訪時間
20xx年5月19日--8月20日
三、家訪形式
1.班主任老師根據(jù)制定好家訪時間與副班教師分工,通過視頻或電話方式對話孩子家庭，與家長談話交流。( 要求:談話內(nèi)容親切易懂;談話背景明亮整潔。)
⒉家訪結(jié)束后，填寫家訪信息表。
四、家訪內(nèi)容
�、绷私鈱W生基本家庭狀況、家庭成員信息。
⒉了解孩子家庭疫情防控狀況(家長及孩子身體健康信息、是否外出等)。
�、沉私鈱W生體育鍛煉安排情況。老師給出相應(yīng)建議并提醒家長注意孩子在家的日常作息與健康習慣的培養(yǎng)。
⒋了解學生用眼情況，老師給出相應(yīng)建議并提醒家長注意用眼衛(wèi)生，保護視力。
�、蹬c孩子進行互動(記錄孩子在家中的日常生活習慣表現(xiàn)、孩子居家心理狀態(tài)的變動等)。
⒍與家長進行互動(家長是否遇到棘手或難以解決的育子問題、交流孩子的教育觀念等)。
�、芳议L的其余問題處理。
五、家訪記錄表
線上家訪記錄表主要針對孩子的身體狀況、生活習慣、家庭狀況和家長的疑問幾個方面去把握。
六、整理家訪后心得
家訪結(jié)束并不意味著任務(wù)就完成了，老師們需要對家訪的個體情況進行整理分析,這是家訪最后也是最重要的步驟。老師們需要得出至少以下幾個方面的結(jié)論:
�、奔彝サ幕窘】登闆r和防疫情況。
�、埠⒆釉诩业娜粘W習、生活狀態(tài)。
�、臣议L的育子觀念。
�、春⒆釉诩倨诶锏某砷L與發(fā)展。
�、导议L在日常教育過程中出現(xiàn)的問題。
七、家訪后的文件上傳
8月21日前，班主任上交《家訪時間安排表》電子，5份《家訪記錄表》，副班主任交1《家訪記錄表》，打包一起上傳。署名為xxx老師線上家訪材料。
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