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幼兒園坐禮儀教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園坐禮儀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園坐禮儀教案1
教學(xué)形式：
團(tuán)體或小組教學(xué)
教學(xué)方法：
演示示范法 故事啟迪法
活動目標(biāo)：
1、 學(xué)會正確的坐姿；
2、 養(yǎng)成幼兒良好的體態(tài)習(xí)慣。
核心要素：
坐椅子 頭抬起 眼平視 背挺直 腿靠攏 腳并齊 兩小手 輕撫膝
活動準(zhǔn)備：
椅子
基本過程：
�。ㄒ唬� 導(dǎo)入活動
導(dǎo)入語：“現(xiàn)在我要介紹的是如何坐，請小朋友仔細(xì)地看”。
�。ǘ� 關(guān)鍵步驟
1、 示范“坐”的姿勢。
�。�1） 雙手握椅子背，將椅子的前腿翹起并輕輕地拉出來。
�。�2） 在椅子前站好，上身前傾，臀部坐于椅子前三分之二處，上身挺直，雙腳并攏，腳尖朝前方，雙手放于膝上，雙眼平視。
2、 介紹沒有桌子的坐法。
（1） 擺放椅子：四條腿平穩(wěn)地放在地上。
（2） 示范坐姿：身體輕輕地坐到椅子上；分步示范上身、腿、手和頭的體姿。
�。ㄈ� 示范后和幼兒一起討論
�。�1） 身體為什么要坐正，為什么身體要朝前面的方向坐？
�。�2） 為什么坐時(shí)雙腿要并攏？
活動延伸：
1、 通過講故事和角色扮演的方式對幼兒進(jìn)行坐姿禮儀教育。
2、 把幼兒在平時(shí)活動中表現(xiàn)出來的正確坐姿（包括進(jìn)餐、看書、繪畫等）拍攝下來，或洗成照片張貼在主題板報(bào)中，或制作成VD，讓幼兒觀賞。
家園互動：
1、 家長要注意觀察孩子的坐姿，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的坐、立、行走姿勢。
2、 家長要注意自己的坐姿，為幼兒樹立榜樣。
注意事項(xiàng)：
1、 腳要著地并放于桌子底下。
2、 在教室里只要離開座位就要將椅子放回桌子底下。
3、 坐下后，手可以放在膝蓋上，也可以放在桌子上。
活動反思：
1、 孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？
2、 你認(rèn)為這個(gè)活動的成功之處在哪？
3、 你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？
附：故事《照鏡子》
明明和依依是個(gè)好朋友。他們整天在一起玩耍。有一天，他倆一起來到了娃娃家。明明坐在沙發(fā)上，哄著搖籃中的布娃娃，依依坐在旁邊，看著可愛的布娃娃，心想：要是我能把她抱進(jìn)我的懷里該多好啊！于是，依依伸出了小手，眼看依依就要抱起布娃了，誰知這時(shí)布娃娃卻搖起小手，驚恐地說起了話：“不要，不要，我不要�！边@可急壞了明明！明明連忙伸手抱起了布娃娃。奇怪的是，這時(shí)的布娃娃卻樂出了聲。
星期天，明明和依依一起來到了動物園。他們坐在椅子上一起觀看八哥的`精彩表演，明明情不自禁地拍起了小手，八哥一聽，馬上飛到明明的面前，高興在向他打起了招呼，不停地說道：“你好！你好！”
依依羨慕極了，她也多想八哥能飛到她的面前來！于是，便也學(xué)著明明的樣子朝八哥拍起了手，可是，八哥一聽卻把頭一轉(zhuǎn)，還很不高興地說道：“難看死啦，難看死啊�！闭f著八哥把頭一扭，飛走了。
依依生氣地走出了動物園，她怏怏不快地回到了家中，心想：我長得不比明明差，可為什么布娃娃、八哥都只喜歡他，就不喜歡我呢？
依依隨手拉過旁邊的一把椅子，坐到鏡子前，仔細(xì)地端詳鏡子里的自己。這一看，她才發(fā)現(xiàn)，原來，鏡子里的那個(gè)“我”的坐姿多難看��！看！身子斜著，肩膀歪著，眼睛斜視著，真是要說有多難看就有多難看！
依依認(rèn)真地回憶起明明平時(shí)坐的樣子，不竟開口夸道：“原來明明的坐姿比我好多了！”于是，她便也學(xué)著明明的樣子坐到小椅子上，這時(shí)，鏡子里的“我”再也不是原來的“我”我，瞧！坐得那么的正��！還有……還有那雙大大的眼睛正好好地看著自己！哇，好精神的一個(gè)“我”��！
從此，依依坐的時(shí)候再也不歪著身子，斜著眼睛了，布娃娃和八哥也跟她成好朋友了。
幼兒園坐禮儀教案2
活動目標(biāo)
1、初步學(xué)會有禮貌地做小客人，掌握與人交往時(shí)常用的禮貌用語：請、您好、謝謝、再見。
2、初步懂得一些做客人的簡單禮節(jié)。
活動準(zhǔn)備
情景表演“做客”(請配班老師表演)，小兔、小貓的頭飾。
活動過程
一、引起幼兒活動興趣。
師：小朋友，今天請大家先看一段表演，大家要仔細(xì)看，看看里面有誰?他們在干什么?說了什么?
二、欣賞情境表演“做客”。
1、師根據(jù)表演內(nèi)容提問：
(1)這是誰的家呀?它在干什么?
(2)誰來做客了?
(3)它們都說了什么?做了什么?
2、第二次欣賞表演。
討論：
(1)小貓是怎么敲門的`?見了小兔說了什么?
(2)小兔見客人來了說了什么?做了什么?
(3)小貓看見桌子上的圖書對小兔說了什么?
(4)小貓要走了，臨走時(shí)對小兔說了什么?
小結(jié)：今天，小朋友看了一段表演“做客”，知道去別人家做客時(shí)要有禮貌，見面時(shí)要會說“您好”，招待客人時(shí)要說“請”、“謝謝”，走時(shí)要說“再見”(練習(xí)一下)，并且不隨便翻拿別人的東西。
3、討論：平時(shí)你去別人家做客時(shí)，有哪些不對的地方?以后應(yīng)該怎么做?
三、幼兒練習(xí)。
1、請能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行表演，練習(xí)有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語。
2、請幼兒自愿到娃娃家作客。
四、活動結(jié)束。
老師小結(jié)幼兒游戲情況，鼓勵(lì)幼兒以后作客時(shí)努力做有禮貌的小客人。
活動延伸
1、建議家長帶領(lǐng)幼兒去親戚家、朋友家做客，讓幼兒練習(xí)做有禮貌的小客人。
2、利用游戲時(shí)間組織幼兒表演。
幼兒園坐禮儀教案3
教學(xué)形式：
團(tuán)體或小組教學(xué)
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會照顧花草樹木，經(jīng)常給它們澆水
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真地做每一件事情，并能堅(jiān)持把它做完
活動準(zhǔn)備：
1、為幼兒準(zhǔn)備小水壺
2、圖片兩張
圖一：小朋友給小花澆水，小花露出笑容說：“謝謝你！”；圖片二：小朋友澆花，沒有澆完就離開。小花哭著說：“我要喝水�！�
基本過程：
一、導(dǎo)入活動
教師通過出示圖片，引導(dǎo)主題
二、關(guān)鍵步驟
1、教師請幼兒觀看第一張圖片，然后提問：
1）第一張圖片中的小朋友在做什么？小花為什么露出笑容？
2）第二張圖片中的小朋友在做什么？小花為什么不高興？
2、引導(dǎo)幼兒一起討論：
1）我們應(yīng)該怎樣照顧小花？
2）當(dāng)你給花澆水時(shí)，小朋友要和你做游戲，你該怎么辦？
3）如果你正在做一件事，別人邀請你做另一件事，應(yīng)該怎么辦？
3、教師和幼兒一起總結(jié)：做完一件事再做另一件事
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起給班里和幼兒園的花草樹木澆水
三、結(jié)束活動
請小朋友對自己照顧的`花草樹木說句悄消話。如：我會照顧你的。
活動延伸：
日�；顒樱涸谌粘；顒又薪處熍囵B(yǎng)幼兒做事專心，認(rèn)真做好每一件事
課后反思：
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