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畫朋友教案
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的畫朋友教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畫朋友教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒通過聽聽、說說、比比等多種手段，理解故事內(nèi)容掌握一問一答的對(duì)話形式，初步學(xué)會(huì)復(fù)述故事。
2、在配對(duì)游戲、語(yǔ)言情境中，鍛煉幼兒想象力，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力及擴(kuò)散性思維。
3、激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類，熱愛大自然的美好情感。
4、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。
5、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
6、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：事先和幼兒交談了解生活中各種物品之間的關(guān)系。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：故事中涉及的事物圖片及頭飾若干;音樂錄音”找朋友“、錄音機(jī);磁性黑板一塊、磁鐵若干。
3、動(dòng)態(tài)準(zhǔn)備：幼兒分四組成八字為坐，教師坐中間，即便于交流，又便于幼兒動(dòng)手操作。
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，談話導(dǎo)入主題。
師：”小朋友，你們有沒有好朋友?你和誰(shuí)是一對(duì)好朋友?為什么?“二、引導(dǎo)幼兒操作，進(jìn)行童話教學(xué)。
1、幼兒操作活動(dòng)”給圖片配對(duì)“，教師觀察了解幼兒操作情況。
師：”小朋友都有自己的好朋友，那老師今天就要考考小朋友，我們生活中各種各樣的東西有沒有好朋友?，請(qǐng)小朋友看看你們桌上有哪些東西，和你們組的小朋友商量商量，誰(shuí)和誰(shuí)是一對(duì)好朋友?“2、組織幼兒交流討論，提問幫助幼兒初步理解事物與事物之間好朋友的含義，激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類、熱愛大自然的.情感。
師：”誰(shuí)來告訴老師，你們組的小朋友是怎么為圖片配對(duì)的?為什么?“(幼兒講述時(shí)，教師貼上相應(yīng)圖片)(1)提問：茶壺和水杯為什么是好朋友?桌子和椅子為什么是好朋友?鑰匙為什么和鎖在一起?雨傘和雨鞋為什么是一對(duì)好朋友?
(啟發(fā)幼兒小結(jié)：它們都是好朋友，它們?cè)谝黄鸷芸鞓?(2)討論：為什么小鳥不愿意和鳥籠在一起?它的好朋友是誰(shuí)?
你想不想作小鳥的好朋友?那你怎么才能作一個(gè)愛鳥的孩子?(激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類，熱愛大自然的美好情感)3、教師小結(jié)，欣賞故事。
(1)師：”小朋友講的真棒!現(xiàn)在老師把小朋友講的話，編成一個(gè)童話好不好?“提問：它們是怎么對(duì)話的?誰(shuí)來表演一下?誰(shuí)來給我們的童話起個(gè)好聽的名字?
(2)集體看圖講述故事一遍。
4、討論：生活中還有什么東西是好朋友?
三、音樂游戲”找朋友“，結(jié)束活動(dòng)。
師：”生活中除了小朋友剛剛配對(duì)的東西是好朋友，還有許多東西也是好朋友，請(qǐng)你們看看你的小椅子下藏了什么東西，讓我們帶上它們，在音樂聲中找朋友吧!“”小朋友，讓我們和好朋友一起到戶外去做游戲吧!“
教學(xué)反思
教師提供給幼兒一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境和動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，以物品擬人化吸引幼兒的注意力和興趣，興趣是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但幼兒對(duì)茶壺、水杯、鎖、鑰匙等較感興趣，對(duì)筆、紙、圍巾、手套不是很感興趣，我應(yīng)該考慮到這個(gè)問題，準(zhǔn)備一些較有新意的，激發(fā)幼兒的興趣，改變一下兒歌的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容中利用圖片加深幼兒對(duì)于作品的理解，并加入了漢字，將口頭語(yǔ)與書面語(yǔ)結(jié)合，培養(yǎng)幼兒對(duì)于漢字的興趣。在最后一段中以全球最關(guān)心的問題――環(huán)境保護(hù)為切入口，將作品的句式做了改變，拓展了幼兒的思維，并把語(yǔ)言的發(fā)展與時(shí)代的要求緊密結(jié)合。幼兒注意力集中，也很感興趣，在活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)加上活動(dòng)延伸：收集一些資料反映環(huán)境的惡化，讓幼兒深入的了解保護(hù)環(huán)境的重要性。
畫朋友教案2
設(shè)計(jì)意圖：
主題活動(dòng)“好朋友”開展后，孩子們有了交朋友的意識(shí)。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結(jié)合小班數(shù)活動(dòng)內(nèi)容“認(rèn)識(shí)3以內(nèi)的數(shù)”，我預(yù)設(shè)了本活動(dòng)，旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。
目標(biāo)：
1、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步理解數(shù)的實(shí)際意義。
2、體驗(yàn)去朋友家做客的快樂。
準(zhǔn)備：
1、布置家的場(chǎng)景：物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個(gè)柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片（粘于椅子上）
2、水果一籃
3、歌曲：看朋友、找朋友
過程：
1、帶禮物去看朋友
交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？
模仿開汽車，邊唱歌：看朋友，到數(shù)字寶寶家。
敲門，進(jìn)去，和數(shù)字寶寶打招呼。
個(gè)別提問：你在和誰(shuí)打招呼？
2、送禮物
（1）思考：應(yīng)該怎么送禮物，數(shù)字寶寶才高興？
要求：你送的水果個(gè)數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。
幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶
討論：老師送的禮物對(duì)嗎？互相檢查。
�。�2）參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣？（東西擺放）有幾個(gè)柜子？看看柜里的東西，你發(fā)現(xiàn)什么？
交換數(shù)字寶寶朋友，把水果放好。
3、回贈(zèng)禮物
1、2、3數(shù)字中你還有哪個(gè)數(shù)字寶寶沒打過招呼，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。
個(gè)別介紹，互相檢查。
4、聽音游戲
聽到幾下聲音，就請(qǐng)幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個(gè)快樂的“找朋友”舞。
5、和數(shù)字寶寶再見，開汽車回。
設(shè)計(jì)思路：
《綱要》指出：兒童是活動(dòng)的主體。
小班幼兒社會(huì)交往范圍有了很大的拓展，從家庭成員擴(kuò)大到幼兒園的老師與同伴，他們開始認(rèn)同，接納同伴，但并不太在意同伴間的協(xié)作，往往只是各玩各的�，F(xiàn)在是小班下學(xué)期了，他們有的有了與同伴共同玩的意識(shí)，并逐步學(xué)會(huì)與他人分享玩具。因而本月我們小班開展了主題好朋友，內(nèi)容與要求提出幼兒能喜歡自己的朋友，體驗(yàn)與老師、同伴一起活動(dòng)、分享快樂。在這個(gè)背景下，小朋友有了交朋友的意識(shí)。他們慢慢地也學(xué)會(huì)怎樣和他人分享食物、玩具，怎樣和他人相處，慢慢地也交起了朋友，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。課程目標(biāo)中也提到了這一點(diǎn)體驗(yàn)并認(rèn)
識(shí)人與人相互關(guān)愛與協(xié)作的重要和快樂。于是在好朋友的主題活動(dòng)和在他們與朋友分享食物、玩具，對(duì)到朋友家做客熱衷的情況下，我預(yù)設(shè)了看朋友這一活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)是1、樂意參加3以內(nèi)數(shù)數(shù)的活動(dòng)，初步理解數(shù)的實(shí)際意義。2、體驗(yàn)去朋友家做客的快樂，知道與同伴分享的快樂。3、能比較連貫、清楚地表達(dá)自己的意愿。希望我們的孩子能從中體驗(yàn)去朋友家做客的快樂及同伴間分享的快樂。但孩子們對(duì)真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解，缺乏一定的禮貌意識(shí)，因此在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)我讓幼兒談?wù)勛约鹤隹偷慕?jīng)驗(yàn)，在語(yǔ)言表達(dá)上注意讓他們能比較連貫地表達(dá)，并且他們也將學(xué)習(xí)一些基本的禮貌，知道看朋友該注意些什么�；顒�(dòng)的第二環(huán)節(jié)是帶禮物去看朋友，我們知道在生活中，孩子們經(jīng)常會(huì)與爸爸媽媽等一些長(zhǎng)輩去走親戚、看朋友，會(huì)與他們一起去超市買東西，在生活中他們只是跟隨著大人，不能獨(dú)立地活動(dòng)。孩子不能在生活中獨(dú)立地做這么一件事，那么我就為他們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)小超市讓孩子們能獨(dú)立地買禮物。在買禮物上我還運(yùn)用了購(gòu)物卡這一道具，考慮了幼兒的不同能力，讓能力強(qiáng)的幼兒買三樣禮物，能力弱的.買兩樣或者一樣，既鞏固了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒也在這樣的情景中很自然地學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。在最后環(huán)節(jié)送禮物、看朋友中，幼兒也要考慮怎么送禮物才使數(shù)字寶寶高興？在這其中就是要求送的禮物與數(shù)字寶寶的意思相吻合，理解數(shù)的實(shí)際意義。最后我還設(shè)置了一個(gè)回贈(zèng)禮物的情節(jié)，幼兒搖搖禮物，猜猜禮物，自己動(dòng)手拆拆禮物，把自己的禮物與他人分享，其中又強(qiáng)調(diào)了一個(gè)動(dòng)手能力和同伴共同分享的經(jīng)歷，這些禮物又有不同的種類和更大的數(shù)量如有些不光是3個(gè)的還有是5個(gè)的和7個(gè)的，因此幼兒也在不經(jīng)意間也能學(xué)習(xí)其他更大數(shù)量的數(shù)數(shù)�？傊�，在整個(gè)活動(dòng)中，我希望孩子能在動(dòng)動(dòng)、做做、想想、說說的過程中進(jìn)行，作為以為新教師，我也希望各位前輩老師能給予我更多的意見與指導(dǎo)。
畫朋友教案3
喜歡聽老師講故事，能說出故事中的主要內(nèi)容，并模仿學(xué)說故事中的重復(fù)語(yǔ)言。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)從前往后翻閱圖書，并理解故事內(nèi)容。學(xué)說：“我們一起玩好嗎？”愿意和好朋友一起玩，體驗(yàn)大家共同游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)大書，幼兒用書cd。
活動(dòng)內(nèi)容：
�。ㄒ唬┏鍪敬髸鹩變郝牴适碌呐d趣。
1、這是誰(shuí)呀？
2、老師帶領(lǐng)幼兒一起向小鯉魚問好。
3、小鯉魚要做什么？它要找朋友，最后，它找到了誰(shuí)做朋友？
�。ǘ├蠋熤v述大書的故事。
1、老師邊指著圖，邊有表情的講述故事。
2、老師問故事的名字是什么？小鯉魚找到了朋友嘛？
3、老師重復(fù)的表演故事中的對(duì)話。
4、全體幼兒一起說：“我們一起玩好嗎�！�
�。ㄈ├蠋熗ㄟ^提問的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、誰(shuí)是小鯉魚的`朋友？為什么小烏龜可以做小鯉魚的朋友？
2、老師帶著幼兒學(xué)習(xí)小烏龜、小鯉魚游泳的動(dòng)作。
�。ㄋ模├蠋熢俅沃v述故事，帶領(lǐng)幼兒邊看書，邊欣賞故事，并鼓勵(lì)幼兒參與講述故事。
1、老師指導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，進(jìn)行閱讀。
2、老師講述故事，幼兒隨著老師的指導(dǎo)閱讀圖書。
3、老師指導(dǎo)幼兒將書合上，封面向上放在桌上，老師檢查后將幼兒的書放到圖書角。
畫朋友教案4
授課時(shí)間： 總第課時(shí)
第一課 色彩的明度漸變
主備人：朱杰
學(xué)習(xí)目的：
1、認(rèn)識(shí)領(lǐng)域：鞏固色相、色彩、明度三要素等色彩知識(shí)，了解明度、純度的概 念和明度漸變的調(diào)配方法。
2、操作領(lǐng)域：通過明度漸變的練習(xí)，體會(huì)漸變的技術(shù)的要領(lǐng)，掌握制作的方法。 3、情感領(lǐng)域：體驗(yàn)明度漸變的藝術(shù)風(fēng)格，提高表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的能力和耐心細(xì)致的工作態(tài)度。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
了解明度漸變的概念，感受漸變的藝術(shù)特點(diǎn)。練習(xí)、掌握繪制方法。草稿圖的設(shè)計(jì)。 教學(xué)難點(diǎn)：
1、草稿圖的設(shè)計(jì)，色條、色塊的布局，設(shè)想添色后的有序排列。
2、漸變的技法要點(diǎn)和添色時(shí)的均勻有致與靈活運(yùn)用。
教具學(xué)具:
學(xué)習(xí)過程:
第一課時(shí)
一、視頻導(dǎo)入 1、師：“同學(xué)們，先來欣賞一組圖片，看看你能從圖片中發(fā)現(xiàn)什么？”
�。ǘ嗝襟w來展示多種風(fēng)格的漸變形式。人物個(gè)子高矮的漸變，人物體型胖瘦的漸變，罐子的粗細(xì)的漸變，紙盒的體積大小的漸變……把色塊的明暗漸變夾在其中，讓學(xué)生在不經(jīng)意間找出漸變的物體的`特征。）
2、趣味發(fā)現(xiàn)漸變物體間的反義詞現(xiàn)象和漸變順序的雙向性。
二.介紹知識(shí) 明度是指色彩的明亮程度。各種有色物體由于它們的反射光量的區(qū)別而產(chǎn)生顏色的明暗強(qiáng)弱。色彩的明度有兩種情況：一是同一色相不同明度。如同一顏色在強(qiáng)光照射下顯得明亮，弱光照射下顯得較灰暗模糊；同一顏色加黑或加白摻和以后也能產(chǎn)生各種不同的明暗層次。二是各種顏色的不同明度。每一種純色都有與其相應(yīng)的明度。黃色明度最高，
藍(lán)紫色明度最低，青、綠色為中間明度。色彩的明度變化往往會(huì)影響到純度，如紅色加入黑色以后明度降低了，同時(shí)純度也降低了；如果紅色加白則明度提高了，純度卻降低了。
是亮的；是明度對(duì)比強(qiáng)烈的，還是對(duì)比柔和的，這種明暗關(guān)系的特征，將成為這個(gè)設(shè)計(jì)的色彩效果的基礎(chǔ)。
高短調(diào)、全長(zhǎng)調(diào)。
強(qiáng)高調(diào)色的色彩力度。 低調(diào)色(暗色調(diào))：有一種重量感和物質(zhì)感，在處現(xiàn)低色調(diào)時(shí)，加強(qiáng)冷暖對(duì)比可以增強(qiáng)低色調(diào)的生動(dòng)感。
三、先出示幾例打亂了色彩明暗順序的物體。 如房子、鞋子、樹、人物等自然形，各題材均涉及，讓學(xué)生重新排列，作拼色游戲。再打亂了漸變順序的純粹的色塊或色條，讓學(xué)生自由搭配、配合。這兩、次拼擺練習(xí)，就是兩次練習(xí)不同范圍：一種是自然形，一種是線條幾何形。
四、欣賞范圖：
如果用色彩的明度漸變來創(chuàng)作一幅畫，會(huì)是什么效果？
1.欣賞老師準(zhǔn)備的范圖2.欣賞美術(shù)書中的圖片3.欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品
交流、發(fā)表意見，了解、熟練概念。
畫朋友教案5
設(shè)計(jì)意圖：
每個(gè)小朋友對(duì)自己的好朋友都具有獨(dú)特的情感，但大部分幼兒都不能會(huì)向好朋友表達(dá)自己的情感，于是我通過這種繪畫的方式向幼兒表達(dá)自己的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察認(rèn)識(shí)五官的基礎(chǔ)上，能畫出好朋友頭部的特征，并裝飾畫像。
2、會(huì)用從整體到局部有序的觀察方法進(jìn)行觀察，能用描述的語(yǔ)言講述自己的觀察。
3、通過繪畫，增強(qiáng)熱愛好朋友的情感。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水彩筆、紙、人手一份
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)：
夸夸我的好朋友（通過這一方式可以拉近小朋友之間的感情，增加彼此的親近感）
二、請(qǐng)幼兒講述自己的好朋友的大概特征。
�。ㄖv述好朋友的特征，為下面幼兒繪畫的.環(huán)節(jié)打下了鋪墊，便于幼兒進(jìn)行更好的繪畫）。
�。�1）、請(qǐng)幼兒相互討論、觀察自己的好朋友
�。�2）、引導(dǎo)幼兒與自己的好朋友兩兩相對(duì)，并能相互觀察對(duì)方頭部的基本特征。
三、講解示范：
請(qǐng)幼兒討論，你的好朋友長(zhǎng)什么樣子，臉上都長(zhǎng)著什么.
四、幼兒練習(xí)
鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)好朋友的性別、特征進(jìn)行繪畫
五、教師、幼兒點(diǎn)評(píng)，展示
畫朋友教案6
教材分析
世界上有很多國(guó)家，外國(guó)小朋友的畫每個(gè)國(guó)家都有很多像我們?cè)趯W(xué)校念低年級(jí)的同代人，他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活的呢?他們畫了很多反映生活情趣的外國(guó)小朋友的畫，外國(guó)小朋友的畫請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看，增加對(duì)外國(guó)小朋友的了解。
一、學(xué)生自由欣賞：
提示，外國(guó)小朋友是怎樣學(xué)習(xí)、生活的?
二、教師指導(dǎo)學(xué)生欣賞(逐幅領(lǐng)會(huì))。
《舞蹈》(美國(guó)，P1) 一個(gè)女孩子在燈光明亮、色彩艷麗斑瀾的舞臺(tái)上跳著舞，你看她的舞姿多美妙，拍動(dòng)的兩手成一斜線，彎曲地、不停跳動(dòng)的兩腿，表現(xiàn)了富有韻律感的身段，造型美麗極了1從她的舞姿可以看出是美國(guó)的土風(fēng)舞——踏踢舞。她跳得可起勁啦，在快速的節(jié)律中，連頭發(fā)都飄起來了(這時(shí)教師能舞的話，可即興起跳)，既熱烈又歡快，看，她的小嘴笑得多歡，完全沉浸在歡樂的氣氛之中。這幅畫的小女孩占了整個(gè)畫面，作了局部的精細(xì)的刻劃，突出地表現(xiàn)小女孩天真活潑的個(gè)性。
《中國(guó)元宵節(jié)》(新加坡，P1) 元宵節(jié)又稱燈節(jié)，在唐朝中期由唐玄宗定于正月十五日夜點(diǎn)起千萬盞花燈，此后成為慣例，燈
節(jié)便活動(dòng)起來，元宵節(jié)賽燈、看燈便成為主要的內(nèi)容。據(jù)資料記載，唐玄宗在先天二年元宵節(jié)于長(zhǎng)安安福門外做了20丈高的燈輪，以華麗的絹紗絲綢和名貴的金銀珠寶裝飾，燃起了5萬盞燈，看上去像一棵巨大的開滿燈花的.樹，人們?cè)谄湎绿じ铓g樂三宵。以后燈飾不斷改進(jìn)，越做越精，不僅觀燈，并配以煙花，更增添了節(jié)日的氣氛。
新加坡中國(guó)血統(tǒng)的群眾很多，到了農(nóng)歷正月十五夜，同樣按中國(guó)傳統(tǒng)舉行元宵燈節(jié)以示歡慶。這幅畫以觀燈的人物為主，作歡樂有趣的描繪。兩個(gè)小孩子分別騎在父母的肩膀上觀看美麗的花燈。畫面略去燈飾的描繪，集中刻劃人物的賞燈神態(tài)，從他們目不暇接的眼神，口露笑意的表情，充分表現(xiàn)了他們?yōu)槊利惗嗖实墓?jié)日燈飾所陶醉，獲得無比愉悅的審美享受。這是一幅很成功的人物畫。
《賽車》(新加坡，P24) 兒童都有好動(dòng)的個(gè)性，體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的場(chǎng)面很能吸引兒童，作者本人定是熱衷運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的，畫面表現(xiàn)出賽場(chǎng)內(nèi)外的真實(shí)情景，兩個(gè)參加賽車的小運(yùn)動(dòng)員，勢(shì)均力敵，前傾的身體，全力拼搏，猛蹬猛踩，爭(zhēng)取第一。運(yùn)動(dòng)員畫在畫面的近處，“頂天立地”占據(jù)了畫面絕大部分的位置，使人物形象鮮明突出，透過運(yùn)動(dòng)員，看見遠(yuǎn)處看臺(tái)上眾多的小觀眾熱情地鼓勵(lì)他們賽出成績(jī)，“加油、加油”之聲彼起此伏，賽場(chǎng)上充滿了緊張、熱烈而又歡快的氣氛。全畫用紅、黃、褐三種主要顏色畫成，更渲染了比賽的激烈程度。
《咬蘋果》(新加坡，P24) 描繪一群小朋友在玩咬蘋果比賽的游戲。用線吊著的蘋果，又大又圓又晃蕩不定，實(shí)在不好咬�？矗齻�(gè)參加游戲比賽的小朋友，仰著頭，目視蘋果，心情緊張而又愉快地用力咬，爭(zhēng)取最先咬著蘋果，圍觀的小朋友與參加游戲者同樣心情緊張，有趣，從觀者聚精會(huì)神的目光中，好像聽到他們?yōu)閰①愓叩某晒εc失敗而發(fā)出的歡叫或嘆息的聲音，有趣極了!這種比賽的畫面，作者全是用紅色黑色及少許的藍(lán)色畫成，看了這樣的色彩，你會(huì)有什么感覺?
《春游》 春天來了，百花盛開，一派生氣盎然的美麗景色，給人帶來了青春、美好的祝愿，小朋友們帶著各種玩具到野外游玩，投身到美好的大自然懷抱，享受春天的氣息，盡情地唱著跳著，玩得多么開心啊? 美好的景色給人以美的享受，我們應(yīng)該保護(hù)美好的大自然，讓它越來越美。
《樂隊(duì)》(前捷克斯洛伐克，P24) 一支小樂隊(duì)，穿戴整齊，擺開演出的陣容，為大家演奏，有的吹、有的打、有的拉，認(rèn)真地在演奏，十分傳神，表現(xiàn)了前捷克斯洛伐克的小朋友喜愛音樂，多姿多彩的有趣的兒童生活。
《晚會(huì)》(土耳其，封三) 兩個(gè)小朋友，扮演兩位老人，在晚會(huì)上表演節(jié)目，他們惟妙惟肖地認(rèn)真演出，逗人發(fā)笑，充滿了童趣。
《我和小朋友在一起》(伊拉克，封三)畫面畫了三個(gè)小朋友，手拉著手，顯示了他們是非常親密的好朋友。畫面中的我(也是作者)是主要人物，為了突出主人翁的形象，用大小來表示。不管什么透視、比例，這是典型的兒童畫表現(xiàn)手法之一，極富兒童畫之天真稚拙美。
《淋浴》(德國(guó)，封三) 描繪一個(gè)小孩在淋浴的情景，反映了他能獨(dú)立地自理生活的能力；他右手高舉灑水器，左手拿著海綿
刷擦身體，臉部(眼、嘴)流露出淋浴的舒適的感覺。造型簡(jiǎn)練，動(dòng)作有明確的目的性，著重感情的刻劃，使人物生動(dòng)趣；用大塊的黃、綠兩色，更表現(xiàn)了淋浴舒適感。
〈跳馬》(日本，封三) 畫面描繪兩個(gè)小孩子在做“跳馬”的體育游戲。一個(gè)撐腿彎腰做“鞍馬”，一個(gè)作“分腿騰越”的姿勢(shì)跳越“鞍馬”，正好是表現(xiàn)完成“跳馬”姿勢(shì)最美的動(dòng)作的瞬間，動(dòng)作正確、瀟灑、嫻熟，很有大將風(fēng)度。地面只占畫面很少的位置(地平線很低)，·對(duì)比之下，天空就顯得非常廣闊；藍(lán)天白云和穿深藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)服的小孩，藍(lán)色是這幅畫的主要顏色，使人們感到晴朗的天氣無比的氣爽，令人舒暢愉快是進(jìn)行體育活動(dòng)的最好時(shí)光。你看，跳馬的小孩像小鳥一樣飛翔在廣闊的天空中，活潑而有趣，充分表現(xiàn)了小畫家對(duì)生活的感受。
《朋友》(日本，封三) 畫面有兩個(gè)小孩子的形象，占滿了整個(gè)畫面，是這幅畫的中心人物。他們手拉著手，非常友好、親密，一起到機(jī)場(chǎng)迎接從遠(yuǎn)方來的好朋友，從傳神的眼睛、嘴巴可看出他們對(duì)即將見到闊別已久的好朋友的渴望、快樂而友愛的內(nèi)心感情，兩個(gè)小朋友的形象刻劃得很成功，充分表現(xiàn)了好朋友之間的深情厚誼。用藍(lán)、橙對(duì)比色畫成，也表現(xiàn)了他們熱烈歡迎的高興心情。
《我的房子》(美國(guó)，封三) 在12幅外國(guó)小朋友的畫中唯一的一幅風(fēng)景畫。畫面中央的位置畫了作者的房子，兩層的樓房，圓圓的屋頂，裝飾得明凈美麗；右邊有一棵大樹，結(jié)滿了累累的果實(shí)，紅彤彤的熟透了；地面盛開著鮮艷的大紅花；早晨，太陽(yáng)出來了，天氣非常晴朗，房子的小主人懷著高興的心情上學(xué)去了。這幅畫用藍(lán)天、太陽(yáng)、果樹、花草表現(xiàn)了“我”的房子多么可愛、環(huán)境多么優(yōu)美。我們要珍惜優(yōu)美的環(huán)境，讓它越來越美。
三、自由議論：
學(xué)生反復(fù)欣賞，并就“看了外國(guó)小朋友的畫后，講一講他們都畫了些什么有興趣的和有意義的事情?你最喜歡哪一幅”?請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表意見。
四、教師小結(jié)。
以上12幅外國(guó)小朋友的畫，表現(xiàn)了他們豐富多彩的生活，使我們從中了解到他們熱愛生活的好品質(zhì)、好思想，以及他們奔放的繪畫才能，這些畫充滿了純真的童趣。
我們要好好學(xué)習(xí)，熱愛生活，多作有益于社會(huì)、學(xué)校、家庭的事，尊敬長(zhǎng)者，同學(xué)問互助友愛，我們一定可以把自己經(jīng)歷過的、有意義的好事畫出來，與外國(guó)小朋友競(jìng)賽，看誰(shuí)畫得好，還可以寄些“我們的畫”給他們，以畫交朋友，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
畫朋友教案7
幼兒園好朋友很多，小朋友們自己最好的朋友是誰(shuí)，指出來。通過本次幼兒園教案，培養(yǎng)孩子對(duì)朋友的認(rèn)識(shí)，感受朋友之間的友誼。激發(fā)孩子的`語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：初步發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，通過活動(dòng)讓幼兒初步懂得有朋友是快樂的，初步知道朋友之間要和睦相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《小鴨找朋友》vcd一盤、電視機(jī)、dvd機(jī)。
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、談話：
1、畫面（一）：有一群小鴨在河邊、河里嬉戲、玩耍，小黃鴨看見了，高興得跳起來，它走向小鴨們，和小鴨一起游戲，小黃鴨的臉上露出了歡快的笑臉。
老師：小鴨高興的笑了，小鴨為什么笑了？
幼兒：小鴨找到了朋友。
幼兒：小鴨有朋友了。
幼兒：小鴨心里不難受。
2、畫面（二）：有一只在哭泣的小黃鴨。
老師：小鴨為什么哭了？
幼兒：小鴨找不到爸爸媽媽了。
幼兒：小鴨沒有媽媽。
幼兒：沒人跟小鴨玩。
幼兒：小鴨找不到朋友。
幼兒：小鴨沒有朋友。:
幼兒：小鴨心里難受要打針。
3、畫面（三）：小黃鴨一路在找朋友，一直找不到朋友。
老師：小鴨為什么找不到朋友？
幼兒：因?yàn)樾▲啿还浴?/p>
幼兒：小鴨愛哭，不勇敢，我沒有哭。
幼兒：小鴨打人就沒有朋友，不是好寶寶。
幼兒：小鴨玩具不讓小朋友玩就沒有好朋友。
幼兒：叫小鴨要乖，才有好朋友。我和茜彬是好朋友。自由交流：
老師：你和誰(shuí)是好朋友？
幼兒：我和慧英是好朋友。
幼兒：我和宋北航、陳鷺是好朋友。
幼兒：我和小鴨是好朋友。
幼兒對(duì)幼兒：我們倆個(gè)是好朋友。
老師：家里的朋友多還是幼兒園的朋友多？
幼兒：幼兒園的朋友多。
幼兒：周毓熙、黃筱丹、鄭秉政……是我的好朋友，我有許多好朋友……
小結(jié)：
1）老師：幼兒園的朋友多，幼兒園有許多小朋友，還有老師這個(gè)大朋友，只有到幼兒園，才有許多朋友玩，玩起來可快樂了。
2）請(qǐng)小朋友找自己喜歡的朋友拉拉手，相互擁抱，體驗(yàn)有朋友的快樂。
老師：與好朋友抱一抱，心里怎么樣？
幼兒：高興。
幼兒：舒服。
老師：讓我們天天上幼兒園，天天跟好朋友玩，好嗎。
幼兒：好！
畫朋友教案8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道我們周圍有許多的動(dòng)物，能講出幾種動(dòng)物的名稱及其主要特征。
2、通過活動(dòng)，了解各種動(dòng)物與人類的關(guān)系，知道動(dòng)物給人們帶來的好處。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物園錄象，動(dòng)物對(duì)人類作用的圖片，有關(guān)珍稀動(dòng)物的圖片、歡快的'音樂、每人動(dòng)物卡片一個(gè)、幼兒人手一份調(diào)查表：動(dòng)物對(duì)人類的作用。
三、活動(dòng)流程：
欣賞——了解——表演
�。ㄒ唬┬蕾p——小朋友去過動(dòng)物園嗎？你在動(dòng)物園里看到了哪些動(dòng)物？（幼兒討論交流，并觀看錄象。）
（二）了解
1、了解動(dòng)物的特征——你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物？它長(zhǎng)得是什么樣子的？你會(huì)學(xué)一學(xué)它的樣子嗎？（幼兒自由講述、表演，并戴上胸飾，跟著音樂模仿動(dòng)物的樣子。）
2、了解動(dòng)物與人類的關(guān)系——小動(dòng)物真可愛，你們知道動(dòng)物和我們的關(guān)系嗎？；、教、案來自：快思老、師教、案網(wǎng)；動(dòng)物對(duì)我們?nèi)擞惺裁从锰巻�？（幼兒分組交流自己調(diào)查到的信息，教師請(qǐng)部分幼兒來介紹。并出示圖片，了解動(dòng)物的多種作用，擴(kuò)展幼兒的認(rèn)知。）集體表?yè)P(yáng)小動(dòng)物。
3、知道一些珍稀動(dòng)物，了解保護(hù)動(dòng)物的方法。
——他們是誰(shuí)？它們有一個(gè)共同的名字叫什么？你們知道它們?yōu)槭裁丛絹碓缴賳幔?/p>
——我們?cè)鯓觼肀Ｗo(hù)這些珍稀動(dòng)物呢？
小結(jié)：我們不傷害動(dòng)物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。
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1、欣賞歌曲《我們和動(dòng)物是一家》
2、老師和幼兒一同戴上胸飾表演。
活動(dòng)反思：
動(dòng)物是人類的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上，保護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)該參與的問題。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，作為孩子來說，所有可以產(chǎn)生效果的教育活動(dòng)都原于興趣，而動(dòng)物是幼兒最感興趣最喜歡的。
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