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規(guī)培醫(yī)師帶教工作個(gè)人整改措施
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，措施使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，措施是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是針對(duì)某種情況而采取的處理辦法。我們應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)措施呢？下面是小編收集整理的規(guī)培醫(yī)師帶教工作個(gè)人整改措施，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
本人在XX年指導(dǎo)老師360評(píng)價(jià)中排名靠后，通過(guò)分析總結(jié)泌尿外科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及帶教重點(diǎn)，本人將在今后規(guī)培帶教和指導(dǎo)工作作出以下整改：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)培相關(guān)政策文件
通過(guò)學(xué)習(xí)泌尿外科實(shí)踐操作教學(xué)相關(guān)內(nèi)容及帶教教師準(zhǔn)備在《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中規(guī)定了泌尿外科住院醫(yī)師臨床操作技術(shù)要求項(xiàng)目，學(xué)員獨(dú)立完成的項(xiàng)目大多涉及下尿路系統(tǒng)以及男性生殖系統(tǒng)，今后帶教需著重講解下尿路和男性生殖系統(tǒng)的解剖關(guān)系，給予住院醫(yī)師充分的機(jī)會(huì)去實(shí)踐學(xué)習(xí)。住院醫(yī)師在實(shí)踐中存在最多的問(wèn)題是基本功不過(guò)關(guān)，術(shù)中打結(jié)時(shí)會(huì)出現(xiàn)滑結(jié)、假結(jié)、斷線等問(wèn)題，而這些問(wèn)題就是日后醫(yī)療事故的隱患，需要增加住院醫(yī)師強(qiáng)化外科手術(shù)基本功訓(xùn)練。外科手術(shù)的初級(jí)基本功是切開(kāi)、結(jié)扎、止血、縫合，高級(jí)基本功是分離、暴露、設(shè)計(jì)手術(shù)方式。對(duì)規(guī)培醫(yī)師的訓(xùn)練重點(diǎn)是初級(jí)基本功。只有在手術(shù)臺(tái)下練就扎實(shí)的基本功，手術(shù)臺(tái)上才能進(jìn)行有質(zhì)量的手術(shù)，要求學(xué)員練習(xí)打結(jié)、切開(kāi)、縫合等基本功，并大量觀摩手術(shù)，不斷強(qiáng)化手術(shù)操作基本技能。同時(shí)，針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容，在培訓(xùn)前，各級(jí)教師共同閱讀《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行教學(xué)前討論，制定規(guī)范化的教學(xué)流程，根據(jù)實(shí)際操作的難度系數(shù)等因素計(jì)劃不同的教學(xué)課時(shí)。根據(jù)規(guī)范化培訓(xùn)人數(shù)確定帶教老師人數(shù)。并在培訓(xùn)前，通知學(xué)生將相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并且把有疑問(wèn)的地方記下來(lái)，帶著疑問(wèn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取當(dāng)堂解決疑問(wèn)，提高教學(xué)效率
二、充分利用多媒體教學(xué)手段
教學(xué)過(guò)程中，充分利用多媒體與教學(xué)模型豐富教學(xué)形式，臨床操作過(guò)程不是死記硬背。學(xué)員在聽(tīng)課、實(shí)踐后，我們采用帶教老師與學(xué)員共同進(jìn)行發(fā)散式的討論，討論內(nèi)容并不針對(duì)操作本身，可以是在臨床操作過(guò)程中遇到的一切周邊問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)互相探討，在此過(guò)程中，不僅是規(guī)培醫(yī)師受益匪淺，帶教老師也收獲頗多，對(duì)很多問(wèn)題有了更豐富、更深層的理解，同時(shí)，很多有價(jià)值的科研問(wèn)題也是在這種活躍的臨床討論中發(fā)現(xiàn)的。
三、注重培養(yǎng)學(xué)員培養(yǎng)良好的溝通技巧
在培訓(xùn)過(guò)程中，加強(qiáng)泌尿外科培訓(xùn)醫(yī)師的心理建設(shè)十分重要。培養(yǎng)良好的溝通技巧，用真心去傾聽(tīng)患者心聲，讓患者在輕松愉快的氛圍下就診，充分感受到醫(yī)療人員的理解與尊重，可以更好地掌握患者病史，為適宜治療方案的實(shí)施創(chuàng)造條件。首先，帶教老師在操作前用做好住院醫(yī)師的崗前教育，讓年輕醫(yī)生摒棄舊觀念與束縛，站在科學(xué)的角度上去面對(duì)問(wèn)題，樹(shù)立他們的自信。針對(duì)年輕住院醫(yī)師應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)，尤其對(duì)于女性醫(yī)師在泌尿外科專(zhuān)業(yè)的弱勢(shì)觀念加以更正，女性醫(yī)師在診療中更能體現(xiàn)細(xì)心與關(guān)懷的一面，同時(shí)在針對(duì)特殊患者診療時(shí)要懂得如何自我保護(hù)。第二，在診療過(guò)程中，帶教教師以身示范，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，針對(duì)不同的心理狀態(tài)和情緒，給予患者不同程度的鼓勵(lì)與應(yīng)對(duì)方法，對(duì)于敏感病史的詢問(wèn)技巧進(jìn)行示范指導(dǎo)。在診療過(guò)程中，向規(guī)培人員強(qiáng)調(diào)對(duì)患者隱私的尊重，這是作為一名有醫(yī)德的泌尿外科醫(yī)師的基本要求。
近年來(lái)，我國(guó)醫(yī)療糾紛呈大幅增加趨勢(shì)。因此，一方面，必須重視和加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生倫理教育，尤其像泌尿外科涉及患者隱私較多的學(xué)科。另外，增強(qiáng)規(guī)培醫(yī)生的法制觀念，在診療過(guò)程中維護(hù)自己的合法權(quán)益。
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