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快樂的春游教案

時間:2023-01-16 15:02:17 教案大全 我要投稿
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快樂的春游教案

  作為一名人民教師,有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的快樂的春游教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

快樂的春游教案

快樂的春游教案1

  一、活動背景:

  春天到了,萬物復(fù)蘇,到處一片美麗的景象。我們利用一個風(fēng)和日麗的日子,帶著小朋友一起到東門去春游了。在春游的過程中,小朋友們親眼目睹桃花開了、柳枝綠了、小草發(fā)芽了。還通過老師的講解知道了護城河、城墻的作用,認(rèn)識了荊州的標(biāo)志性建筑,和小伙伴們一起做了許多有趣的游戲,小朋友興致昂然。回幼兒園后,很長一段時間小朋友都還在回味春游的樂趣,相互說著春游的事情。

  我想:春游是小朋友親身體驗和感知過的,我何不組織一個活動,讓小朋友痛痛快快的說說春游。于是我組織了此活動。

  二、活動目標(biāo):

  1、通過講述使幼兒體驗成功的喜悅,增強幼兒自信心及合作意識。

  2、引導(dǎo)幼兒感知春天的主要特征,能夠感受春天的美,激發(fā)幼兒探索大自然的興趣,增強幼兒的環(huán)保意識。

  3、發(fā)展幼兒樂意在集體中大膽的用連貫性語言描述春游的過程的.能力,發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達能力。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、教師準(zhǔn)備:《快樂的春游》課件;事先帶小朋友去春游;彩筆、糨糊、白紙。

  2、幼兒準(zhǔn)備:請小朋友把和家人一起去春游的照片帶入幼兒園。

  四、活動過程:

 。ㄒ唬、開始部分:

  小朋友念著《春游》的兒歌走進教室,參觀小朋友做春游準(zhǔn)備工作時的照片,請小朋友講一講自己春游前做了哪些準(zhǔn)備工作?心情怎么樣?引出主題。

 。ǘ、基本部分:

  1、看課件,引起小朋友對春游過程的回憶。

  2、請小朋友講一講春游時有趣的事情,讓大家一起分享其中的樂趣。

  3、接著看課件,請小朋友講一講春游時看見的春天的主要特征。

  4、看用小朋友同家人一起春游時的照片制作的電子像冊。

  5、請小朋友講一講自己和家人一起春游時的情景。

  6、觀看課件,引導(dǎo)幼兒總結(jié)春天的主要特征。(春天來了,小燕子從南方飛回來了,在屋檐下做了一個窩。大樹發(fā)芽了,桃花開了。河里,小魚在快活的游來游去。春天的景色實在是太美了。)

快樂的春游教案2

  一、活動目標(biāo)

  1、能大膽、完整地交流春游時的所見所聞。

  2、愿意與同伴分享春游的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、春游時拍的照片、春游后畫的圖、春游時買的紀(jì)念品、一段動物表演的錄像。

  2、KT版一塊

  三、活動過程

  (一)談話導(dǎo)入

  今天小朋友都做了精心的準(zhǔn)備想把自己在春游時覺得好玩的、有趣的事情介紹給沒有去春游的小朋友,對嗎?

  我也有準(zhǔn)備哦,看這是什么?(出示攝象機)我給他們準(zhǔn)備了一段錄象,想不想知道我會給他們介紹什么呢?(放錄象)

  提問:錄像里我給小朋友介紹了什么?我為什么要給他們介紹這個呢?

  (二)集體交流

  1、老師很想知道你們會給沒有去春游的小朋友介紹什么呢?(根據(jù)幼兒回答教師進行歸納、總結(jié))

  2、你們會怎么介紹呢?(自由討論)

  教師指導(dǎo):介紹動物的幼兒要講出動物的外形、習(xí)性以及與一些小動物親密接觸時的情景

  介紹動物表演的幼兒要簡單講出動物表演時的情景

  介紹旅游紀(jì)念品的幼兒要說出用處和好玩之處

  (三)操作交流

  1、請幼兒將帶來的物品貼到展板上相應(yīng)的欄目中

  小朋友介紹的真好,那我們先把手里的東西貼到展板上,不過老師有個要求請小朋友聽仔細(xì)了,請你們想清楚自己帶的東西應(yīng)該貼在哪個欄目里,可不要貼錯了,好嗎?

  2、請個別幼兒介紹(每個欄目一個幼兒)

  (四)延伸活動

  今天,我們一起做了一件挺了不起的事情,知道是什么事嗎?教案來自:大;考吧幼;師網(wǎng).(做展板、能介紹春游的事情)接下來一起去請其他小朋友來參觀我們做的展板分享我們的快樂,好嗎?

  四、活動結(jié)束

  1、評價

  2、總結(jié)

  活動反思:

  又到春暖花開時,孩子們來到學(xué)校最多的話題就是:星期天爸爸媽媽帶我春游去了。孩子們說到春游都比較興奮,有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黃色的油菜花、有的.還在公園里放風(fēng)箏呢!一個個說的眉飛色舞,那是一個熱鬧啊!但在與家長的交流中我們會發(fā)現(xiàn),幼兒在外出活動時,場地寬敞,對外界新鮮事物特別好奇,以及幼兒與生俱來的活潑、好動,孩子經(jīng)常會好奇地去“探險”,他們不能預(yù)見行為的后果,非常缺乏自我防護的意識和能力。因此,我在本次主題中我設(shè)計了《快樂春游行》的安全教育活動。

  一、情境引入,激發(fā)興趣

  活動一開始的談話導(dǎo)入從幼兒的實際生活出發(fā),教師:春天有哪些美景呢?幼兒將自己在春天里看到的,聽到的進行講述,有的說“油菜花”、有的說“有蝴蝶”、有的說“小草綠了”……幼兒講述后我將春天的美景圖片展示在幼兒的面前,幼兒都感嘆到:真美啊!從而提高對春天大自然的向往。教師:在周末爸爸媽媽和我們都去哪里春游了呢?幼兒踴躍回答,自豪地介紹了自己的春游經(jīng)歷,有的去了花海、有的去了公園、有的去了動物園……幼兒的活動情緒一下子提高了,為下面的環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

  二、故事貫穿,聯(lián)系實際

  中班幼兒的規(guī)則意識已經(jīng)初步形成,但是由于他們的年齡特點,中班幼兒在活動中經(jīng)常會忘記規(guī)則的存在。我就運用故事中八只小熊在春游中發(fā)生的一系列的事情,制作成了PPT,在與孩子一起講述故事的同時,孩子們越來越明白,原來排隊可以避免發(fā)生危險,原來遵守紀(jì)律可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成,防止意外的發(fā)生。遵守紀(jì)律能讓本來很擁擠的地方變得不擁擠,大家很容易就通過,保證了安全。這些故事情節(jié)很快將孩子帶入了情境并與自己的實際生活聯(lián)系起來,在孩子戶外游戲時,我抓拍了幾個幼兒爭搶玩登高游戲的鏡頭,在與幼兒討論時孩子的參與積極性也非常高,激起了幼兒的經(jīng)驗回憶,引發(fā)了幼兒的共鳴。

  三、判斷對錯,積累經(jīng)驗

  幼兒在《八只小熊春游去》懂得了遵守紀(jì)律,排隊等待,是我們生活中最為平常的生活行為。在能夠遵守紀(jì)律懂得排隊的同時,在春游活動中還有一些我們經(jīng)常忽略的安全細(xì)節(jié),在活動第三環(huán)節(jié)我將一些常見的安全小知識制作了PPT讓幼兒直觀地進行判斷。在觀看每一幅圖,首先讓孩子觀察圖上的小朋友在干什么?它提醒我們要注意什么呢?孩子們平時的安全知識比較豐富,很快準(zhǔn)確的判斷出了圖中小朋友行為的對于錯,這個環(huán)節(jié)提高了幼兒辨別是非的實際能力。

  四、搶答游戲,鞏固知識

  為了讓幼兒鞏固知識,加深印象,我設(shè)計了一個搶答的游戲,男女小朋友分為兩組,各組推選一個拿搶答器,當(dāng)老師說到“搶答開始“兩隊就敲響搶答器,最先敲響的回答問題,回答錯誤就把回答問題的權(quán)力讓對方,這個游戲我們在平時課堂中也玩過,所以幼兒熟悉了游戲規(guī)則,玩起來也相當(dāng)投入,一個個情緒高漲,這個環(huán)節(jié)更好地激發(fā)了幼兒的興趣,讓幼兒在快樂中鞏固了安全知識。

  五、精彩評析,注重細(xì)節(jié)

  在整個活動中我精心的準(zhǔn)備給孩子帶來了收獲,當(dāng)然在活動中還有欠缺的地方,在姐妹們的評析中我也有不小的收獲,如何園長的建議:搶答題的第一題中“樂樂穿鮮艷的裙子去春游”中辮別時提出了“不要穿艷麗的衣服預(yù)防蟲子盯”這個注意點時,在說法上最好再斟酌一下,指出穿裙子因為腿露在外面容易讓蟲子盯咬,同時裙子容易被掛在其他東西上,增加不安全機會,影響游玩。沈愛琴老師的建議:在最后一個安全知識搶答環(huán)節(jié),由于時間的關(guān)系可以進行一部分,剩下的放到日常生活的智力游戲時完成?戳诉@些建議,我覺得自己在活動細(xì)節(jié)上還是要考慮的多一些,感謝姐妹們中肯的建議,我會不斷提高自己,不斷提高我的教學(xué)水平。

快樂的春游教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用線條和色彩表現(xiàn)春游中的所見所聞,愿意大膽介紹自己的作品。

  2、愿意參加繪畫活動,對繪畫活動感興趣。

  3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學(xué)過程:

  一、回憶快樂的春游經(jīng)歷。

  1.出示春天美麗景色圖片,幼兒觀看,感受春天的美。

  2.提問:

 。1)爸爸媽媽帶你們出去春游了嗎?

 。2)你覺得什么地方最美?

 。3)看了什么最開心?

  3.小結(jié):是呀,春天的景色萬紫千紅,就是美,我們把這美麗景色畫下來,做永久的紀(jì)念。

  二、引發(fā)繪畫興趣,教師示范。

  1.春游的時候都做些什么呀?

  2.我們怎么把這么有趣的、美好的東西畫出來呢?

  3.請個別幼兒討論。

  4.請個別幼兒來談?wù)勛约涸撊绾萎嫛?/p>

  5.教師重點教授幼兒畫條紋的背景色。

  6.教師示范畫條紋背景。

  5.小結(jié):小朋友們的想法都很棒,說得都很好,構(gòu)思也很棒,下面就要看小朋友們怎么畫出來了,就看你們的啦。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  2.指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,不要受到限制,自己想怎么畫就大膽的畫。

  3.涂色的時候提醒幼兒注意衛(wèi)生,袖子撩起來,注意畫面的整潔。

  四、評價幼兒作品。

  1.展示幼兒作品。

  2.請幼兒說說自己畫的是什么?

  3.教師講評幼兒的個別作品。

  教學(xué)反思:

  對于春游來說,這是孩子們最開心的活動,他們一聽到要去春游了,就興奮起來。一大早就背上自己的小書包,里面裝上了很多小零食。這對于大班小朋友來說是最后一次在幼兒園里進行春游了,因此通過本次的寫生畫,在春游途中把美好的場景給寫生下來,給自己留下美好的瞬間。我們在春游中背著書包并帶上寫生板去那里邊玩邊寫生。孩子們寫生的是在春游中所看到的場景。有的孩子寫生春游中大家一起互相分享零食,有的寫生的是看到其他班級的孩子在一起玩耍,有的寫生的是孩子們在爬山的場景等。

  我們這次就讓幼兒圍繞著人物的動態(tài)進行寫生,通過不同角度來觀察人物在春游活動的.那個狀態(tài),還要關(guān)注人物的不同角度,有的幼兒從側(cè)面面觀察到人物的狀態(tài),因此要寫生出側(cè)面的狀態(tài),有的孩子站的角度是不一樣的,,因此要寫生出整個春游的面貌來。

快樂的春游教案4

  活動目標(biāo):

  1.在交流中,傾聽同伴春游的所見所聞,感受春游的有趣與快樂。

  2.熟練使用剪刀,學(xué)會顏色的深淺搭配,在繪畫中體驗到創(chuàng)造美的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4.激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。

  5.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準(zhǔn)備:

  春天的美景圖。孩子有與家人朋友一起乘坐交通工具外出春游的經(jīng)歷。

  活動過程:

  1.談話導(dǎo)入

  小朋友,你還記得我們上一次去小區(qū)公園里尋找春天嗎?現(xiàn)在,老師想請你們與旁邊的小伙伴講一講,你在哪里找到春天了呢?

  2.師幼互動

 。1)剛剛你與你的小伙伴們在哪里找到春天?

 。2)你能與大家詳細(xì)介紹嗎?(重點引導(dǎo)孩子說清楚介紹的名稱、外形以及顏色)

 。3)(播放美麗春景圖)與孩子們一起欣賞春天的景色。

 。4)在這么美的日子里,想不想春游呀?那你們會坐什么交通工具出發(fā)?它會是什么顏色呢?

 。5)重點介紹繪畫的要求,強調(diào)使用剪刀的安全。

  3.幼兒繪畫,教師觀察支持

  在幼兒繪畫過程中,教師觀察孩子的能力提升與情感發(fā)展,鼓勵孩子們大膽配色。

  4.展示作品

 。1)將幼兒作品展示在展板上,請幼兒介紹自己的作品。

 。2)鼓勵幼兒評價小伙伴們的作品。

  5.活動延伸

  通過此活動,調(diào)動孩子春游的興趣,可在區(qū)角游戲中,與孩子們一起準(zhǔn)備春游的地圖、物品等,進一步認(rèn)識海門。

  活動反思:

  對于春游來說,這是孩子們最開心的活動,通過本次的寫生畫,在春游途中把美好的場景給寫生下來,給自己留下美好的瞬間。我們在春游中背著書包并帶上寫生板去那里邊玩邊寫生。孩子們寫生的是在春游中所看到的場景。有的`孩子寫生春游中大家一起互相分享零食,有的寫生的是看到其他班級的孩子在一起玩耍,有的寫生的是孩子們在爬山的場景等。

快樂的春游教案5

  【活動目標(biāo)】

  1、嘗試用延續(xù)的線體現(xiàn)春游的情景,樂意以邊念兒歌邊作畫的形式繪畫。

  2、能準(zhǔn)確畫出人的五官,體驗繪畫時帶來的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、場景布置:花兒、小樹、小橋。

  2、音樂磁帶《郊游》、人手一份記號筆和畫紙。

  【活動過程】

  1、導(dǎo)入活動

  師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在已經(jīng)是什么季節(jié)了嗎?

  師:是啊,美麗的春天來了,小樹、小草都綠了,小花也開的五顏六色,想不想和老師一起去走走,去看看?來,讓我們一個跟著一個去春游吧!

  2、師幼隨音樂春游

  師邊走邊說:看,這邊的花兒開得真好看,我們圍著它繞一圈,走走走,看到小花繞一圈,小朋友也來說一說,小樹綠了,我們也來圍著它繞一圈,走走走,看到小橋繞一圈,那邊還有小橋,我們也繞一圈,走走走,看到小橋繞一圈。

  鼓勵幼兒和老師一起邊走邊說。(繞場地走兩遍,讓幼兒充分適應(yīng)兒歌。)

  3、師:小朋友,你們累不累啊,來,到這里坐下來歇會吧

  4、師提問:剛才一路上你都看到了什么啊

  你們開心嗎?那開心的時候,我們的小臉會怎么樣?你也可以看看你周圍的小朋友開心的時候是什么樣子。(引導(dǎo)幼兒說出開心時眼睛和嘴巴的變化。)

  5、學(xué)習(xí)徒手練習(xí)畫延續(xù)的線。

  師:小朋友的表情都很開心,說明春游很快樂,想不想把快樂的春游記錄下來啊,來,伸出你們的小手,和老師一起邊畫邊說說兒歌好嗎?準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā),走走走,走走走,看到小花繞一圈,注意了,要繞圈了,看看怎么繞,別停下來,讓我們繼續(xù)走,走走走,走走走,看到小樹繞一圈。

  6、用繪畫的形式體現(xiàn)春游時的快樂

 。1)師出示記號筆,“如果用筆,你會畫嗎?伸出你的小手跟老師一起在這張好看的畫紙來畫畫吧,先打開畫筆粗粗的一頭!

  師范畫。鼓勵幼兒再次與老師一起邊畫邊念兒歌:走走走,走走走,看到花兒繞一圈,走走走,走走走,看到小樹繞一圈…(提醒幼兒線要連續(xù)的畫、不要斷下來,圈可大可小,畫的時候不要擠在一起,盡量在空白的`地方畫。)

  “咦?小朋友在哪呢,我們來找一找,眼睛彎彎的,嘴巴翹翹的,(師在圓圈上畫出人的五官。)哈哈原來這里藏著一個小朋友呢?看看他像我們班上的誰?”

 。2)“你們想不想在好看的紙上畫畫今天春游的事情呢?”

  “不過老師要提幾點小小的要求,請你們在畫的時候一邊畫一邊念好聽的兒歌,繞圈的時候圈可以大也可以小,但是不要擁擠,畫的時候線條要連續(xù),不要斷,最后畫好后和你的好朋友說說你都把誰畫進畫里了。

  幼兒操作,鼓勵先畫好的幼兒向好朋友介紹自己的作品。

  7、展示幼兒作品,并給予評價

  從以下幾個方面評價作品:線條是否流暢、畫的小朋友是多是少,繞的圈大小等等。

  師:今天我們小班的小朋友可真棒,小手可真能干,能用筆把我們最開心的事—春游畫出來,春天可真是太美了,來,讓我們一起到外面去找找春天吧!

快樂的春游教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  通過講述使幼兒體驗成功的喜悅,增強幼兒自信心及合作意識,引導(dǎo)幼兒感知春天的主要特征,能夠感受春天的美,發(fā)展幼兒樂意在集體中大膽的用連貫性語言描述春游的過程的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教師準(zhǔn)備:《快樂的春游》課件;事先帶小朋友去春游;彩筆、糨糊、白紙。

  2、幼兒準(zhǔn)備:請小朋友把和家人一起去春游的照片帶入幼兒園。

  活動過程:

 。ㄒ唬、開始部分:

  小朋友念著《春游》的'兒歌走進教室,參觀小朋友做春游準(zhǔn)備工作時的照片,請小朋友講一講自己春游前做了哪些準(zhǔn)備工作?心情怎么樣?引出主題。

 。ǘ、基本部分:

  1、看課件,引起小朋友對春游過程的回憶。

  2、請小朋友講一講春游時有趣的事情,讓大家一起分享其中的樂趣。

  3、接著看課件,請小朋友講一講春游時看見的春天的主要特征。

  4、看用小朋友同家人一起春游時的照片制作的電子像冊。

  5、請小朋友講一講自己和家人一起春游時的情景。

  6、觀看課件,引導(dǎo)幼兒總結(jié)春天的主要特征。(春天來了,小燕子從南方飛回來了,在屋檐下做了一個窩。大樹發(fā)芽了,桃花開了。河里,小魚在快活的游來游去。春天的景色實在是太美了。)

快樂的春游教案7

  主題目標(biāo):

  1、 主動做好自己的春游準(zhǔn)備,逐步養(yǎng)成做事有條理、有計劃的好習(xí)慣。

  2、 在大自然中盡情的感受春光的.美好,增強對春天大自然的熱愛之情。

  3、 了解春游中基本的求助和自救知識,增強獨立解決問題和自我保護的能力和意識。

  活動時間:

  二課時

  第一課時

  活動內(nèi)容:

  小小旅行包

  活動準(zhǔn)備:

  學(xué)生課前準(zhǔn)備紙、彩筆、剪刀、膠水。

  活動過程:

  1、 提問導(dǎo)入:要春游,你想去什么地方?

  2、 自由提議:學(xué)生可以自由發(fā)言。根據(jù)學(xué)生發(fā)言,擬出可行地點,寫在黑板上。

  3、集體表決:對黑板上的可選地點舉手表決。

  4、 繪畫活動:這次春游你覺得需要準(zhǔn)備些什么?請學(xué)生結(jié)合本次春游地點合理做出自己的物品計劃,并寫或畫在紙上。

  5、 集體討論:學(xué)生交流各自的物品準(zhǔn)備計劃和理由。

  6 剪貼畫:請學(xué)生畫一個旅行包,然后根據(jù)書上第10頁的圖片剪貼在包上。

  7、 小結(jié)要點:春游前應(yīng)做好必要的準(zhǔn)備,但應(yīng)帶什么,不帶什么,可要好好考慮一下,還要征求家長的意見。

  第二課時

  活動內(nèi)容:

  和春姑娘一起玩

  教學(xué)重難點:

  結(jié)合本地氣候特點,提供兒童活動的內(nèi)容和方法,體驗合作游戲的快樂,并注意安全。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教師課前了解以往春游情況,自編安全故事,以提醒學(xué)生注意安全。

  2、選幾個學(xué)生將春游中的常見問題,如安全、環(huán)保問題等,編排幾個情境表演。如:春游時,東東喊明明到湖邊去看小蝌蚪。

  活動過程:

  1、 經(jīng)驗導(dǎo)入:你們以前春游過嗎?春游時候都玩了什么?

  2、 回憶交流:學(xué)生回憶交流各自春游的經(jīng)驗和感受。

  3、 集體討論:

  這次春游是我們班同學(xué)第一次去春游,你們想玩些什么呢?學(xué)生討論春游活動,板書。

  4、 小結(jié)要點:我們春游有這么多好節(jié)目,相信大家一定會玩得很開心。

  5、 故事討論:教師講安全方面的故事……教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劊喝绻魅斯亲约,自己會怎么做?/p>

  6、 情景表演:春游中要注意些什么?

  7、 小結(jié)要點:到戶外春游是一件很開心的事情,但是也是要注意安全和保護環(huán)境。

快樂的春游教案8

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒大膽、完整地交流春游時的所見所聞。

  2、學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖,均勻著色,表現(xiàn)尋找春天時的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、春游時拍的照片。

  2、桃花、柳樹、迎春花、油菜花、柳條等實物布置在教室中。

  3、展板一塊,用于展示幼兒作品。

  活動過程:

  1、談話導(dǎo)入

  小朋友,還記得上個星期老師帶你們?nèi)ヌ镆袄镎掖禾靻?現(xiàn)在,朱老師請大家先回憶一下,你在田野里看到了什么,先請你和坐在旁邊的小朋友一起來想一想,說一說,然后再告訴老師。

  2、幼兒相互交流。

  教師提醒幼兒要講出春天田野中的主要代表植物,如:麥苗、油菜花、蠶豆花、桃花、柳樹等。

  3、集體交流

  1)教師提問:你要介紹什么東西,它是什么樣子的,什么顏色的,你是在哪里發(fā)現(xiàn)它的?

  請幼兒舉手告訴大家自己的發(fā)現(xiàn),在介紹過程中,教師指導(dǎo)幼兒適當(dāng)運用方位詞,如:遠(yuǎn)處有什么,近處有什么;天上有什么,地上有什么。

  2)師:我也有準(zhǔn)備哦,看這是什么?(出示春游照片)

  “我給大家準(zhǔn)備了一些春游時的照片,請你們來欣賞一下,看看照片中拍到的東西你們有沒有都找到,照片中有沒有你自己?”

 。ǚ耪掌,幼兒欣賞)

  4、幼兒繪畫

  1)師:春天的田野實在是太美了,小朋友們在春游時都找到了春天。找到春天時,你高不高興呢?現(xiàn)在就請小朋友們把你找到的春天畫下來吧!不過,老師有個小小的要求:你不僅要畫出美麗的春天,而且要把你高興的樣子畫出來!

  2)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  教師重點指導(dǎo)幼兒合理構(gòu)圖,表現(xiàn)景物近大遠(yuǎn)小的`比例,突出重點形象;均勻涂色,大膽配色。

  5、展示幼兒作品

  1)將幼兒作品展示在展板上,請幼兒介紹自己的作品,如:作品中有誰,在干什么,在田野里找到了什么。

  2)提問:你覺得哪幅畫最漂亮?為什么?

  6、教師小結(jié)

  今天,我們一起做了一件很了不起的事情,就是像老師拍照片一樣,把我們?nèi)ゴ河蔚氖虑楫嬒聛砹。今天放學(xué)時請爸爸媽媽來參觀我們的畫展,分享我們的快樂,好嗎?

快樂的春游教案9

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、有感情地演唱歌曲。

  2、用輕快、甜美的聲音演唱。

  二、教學(xué)過程:

  (一)組織教學(xué)。

  1、師生問好。

  2、發(fā)生練習(xí)。

  (二)導(dǎo)入。

  復(fù)習(xí)歌曲《渴望春天》。今天再學(xué)一首新歌曲《春游》。

  (三)新課。

  1、教師播放錄音范唱,讓學(xué)生感受歌曲歡快熱烈,充滿活力的情緒。

  2、作品簡介:

  《春游》這首作品發(fā)表于1913年的浙江省立第一師范學(xué)校創(chuàng)辦的.《白楊》雜志創(chuàng)刊號上,為我國現(xiàn)見最早的一首三部合唱歌曲。

  歌曲在舒展緩慢的節(jié)奏中展開,抒情柔美的旋律同清心淡雅的歌詞相配,描繪了一幅秀麗的春景。歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式,結(jié)構(gòu)規(guī)整嚴(yán)謹(jǐn)。

  3、學(xué)唱全曲。

  4、講解重難點,并進行反復(fù)練習(xí)。

  5、熟練演唱全曲后,讓學(xué)生填唱歌詞,并進行練唱。

  6、完整演唱全曲,體會歌曲情緒。

  7、分組演唱,比一比那組演唱音準(zhǔn),節(jié)奏,情緒更準(zhǔn)確。

  8、個別學(xué)生演唱,其他學(xué)生評議,最后教師給以肯定。

 。ㄋ模┱n堂小結(jié):

  通過這節(jié)課的學(xué)唱,大家都能熟練演唱全曲,體現(xiàn)出少年兒童那純真的稚氣、活潑生動的語言,以及孩子們感受到春天帶來的快樂心情。

 。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè):背唱歌詞。

快樂的春游教案10

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會歌曲《春游》,感受歌曲優(yōu)美流暢的旋律與詩情畫意的意境。

  2、感受藝術(shù)大師李叔同多才多藝的風(fēng)范。

  二、教學(xué)重點:

  用優(yōu)美流暢的歌聲學(xué)唱歌曲,初步表達詩情畫意的歌曲意境。

  三、教學(xué)難點:

  1、感受6/8拍旋律帶來的流暢、起伏感。

  2、歌曲第三樂句中三個re的音高5 #4 5的音準(zhǔn)。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  豎笛、多媒體課件。

  五、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬I造氛圍,了解作者。

  1、播放歌曲《送別》,學(xué)生欣賞跟唱,說出歌曲的詞作者——李叔同。

  2、教師引出另外一首由李叔同作詞作曲的歌曲:《春游》。

 。ǘ┱媲檠莩⒏惺芤魳。

  1、播放歌曲春游后,學(xué)生交流聽后感受,說說歌曲情緒。

  2、再次播放歌曲,學(xué)生感受歌曲節(jié)拍及旋律。

  3、練習(xí)兩條6/8拍的節(jié)奏。

  嘗試把這兩條節(jié)奏組合起來練習(xí)。按組合后的節(jié)奏讀一讀《春游》歌詞。

  4、歌曲演唱。 通過朗讀我們感到歌曲春游結(jié)構(gòu)工整,請學(xué)生給歌曲分樂句:

  A、熟悉歌曲的旋律,用“!蹦3。

  B、歌曲不但結(jié)構(gòu)工整,樂句間還有什么特點?請學(xué)生邊聽邊找。學(xué)習(xí)完全重復(fù)的第二句和第四句的歌詞。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一句和二、四兩句一音之差。填歌詞唱一唱。學(xué)生完整把第一句、第二句、第四句唱一唱,第三句聽一聽。

  C、第三句前半句,學(xué)生用“! 模唱,提醒學(xué)生2 2 2 5三個2的音高保持一致。把后半句填詞唱一唱,再請個別學(xué)生唱一唱;小組起來唱一唱,有問題再糾正。全班完整演唱第三樂句。

  D、集體跟琴完整演唱歌曲。

  E、歌曲處理:歌曲的意境很美,我們可以用什么樣的歌聲來唱好春游這首歌呢?(老師哼唱)學(xué)生交流。 師生總結(jié)出:用輕柔、強弱中帶有起伏的聲音演唱,更能體現(xiàn)歌曲的意境美,請學(xué)生來試試,跟錄音唱一唱。

  F、在學(xué)生完全唱會歌曲后,全班跟琴輕聲唱一遍歌譜。

  (三)走進作者,拓展感受。

  李叔同是近現(xiàn)代藝術(shù)大師,他多才多藝,在書法、繪畫、音樂、戲劇、詩詞等方面都有巨大貢獻,他的一生充滿傳奇色彩,39歲出家,法號弘一大師。他有敏感的心靈和豐富的'情感,使得他的作品深深地感染著我們。請欣賞一組圖片:

  1、學(xué)生欣賞一組作品,交流這些作品分別屬于哪個領(lǐng)域。

  2、這些才華都出自于一個人之手,當(dāng)一個人擁有這么多才華時,你用一個怎樣的詞形容他?總結(jié):一位多才多藝的藝術(shù)大師。

  3、再次用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

  4、在歌曲錄音聲中結(jié)束教學(xué)。

快樂的春游教案11

  一、活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,與同伴共同制定春游計劃,嘗試安排自己的活動。

  2、在協(xié)商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。

  二、過程與指導(dǎo):

 。ㄒ唬┯懻摾蠋煹拇河斡媱潱

  “老師制定了一份有關(guān)常州動物園的旅游計劃表,大家一起看看,你看得懂嗎?有什么要告訴大家的.嗎?有什么看不懂想要問問老師或小朋友的嗎?有什么不滿意的地方要修改嗎?”

 。ǘ┯懻撝贫ㄐ∨笥炎约旱穆糜斡媱潱

  1、“以往我們?nèi)ヂ糜慰偸前职謰寢尀槲覀冏鰷?zhǔn)備,現(xiàn)在我們長大了,想不想為自己制定一份旅游計劃?”

  2、老師和大家一起把旅游的時間、游覽的內(nèi)容已經(jīng)做了安排,想象除了這些,我們還應(yīng)該做些什么計劃呢?

  3、你認(rèn)為我們的旅行包里應(yīng)該帶點什么東西呢?哪些是我們必須要帶的?哪些東西不大適合帶的?我們?nèi)ゴ河问且淮渭w活動,那么你認(rèn)為我們應(yīng)該遵守些什么規(guī)則呢?

  4、討論分工:這份計劃書聽起來挺棒的,可是我估計做起來有點難,看來一個人做有點不大可能,還是幾個人一起做較好。怎么分工呢?(幼兒自由分成若干個小組)

  5、制作計劃書:

 。1)觀察幼兒分工情況:誰記錄?誰交流?

 。2)鼓勵幼兒可以去采訪別的朋友或者老師。

 。3)什么困難可以請老師幫忙。

 。4)可以用各種方式進行記錄;大家一起為計劃書出主意。

 。ㄈ┙涣鞣窒恚

  每組派出代表交流各自小組記錄與討論的內(nèi)容,其他幼兒可以補充或提問(要求安靜傾聽、有序提問)。

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  在活動結(jié)束到旅游之前,我們的計劃表前時時會有孩子在發(fā)表自己的高見,計劃表上有時會打上一個小問號,過一會兒又被劃去,孩子們在不斷地認(rèn)識自我或認(rèn)同別人,家長有時也會為我們提供一些他們的建議,我們的春游計劃也在不斷的調(diào)整和完善,這是一次快樂的計劃活動,我相信,孩子們一定會把我們的計劃納入我們的旅行,使我們的旅行更有意義、更快樂!

快樂的春游教案12

  前期活動:

  1、 組織幼兒收集一些春游時的照片投放語言活動區(qū),在活動區(qū)游戲時,幼兒互相觀看、回憶講述春天的景色,春游時看到了什么?聽到了什么?玩了什么?談一談心里的快樂感受。

  2、 引導(dǎo)幼兒比較秋季和春季有什么相同和不同?能夠區(qū)別兩個季節(jié)的主要特征。

  3、欣賞歌曲《嘀哩嘀哩》,讓幼兒感受歌曲活潑快樂的`情緒。學(xué)習(xí)歌曲,用活潑、輕快的自然聲演唱歌曲,學(xué)習(xí)齊唱、領(lǐng)唱、分組唱等多種演唱形式。

  一、活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)春游線索創(chuàng)編動作,初步學(xué)會律動。在教師提示下較準(zhǔn)確的隨樂段、樂句更換動作和按節(jié)奏做動作。

  2、培養(yǎng)幼兒在比較擁擠的空間狀態(tài)下與同伴共享空間、親密交流的能力。

  3、使幼兒體驗到邊聽音樂邊做動作的快樂。

  二、活動過程:

  1.教師與全體幼兒拉好圓圈坐在地板上,面對圓心,教師指導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)演唱歌曲。

  2.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作:

  1)副歌前置學(xué)習(xí)動作,教幼兒隨樂做出節(jié)奏型× × ×× ×教師用手指扮作黃鸝鳥,以游戲的方式教幼兒熟練的在自己和左邊的伙伴腿上拍出節(jié)奏型× × ×× ×。

  2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)春游線索分段創(chuàng)編動作:教師通過語言啟發(fā)幼兒“我們來到綠油油的草地上,開滿了五顏六色的花,天空中快樂的小鳥在飛,我們爬山、來到游樂場玩蹺蹺板、坐轉(zhuǎn)椅”等游戲,創(chuàng)編花——小鳥——爬山——玩蹺蹺板——坐轉(zhuǎn)椅等動作。

  3.教師清唱旋律幫助幼兒整理、記憶動作。

  4.聽音樂完整表演,教師逐步減少語言提示把幼兒的情緒推向高潮。

  延伸活動:

  組織幼兒進行主題繪畫活動《快樂的春游》。

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