教科室主任崗位職責（通用21篇）

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，崗位職責對人們來說越來越重要，崗位職責是組織考核的依據(jù)。一般崗位職責是怎么制定的呢？下面是小編精心整理的教科室主任主任崗位職責，希望能夠幫助到大家。

　　教科室主任崗位職責 1

　　一、制訂教育科研的管理與考核、獎勵制度，制定并實施學校教研、教改工作計劃，對教師的科研和教改工作業(yè)績進行考核和評估。

　　二、領導、指導教研組長，組織教師學習現(xiàn)代教育理論和科研基本知識，促使教師增強科研意識，提高教育理論水平，規(guī)范教研、教改行為，管理教師從事的'教改科研工作。

　　三、管理學校的教改科研課題。對校級課題進行立項審查、管理、指導、檢查驗收，在上級教研部門指導下管理好校級以上各級各類研究課題。

　　四、負責一年一次的全區(qū)高考質(zhì)量獎評比工作中的總結(jié)和材料。

　　五、搜集整理編印教學研究、教育科研、教學改革信息資料，為教師提供信息、教學研究和教改咨詢服務。

　　六、組織管理教師參加各級公開課、研究課、優(yōu)質(zhì)課評選和教學技能競賽活動。

　　七、登記好教師、學生獲獎情況，論文論著發(fā)表情況，兌現(xiàn)獎金發(fā)放報校長審批。收集和完成教師的個人業(yè)務檔案。

　　八、落實對年青教師的幫助、培養(yǎng)工作，使年青教師盡快成熟，成為科研能手。

　　九、負責教學題庫的建立和不斷充實，指導各種考試的命題工作。

　　十、完成領導分配的其他工作。

　　教科室主任崗位職責 2

　　(一)、制訂教科研規(guī)劃及分階段工作計劃，按時作好學期教科研工作總結(jié)。

　　(二)、實施校內(nèi)各層次教科研課題的管理工作，負責教科研成果的逐級申報。

　　(三)、組織并指導教師開展課題研究、教育實驗與探索，做好情報資料的搜集、整理和推薦工作。

　　(四)、協(xié)助教務處，組織教師的'課堂教學研究，積極帶領教師推進課程教材改革，提高教師的專業(yè)化水平。

　　(五)、密切與上級教科研機構(gòu)的聯(lián)系，完成上級教科研機構(gòu)下達的教科研任務。

　　(六)、認真總結(jié)推廣本校教科研成果，定期組織教科研交流，編輯教科研論文集及開展其它各類教科研活動。

　　(七)、負責教師職務培訓工作，制定計劃并組織實施，負責對其進行常規(guī)管理。

　　(八)、完成校領導交辦的其他各項任務。

　　(九)、教科室主任對教科研室工作總負責;副主任若干名，教科研室主任可會同校長協(xié)商，將部分崗位職責分解到各副主任。

　　教科室主任崗位職責 3

　　1、結(jié)合學校實際，協(xié)助校長運籌教育科研整體工作，分析學校教科研重點和方向，為科研興校出謀劃策。

　　2、協(xié)助校長組建一支具有一定理論水平和科研能力的科研隊伍。經(jīng)常與市區(qū)教研室保持聯(lián)系，注意搜集教學信息，總結(jié)教學經(jīng)驗，推廣教科研成果。

　　3、明確學校每學年教科研任務，制定每學期教科研工作計劃、學期總結(jié)，并負責組織落實與實施。

　　4、組織教師教育理論學習，轉(zhuǎn)變教育理念，增強科研意識。

　　5、立足教育科研實踐，建立、組織學校三級課題管理網(wǎng)絡。以國家級、市級課題即學校課程改革、德育工作、學校特色等課題，作為一級課題，由校長室與教科室直接領導與管理;以區(qū)級課題即學校教育教學與管理實踐研究課題，作為二級課題，由教科室和教導處室密切配合管理;以校級課題即教師教育教學研究課題，作為三級課題，由學科組、教師個人等具體參與，教科室統(tǒng)一管理。組成各層面課題與各科室協(xié)同運行的管理網(wǎng)絡機制。

　　6、指導教師撰寫高質(zhì)量的'科研論文和實驗成果報告，提高科研素質(zhì)。

　　7、做好與其他各部門的協(xié)調(diào)工作，保障教科研工作順利開展。

　　8、協(xié)助校長搞好“校本培訓”及教師繼續(xù)教育工作。

　　教科室主任崗位職責 4

　　1、掌握科學的教育理念，樹立正確的人才觀，了解國內(nèi)外教育前沿信息，努力推進學校(幼兒園)教育現(xiàn)代化的進程。以實施素質(zhì)教育、全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，制訂學校(幼兒園)的教育科研發(fā)展規(guī)劃和教育科研工作的方針、政策以及工作計劃。

　　2、理論與實際相結(jié)合，遵循教育科研規(guī)律，從實際出發(fā)，切實加強教育科研的開展。既要注重前瞻性、系統(tǒng)性，又要注重實效性。

　　3、加強對教師教育科研的崗位培訓，組織教師學習現(xiàn)代教育理論，普及教育科研基礎知識，引導教師積極投入到教育科研中去，以科研帶動教學和教改。

　　4、根據(jù)上級教育科研部門的要求，認真抓好學校(幼兒園)集體或個人承擔的各級各類立項課題的`管理，確保按期完成，出好成果，出精品。

　　5、堅持“立足現(xiàn)實、著眼發(fā)展、突出重點，全面推進”的課題研究的原則，制訂校(幼兒園)級課題的立項制度，擴大教育科研的參與面，抓好課題申報、論證、立項、計劃、實施、總結(jié)和成果推廣等課題管理各環(huán)節(jié)，使教育科研走上科學化、制度化、規(guī)范化的軌道。

　　6、及時開展各種課題研究咨詢活動，解決課題研究中的問題，促進理論和教育實踐的結(jié)合，主動為課題研究者提供指導、咨詢和信息服務，同時主動加強與上級教育科研部門的聯(lián)系，及時匯報學校教育科研和課題研究的進展情況，求得上級有關部門的幫助指導。

　　7、通過多種渠道積極宣傳教育科研和教學改革的信息，引導教師吸收和借鑒國內(nèi)外先進教育思想和教改經(jīng)驗，結(jié)合自己的和學校的實際情況進行創(chuàng)造性地發(fā)揮。

　　8、定期舉辦各種形式的學校(幼兒園)教育科研評獎活動，及時推廣教師的教育科研研究成果并匯集成冊。

　　9、努力構(gòu)建課題組、兼職教科研員等形式的學校(幼兒園)群眾性教育科研網(wǎng)絡，加強對教育科研骨干的培養(yǎng)，促進廣大青年教師從實踐型、經(jīng)驗型轉(zhuǎn)化為科研型。

　　10、加強與教導處等有關部門的協(xié)同作戰(zhàn)，努力探索優(yōu)化教學、提高教學質(zhì)量的途徑和辦法，注意將信息技術引進課堂，把提高課堂教學質(zhì)量作為學校(幼兒園)教育科研的出發(fā)點和歸宿。

　　11、加強學校(幼兒園)教育科研檔案管理，認真做好教育科研資料的收集、鑒定、整理、保管等工作，充分開發(fā)學校(幼兒園)教育科研資料資源。

　　12、加強自身業(yè)務進修，努力提高思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)特別是教育科研能力，發(fā)揚奉獻精神和合作精神，爭做教育教學改革的帶頭人，教育理論和教育實踐相結(jié)合的探索者。

　　教科室主任崗位職責 5

　　一、學校教科室是校長領導下的組織、管理、指導和從事學校教育科學研究工作的專門機構(gòu)，教科室主任主持教科室日常工作。

　　二、通過多種形式，宣傳教育科研的意義，動員廣大教師開展教育科研;組織教育科研理論和方法的學習，普及教育科研知識;做好教育科研課題研究的指導工作。

　　三、參與制定和組織實施學校教育科研發(fā)展規(guī)劃;負責學校教育科研項目的申報和審定，對課題研究過程的督促和檢查，對科研成果的'鑒定和獎勵等有關工作。宣傳、推廣教科研成果。

　　四、根據(jù)學�？傮w規(guī)劃，組織力量搞好有關專項課題的研究。

　　五、及時搜集教育科研信息，為學校教育、教學和管理的改革提供情報資料。

　　六、注重調(diào)查研究，為學校工作決策提供必要的可*的事實依據(jù)。

　　七、主編學校教育科研的有關刊物，并通過多種渠道推廣科研成果。

　　八、爭取上級教科所的指導和幫助，加強與兄弟學校教科室的交流與合作。

　　教科室主任崗位職責 6

　　一、定期組織教師學習相關的教育思想、教育科研理論，擬定學校教育科研工作計劃，并認真組織實施。

　　二、做好學校教育科學研究重要課題的確定。

　　三、及時、準確、有效地收集和介紹教育科學研究信息，為校長的教育科學研究決策提供咨詢，為學校的教育決策提供科學的依據(jù)，為教師的教育科學研究活動提供情報。

　　四、切實抓好校內(nèi)教育科學研究試驗項目的落實、總結(jié)和成果的推廣工作，親自參與領導學校新承擔的.各級課題項目的研究。

　　五、負責學校教育科學研究的普及工作，組織各種活動，努力提高學校教育科研骨干的政治思想素質(zhì)和科學研究能力。

　　六、做好學校相關的對外宣傳工作，配合校長室抓好各項需先試點再推廣的工作。

　　七、定期組織教科研成果交流會，編制教育論文集，總結(jié)推廣教育改革和教育科研的成果。

　　八、協(xié)助教導處指導、考核、評估教師的教學工作，切實推進學校的素質(zhì)教育。

　　九、教科室副主任協(xié)助主任做好學校教育科學研究的有關工作。

　　教科室主任崗位職責 7

　　1、制訂學校教育科研規(guī)劃，做好教育科研的學期計劃和總結(jié)工作。

　　2、根據(jù)學校實際，制訂學校教育科研的有關課題、經(jīng)費、獎懲、檔案、理論學習等方面的管理條例、制度和辦法。

　　3、做好校級及校級以上各類立項課題的全程管理，包括課題的規(guī)劃、申報、立項論證、中期檢查、結(jié)題評審、成果鑒定、獎勵和推廣等工作。從課題的申報到結(jié)題的全過程中，為教師提供信息資料和研究指導等服務工作，向上一級教育科研部門推薦課題和優(yōu)秀成果。

　　4、組織校內(nèi)的學術研討活動。組織教師學習教育理論，普及教育科研基本知識與方法；組織開展各種學術交流；負責指導課題研究活動和成果的總結(jié)。

　　5、積極參與教育科研，努力成為學校教育科研的`帶頭人。每年應根據(jù)教育改革和學校發(fā)展的需要，確立自己的課題，并承擔上級教育科研機構(gòu)下達的課題研究任務。

　　6、負責教育、教學和管理信息的收集、傳播和交流，為學校行政領導決策和教師開展科研活動提供信息服務；訂閱教科報刊，購置教科書籍，編輯《城關中心小學課題研究成果匯編》和《城關中心小學教育科研》。

　　7、做好學校教育科研檔案的收集、整理、鑒定、保管和利用工作。

　　8、提出教育科研經(jīng)費的計劃和申請，管好教育科研經(jīng)費。

　　教科室主任崗位職責 8

　　一、在校長領導下，全面負責學校教育科學研究工作。

　　二、教科室負責制訂學校教育科研工作計劃和組織實施教科研工作，定期進行檢查，每學期作出總結(jié)。

　　三、領導教研組的教科研工作，協(xié)助校長選配好教研員，定期召開教科研工作會議，密切配合當前的教育教學工作，以研究促教育教學，在教育教學中搞研究。

　　四、負責管理學校各級各類科研課題的申報、立項、科研課題的實施，中期評估及結(jié)題工作，對各教科研課題的實施進行全程監(jiān)控和指導，不斷總結(jié)教科研實踐的經(jīng)驗和教訓，提高全校的教科研水平，推動學校教學質(zhì)量的全面提高。

　　五、負責除學科競賽外的各級各類教科研競賽活動，組織教師參加科研論文的競賽與評比，以及其他各類教科研活動。

　　六、要求每個教研組有一個市級以上的教科研課題，每個教師有自己的研究課題，并付諸實施。教研組在學校制訂教科研工作計劃，期末作好總結(jié)。

　　七、要求每位教師每學期結(jié)合自己的教學實踐寫出一篇教學論文、經(jīng)驗總結(jié)或教科研課題實驗報告。

　　八、辦好學校教科研的理論刊物，作為學校教科研工作的窗口，并能起到推廣、示范和輻射作用。每學期出版一期《浪花》，刊登各位老師的.經(jīng)驗總結(jié)或教學論文。

　　九、定期組織教育教學理論學習、對教師進行教科研工作培訓，定期推薦或印發(fā)教科研學習材料，檢查教師的學習和聽課筆記。

　　十、負責全校教科研成果的登記、評定，并給以一定的物質(zhì)獎勵。負責制訂《教科研成果獎勵條例》，并以此為依據(jù)對教師教科研成果進行鑒定。

　　教科室主任崗位職責 9

　　一、學校成立教育科研管理領導小組，校長擔任組長，主管教學的副校長或者教科室主任擔任主抓的副組長，成員包括教研組長和學科帶頭人等。領導小組對課題的立項、審批、申報有決策權(quán)。二、鼓勵教師開展校本小課題研究。學校每年（或定期）組織一次課題申報。

　　三、教育科研立項課題的負責人一般就是課題申報人，要能切實承擔課題的實質(zhì)性研究工作，負責主要的選題論證、資料整理、條件分析、確定方法對象、制定研究計劃、付諸實施等實際研究工作，課題組長負責召集、組織本課題組老師參與課題方案的各項工作，課題組長應在每個學年（期）、每個階段向?qū)W校教育科研管理領導小組上交工作計劃和總結(jié)。

　　四、課題組應本著教育科研應注重科學性、前瞻性、實用性的原則，積極按照課題的計劃、步驟及時限認真組織實驗教師實施研究工作，注意理論與實踐的結(jié)合，注意計劃與創(chuàng)新的關系，注意目標與現(xiàn)實的.距離。課題組要保持和專家顧問的聯(lián)系。課題組要定期不定期組織活動，交流、討論，定期向?qū)W校教育科研管理領導小組匯報研究進展情況。

　　五、課題研究完成后由課題負責人向?qū)W校提出書面申請，按預期形式提交研究報告和成果。成果形式一般應體現(xiàn)為兩個部分：教育實踐效果的變化，文字總結(jié)。文字總結(jié)的成果形式為：論文、論著、經(jīng)驗總結(jié)、研究報告、調(diào)查報告、教育科普文章等。

　　六、實驗研究工作如涉及經(jīng)濟費用，由學校教育科研管理領導小組視學校財力盡可能地給予支持。

　　七、對課題組及組長工作成績顯著的，學校在該課題研究任務完成總結(jié)工作時可給予獎勵。在職稱評定課題負責人加一分，小組成員加0.5分，在績效考核中給予獎勵。對工作不力者可更換組長或撤消課題組。

　　八、為實踐“科研興�！睉�(zhàn)略，對課題組組長、課題組成員以及在學校教育科研工作中成績突出者，在職稱評定、年終評優(yōu)、福利獎勵等問題上可按上級有關文件精神適當優(yōu)先考慮。對開虛作假或剽竊他人科研成果獲獎的，經(jīng)查實后依據(jù)相關規(guī)定嚴厲處理。

　　教科室主任崗位職責 10

　�。�1）負責貫徹落實教務處計劃，布置學校規(guī)定的各項教學任務，根據(jù)本組特點，制訂切實可行的教研組計劃；確定本學期教改專題，提出教改方案和措施；組織教研活動；組織本組教師的政治和文化業(yè)務學習；組織教師指導學生開發(fā)學科性的課外活動，發(fā)展學生的特長；組織校、市、省等各級學科競賽。

　　（2）了解本組教師業(yè)務水平及教學水平，督促教師鉆研教學大綱和教材，了解各年級教學進度，確定年級段教學要求。配合控制本學科布置給學生的作業(yè)量。在摸索教學規(guī)律、教學經(jīng)驗的基礎上按時做好組內(nèi)總結(jié)工作。

　�。�3）加強組內(nèi)團結(jié)，組織“新老”掛鉤，耐心做好教師的思想工作，搞好與兄弟組的團結(jié)和配合，學習外組、外校的先進經(jīng)驗，不斷改進本組工作。

　�。�4）定期參加教研組長會議，及時反映本組教師的思想、工作和生活情況，起到下情上達，上傳下達的橋梁作用。

　　（5）每學期聽課15節(jié)以上，并與被聽課的教師交換意見，改進教學方法，不斷提高課堂教學質(zhì)量。

　�。�6）安排本組室內(nèi)環(huán)境布置，組織人員做好教學資料的'整理積累和各種教具、圖表、工具書的保管工作，充分發(fā)揮這些資料和設備的作用。

　�。�7）帶領全組教師探索本學科的教學規(guī)律，研究教材教法，根據(jù)組內(nèi)教師不同情況，督促修訂教改專題、進修規(guī)劃和措施，積極鼓勵本學科教師撰寫科研論文。

　�。�8）落實每兩周不少于6課時教研活動時間，其中集體聽課不少于4課時，集體教學研究討論2課時。

　　（9）以身作則，帶領全組同志積極爭取成為教書育人的合格教研組和具有真才實學的先進教研組。

　�。�10）期末時，認真組織本組成員的總結(jié)評比工作，并對組內(nèi)教師一學期的工作質(zhì)量、業(yè)務水平、工作總結(jié)作出評估。

　　教科室主任崗位職責 11

　　教科室是學校教育科研的管理機構(gòu)，是實現(xiàn)學校教育科研目標的保證。教科室主任在校長及教導主任的領導下開展工作。其主要職責是：

　　1、做好學校教科研課題的申報、論證、立項及成果的鑒定、評獎、推廣和應用工作。

　　2、定期組織學習教育科學理論，根據(jù)學校工作規(guī)劃、計劃，制訂學校教育科學研究工作的規(guī)劃、計劃，并認真組織實施。要求有文字材料

　　3、認真組織教師開展教師培訓和教育教學研究，并以此提高教育教學質(zhì)量和效率。

　　4、課題研究堅持情況良好，認真抓好各教育科研課題的研究和落實，做好學校教育科學研究重大課題的確定，負責科研經(jīng)費落實。有方案，有計劃、有實施步驟，并以文字性材料反映。

　　5、及時、準確、有效地收集和介紹教育科學研究信息，為學校的教育科學研究決策提供咨詢，為教師的教育科學研究活動提供情報。

　　6、根據(jù)素質(zhì)教育的要求，進行有針對性的'課堂教學改革實驗，提出可供借鑒的課堂教學模式。

　　7、定期召開各科研課題組會議，掌握各科研課題的研究動態(tài)，交流研究心得，確定新的研究步驟。切實抓好校內(nèi)教育科學研究試驗項目的落實、總結(jié)和成果的推廣工作。

　　8、認真做好本校教師教育科研活動資料、活動實錄、檢測原始資料、研討原始記錄、實驗課教案及評議原始記錄。認真做好教育科研各項檔案資料的匯集、整理、保管工作及外校有關教育科研資料。

　　9、發(fā)動全校教師積極撰寫教育教學論文，總結(jié)教育教學經(jīng)驗或科研成果。

　　10、熱愛學校，重視學校建設，自覺協(xié)助有關部門搞好校容校貌建設，維護好學校安定團結(jié)局面。

　　11、完成好領導交給的其它工作，并及時向領導匯報。

　　教科室主任崗位職責 12

　　一、協(xié)助校長組織教師學習上級有關教育工作的指示，根據(jù)校長提出的'學期工作計劃要點，草擬學校教研工作計劃，并認真組織實施。

　　二、指導課題工作，審閱課題組計劃，提出指導性意見；指導課題組活動，布置各階段目標任務；檢查課題組活動情況，總結(jié)交流教研經(jīng)驗。

　　三、組織課題組成員定期學習，提高理論修養(yǎng)；及時提供教研信息，書寫讀書筆記。

　　四、組織課題組成員定期針對研究內(nèi)容上好公開課，進行集體討論，積累研究素材。

　　五、組織課題組成員完善課題方案，規(guī)定教案，及時總結(jié)和書寫報告，定期對各課題考核和分析評估。

　　六、組織教師擬定教育教學案例和論文，上交各項教科研資料。

　　七、協(xié)助校長抓好教科研工作。全面落實科研興教，提高教育教學質(zhì)量；針對學校實際，做到普及與提高并舉。

　　八、做好教師業(yè)務進修和給類培訓工作。

　　九、負責安排好學校的宣傳工作。

　　教科室主任崗位職責 13

　　1、合理調(diào)配教學力量，保證本教研室教學任務的完成。

　　2、 組織制定有關課程的教學大綱及教學實施計劃，加強和完善本教研室所屬考試課程的試題庫建設。

　　3、根據(jù)課程設置和教學需要，組織編寫教材及教學參考資料，提出教材使用意見。

　　4、審批教案，組織備課、試講；加強對所屬各門課程各個教學環(huán)節(jié)的組織和管理；組織本教研室教師進行教學觀摩，不斷提高課程的'教學質(zhì)量和教師的教學水平。

　　5、 組織教師業(yè)務學習，提出教師進修培養(yǎng)方案和課程建設意見；開展學術科研活動，搞好學科建設。

　　6、 組織教學方法研究，進行教學改革，總結(jié)教學經(jīng)驗，檢查授課質(zhì)量。

　　7、 做好教師的思想政治工作，經(jīng)常了解和關心教師的思想、學習、工作和生活情況，充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。

　　8、 擔負一定的教學和科研工作，并以自己的模范行動帶動全體人員圓滿完成各項工作任務。

　　9、完成校領導交辦的其它工作。

　　10、教研室副主任協(xié)助教研室主任完成以上工作。在主任離職期間，代行主任職責。

　　教科室主任崗位職責 14

　　1、組織全體全校教師認真各學科課程標準，認真執(zhí)行學校的教學科研工作，主持制定并實施學校教研工作計劃。

　　2、有計劃地開展教育科研工作，搞好各級教育科研課題的申報、立項、評審和結(jié)題工作，做好課題研究的'過程性管理工作。

　　3、配合教導處通過教研組組織教師認真學習《課程標準》，鉆研教材，制定好教學進度計劃，加強備課指導。

　　4、組織全校教育教學論文的評選和推廣活動，并向有關報刊雜志推薦。

　　5、經(jīng)常向全校教學推廣國內(nèi)外教育教學研究的最新成果、教改動態(tài)及先進經(jīng)驗，推動本校教育、教學改革的深入發(fā)展。

　　6、密切與上級教研部門的聯(lián)系，積極主動爭取上級的業(yè)務指導；承擔上級教研部門安排的教研活動。

　　7、每年組織一次教育科研成果交流會，編印教育論文集，總結(jié)推廣教育改革和教育科研的成果。

　　8、指導、監(jiān)督和評價教研組常規(guī)教研工作的開展。

　　9、收集、整理、總結(jié)本校教育科研的經(jīng)驗和做法。

　　10、協(xié)助教導處建立教師教學業(yè)務檔案，并負責編輯成論文，向廣大教師介紹推廣。建立青年教師成長檔案，注意培養(yǎng)青年教學骨干，有計劃地實施名師工程。

　　11、教科室副主任協(xié)助主任做好學校教育科學研究的有關工作。

　　12、完成校領導臨時交辦的有關工作。

　　教科室主任崗位職責 15

　　1、負責全校的教育科研工作，確定學校教育教學的'研究課題并按要求進行研究。

　　2、負責校本課程的開發(fā)與研究，出好每月一期的《思洋教研》，探索新課程背景下的課堂教學。

　　3、參與擬定全校教師培訓計劃，提出教師進修、送培、晉級、辭退的意見。

　　4、組織實施教學改革活動，指導教研組開展教學研究活動，負責“先學后教，當堂訓練”教學模式的應用、研究和推進工作，為校長的教學改革決策提供意見。

　　5、負責教師教育教學評價工作，參與對教師業(yè)務能力的考核。

　　6、負責學生質(zhì)量跟蹤調(diào)查研究工作，及時收集、反饋信息。

　　7、負責招生策劃、宣傳與市場的開發(fā)工作。

　　8、定期向全體教師做專題報告，指導教師做好教育教學工作。

　　教科室主任崗位職責 16

　　為進一步加強教育科研工作的科學化、制度化和規(guī)范化建設，提高教育科研工作的質(zhì)量和水平，尤其是加強我校教學科研課題和管理，保證課題研究的規(guī)范實施，特制訂本制度。

　　一、課題管理機構(gòu)

　　1、學�？蒲刑幒同F(xiàn)代教育技術中心負責課題研究的管理和指導工作。

　　2、課題組長負責本組課題研究業(yè)務指導、資料的收集、整理等具體工作，應做到年初有計劃，年終有總結(jié)，并報教科研處備案。

　　3、科研處和現(xiàn)代教育技術中心每學期對課題的研究和管理進行檢查評估，每舉行一次教育科研優(yōu)秀成果評獎活動。

　　4、課題組長負責課題研究的具體實施和實驗情況，階段總結(jié)、實驗報告等課題資料的匯報和總結(jié)工作做到有目的，有計劃、有步驟。

　　二、課題管理

　　1、責任制。各課題組要認真實施課題研究方案及其計劃。課題負責人要切實負起責任，使課題研究達到目標，強化過程，形成成果，防止走過場、搞包裝、圖虛名。

　　2、學習、研究制度。各課題組應在學校教科處指導下，由課題組負責人定期召集課題組成員進行學習、研究，原則上每月膛少于1~2次。課題組的學習、研究活動應有記錄。要按照課題目標、內(nèi)容，運用相應的方法開展研究工作。課題組成員應自覺積極地完成以下基礎工作；

　　①撰寫計劃和報告（每學期各1份）；

　�、趨⒓訉W習與活動（每月月次理論學習，一次研討會）；

　�、鬯鸭�情報與資料（做好讀書和資料卡片）；

　�、芊e累心得與個案；

　�、萁鉀Q矛盾與問題（適時調(diào)整計劃，穩(wěn)定對象，控制書面，挖掘真實學情）；

　�、藿∪珯n案與匯報（注意資料分門別類地保存，及時匯報與工作情況）；

　　⑦展示成果與效益（上好公開課，發(fā)表論文、成果評獎）；

　�、嗦男谐兄Z與職責（言出必行，創(chuàng)造佳績，力爭成為課題研究的`模范）。

　　3、課題檔案制度。各課題組應有專人負責課題檔案。申報書實驗方案、實施計劃、教案、調(diào)查、測試、總結(jié)匯報、音像資料、試卷、學生的有關情況、活動記錄等等，均有存檔，特別要注意保存原始資料。對課題實施情況做好記錄，并備有課題研究記錄。

　　4、成果匯報制度。各課題組應在科研處和現(xiàn)代教育中心組織下定期舉行研討匯報活動，向本校教師匯報（展示）課題研究的階段性成果，每學期至少1次。

　　5、課題研究情況報告制度。各課題組每學期要通過�？蒲刑幒同F(xiàn)代教育技術中心向課題管理部門報告課題實施情況。

　　6、結(jié)題制度。各課題組應通過校科研處相當課題管理部門提出書面結(jié)題申請，填寫申請表，并撰寫結(jié)題報告。

　　三、課題成果考核及推廣制度

　　1、學校對在課題研究方面表現(xiàn)突出的教師給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。

　　2、學校將通過評選獎勵、經(jīng)驗交流、現(xiàn)場參觀、報刊宣傳、網(wǎng)上發(fā)布和參加各級各類競賽等辦法，宣傳和推廣優(yōu)秀科研成果，做好成果轉(zhuǎn)化工作，不斷提高社會效益。

　　教科室主任崗位職責 17

　　一.領會園務計劃精神，正確把握幼兒園教科研發(fā)展方向，及時制定幼兒園教科研規(guī)劃。工作計劃有思想、有層次、有次序、有突破，能帶動幼兒園教科研工作正常、有序、持續(xù)地開展。

　　二.根據(jù)計劃，統(tǒng)籌安排幼兒園教學工作，從教學實際出發(fā)，制訂《一周教學工作安排表》，幫助教師明確工作方向，完成工作任務。

　　三.組織做好幼兒園教育科研的征題、立項、檢查、成果評選和推廣工作，積極向上級教科室推薦立項課題和優(yōu)秀科研成果，保證幼兒園教育科研活動正常健康的開展。

　　四.通過教科研促進教師的專業(yè)成長，組織教師開展各項研究，營造勤學習、肯鉆研、善反思的科研氛圍，注重教科研過程的管理，定期檢查和評估課題研究的進展情況，開拓思路，扎實研究，保證課題研究圓滿完成；

　　五.組織、推廣教育理論和教育科研知識、方法的學習。促進理論和實踐的結(jié)合，指導研究活動的開展；

　　六.參與教研組教學活動的設計，了解教師日常教學工作，有計劃、有目的地對教師進行指導；

　　七.關心年輕教師的成長，指定各方面素質(zhì)較好，教學經(jīng)驗豐富的'老教師與新教師結(jié)對，給予具體的幫助與指導，新教師實習期間，每學期進行一次公開亮相。三年內(nèi)，每學年進行一次亮相，幫助年輕教師盡快成長；

　　八.負責教育信息的收集和管理工作，為領導的決策服務，為教師提供信息和教育研究理論資料。

　　教科室主任崗位職責 18

　　一．協(xié)助校長定期組織教師學習教育科學研究的理論，根據(jù)校長提出的學校工作規(guī)劃，制訂教育科學研究規(guī)劃、計劃，認真組織實施。

　　二．協(xié)助校長做好學校教育科學研究重要課題的確定，負責科研經(jīng)費的落實。

　　三．及時、準確、有效地收集和介紹教育科學研究信息，為校長的教育科學研究決策提供咨詢，為教師的教育科學研究活動提供情報。

　　四．切實抓好校內(nèi)教育科學研究試驗項目的落實、總結(jié)成果的推廣工作，親自參與領導學校所承擔的'國家、省、市課題項目。（含村小課題研究的輔導工作）

　　五．負責學校教育科學研究的普及工作，組織各種活動，努力提高學校教育科學研究骨干的政治思想素質(zhì)和科學研究能力。

　　六．負責學校教育科學研究刊物的編輯出版工作。

　　教科室主任崗位職責 19

　　教科室主任是教科室工作的組織者和帶頭人，在校長的領導下，負責本教科室的思想政治、教學、科研及其日常管理工作，組織貫徹執(zhí)行上級有關教學、科研方面的方針、政策、規(guī)定和任務。具體工作職責如下：

　　1、負責組織新課程教學。制定、審定學期授課計劃；檢查備課情況；隨時了解課堂教學情況；組織教師聽課；開展教學檢查工作；及時向任課教師反饋學生對課堂教學的意見；審閱試題，分配教科室成員的`工作。

　　2、負責組織開展課程建設。制定課程建設規(guī)劃；制定和修訂有關課程的教學大綱和其他教學文件；審定有關的教材和教學參考書，備置各種教學資料；落實考試評價工作。

　　3、負責組織教研活動。制定、落實本教科室工作計劃，寫出學期工作總結(jié)；組織集體備課和專題教學研究；根據(jù)專業(yè)發(fā)展和社會需求，不斷更新教學內(nèi)容、改進教學方法；組織教學經(jīng)驗交流、開展觀摩教學等活動。

　　4、抓好教師隊伍建設工作，提出本教科室?guī)熧Y培養(yǎng)計劃，做好年輕教師的傳、幫、帶工作；協(xié)助教務處組織好教師教學工作業(yè)績年度考核工作。

　　5、負責教研室內(nèi)部管理，擬定每學期的教學工作計劃；期初、期中、期末要有檢查，期末要有工作總結(jié)。

　　6、組織教師積極開展科研工作。

　　7、負責本教科室?guī)煹聨燂L建設，樹立教書育人、健康向上、團結(jié)協(xié)作的室風。關心本教科室人員的思想、生活、學習和工作，充分調(diào)動他們的工作積極性。

　　8、完成系（部）領導交辦的其他工作。

　　教科室主任崗位職責 20

　　1.掌握科學的教育理念，樹立正確的人才觀，了解國內(nèi)外教育前沿信息，努力推進學校教育現(xiàn)代化的進程。以實施素質(zhì)教育、全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，制訂學校的教育科研發(fā)展規(guī)劃和教育科研工作的方針、政策以及工作計劃。

　　2.理論與實際相結(jié)合，遵循教育科研規(guī)律，從實際出發(fā)，切實加強教育科研的開展。既要注重前瞻性、系統(tǒng)性，又要注重實效性。

　　3.加強對教師教育科研的崗位培訓，組織教師學習現(xiàn)代教育理論，普及教育科研基礎知識，引導教師積極投入到教育科研中去，以科研帶動教學和教改。

　　4.根據(jù)上級教育科研部門的要求，認真抓好學校集體或個人承擔的各級各類立項課題的`管理，確保按期完成，出好成果，出精品。

　　5.堅持“立足現(xiàn)實、著眼發(fā)展、突出重點，全面推進”的課題研究的原則，制訂校級課題的立項制度，擴大教育科研的參與面，抓好課題申報、論證、立項、計劃、實施、總結(jié)和成果推廣等課題管理各環(huán)節(jié)，使教育科研走上科學化、制度化、規(guī)范化的軌道。

　　6.及時開展各種課題研究咨詢活動，解決課題研究中的問題，促進理論和教育實踐的結(jié)合，主動為課題研究者提供指導、咨詢和信息服務，同時主動加強與上級教育科研部門的聯(lián)系，及時匯報學校教育科研和課題研究的進展情況，求得上級有關部門的幫助指導。

　　7.通過多種渠道積極宣傳教育科研和教學改革的信息，引導教師吸收和借鑒國內(nèi)外先進教育思想和教改經(jīng)驗，結(jié)合自己的和學校的實際情況進行創(chuàng)造性地發(fā)揮。

　　8.定期舉辦各種形式的學校教育科研評獎活動，及時推廣教師的教育科研研究成果并匯集成冊。

　　9.努力構(gòu)建課題組、兼職教科研員等形式的學校群眾性教育科研網(wǎng)絡，加強對教育科研骨干的培養(yǎng)，促進廣大青年教師從實踐型、經(jīng)驗型轉(zhuǎn)化為科研型。

　　10.加強與教導處等有關部門的協(xié)同作戰(zhàn)，努力探索優(yōu)化教學、提高教學質(zhì)量的途徑和辦法，注意將信息技術引進課堂，把提高課堂教學質(zhì)量作為學校教育科研的出發(fā)點和歸宿。

　　11.加強學校教育科研檔案管理，認真做好教育科研資料的收集、鑒定、整理、保管等工作，充分開發(fā)學校教育科研資料資源。

　　12.加強自身業(yè)務進修，努力提高思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)特別是教育科研能力，發(fā)揚奉獻精神和合作精神，爭做教育教學改革的帶頭人，教育理論和教育實踐相結(jié)合的探索者。

　　教科室主任崗位職責 21

　　1．負責教科室工作。負責全校教育科研的規(guī)劃、組織各協(xié)調(diào)工作，擬訂、實施學校有關教育科研工作的條例和規(guī)章制度，組織校級科研課題的'申報、論證、立項、檢查、成果評審和推廣。編印教師論文集，向上一級教育科研部門推薦立項課題、優(yōu)秀成果等工作。

　　2．組織教師學習教育理論，普及教育科研基本知識與方法，指導教師開展課題研究活動和總結(jié)研究經(jīng)驗，組織開展各種學術交流活動。

　　3．主持、參加上一級科研機構(gòu)下達的科研任務，成為學校教育科研的帶頭人。

　　4．組織辦好學校的科研刊物，完善學生教育科研檔案管理。

　　5．開展“研討課”、“觀摩課”等全校性的教研活動，總結(jié)優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，并給予推廣，大膽進行教學改革，提高教學效率。

　　6．收集各類教育科研信息，定期為校長決策和教師開展科研提供信息。

　　7．加強對新教師的指導和培養(yǎng)，落實新老教師掛鉤活動，協(xié)助教導處對新引進或分配教師的考察工作。組織和幫助青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)、考核等活動。負責與兄弟學校的聯(lián)絡，負責材料交流等。

　　8．加強與上級教科研部門、各實驗研究會的經(jīng)常聯(lián)系，爭取上級領導與專家的指導。

　　9．負責教師繼續(xù)教育和校本培訓工作，并做好教師繼續(xù)教育的學分登記、管理。

　　10．完成主管校長和校長布置的其他工作。

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