調(diào)查問卷總結(jié)(15篇)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的調(diào)查問卷總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
調(diào)查問卷總結(jié)1
為了搞好家校交流，共建和諧校園，促進(jìn)教學(xué)工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦孩子喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的校園。20xx年7月19日召開家長(zhǎng)會(huì)，開展“家長(zhǎng)問卷”調(diào)查調(diào)研活動(dòng)，讓家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)校管理、伙食、教育教學(xué)、班主任工作，家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)生情況，從而征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各方面工作的意見和建議。現(xiàn)就本次問卷調(diào)查作如下小結(jié)，并對(duì)調(diào)查結(jié)果作簡(jiǎn)要分析。
一、問卷調(diào)查內(nèi)容。
根據(jù)上級(jí)文件精神，聯(lián)系我校實(shí)際，本次問卷調(diào)查的內(nèi)容涉及到涉及師德師風(fēng)、家校聯(lián)系、教育教學(xué)、校園管理，同時(shí)還有一欄是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展中存在的問題提出寶貴意見。
二、調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)和分析。
本次的家長(zhǎng)問卷調(diào)查具有代表性，基本涵蓋了各個(gè)層面的學(xué)生家長(zhǎng)，調(diào)查結(jié)果具有較強(qiáng)的全面性和真實(shí)性，是對(duì)我園教育教學(xué)工作的綜合評(píng)價(jià)，能充分反映出我校各方面工作的真實(shí)狀況。本次發(fā)放的調(diào)查問卷30份，收回30份，收回率為100%。我進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，現(xiàn)就收到的問卷主要情況分析如下：
1.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)方面
在 “您覺得教育是誰的事?”一欄中，認(rèn)為“學(xué)校老師和家長(zhǎng)的事”占98.8%；可以看出大多數(shù)家長(zhǎng)把孩子交到學(xué)校，家長(zhǎng)是信任老師的，同事也愿意主動(dòng)配合老師完成各項(xiàng)工作。對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)還是滿意的。絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的總體評(píng)價(jià)是好的，也說明學(xué)校在家長(zhǎng)的心目中是可信賴的。讓孩子進(jìn)好的校園，接受優(yōu)良的教育是家長(zhǎng)的愿望，也是對(duì)我們提出的更高要求。
2.家校配合分析：
在 “您大約多長(zhǎng)時(shí)間主動(dòng)和老師交流一次”一欄中，選擇“一個(gè)月”的占55%擇“一個(gè)星期”的占38%，選擇從來不主動(dòng)的占7%。對(duì)“您覺得怎樣和老師溝通最好”一欄中，絕大多數(shù)家長(zhǎng)選擇與老師面談，從中可看出我校實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革得到大多數(shù)家長(zhǎng)的贊同，家長(zhǎng)樂意配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作，但有一些是留守兒童，農(nóng)村老人文化水平不高，沒有主動(dòng)配合意識(shí)，因此為了全體學(xué)生全面發(fā)展，要多主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通。
3.對(duì)孩子的輔導(dǎo)：
對(duì)“您是孩子的什么人？”72%是爸爸媽媽，28%是爺爺奶奶，留守兒童比較多，對(duì)“你最關(guān)心的是孩子的什么”一欄中多數(shù)家長(zhǎng)選擇學(xué)習(xí)成績(jī)，其次是身心健康，對(duì)孩子的輔導(dǎo)方面的幾項(xiàng)調(diào)查，絕大多數(shù)家長(zhǎng)能主動(dòng)認(rèn)真的輔導(dǎo)，留守兒童的輔導(dǎo)不到位，主要是文化水平或不會(huì)方法。
4.針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查
對(duì)“面對(duì)孩子的不自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度，您采取什么方式”多數(shù)家長(zhǎng)能采用講道理或陪同孩子一起學(xué)習(xí)的方式，個(gè)別家長(zhǎng)采取不聞不問的方式。對(duì)“孩子平常在家完成作業(yè)大約多長(zhǎng)時(shí)間？”88%的家長(zhǎng)選擇一個(gè)小時(shí)以內(nèi)，12%的家長(zhǎng)選擇2個(gè)小時(shí)，主要是注意力不集中，拖沓。對(duì)“您的孩子寫完作業(yè)時(shí)，做多做的是什么?”80%的孩子看電視或打游戲，12%的孩子出去和同齡人 玩，8%的孩子看書。對(duì)“您認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)自覺嗎?”7%的孩子不自覺，80%的較自覺，13%的一般自覺。主要是習(xí)慣的問題。
5.家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作改進(jìn)的問題和建議：
在回答“您認(rèn)為學(xué)校工作改進(jìn)的問題，或你有什么好的建議” 一問時(shí)，顯得比較突出的問題有：
�。�1）能開展一些有利于孩子身心健康的活動(dòng)，多開展一些安全知識(shí)的.課程。
�。�2）能多開展一些親子活動(dòng)以及春游（秋游）活動(dòng)。
�。�3）老師對(duì)孩子要求更嚴(yán)格一些。
�。�4）平時(shí)利用一些時(shí)間培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng)。
�。�5）學(xué)校的飯菜太涼，沒有凳子，不利于孩子的身體健康。
從家長(zhǎng)的這些意見和建議來看，主要是圍繞學(xué)生身心健康和成長(zhǎng)來提的，學(xué)校要把這些好的建議進(jìn)行疏理，通過研究、討論，并安排專人負(fù)責(zé)，向上級(jí)匯報(bào)，在有限的人力和財(cái)力的情況力爭(zhēng)逐項(xiàng)解決。總的來說，這次問卷調(diào)查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績(jī)和差距，同時(shí)為今后的工作指明了努力的方向。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人類的追求也越來越高，特別是對(duì)教育方面的要求會(huì)不斷提高。這對(duì)我們教師來說，無疑是壓力越來越大，但壓力越大挑戰(zhàn)越多，機(jī)會(huì)越多！只要我們牢記“為孩子的終身發(fā)展奠基”“為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展”的理念，以人為本，兢兢業(yè)業(yè)，辦社會(huì)滿意的校園，做孩子們喜愛的老師，“滿意”就會(huì)永遠(yuǎn)在我們身邊。
調(diào)查問卷總結(jié)2
一、調(diào)查的目的
為認(rèn)真抓好我校師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，共建和諧校園，促教育教學(xué)工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的學(xué)校，將向家長(zhǎng)、學(xué)生發(fā)放《硫磺溝鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)家長(zhǎng)問卷調(diào)查表》及《硫磺溝鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生問卷調(diào)查表》，征求家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見和建議。
二、調(diào)查對(duì)象
1—6年級(jí)部分學(xué)生及家長(zhǎng)
三、調(diào)查地點(diǎn)
1—6年級(jí)各班教室
四、調(diào)查方式和方法
為確保每一位家長(zhǎng)、學(xué)生能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調(diào)查采用無記名方式；各班班主任和任課教師回避。
五、調(diào)查資料整理
由學(xué)校工會(huì)將調(diào)查資料進(jìn)行分析、整理、存檔。
六、成立工作領(lǐng)導(dǎo)組
組長(zhǎng)：何富強(qiáng)
副組長(zhǎng)：張玉霞
為認(rèn)真抓好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)學(xué)校管理，共建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的學(xué)校。我校向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放了《硫磺溝鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)家長(zhǎng)問卷調(diào)查表》及《硫磺溝鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生問卷調(diào)查表》，征求他們對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見和建議。為確保取得實(shí)效，我們著重抓了以下環(huán)節(jié)：
一、精心設(shè)計(jì)問題。家長(zhǎng)問卷我們的問題設(shè)計(jì)為12個(gè)題目，學(xué)生問卷我們的問題設(shè)計(jì)為16個(gè)題目，涉及師德師風(fēng)內(nèi)容，選擇題便于家長(zhǎng)答題。
二、指派專人發(fā)放。在全校一~~六年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)中隨意發(fā)放
三、注意回收方式。為確保每一位家長(zhǎng)能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調(diào)查采用無記名方式，交學(xué)校門衛(wèi)處。
四、專人統(tǒng)計(jì)分析。本次的家長(zhǎng)問卷調(diào)查覆蓋面廣，基本涵蓋了學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生家長(zhǎng)，采用無記名方式，調(diào)查結(jié)果具有較強(qiáng)的全面性、真實(shí)性和權(quán)威性，是對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的綜合評(píng)價(jià)，能充分反映出真實(shí)狀況。本次發(fā)放的家長(zhǎng)調(diào)查問卷25份，收回22份，回收率為88%。學(xué)生調(diào)查問卷25份，收回18份，回收率為72%。我們指定專人進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：
（一）、師德師風(fēng)的總體成績(jī)
1、教師行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范。 2、教師著裝大方得體。 3、教師和學(xué)生和睦相處。 4、教師批改作業(yè)及時(shí)。 5、教師按時(shí)上下課。
6、教師上課沒有接打手機(jī)的現(xiàn)象。 7、教師沒有出現(xiàn)有償家教和違紀(jì)補(bǔ)課現(xiàn)象。 8、沒有出現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象和強(qiáng)制學(xué)生到指定書店購書夠物的現(xiàn)象。 9、沒有出現(xiàn)不備課、不帶教案上課的現(xiàn)象。10、沒有出現(xiàn)上課抽煙的現(xiàn)象。 11、 沒有出現(xiàn)體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
（二）、存在問題
1、教師偶爾會(huì)出現(xiàn)不文明現(xiàn)象。 2、教師偶爾會(huì)出現(xiàn)拖課現(xiàn)象。
3、教師偶爾會(huì)出現(xiàn)批改作業(yè)不及時(shí)的現(xiàn)象。
(三)、整改方案
1、成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)組
組長(zhǎng)：何富強(qiáng)
副組長(zhǎng)：張玉霞
2、整改內(nèi)容
（1）要讓教師樹立愛崗敬業(yè)的思想。
把自己的教育教學(xué)工作，當(dāng)成自己的事業(yè)，而不僅僅是當(dāng)作工作。人生有許多追求。對(duì)事業(yè)的`追求，應(yīng)該放在首位。這是成全其他一切理想和追求的基礎(chǔ)和支撐。在多年的教育教學(xué)工作中，我越來越懂得要提高教育教學(xué)工作的實(shí)效，就需要投入極大的熱情。一個(gè)沒有熱情的人，是做不好教書育人的工作的。在事業(yè)上，我們要愛崗敬業(yè)，樹立正確的教育思想，全面履行教師職責(zé)，自覺遵守國(guó)家頒布的《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，積極參與教育教學(xué)改革。
�。� 2）要讓教師樹立愛自己的學(xué)生的思想。
愛是教育的提前，更是一名教師應(yīng)具有的師德核心內(nèi)容，它體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、尊重和理解，也體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的寬容和嚴(yán)格要求的統(tǒng)
一。教師要具有寬廣的心胸，不在學(xué)生面前計(jì)較個(gè)人的尊嚴(yán)和得失，在與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)首先要嚴(yán)于律己。由于學(xué)生幼稚、不成熟，在他們成長(zhǎng)過程中常常犯這樣那樣的錯(cuò)誤，我們對(duì)于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，應(yīng)以寬容的精神對(duì)待。對(duì)未成年人要允許其犯錯(cuò)誤，教師要循循善誘，不能操之過急。有時(shí)候自己心情不好，不能把學(xué)生當(dāng)出氣筒，不能輕易發(fā)火。不能因少數(shù)學(xué)生的行為不軌而責(zé)怪全班學(xué)生，更不能以此來懲罰學(xué)生。 既要愛那些學(xué)習(xí)認(rèn)真、思想品德和衛(wèi)生紀(jì)律好的學(xué)生，更要愛哪些需要關(guān)心、幫助的，在某些方面存在問題和障礙的學(xué)生。公平對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，避免與學(xué)生公開爭(zhēng)論，不諷刺、不挖苦、不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
�。�3）要讓教師形成鉆研自己的業(yè)務(wù)自覺意識(shí)。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”。還有：“要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水�！弊鲆粋�(gè)優(yōu)秀的教師，就要刻苦鉆研業(yè)務(wù)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力增強(qiáng)實(shí)踐能力。積極開展教育教學(xué)研究，努力改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)水平。探索中學(xué)教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)水平，在實(shí)踐中積極開拓，勇于創(chuàng)新。
調(diào)查問卷總結(jié)3
班級(jí)是我們的家，班級(jí)是我們成長(zhǎng)的搖籃。讓我們一同關(guān)心、思考班級(jí)建設(shè)、班集體發(fā)展問題。請(qǐng)你認(rèn)真回答下面問題——
1、你喜歡你們的班級(jí)嗎？①是；②否；③很一般。
2、你喜歡什么樣的'班主任？
�、匐S和、寬厚；②嚴(yán)格、嚴(yán)厲；③親切、呵護(hù)；④放任；⑤愛溝通、重視聽取學(xué)生意見的；
3、以下幾種班級(jí)風(fēng)氣你喜歡哪一種？
�、賵F(tuán)結(jié)友愛；②既競(jìng)爭(zhēng)，又不傷和氣；③安靜、有秩序；④混亂，不團(tuán)結(jié)。⑤每個(gè)人都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)；⑥其他類型：
4、你喜歡班級(jí)由誰管理？
①班主任直接管理；②學(xué)生自己管理；③在班主任指導(dǎo)下由班干部來管理；④在班主任指導(dǎo)下，同學(xué)輪流當(dāng)班干部；
5、你想當(dāng)班長(zhǎng)（班干部）嗎？①想；②不想；③不太想。你認(rèn)為班干部競(jìng)選有意義嗎？①有；②沒有；③不一定。你認(rèn)為你們班可以開展班干部（班長(zhǎng)）競(jìng)選嗎？①是；②否：
6、你覺得當(dāng)班干部最主要的職責(zé)是什么？
�、僮龊帽砺剩虎诋�(dāng)好小助手；③給老師當(dāng)參謀④在老師的指導(dǎo)下，管好自己的份內(nèi)事。
7、你認(rèn)為什么樣的人當(dāng)班干部最合適。（多選題）
�、傩愿耖_朗熱情②學(xué)習(xí)成績(jī)好③道德人品好④人際關(guān)系好
8、你對(duì)你們班的班干部滿意嗎？
①不滿意②滿意③一般
9、對(duì)于班主任分給大家的任務(wù)，如果同學(xué)不聽班干部的話，班干部應(yīng)該怎么做？①報(bào)告給老師②責(zé)問、批評(píng)③以身作則來說服④不管不問
10、你們班的班干部是如何產(chǎn)生的？
�、侔嘀魅沃付ǚá跓o記名投票選舉法③全班輪流
調(diào)查問卷總結(jié)4
一、我�；厩闆r：
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)村級(jí)學(xué)�！，F(xiàn)有教職工15人，教學(xué)班6個(gè)，在校生156人，班主任6人，我校配有兼職心理健康教師。
二、我校對(duì)心理健康教育方面所做的工作：
1、我校無專職的心理教師，都是兼職心理教師。兼職心理教師是出于對(duì)這方面的熱愛。
2、我校每學(xué)期初都會(huì)制定心理健康教育計(jì)劃。學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。
3、我校在心理健康教育工作方面主要做的就是：舉辦心理健康講座、學(xué)生寫好心得體會(huì)，普及心理知識(shí)宣傳標(biāo)語、櫥窗，學(xué)生制作心理健康手抄報(bào)，由愛心簽約老師填寫心理健康談話表，路美玲老師針對(duì)個(gè)別問題學(xué)生填寫的心理健康談話表等。
4、我校心理咨詢室開放時(shí)都是有兼職心理教師輔導(dǎo)，隨時(shí)有問題了隨時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、我�，F(xiàn)在面對(duì)學(xué)生開展心理健康教育遇到最大的困難就是：
（1）輔導(dǎo)教師不專業(yè)。
�。�2）我校也沒有心理輔導(dǎo)教師的編制。
�。�3）職稱問題也無法解決。
（4）心理輔導(dǎo)觀念與學(xué)科應(yīng)試的嚴(yán)重沖突。
�。�5）對(duì)于小學(xué)生來說，心理健康與不健康的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么
6、我�，F(xiàn)在最希望得到解決的問題有：
（1）配有專職的心理教師。
�。�2）提供專業(yè)的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。
三、我校教師對(duì)心理健康教育工作的認(rèn)識(shí)
我校教師普遍認(rèn)為，小學(xué)心理健康教育，重在減輕學(xué)生的心理壓力，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀，形成良好的思想道德品質(zhì)等。
四、我校教師認(rèn)為評(píng)價(jià)一所學(xué)校心理健康教育工作水平高低的標(biāo)志是：
首先，教師和學(xué)生對(duì)心理健康教育的認(rèn)知及認(rèn)同。其次，學(xué)生有正確的人生觀和價(jià)值觀。
再次，心理健康教育工作者的專業(yè)水準(zhǔn)及工作能力。最后，學(xué)生有健康的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、我校教師認(rèn)為心理健康教育的突破口和重要途徑是：
首先、給予專職心理健康教育編制并對(duì)心理教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。還要對(duì)其他一線教師進(jìn)行培訓(xùn)，首先教師要健康，學(xué)生才會(huì)健康。
其次、家庭教育的環(huán)境，利用家長(zhǎng)會(huì)提高家長(zhǎng)素質(zhì)，問題孩子出自問題家庭
再次、學(xué)校心理健康教育的方式、方法。最后、社會(huì)對(duì)孩子的影響。
六、在今后我們將做到：
�。�1）以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的人格塑造，促進(jìn)學(xué)生的心理發(fā)展。
�。�2）以活動(dòng)為中心，加強(qiáng)心理訓(xùn)練，塑造學(xué)生良好的'心理品質(zhì)。
�。�3）以激勵(lì)為原則，對(duì)學(xué)生施以積極的心理暗示。
�。�4）以方法為重點(diǎn)，使學(xué)生掌握提高自身心理素質(zhì)的方法。
�。�5）以自身為榜樣，給學(xué)生以積極的心理感染。通過此次調(diào)查得出結(jié)論
1、要想培養(yǎng)身心健康發(fā)展的人，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，就必須重視中小學(xué)教師的心理健康。
2、全面提高教師心理健康水平是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校和個(gè)人的共同努力。
3、今后要加強(qiáng)對(duì)教師心理健康的教育。
調(diào)查問卷總結(jié)5
一、調(diào)查的對(duì)象和范圍
本次進(jìn)行的大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查，我主要是抽取了一部分衡陽師范學(xué)院西校區(qū)的在校大學(xué)生。
調(diào)查主要是針對(duì)現(xiàn)今社會(huì)大學(xué)生的就業(yè)觀展開，具體涉及到了大學(xué)生的就業(yè)目標(biāo)、畢業(yè)后的方向期望、今后參與工作時(shí)所期望的資薪待遇以及對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)前景的看法等的方面。
二、調(diào)查的時(shí)間
本次大學(xué)生就業(yè)觀問卷調(diào)查的施行時(shí)間從12月2日開始截止到12月8日。
三、調(diào)查問卷內(nèi)容
大學(xué)生就業(yè)觀問卷調(diào)查的主要內(nèi)容包括：對(duì)所學(xué)專業(yè)前景的看法，本科畢業(yè)后的方向，就業(yè)區(qū)域的選擇，希望工作的公司類型，對(duì)待如今就業(yè)形勢(shì)的看法，希望工資起薪多少，選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)以及向進(jìn)入的企業(yè)等。
問卷以封閉式題目為主，大多是單項(xiàng)選擇，職業(yè)選擇的標(biāo)準(zhǔn)為多項(xiàng)選擇，其中最想進(jìn)入的企業(yè)為唯一的開放題，由被調(diào)查者自由回答。
四、問卷調(diào)查的方法
主要是在學(xué)校人流比較多的.路上發(fā)問卷，本部為集中發(fā)送地，如食堂門口，學(xué)院門口。調(diào)查為一對(duì)一的方式，填一份收一份。另一小部分人托熟人在其他班上發(fā)放。最后統(tǒng)一整理，分析。
近些年來，大學(xué)生就業(yè)難一直是社會(huì)的一個(gè)熱點(diǎn)話題。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)狀況，迫使大學(xué)生們不得不改變傳統(tǒng)的舊觀念，認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)就能高枕無憂，而是應(yīng)該在大學(xué)的這幾年里就應(yīng)該樹立好今后的就業(yè)觀，給自己做一個(gè)正確的定位。只有明確好自己今后的工作目標(biāo)，為自己今后的道路尋找一個(gè)好的起點(diǎn)，我們才能做好充分準(zhǔn)備，不斷磨練自己，有目標(biāo)地做好自己，在今后的道路中走得更自信，更成功，更容易，更富有激情和魅力。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們的生活空間大了，自由多了，但同時(shí)也很可能會(huì)因無目標(biāo)而迷失方向。若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)，我們?cè)跄軡M足社會(huì)的需要？我們?cè)跄苁棺约涸谌瞬鸥?jìng)爭(zhēng)異常激烈的職場(chǎng)中占有一席之地？我們又如何在廣袤的天空下展現(xiàn)我們的優(yōu)秀才能？
因此，給自己樹立一個(gè)好的就業(yè)觀，將自己的未來目標(biāo)好的設(shè)計(jì)一下，那是必不可少的。有了就業(yè)目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力，才能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地生活，去努力地到達(dá)自己想要主球的高度。給自己制定就業(yè)目標(biāo)，就像有了啟航的方向，即使再怎么迷茫，最后也能找到前進(jìn)的方向。
調(diào)查問卷總結(jié)6
為了更好的貫徹xx江市與xx江師范學(xué)院共建的協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮大學(xué)生自身優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生們能夠“走出校園，回報(bào)社會(huì)，體驗(yàn)人生”，我數(shù)學(xué)系響應(yīng)我院團(tuán)委的號(hào)召到xx江市東華苑小區(qū)開展“四進(jìn)社區(qū)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
同時(shí)為了更好地了解小區(qū)的情況，使我們開展的活動(dòng)更加符合居民的要求，貼近居民的生活，使我們更有計(jì)劃更有組織更加深入的走進(jìn)東華苑小區(qū)。我系于20xx年3月25日在東華苑居民區(qū)開展了一次“四進(jìn)社區(qū)”社會(huì)活動(dòng)調(diào)查問卷。
根據(jù)小區(qū)居民的反饋情況，我們做了詳盡的統(tǒng)計(jì)和分析，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：
96.6%的居民支持大學(xué)生進(jìn)入社區(qū)服務(wù)，3.4%的居民表示無所謂；支持的居民當(dāng)中有20%的是工人，20%是知識(shí)分子，有20%是離退休人員，8.3%是政府工作人員，6.6%是個(gè)體戶或私營(yíng)企業(yè)主，剩下的8.3%是其他職業(yè)的人員。
居民的文化程度有25%是初中畢業(yè)，25%高中畢業(yè)，20%本科畢業(yè)，18.3%是�？飘厴I(yè)，8.3%是小學(xué)畢業(yè)。
東華苑小區(qū)目前提供的服務(wù)有老年人服務(wù)，醫(yī)療保健服務(wù)，社區(qū)治安服務(wù)，環(huán)境綠化服務(wù)等，小區(qū)居民希望大學(xué)生提供青少年服務(wù)的占38.3%，文化娛樂服務(wù)的占38.3%，老年人服務(wù)的占26.6%，其余希望得到的服務(wù)有環(huán)境綠化服務(wù)，便民利民服務(wù)和協(xié)助居委會(huì)工作等。
小區(qū)的學(xué)生以小學(xué)生為主，對(duì)于免費(fèi)助學(xué)方面有51.7%居民希望能給孩子個(gè)別輔導(dǎo)，有48.5%的居民希望集體授課。
調(diào)查分析：
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民特別支持大學(xué)生進(jìn)社區(qū)服務(wù)，并且對(duì)我們的到來表示熱烈的歡迎。其中離退休人員和知識(shí)分子尤為突出，居民也給我們提出了自己的建議和要求：希望我們能把“大學(xué)生進(jìn)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)”長(zhǎng)期開展下去，并且持之以恒，不搞形式化主義；希望我們開展文明樓道，書畫協(xié)會(huì)等方面的活動(dòng)，豐富居民們的業(yè)余文化生活；希望我們對(duì)青少年進(jìn)行學(xué)習(xí)方法及法律常識(shí)方面的輔導(dǎo)；同時(shí)希望“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)能落到實(shí)處；希望多搞一些此類的.活動(dòng)等。
通過此次調(diào)查，我們知道了社會(huì)對(duì)我們大學(xué)生的期待，也確定了為社區(qū)居民服務(wù)的方向與重點(diǎn)，希望能盡我們大學(xué)生的微薄之力為社區(qū)的居民多做貢獻(xiàn)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，同時(shí)也希望通過社會(huì)鍛煉提高大學(xué)生的實(shí)踐能力，做好社會(huì)主義合格的接班人。
調(diào)查問卷總結(jié)7
通過對(duì)滬上歐尚、吉買盛、易初蓮花、沃爾瑪?shù)却筚u場(chǎng)的走訪，發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上的品牌魚龍混雜，產(chǎn)品同質(zhì)化特別嚴(yán)重，價(jià)格戰(zhàn)一波未平，一波又起，最終便是幾家歡喜幾家憂，逐步蠶食著企業(yè)的利潤(rùn)，行業(yè)集中度特別的低，存在者較大的整合空間。逐鹿中原，鹿死誰手�？凑l能笑到最后，我們的企業(yè)就要做到比兔子跑的還快，更要比烏龜還要有耐心。
改革開放三十年來，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)，也帶來了中國(guó)經(jīng)濟(jì)各行各業(yè)市場(chǎng)的井噴，中國(guó)的蜂產(chǎn)品行業(yè)也搭載上了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快車，進(jìn)入了告訴發(fā)展期，就在大家都沉浸在這可歌可賀之中時(shí)，09年的，再次敲響了人們的警鐘，這也使人們?cè)俅伟呀】刀謹(jǐn)[在首要位置，人們的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)觀念也發(fā)生了重要的變化，由原來的那種劣質(zhì)低價(jià)向優(yōu)質(zhì)健康方向發(fā)展，人們也更加追求綠色的、天然的食品，以前的那種投機(jī)行為再也沒有生存之地了，這也給守法經(jīng)營(yíng)，對(duì)消費(fèi)者健康負(fù)責(zé)的企業(yè)帶來了機(jī)會(huì)。
從國(guó)家的大環(huán)境來看，隨著人們對(duì)健康的更加重視，對(duì)綠色的、天然的`產(chǎn)品的不斷追求，蜂產(chǎn)業(yè)正在進(jìn)入一個(gè)大發(fā)展時(shí)
期，市場(chǎng)潛力無限，牛根生說過，只要你做到了中國(guó)第一，就有可能是世界第一，因?yàn)橹袊?guó)市場(chǎng)之大，人口之多，是世界上任何市場(chǎng)所沒有的，這樣就更給了我們企業(yè)馳騁沙場(chǎng)的空間。只要我們的企業(yè)做足內(nèi)功，就一定能夠在市場(chǎng)的搏殺之中一劍封喉，脫穎而出，達(dá)到搶占市場(chǎng)制高點(diǎn)的目的。
目前xx市場(chǎng)上的蜂蜜品牌大約有二十幾種之多，分別分布于各大賣場(chǎng)之中，像歐尚有：鴻香源、冠生園、九蜂堂、慈生堂、巢野、蜂博士、蜂農(nóng)氏、跨海、仙桃、歐尚自有品牌等，其中以冠生園、九蜂堂、蜂博士銷售較好;易初蓮花有：鴻香源、冠生園、蜂博士、美源、百釀工坊、王凱釀蜜、易初蓮花自有品牌等，其中以冠生園、蜂博士、百釀工坊銷售較好;沃爾瑪有;鴻香源、冠生園、百花牌、百釀工坊、力冠、真一、海山、蜂語堂、沃爾瑪自有兩個(gè)品牌，以冠生園、百花牌、百釀工坊、蜂語堂銷售較好;吉買盛有：冠生圓、森蜂園、福賜得、恒亮、德輝、潤(rùn)露、百釀工坊、漢波、禾力、吉買盛自有品牌等，此系統(tǒng)最多，其中以冠生園、森蜂園、百釀工坊銷售較好。
這些品牌的價(jià)格大部分分布在十幾到三十多元這一區(qū)間，產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重，銷售渠道也基本相同，渠道大部分選擇的是現(xiàn)代賣場(chǎng)的貨架和專柜的形式來實(shí)現(xiàn)銷售的。產(chǎn)品銷售方式簡(jiǎn)單，大部分都停留在打折讓利、買贈(zèng)捆綁、第二件半價(jià)和會(huì)員積分等形式上，這樣就使產(chǎn)品處在了靜態(tài)之中，產(chǎn)品缺少一種動(dòng)感，沒有能很好的和消費(fèi)者進(jìn)行溝通，現(xiàn)在的消費(fèi)者都已經(jīng)厭倦了傳統(tǒng)的營(yíng)銷1。0時(shí)代的那單向的傳播和灌輸，現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了營(yíng)銷2。0時(shí)代，更強(qiáng)調(diào)一種購物帶來的體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)和消費(fèi)者的溝通和互動(dòng)，要讓消費(fèi)者看到活生生的產(chǎn)品。因此要想活化終端，吸引消費(fèi)者，只有加強(qiáng)同消費(fèi)者的溝通與互動(dòng)，才是公司發(fā)展的上上策。
xxxxxx是集種蜂繁育、蜜源培植、飼養(yǎng)聯(lián)合、生產(chǎn)加工、科研孵化為一體的高科技現(xiàn)代化企業(yè)，有著自己的種蜂場(chǎng)和蜂農(nóng)合作社，它充分整合了上游資源，對(duì)其生產(chǎn)過程進(jìn)行全方位的掌控，使其品質(zhì)有了更好的保障，其次，我們一直懷著對(duì)品質(zhì)的不斷追求，專注于這一行業(yè)已經(jīng)有了幾個(gè)年頭，在蜂蜜釀制方面有著很好的專業(yè)知識(shí)和科學(xué)方法。我們始終認(rèn)為只有專業(yè)的，才是最好的。xxxxxx在終端賣場(chǎng)大部分采用終端專柜的形式來實(shí)現(xiàn)銷售有效的規(guī)避了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有的甚至和營(yíng)養(yǎng)保健品陳列在一起都取得了很好的市場(chǎng)效果。
通過對(duì)消費(fèi)者的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，消費(fèi)者在選擇蜂蜜時(shí)，更關(guān)注值得信賴的品牌，不容易對(duì)新品牌產(chǎn)生消費(fèi)欲望，怕蜂蜜不純，有兌水加糖現(xiàn)象等，個(gè)別品牌的投機(jī)行為由整個(gè)行業(yè)來買單，所以更要強(qiáng)調(diào)同消費(fèi)者的溝通與互動(dòng)，讓其感受到產(chǎn)品的良好品質(zhì)。例：有促銷人員的賣場(chǎng)可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)品嘗，讓其感同身受
。還可以讓消費(fèi)者買到一定的金額可以免費(fèi)抽獎(jiǎng)，中獎(jiǎng)?wù)呙赓M(fèi)到蘭溪生產(chǎn)基地參觀旅游，了解蜂蜜的整個(gè)生產(chǎn)過程，旅游主題可以定為“暢游基地，見證天然蜂蜜”，來擴(kuò)大xxxxxx蜂蜜的市場(chǎng)影響力，從而也與消費(fèi)者進(jìn)行了充分的溝通，產(chǎn)生很好的市場(chǎng)效果。還有就是有專柜的、有促銷員的門店，更要做活終端，包括現(xiàn)場(chǎng)品嘗、pop宣傳畫、促銷員的專業(yè)講解，使促銷員不光只是一個(gè)售貨員，更是公司品牌形象的代言人和專家，她們的一言一行都能影響消費(fèi)者的購買決策，一定要讓終端動(dòng)起來�？傊褪腔罨K端。牛跟生說過：“啞巴產(chǎn)品走得慢，會(huì)說話的產(chǎn)品賣得快”。就是這個(gè)道理。此外，隨著人們對(duì)健康的更加重視，消費(fèi)者購買營(yíng)養(yǎng)保健品的越來越多，把我們的蜂蜜專柜和營(yíng)養(yǎng)保健品專柜陳列在一起，會(huì)產(chǎn)生良好的連帶銷售效果。我們還可以和其他的有互補(bǔ)性
的品牌進(jìn)行聯(lián)合促銷等，都能產(chǎn)生很好的效果。
市場(chǎng)營(yíng)銷是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，在金融危機(jī)來襲之際，企業(yè)準(zhǔn)備好了嗎?要想在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中制勝，只有我們的一點(diǎn)一滴都要比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手做得更好。現(xiàn)在正是行業(yè)加速整合的時(shí)間，只有我們做足內(nèi)功，我們才會(huì)更有機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)是屬于有準(zhǔn)備的人和企業(yè)。
調(diào)查問卷總結(jié)8
基于新食剛剛建成，新的環(huán)境新的售菜模式一定給同學(xué)們帶來新的感受，為了使同學(xué)們的心聲得到及時(shí)的反應(yīng)，同時(shí)也為了飲食中心及時(shí)地收集同學(xué)們的意見和建議，我們權(quán)益部組織了這次新食堂調(diào)查問卷活動(dòng)。問卷采取抽樣調(diào)查形式每個(gè)宿舍一份，由權(quán)益部分發(fā)到東院1、6、7、8、9號(hào)宿舍樓，西院3#以及萬柳公寓，前期共準(zhǔn)備問卷20xx份，回收1500份。希望通過這次問卷調(diào)查能真正的將同學(xué)們的建議反映給飲食中心，同時(shí)飲食中心能夠經(jīng)過協(xié)調(diào)與權(quán)衡，盡量克服困難滿足同學(xué)的要求，對(duì)食堂進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而使學(xué)校的飲食工作達(dá)到一個(gè)更好的效果。
經(jīng)過部?jī)?nèi)人員的整理分析，得到以下調(diào)查結(jié)果：
1．衛(wèi)生：
同學(xué)們無論對(duì)新食還是清真餐廳的總體感覺都不錯(cuò)，尤其對(duì)于新食的衛(wèi)生環(huán)境感到了很大的進(jìn)步，70.1% 的同學(xué)覺得新食的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)步最大。這一點(diǎn)也是新食優(yōu)越于清真餐廳的選擇新食衛(wèi)生環(huán)境一般的同學(xué)有64.5%，選擇清真的有42.8% 。
2．價(jià)錢：
對(duì)于價(jià)格的問題，有50.5%的同學(xué)認(rèn)為清真的適中，無須調(diào)整，；而相較之下，新式及風(fēng)味小吃就比較高了，但是大家還是可以接受這個(gè)價(jià)格的。（從問卷的5、12和15題）
3．服務(wù)態(tài)度
清真在價(jià)格上已經(jīng)達(dá)到了大家的基本要求，急需改進(jìn)的便是服務(wù)態(tài)度，有42.6%的同學(xué)認(rèn)為服務(wù)態(tài)度是清真的相對(duì)薄弱之處；新食一層在服務(wù)態(tài)度方面是三個(gè)食堂中做得最好的一個(gè)有66.5%的同學(xué)選擇服務(wù)態(tài)度一般，而對(duì)于清真和風(fēng)味小吃分別有64.5%和60.9%選擇一般，風(fēng)味小吃還需努力。（3、7題）
4．菜的口味和種類
39.0%的同學(xué)覺得有必要區(qū)分輕重口味（10題），35.8%的同學(xué)無所謂，從這個(gè)比例可以看出
同學(xué)們對(duì)于輕重口味的要求并不是那么強(qiáng)烈，只是對(duì)食堂的一個(gè)小小的建議而已。對(duì)于口味問題，同學(xué)們對(duì)于新食一層、風(fēng)味小吃、清真的選項(xiàng)都為一般，也就是食堂在口味方面做得還是得到大家的認(rèn)可的，其中清真的比例為81.3%，可見清真在食物口味方面是很成功的！食堂食物總體上給同學(xué)的新鮮感為基本上可以，有47。8%（16題）即將進(jìn)一般的同學(xué)認(rèn)可了菜的新鮮程度，食堂在這方面只要再努力一點(diǎn)就可以滿足大多數(shù)同學(xué)的需求了！
5． 秩序
從80.7%的比例來看，同學(xué)們覺得食堂秩序相對(duì)來說擁擠，但是從各個(gè)高校的就餐情況來看，大多數(shù)高校在就餐高峰期人員都很擁擠，其實(shí)主要原因就在于大家的下課時(shí)間段相同，而且食堂的'秩序，例如排隊(duì)問題是要靠同學(xué)們的自覺性來保持的，所以這方面還是要靠權(quán)益部來加強(qiáng)同學(xué)們的自覺排隊(duì)的意識(shí)（13題）
6．細(xì)節(jié)問題，
保溫問題：（17題）58.0%的人覺得菜偶爾會(huì)涼，這有可能和同學(xué)們?nèi)ナ程玫臅r(shí)間過晚導(dǎo)致的
餐巾紙問題：（18題）50.5%的同學(xué)希望提供餐巾紙，如果提供餐巾紙就會(huì)增加食堂的成本，但請(qǐng)飲食中心盡量滿足同學(xué)的需求。
溝通平臺(tái)：（4題）85%的同學(xué)認(rèn)為有必要建立共溝通平臺(tái)，實(shí)際上食堂已經(jīng)安裝了意見箱，而且大家可以通過權(quán)益部反映意見和建議
7．總體印象和評(píng)價(jià)
53.7%的同學(xué)選擇了較滿意，從這一點(diǎn)上也肯定了我們飲食中心的工作，希望飲食中心能夠在此基礎(chǔ)上不斷完善自己，使我們的食堂更多的同學(xué)們的期望。
8．同學(xué)們的建議和意見
�、� 菜價(jià)希望降低，分量增大
�、� 早餐增設(shè)更多品種，例如：餛飩，炒面等
�、� 餐具不夠齊全，提供燙匙
④ 雞肉太多，其他肉類不多
⑤ 增加蔬菜種類
�、� 建議提供西式快餐
⑦ 包子的餡太單調(diào)
�、� ***** 打飯的師傅應(yīng)該戴口罩�。�！
�、� *****電視節(jié)目太單調(diào)，映播一些重要的體育賽事或新聞！
�、� 增設(shè)調(diào)味劑
8．菜單：
各種燙類：，冬瓜海帶排骨湯 海鮮湯 西紅柿雞蛋湯 酸菜魚湯
魚蝦類：水煮蝦 清蒸河蝦 清蒸鱔魚 燒黃花魚
鍋包肉 紅燒肉 酸辣白菜 豆角燉排骨 糖醋排骨 水煮魚 粉蒸肉
餛飩 湯圓 榴蓮酥 雞蛋灌餅�。�！
從總體上來說，飲食中心的工作還是很成功的，這些成果都是老師們和食堂員工們辛勤工作的結(jié)果，但是同時(shí)飲食方面還是存在著一些問題——價(jià)格，秩序是現(xiàn)今的主要問題，但由于新食的新售菜模式剛剛實(shí)施，有很多同學(xué)還沒親身體驗(yàn)這種變化，這一點(diǎn)是我們這次問卷的缺陷支出。不過從比例顯示可知，我們飲食中心的工作已基本上滿足了大多數(shù)同學(xué)的要求，下一步就是進(jìn)一步提高我們工作水平了，希望飲食中心能與我們權(quán)益部加強(qiáng)合作，我們?cè)谔峁┮庖姾头从惩瑢W(xué)新生的同時(shí)，也會(huì)將飲食中心的工作與工作中所遇到的困難及時(shí)傳達(dá)給廣大同學(xué)，真正做到溝通理解的橋梁！
xx校會(huì)權(quán)益部
200x年x月x日
調(diào)查問卷總結(jié)9
為爭(zhēng)創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)幼兒園，樹立人民教師良好形象，全面提升教師職業(yè)道德水平，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚的師德風(fēng)范，增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表的責(zé)任感和使命感，更好地“教育幼兒，服務(wù)家長(zhǎng)”。我園開展了師德師風(fēng)建設(shè)“家長(zhǎng)問卷調(diào)查”，問卷中就幼兒園教師的工作態(tài)度、責(zé)任心、廉潔從教、職業(yè)道德、對(duì)老師的意見和建議等方面展開調(diào)查。為確保調(diào)查信息真實(shí)，幼兒園采取了無記名形式進(jìn)行調(diào)查。在問卷中學(xué)生及家長(zhǎng)積極參與，進(jìn)行了客觀公正，認(rèn)真地填寫，給老師們提出了寶貴的意見和建議。從調(diào)查的結(jié)果來看，總體情況很好，沒有發(fā)現(xiàn)違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象，我校學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)教師師德師風(fēng)建設(shè)比較滿意。針對(duì)這次活動(dòng)總結(jié)如下：
在對(duì)家長(zhǎng)的問卷調(diào)查中，教師的工作態(tài)度、教師形象以及亂收費(fèi)等現(xiàn)象的評(píng)價(jià)都是100%的滿意。對(duì)教師對(duì)孩子的關(guān)心了解以及孩子喜歡老師的程度上達(dá)到90%以上。通過反省我們的工作，我們的教師在很多時(shí)候還是更注重了教學(xué)工作而忽略了和幼兒談心聊天這樣的工作。這些不僅僅是班主任的.疏漏，是全體教師應(yīng)該引起重視并立即改正的一點(diǎn)。
通過教師問卷和教師提案以及教代會(huì)，老師們積極為學(xué)校出謀劃策，提出了不少合理化建議，增強(qiáng)了主人翁精神，為學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。
總之，通過這次師德師風(fēng)民主監(jiān)督調(diào)查，我校教師的精神面貌有了一定的飛躍，加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通和交流，家長(zhǎng)、學(xué)生都給予學(xué)校高度的評(píng)價(jià)。
調(diào)查問卷總結(jié)10
一．確定調(diào)查主題：
談未來 促發(fā)展
二．調(diào)查的對(duì)象和單位：
XX師范學(xué)院全體學(xué)生
三．調(diào)查的項(xiàng)目和提綱：
1、調(diào)查對(duì)象基本情況(1-2)
2、調(diào)查對(duì)象的職業(yè)規(guī)劃情況(3--16)
四．調(diào)查的時(shí)間和期限：
20xx年6月27日 星期四下午14:30—17:30
五．調(diào)查的地點(diǎn)：
XX師范學(xué)院
六．調(diào)查的方式方法：
1、調(diào)查方式：主要是問卷調(diào)查；
2、調(diào)查方法：在XX師范學(xué)院隨機(jī)攔截被調(diào)查者，進(jìn)行發(fā)放問卷表；
七．調(diào)查目的
當(dāng)今，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)時(shí)髦的話題，許多大學(xué)開設(shè)了相關(guān)的課程或是專題報(bào)告與講座，網(wǎng)絡(luò)上也大肆炒作，一時(shí)間職業(yè)生涯規(guī)劃成了大學(xué)畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)之一。但不少大學(xué)畢業(yè)生還沒有真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃的確切含義，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認(rèn)識(shí)不足，不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序，缺乏進(jìn)行規(guī)劃的具體技巧。所以不少大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對(duì)，或茫然無以適從，或使規(guī)劃流于形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來"規(guī)劃"，這都會(huì)導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)有作用不能充分發(fā)揮。職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。在此，我們以問卷調(diào)查、咨詢宣傳為溝通了解橋梁，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義，促進(jìn)自己更好的發(fā)展。
八．調(diào)查內(nèi)容：
職業(yè)生涯是一個(gè)人連續(xù)從事的職業(yè)及承擔(dān)的職業(yè)角色的發(fā)展道路。而一個(gè)人的職業(yè)生涯探索往往始于大學(xué)教育階段，這一階段對(duì)于職業(yè)的選擇，對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展有著重要的意義。大學(xué)生從這一階段開始，會(huì)根據(jù)自己在大學(xué)里的專業(yè)培養(yǎng)、理想、特長(zhǎng)和興趣愛好等等對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)定位，為將來打下良好的職業(yè)基礎(chǔ)。然而并不是所有的大學(xué)生都有明確、理性的自我概念，他們之中始終有一些人不懂得職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)自己的發(fā)展計(jì)劃沒有明確的`認(rèn)識(shí)。另一個(gè)方面，現(xiàn)在大學(xué)生數(shù)量年年大量增加，競(jìng)爭(zhēng)更是激烈，加上面對(duì)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)蕭條的大環(huán)境，他們又是如何規(guī)劃自己以后的人生？為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)需要各行各業(yè)的人才為其長(zhǎng)遠(yuǎn)快速穩(wěn)定的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，而主要的人才輸送渠道在于樹立職業(yè)意識(shí)和培養(yǎng)職業(yè)定位的高校。
九.組建問卷調(diào)查小組：
劉（201007216）馬（201007217）
趙（201007215）山 (201007214)
楊 （201007213）
附錄：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查問卷
親愛的同學(xué)：
您好！
職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助我們真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向；為了了解曲靖師范學(xué)院學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的認(rèn)識(shí)特做一下調(diào)查，本次問卷調(diào)查采用不記名方式，結(jié)果僅用于本次課程學(xué)習(xí)。希望您能抽出寶貴的時(shí)間填寫我們的問卷，謝謝！
1.您的性別：
A 男 B女
2. 您是 的學(xué)學(xué)生？
A 20xx級(jí) B 20xx級(jí) C 20xx級(jí) D 20xx級(jí)
3. 選擇現(xiàn)在專業(yè)的依據(jù)是 ？
A適合自己 B好就業(yè) C 聽別人說好D 估計(jì)還可以 E其它
4.對(duì)已在讀的專業(yè)選擇：
A 滿意 B 湊合 C不滿意
5. 您在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中有 的目標(biāo)嗎？
A有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo) B有清晰但比較短期的目標(biāo) C目標(biāo)模糊 D沒有目標(biāo)
6.你認(rèn)為職業(yè)發(fā)展是可以規(guī)劃的嗎？
A可以 B不可以 C不確定
7.對(duì)自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展決策，你的自主程度是
�。粒耆灾� Ｂ．主要聽從父母安排Ｃ．參考他人意見 Ｄ．不確定
8.你知道自己適合從事什么樣的職業(yè)嗎？
A知道 B不知道 C不太清楚
9. 您更傾向于通過哪種渠道獲取職業(yè)信息？
A、報(bào)紙、雜志、期刊 B、校內(nèi)紙質(zhì)宣傳品C、校內(nèi)宣講會(huì) D、網(wǎng)絡(luò)
10. 在下列個(gè)人能力描述中你認(rèn)為自己有哪些強(qiáng)項(xiàng)？ （多選不超過3個(gè)）
A 溝通能力 B時(shí)間管理 C 做事效率 D公眾演講 E 文字寫作 F外語水平 G普通話 H 學(xué)習(xí)方法 I 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 J藝術(shù) K 邏輯分析能力 L其他
11. 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難是社會(huì)關(guān)注的話題，你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的主要原因可能是 （多選不，超過3個(gè)）
A擴(kuò)招導(dǎo)致大學(xué)生數(shù)量太多
B就業(yè)機(jī)會(huì)太少
C 所學(xué)專業(yè)很難對(duì)路
D大學(xué)生的實(shí)際能力不足
E社會(huì)歧視應(yīng)屆畢業(yè)生
F薪酬太低無法接受
G缺乏專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃或就業(yè)指導(dǎo)
H大學(xué)本科學(xué)位太低
I一些行業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)大學(xué)生還不了解 J其它
12.關(guān)于未來職業(yè)選擇，你最看重哪些因素？ （多選不超過3個(gè)）
A 收入
B 穩(wěn)定性
C自由度
D個(gè)人影響力
E創(chuàng)造性
F個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)
G歸屬感
H社會(huì)地位
I專業(yè)地位
J公司知名度
K工作環(huán)境
L福利
M成就感
N個(gè)人成長(zhǎng)
O生活工作平衡
P挑戰(zhàn)性
Q其他
R對(duì)自己很有信心，相信自己的能力找不到合適的工作
13. 您認(rèn)為您的優(yōu)勢(shì)在哪里？（可多選）( )
A學(xué)習(xí)成績(jī) B專業(yè)知識(shí) C實(shí)習(xí)經(jīng)歷 D考試證書/技能認(rèn)證 E其它
14.你希望未來所在的企業(yè)規(guī)模是
A 5000人以上 B 20xx-5000人 C 50-20xx人 D 50人以下 E無所謂
15.你希望未來從事行業(yè)：( )
A 政府機(jī)關(guān)/事業(yè)單位
B進(jìn)出口貿(mào)易
C咨詢/顧問
D 建筑/房地產(chǎn)
E金融
F 交通運(yùn)輸/物流
G 制造業(yè)
H 信息系統(tǒng)/電信服務(wù)/互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)/電子商務(wù)
I生物/醫(yī)藥/保健
J 媒體/出版/廣告/文化/藝術(shù)/設(shè)計(jì)
K 教育/培訓(xùn)/科學(xué)研究
L 酒店/旅游
M其他
16.在準(zhǔn)備求職之前，您覺得自己應(yīng)該培養(yǎng)哪些能力，具備哪些素質(zhì)？(多選題)
A職業(yè)能力與綜合素質(zhì) B專業(yè)技術(shù) C社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) D其它
17.你認(rèn)為你的第一份工作的薪酬每月低于多少是不能接受的？()
A 600元 B 900元 C 1200元 D 1500元 E 1800元 F 20xx元 其它
18.假設(shè)你現(xiàn)在是大三的學(xué)生馬上面臨就業(yè)問題,有信心找到一份合適的工作嗎？( )
A有，相信能找到一份合適的工作
B雖然找到的工作不一定很喜歡，但是就業(yè)應(yīng)該沒問題
C找不到合適的工作，只能做些臨時(shí)性的工作勉強(qiáng)維持生活
D一點(diǎn)信心都沒有，一畢業(yè)就要失業(yè)
非常感謝您對(duì)我們這次調(diào)查的支持，我們會(huì)對(duì)您提供的寶貴信息和建議進(jìn)行分析了解。祝您身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步。
調(diào)查問卷總結(jié)11
為深入了解學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，我校于11月底在學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行了一次無記名的問卷調(diào)查活動(dòng)。學(xué)校對(duì)這次問卷調(diào)查非常重視，對(duì)回收的調(diào)查問卷進(jìn)行了認(rèn)真地匯總與分析�，F(xiàn)就這次調(diào)查進(jìn)行如下分析：
一、作業(yè)習(xí)慣。
調(diào)查顯示，大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，能按時(shí)、自覺完成作業(yè)，課前課后能自覺預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)意識(shí)相當(dāng)薄弱，能夠在完成書面作業(yè)后經(jīng)常看書做預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的學(xué)生比例僅為44%，而家長(zhǎng)在這方面發(fā)揮的推動(dòng)作用也不明顯，這是影響學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展的關(guān)鍵因素。
二、學(xué)習(xí)壓力。
調(diào)查顯示，84%的學(xué)生感覺學(xué)習(xí)“很輕松”及學(xué)習(xí)壓力“還可以適應(yīng)”，16%的學(xué)生感覺壓力“非常大”；學(xué)習(xí)壓力過大的原因主要是“難度太大”及“作業(yè)太多”；學(xué)習(xí)壓力大部分來自自己。
三、學(xué)習(xí)情緒
調(diào)查顯示，84.4%的學(xué)生學(xué)習(xí)情緒愉快，15.6%學(xué)生學(xué)習(xí)不愉快。
四、學(xué)習(xí)興趣
調(diào)查顯示，近一半學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)“很感興趣”，3%學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)“沒興趣”。
五、作業(yè)時(shí)間
調(diào)查顯示，學(xué)生作業(yè)時(shí)間較長(zhǎng)，大部分學(xué)生放學(xué)后玩耍時(shí)間少�；旧鲜请S著年級(jí)增高遞增，且學(xué)生與家長(zhǎng)問卷統(tǒng)計(jì)的結(jié)果比較一致。結(jié)合家長(zhǎng)的問卷調(diào)查，有部分小學(xué)生寫作業(yè)較慢，寫一會(huì)，吃一會(huì)，玩一會(huì)，以致延長(zhǎng)了做作業(yè)的時(shí)間。
從這次問卷調(diào)查的整體情況看，絕大部分家長(zhǎng)對(duì)我校教學(xué)工作表示滿意，對(duì)教師的工作表示認(rèn)可，對(duì)孩子學(xué)習(xí)比較關(guān)注。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒愉快、對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，而且也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但部分學(xué)生確實(shí)存在一定的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)壓力較大。
針對(duì)問卷調(diào)查的情況，在以后的教學(xué)中，教師要更新教育教學(xué)觀念，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的心理健康，尤其對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，更要付出愛心、耐心和恒心，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的`樂趣，進(jìn)而緩解學(xué)習(xí)壓力。凡是學(xué)生通過自己的閱讀、思考可以解決的問題，教師沒有必要再做講解，以免浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間和阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性的發(fā)展；對(duì)學(xué)生需要教師幫助、指導(dǎo)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要會(huì)引導(dǎo)學(xué)生去積極思考，讓他們?cè)谔剿髦蝎@得成功；對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的或不完善的思考，教師也不要馬上去否定或糾正，而是舍得花一些時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生通過重新思考讓他們自己去糾正或完善自己的思考。
調(diào)查問卷總結(jié)12
一、調(diào)研目的
1. 了解教師評(píng)語對(duì)學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)作用。
2、了解小學(xué)生高段習(xí)作自評(píng)互改的現(xiàn)狀。
3、尋找提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生習(xí)作水平的策略。
4、尋求一條適合師生評(píng)改習(xí)作的有效性的途徑，促進(jìn)我校學(xué)生作文水平的的全面提高。
二、調(diào)研形式、內(nèi)容
我們對(duì)張村小學(xué)三個(gè)同學(xué)進(jìn)行了抽樣調(diào)查，調(diào)查人數(shù)共90人。采用談話、問卷等方法進(jìn)行調(diào)查。
三、調(diào)研時(shí)間
20xx年9月——20xx年4月
四、調(diào)研總結(jié)
12月份我們教研組的老師對(duì)90名學(xué)生進(jìn)行了小學(xué)生習(xí)作評(píng)改問卷調(diào)查，經(jīng)過對(duì)學(xué)生的口頭調(diào)查及問卷調(diào)查，現(xiàn)結(jié)合統(tǒng)計(jì)表情況，我從以下幾個(gè)方面分析總結(jié)說明：
1、學(xué)生寫作文的興趣不夠濃厚
問卷調(diào)查表中60%的學(xué)生對(duì)寫作文不感興趣。與學(xué)生的談話調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)主要原因是：學(xué)生認(rèn)為寫作比較困難，不會(huì)選擇典型材料，不會(huì)表達(dá)或無法表達(dá)精彩，寫作文沒啥意思，沒有實(shí)用性等。
2、學(xué)習(xí)課文（閱讀）對(duì)習(xí)作水平的提高幫助不大
從調(diào)查結(jié)果看，學(xué)生們認(rèn)為學(xué)課文是學(xué)生字、詞語、感悟作者的思想感情，和自己的習(xí)作沒有什么關(guān)系。這說明我們平時(shí)學(xué)習(xí)課文的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟文章的寫作特點(diǎn)、寫作方法方面欠缺一些。
3、學(xué)生對(duì)作文評(píng)語的態(tài)度比較積極，但還不是很樂觀
50%的學(xué)生會(huì)認(rèn)真看評(píng)語，35%的學(xué)生是大概看一下評(píng)語。()談話調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：學(xué)生認(rèn)為評(píng)語枯燥、沒意思；有時(shí)無法完全理解老師對(duì)自己提出的意見和建議。
4、學(xué)生愿意閱讀同學(xué)的習(xí)作，并對(duì)其進(jìn)行修改
83%的學(xué)生愿意賞析評(píng)價(jià)同學(xué)的習(xí)作，認(rèn)為這樣可以幫助提高自己的習(xí)作，但前提條件是需要老師的安排。17%的學(xué)生不愿意，原因有二點(diǎn)，一是有些同學(xué)的'習(xí)作中問題太多，沒辦法評(píng)改；二是有的同學(xué)不會(huì)評(píng)改別人的習(xí)作。
5、教師的作文評(píng)改和評(píng)語對(duì)學(xué)生的寫作有較大作用
65%的學(xué)生認(rèn)為老師的作文評(píng)改評(píng)語對(duì)自己的習(xí)作幫助很大，希望老師能幫助自己修改作文中的句子，讓作文更生動(dòng)；希望老師的評(píng)語簡(jiǎn)單些，有意思些；希望老師能畫出作文中的好句子，多鼓勵(lì)，方法再靈活些；在下一次的習(xí)作中會(huì)借鑒老師評(píng)語中提出的好建議、好方法。但不會(huì)主動(dòng)修改原習(xí)作。另外還有30%的人認(rèn)為用處不大，對(duì)看老師的評(píng)語不感興趣。
綜上所述，傳統(tǒng)的評(píng)語式評(píng)改方式是被大多數(shù)學(xué)生所接受的。但調(diào)查也明顯顯示出了這種評(píng)改方式的不足，就是難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。因此在這種方式的基礎(chǔ)上加以變化和改進(jìn)，讓學(xué)生更樂于接受，易于接受，效果肯定會(huì)更好。從調(diào)查問卷的結(jié)果來看，83%的學(xué)生樂于修改同學(xué)的習(xí)作，并樂于看同學(xué)給自己寫的評(píng)語，這給我們作文評(píng)改指出了方向，我們老師可以指導(dǎo)、訓(xùn)練學(xué)生互相評(píng)改習(xí)作。另外，還可以讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來，評(píng)改自己孩子的習(xí)作。
總之，通過多種形式的作文評(píng)改來提高學(xué)生的寫作能力，是我們作文評(píng)改研究的目的。
調(diào)查問卷總結(jié)13
為了了解轄區(qū)居民健康知識(shí)知曉率和健康行為形成情況，根據(jù)區(qū)愛衛(wèi)辦的工作安排，在5月中旬，我社區(qū)居委會(huì)對(duì)轄區(qū)居民健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。
一、調(diào)查方法
社區(qū)以網(wǎng)格單位，采取問卷調(diào)查的形式進(jìn)了調(diào)查，每個(gè)網(wǎng)格調(diào)查了60位居民，共調(diào)查了4800人。
二、調(diào)查步驟
整個(gè)調(diào)查工作分三個(gè)進(jìn)行。
第一階段：準(zhǔn)備階段，印制了調(diào)查問卷，培訓(xùn)了調(diào)查人員，明確了調(diào)查方法，統(tǒng)一了調(diào)查標(biāo)準(zhǔn)，確定了調(diào)查單位和調(diào)查對(duì)象。
第二階段：實(shí)施階段，對(duì)調(diào)查對(duì)象發(fā)放了調(diào)查問卷，由調(diào)查對(duì)象獨(dú)立填寫調(diào)查問卷，問卷填好后，調(diào)查人員當(dāng)場(chǎng)將調(diào)查問卷收回，共發(fā)放問卷480份，收回問卷480份。
第三階段：效果評(píng)價(jià)階段，調(diào)查人員對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，計(jì)算居民正確健康知識(shí)知曉和健康行為形成率，對(duì)此次健康教育工作效果進(jìn)行了分析。
三、實(shí)施結(jié)果
通過統(tǒng)一調(diào)查時(shí)間，統(tǒng)一調(diào)查方法，統(tǒng)一調(diào)查步驟，統(tǒng)一調(diào)查內(nèi)容，統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的五個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，沔陽二路社區(qū)居委會(huì)對(duì)轄區(qū)內(nèi)的480位居民進(jìn)行了調(diào)查，并進(jìn)行了調(diào)查后的分析評(píng)價(jià)，共發(fā)放問卷480份，收回問卷480份。每份問卷中健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率題各占18道，居民的'健康知識(shí)知曉率是總題8640道，答對(duì)7852道，健康知識(shí)知曉率達(dá)到88.9%。
健康行為形成率是：健康行為人數(shù)435人，調(diào)查總?cè)藬?shù)480人，健康行為形成率達(dá)到了90.6%
通過此次調(diào)查，可以看出轄區(qū)內(nèi)居民的健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率均比去年有所上升，健康教育工作取得了一定的成效，但居民的整體健康行為還有待進(jìn)一步提高。明年我們將會(huì)繼續(xù)加大宣傳力度，采取形式多樣的方法加強(qiáng)健康知識(shí)教育，形成人人知曉健康知識(shí)的良好氛圍。
調(diào)查問卷總結(jié)14
為了更深入的了解學(xué)校學(xué)生的自我環(huán)保意識(shí)，以及校園環(huán)保工作的實(shí)際情況，環(huán)保社團(tuán)從四月起對(duì)學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)月的問卷調(diào)查，調(diào)查范圍之廣可謂是史無前例的，上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師，下至學(xué)院學(xué)生及學(xué)院各個(gè)層次的工作人員，包括清潔工，保安，食堂員工等。
我社從學(xué)院的各個(gè)方面對(duì)學(xué)院進(jìn)行的全當(dāng)面的調(diào)查，涉及調(diào)查人員50多名，被調(diào)查人員達(dá)1000多名，調(diào)查范圍涉及學(xué)院各個(gè)方面，包括學(xué)院的公共衛(wèi)生，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，自我的公共衛(wèi)生道德觀等等各個(gè)方面。這也是我社，甚至我院的一次規(guī)模浩大的問卷調(diào)查。
通過對(duì)學(xué)院的環(huán)保調(diào)查，我社工作人員發(fā)現(xiàn)，我校的各項(xiàng)衛(wèi)生環(huán)保工作基本是非常好的，但是學(xué)生的自我環(huán)保意識(shí)還是非常薄弱的，基本上分為兩個(gè)方面，明處的和暗處的；明眼的大家基本上都能做到恪守自律，但是一到暗處就變得原形畢露，各種不良現(xiàn)象比比可見。
據(jù)我社調(diào)查顯示：
1就愛護(hù)公共設(shè)施方面，明眼的各個(gè)設(shè)施，基本上沒有嚴(yán)重的破壞現(xiàn)象，但是在暗處的，學(xué)院監(jiān)控不到地方破壞現(xiàn)象非常嚴(yán)重，據(jù)學(xué)院一位不愿透露姓名的保潔校工講：學(xué)院沒有一個(gè)教室不存在各種破壞現(xiàn)象，各個(gè)教室的課桌上幾乎找不到一片干凈的地方，到處都是亂寫亂畫，破壞率達(dá)80%。就連剛剛投入使用的二期教學(xué)區(qū)，破壞率也在40%以上。教室墻壁上，桌上，椅子上，窗簾上，就連投影屏幕上也是亂寫亂畫，慘不忍睹。同時(shí)據(jù)這位工作人員講：學(xué)院學(xué)生自我衛(wèi)生素質(zhì)極差，教室衛(wèi)生環(huán)境維持方面不容樂觀，往往剛剛打掃完，一節(jié)課下來教室環(huán)境已經(jīng)不堪入目，紙屑，果皮，垃圾遍地都是，教室前的垃圾筐形同虛設(shè)，基本上就沒有人使用。因此，我社就教室前的垃圾筐使用情況對(duì)學(xué)院師生進(jìn)行了全方位的采訪調(diào)查，就調(diào)查結(jié)果顯示，86%的學(xué)生沒有使用過教室內(nèi)的垃圾筐，其中47%的學(xué)生不知道教室前有垃圾筐，39%的學(xué)生知道垃圾筐但從沒有使用過。同時(shí)就教師的采訪結(jié)果顯示，28%的教師從沒見過學(xué)生使用垃圾筐，32%的教師偶爾見過，40%的教師對(duì)此不清楚，但是普遍認(rèn)為我校學(xué)生自我環(huán)保意識(shí)不佳。（調(diào)查員：丁高云，張璐晴，楊改霞）
2就食堂衛(wèi)生環(huán)境狀況，食堂衛(wèi)生乃校園衛(wèi)生的`重中之重，其影響不可忽視。據(jù)食堂工作人員及學(xué)生的反映，食堂內(nèi)部衛(wèi)生做得很到位，各個(gè)員工嚴(yán)格要求自己，保證食堂衛(wèi)生的建設(shè)。但是依然存在許多嚴(yán)重的不良現(xiàn)象，其中，剩飯現(xiàn)象非常嚴(yán)重，雖然學(xué)校宣傳部下了許多功夫，做了許多有關(guān)節(jié)省，避免浪費(fèi)的宣傳工作但其效果不甚理想。據(jù)食堂員工講：學(xué)校每天倒掉的飯菜達(dá)500斤左右，占每天所做飯菜的29%左右，其現(xiàn)象非常嚴(yán)重。其中有60%的學(xué)生有浪費(fèi)糧食的歷史，19%的學(xué)生幾乎每天都存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，對(duì)此食堂工作人員頗感心痛，認(rèn)為這是不珍惜自己的勞動(dòng)成果。同時(shí)，據(jù)食堂工作人員反映，我校學(xué)生自覺排隊(duì)打飯的意識(shí)非常差與教師打飯時(shí)的場(chǎng)景形成鮮明的對(duì)比；有人戲稱；學(xué)生打飯時(shí)猶如餓狼撲食，其場(chǎng)面非常壯觀。據(jù)同學(xué)反映：打飯時(shí)經(jīng)常有被他人飯菜油污蹭到，其油污極其難洗，學(xué)生自己也是深受其害；廣大學(xué)生迫切希望學(xué)校出面改變?nèi)绱爽F(xiàn)狀，還食堂一個(gè)文明新氣象，讓學(xué)生吃的安心，吃的放心。（調(diào)查員：劉思暉，劉柱，蔣瑞強(qiáng)）
3在活動(dòng)期間，我社人員對(duì)學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了采訪，使我們對(duì)學(xué)院的環(huán)境保護(hù)的政策方針有了深刻的了解，對(duì)此，學(xué)院副院長(zhǎng)李寶光介紹，學(xué)院主打生態(tài)美化的政策方針，主要包括：校園綠化，山坡美化，內(nèi)外保潔以及生物燃料等方面。并且學(xué)校還花費(fèi)了大量的人力，物力，財(cái)力對(duì)校園進(jìn)行了美化建設(shè)，于4月中旬在全校范圍內(nèi)開展了大型植樹活動(dòng)，綠化面積也是史無前例的，幾乎是人手一樹，極大的調(diào)動(dòng)起了同學(xué)們熱愛校園的積極性。（調(diào)查員：賀海瑞）
4就校園內(nèi)的衛(wèi)生狀況的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校校園衛(wèi)生保持狀況非常好，校內(nèi)垃圾都能夠及時(shí)處理，工作人員都能夠保持地面長(zhǎng)時(shí)間的整潔。據(jù)校內(nèi)工作人員的口述，現(xiàn)在的同學(xué)在校內(nèi)基本上都不會(huì)亂扔垃圾，環(huán)保意識(shí)加強(qiáng)了。當(dāng)然，也有少數(shù)的不良現(xiàn)象，但是并不影響校園的整體形象。同時(shí)希望學(xué)校，社團(tuán)等有關(guān)單位能大力宣傳環(huán)保知識(shí)，將我校學(xué)生環(huán)保意識(shí)更上一層樓。對(duì)此我們給予了積極的響應(yīng)，承諾會(huì)積極開展環(huán)保工作。（調(diào)查員：袁博張雪微）
此次我社有關(guān)環(huán)保問題的校園調(diào)查報(bào)告活動(dòng)進(jìn)行的非常圓滿，同學(xué)們都能積極配合我社有關(guān)人員的調(diào)查活動(dòng)，使我們的活動(dòng)進(jìn)行的非常順利，同時(shí)也見證了我校學(xué)生的良好作風(fēng)同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了諸多不良習(xí)慣，希望能通過此次活動(dòng)的宣傳使我校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)得到加強(qiáng)，共同攜手建立我們美好的家園。
調(diào)查問卷總結(jié)15
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，部分初中學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí)，生活等方面的壓力，其心理狀況正走向不良的方面發(fā)展，表現(xiàn)出孤獨(dú)、苦悶、迷茫和焦慮等現(xiàn)象。部分特殊學(xué)生已成為心理弱勢(shì)群體，這種現(xiàn)象頗受家長(zhǎng)，老師及教育各界人士所高度關(guān)注和重視，未成年人是祖國(guó)未來的建設(shè)者和接班人，他們的心理問題理應(yīng)受到各界的重視和關(guān)注。為了提高學(xué)生的心理素質(zhì)和心理能力，我們對(duì)部分學(xué)生的心理狀況進(jìn)行了全方面的調(diào)查，以便采取有效措施，使那些有心理問題的學(xué)生走出心理障礙，健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)策劃執(zhí)行：德育處、團(tuán)委、校心理咨詢室
活動(dòng)調(diào)查對(duì)象：初一、初二部分
學(xué)生方法：發(fā)放調(diào)查問卷
問卷調(diào)查發(fā)放一共179份，回收到165份。調(diào)查顯示，我校學(xué)生心理狀況基本健康。
一、調(diào)查中學(xué)生的自我評(píng)價(jià)狀況：從總體上來看，大部分學(xué)生對(duì)自己較有自信。
1、學(xué)生“你是否覺得自信”的調(diào)查中，有53%的人選擇了非常自信和自信，47%的人選擇了有時(shí)不太自信，不自信，沒有人感到自卑；
2、最想改變的是知識(shí)�！爸R(shí)”以60%排在首位；
3、學(xué)生心態(tài)較輕松。60.5%的人感覺壓力一般；
4、學(xué)生對(duì)物質(zhì)條件基本滿意。81.5%的人選擇了“基本夠用”和“有剩余”。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境狀況：基本良好。
三、學(xué)生的`人際關(guān)系狀況：同學(xué)關(guān)系比較健康。66%的同學(xué)在遇到挫折的時(shí)候會(huì)依賴朋友。
四、建議同學(xué)們積極開展各種活動(dòng)，培養(yǎng)廣泛的興趣，有助于個(gè)性發(fā)展，人格完善；定期參加心理專題講座，消除錯(cuò)誤觀念。希望下面幾句口訣能給大家的生活帶來一點(diǎn)幫助:學(xué)會(huì)放松，陶冶性情，著眼當(dāng)前，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，盡情發(fā)泄，勇?lián)?zé)任，知足常樂，調(diào)換環(huán)境，休假旅游。
本次心理講座和心理調(diào)查是德育處、團(tuán)委和心理咨詢室舉辦的一項(xiàng)有重要意義的活動(dòng)，今后我校還將在團(tuán)隊(duì)建設(shè)等多個(gè)方向全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力。
【調(diào)查問卷總結(jié)】相關(guān)文章：
調(diào)查問卷總結(jié)12-17
師德師風(fēng)調(diào)查問卷總結(jié)11-11
調(diào)查問卷總結(jié)15篇12-17
學(xué)雷鋒精神調(diào)查問卷04-17