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《新型玻璃》教案15篇
作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的《新型玻璃》教案，希望對大家有所幫助。
《新型玻璃》教案1
【學習目標】
1、認識5個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、嫌疑、即使、保持、噪音、研制、奇跡、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。
3、了解當代科技在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學生愛科學、學科性的積極性。
4、領悟說明方法，并學習運用。
【教學重點】
了解各種新型玻璃的特點和用途。
【教學難點】
學習作者說明事物的表達方法。
【教學過程】
學案
教案 學習提綱
1、自學生字、新詞。正確讀寫目標1中的詞語。
2、讀通讀順課文。
3、默讀課文，填表：
種類 特點 作用 說明方法 1 2 3 4 5
4、請以推銷員的身份為工廠、學校、汽車、醫(yī)院推銷一種玻璃。
練習提綱
以“推銷( )”為題，寫出自己推銷產(chǎn)品的`過程。注意恰當運用各種說明方法。 1、初讀課文，掌握字詞。
2、指導學生自讀自悟課文，填寫5種玻璃的特點、用途及說明方法。
3、指導學生推銷、介紹各種新型玻璃：
�、� 提示推銷方法：
�、� 說話有禮貌，態(tài)度誠懇。
�、� 說清楚產(chǎn)品的特點、用途及好處。
�、� 根據(jù)客戶心理，優(yōu)惠價格。
④ 留下地址、聯(lián)系方式。
�、� 師生配合，示范演練推銷過程。
�、� 生生課堂演練推銷過程。
4、轉(zhuǎn)換遷移，訓練運用。
《新型玻璃》教案2
【教材簡析】
課文緊緊扣住一個新字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應用，鼓勵人們運用新的科學技術創(chuàng)造出更多的新型玻璃。
這篇課文條理清楚，層次分明。在結(jié)構上有兩個明顯特點，一是介紹每種新型玻璃時都是先講特點，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富于變化。
用詞準確，表達生動形象，也是這篇課文在表達上的重要特點。課文對每種玻璃的特點和用途都介紹得極為生動具體�？梢龑W生反復讀來體會用詞的準確和生動。
【設計理念】
充分體現(xiàn)學生是語文學習的主人。整個教學過程精心創(chuàng)設情境，讓學生積極主動地探究，既樂意學習又容易接受，使學生真正獲得自主學習的成功樂趣，生動活潑地發(fā)展。整個教學過程促進學生主動發(fā)展。
【教學目標】
�。薄⒄J識４個生字，會寫８個生字。正確讀寫急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連等詞語。
�。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的５種新型玻璃的特點和用途。
３、了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學習的自覺性。
�。�、領悟作者的表達方法，并學習運用。
【教學重點】
了解各種新型玻璃的特點和用途。
【教學難點】
學習作者說明事物的表達方法。
【課時安排】
�。舱n時。
【課前準備】
多媒體課件。
【教學過程】
第一課時
一、情境導入
各位同學好，今天我作為華能科技公司業(yè)務部的經(jīng)理將以《新型玻璃》（板題）的知識對大家進行培訓，希望你們都能成為一名優(yōu)秀的推銷員，大家有信心嗎？
學生成為推銷員，課堂成為培訓班，吸引了孩子們的注意，激發(fā)了學習的興趣。
二、培訓階段
�。薄⑽覀児拘麻_發(fā)了好幾種新型玻璃，大家想了解嗎？誰來大聲地讀一讀。其他同學思考，這是一種什么玻璃？它又有什么特點和作用呢？
�。ㄕn件出示課文第１段內(nèi)容。）
板書：
名稱特點和作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警
�。�、我們公司有一位推銷員在推銷這種玻璃時，遭到了客戶的拒絕，這是為什么呢？大家請看。
反面的推銷實錄，引起學生學習推銷方法的強烈愿望。
推銷實錄：
客戶背景：一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫(yī)院購買病房需要的玻璃。
推銷過程：
推銷員：嘿！我是華能科技公司推銷部的業(yè)務員，我公司新開發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫夾絲網(wǎng)防盜玻璃。
客戶：（表情）不滿意地皺起眉頭。
推銷員：這種玻璃的特點是可以自動報警，用到醫(yī)院里簡直太合適不過了。這種玻璃非常便宜，１００元一平米，如果你們需要，可以找我。
客戶：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請你快離開這里吧！
�。�、該怎樣做呢？誰來讀一讀推銷方法啟示？其他同學想想這四條中哪一條最重要呢？
課件出示：推銷方法提示。
�、� 說話要有禮貌，態(tài)度誠懇。
⑵ 了解客戶的需求，說清楚產(chǎn)品的特點和作用以及產(chǎn)品帶給客戶的好處。
�、� 根據(jù)客戶的心理，實施相應的價格優(yōu)惠。
�、� 留下自己的聯(lián)系方式。
�。础⒄l愿意按照這四條方法來試一試？其他同學都來當評委。
�。�、師生配合演。
三、實踐階段
１、剛才，這位推銷員推銷得十分成功，你們都很想試試嗎？請讀課文的第２～５自然段，根據(jù)自學提示自學。
課件出示：
自學提示：
⑴ 課文第２～５自然段，邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點和作用。
⑵ 四人小組交流并填表。
舉一反三，深入理解課文內(nèi)容。
�。�、匯報自學成果。
�。场⒔裉�，有幾個需求單位聽說我們正在進行新型玻璃的推銷培訓，特意趕來了。請看黑板：
黑板上貼著：高層建筑承建單位、普通居民住宅開發(fā)公司、鬧市區(qū)的醫(yī)院。
�。�、你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個單位呢？自己先來想一想。兩人一組進行練習，每位同學都要各當一次推銷員和客戶。
充分尊重學生興趣的'基礎上，人人都參與到實踐中來，體現(xiàn)語文學習種在全體參與，在實踐過程中加深對課文內(nèi)容的理解，提高運用語言的能力。
�。�、請你向大家匯報一下你是怎樣推銷產(chǎn)品的？各位評委要認真聽，仔細評。
四、擴展階段
�。�、同學們已經(jīng)初步掌握了推銷技巧。你還想發(fā)明什么新型玻璃呢？回去好好思考你的發(fā)明創(chuàng)造，咱們下節(jié)課再來展示。
五、總結(jié)階段
同學們，今天的推銷培訓就先到這里，希望你們在生活中要加強訓練，我相信，等到培訓班結(jié)束那一天，同學們都會成功的！
第二課時
一、復習回顧
１、復習詞語。
２、課文介紹了哪幾種玻璃？你設計了哪些玻璃？
二、展示、推銷
�。�、讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場，把你們設計的新型玻璃展示給客商吧！
（播放明快音樂。）
２、學生設計展銷形式，展銷詞：
要求：形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意，自行準備。
通過課堂實踐活動的社會化，使學生獲得適應社會生活的各種經(jīng)驗和能力，以達到全面素質(zhì)的提高。
�。�、匯報推銷，師生點評：
評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。
三、練寫，促進知識遷移
１、當一回小發(fā)明家，學著運用所學的說明方法，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式表達出來。
學習語言，積累語言，運用語言，體現(xiàn)語文教學工具性與人文性的統(tǒng)一落實語文的基礎。
�。�、展示。
四、總結(jié)評價
你覺得今天的語文課，學得怎么樣？學了課文后，有什么感觸？
五、布置作業(yè)
找一些商品說明書讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。
【板書設計】
種類
特點
作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜變色玻璃能隨著陽光的強弱而改變顏色自動窗簾吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣可使室內(nèi)冬暖夏涼吃音玻璃消除噪音使噪音強度減弱夾絲玻璃非常堅硬，不易破碎適于高層建筑使用
【練習設計】
�。�、讀一讀，寫一寫：
急促 報警 盜竊 犯罪 嫌疑 金屬 即使
窗簾 噪音 研制 奇跡 博物館 安然無恙 藕斷絲連
�。�、連線：
夾絲網(wǎng)防盜玻璃 消除噪音
夾絲玻璃 阻擋強光
變色玻璃 自動窗簾
吃音玻璃 自動報警
吸熱玻璃 藕斷絲連
�。场⒄f出下面句子所用的說明方法：
�、� 噪音像一個來無影去無終的隱身人，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。
�、� 臨街的窗子如果裝上吃音玻璃，街上的聲音為４０分貝時，傳到房間里就只剩下１２分貝了。
�、� 夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信，報警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！
�。�、用所學的方法，用你喜歡的方式，向你身邊的人介紹新型玻璃。
�。怠W了這篇課文你最大的感受是什么？
【教學建議】
�。薄W本課前，可以布置學生收集有關新型玻璃的資料，觀察現(xiàn)實生活中新型玻璃的推廣應用，以擴展知識、開闊視野，為課堂教學做好充足的準備。
�。�、學生自讀，了解５種新型玻璃的名稱、特點和作用并完成填表：
玻璃名稱特點用途說明方法夾絲網(wǎng)防盜玻璃絲網(wǎng)通電源連報警器自動報警舉例夾絲玻璃 變色玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃
�。�、在對五種新型玻璃的特點和用途有了比較全面、深入的了解后，還要注意引導學生深入領悟作者的表達方法。首先讓學生畫出介紹每種新型玻璃特點、用途的重點詞句，認真加以揣摩，說一說作者運用了哪些說明方法，引導學生深入體會這些說明方法的作用；然后再讓學生畫出自己喜歡的詞句，說一說喜歡的原因，仔細體會作者遣詞造句的生動準確；最后引導學生仔細閱讀前５個自然段，探究這５個自然段在行文結(jié)構上有什么共同特點，每段的開頭有什么作用，從而感悟作者在布局謀篇方面的獨具匠心。
�。�、鼓勵學生大膽設想，做一回小發(fā)明家，介紹自己想發(fā)明的新型玻璃，并結(jié)合所學知識，用喜歡的方式寫出來，既動口又動手，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，也培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。
【資料鏈接】
變色玻璃：
變色玻璃是怎樣制成的？生產(chǎn)普通玻璃時，在原料中加入大約 ５％的光敏感物質(zhì)（如氯化銀），加入０．０１５％的氧化劑（如氧化銅），而后經(jīng)過１５００°Ｃ的高溫熔化后就制成了變色玻璃。這種玻璃為什么會變色呢 ？由于氯化銀和氧化銅的顆粒很小，又均勻地分布在玻璃中，當然不會影響透明度，但當遇到強光照射時，氧化銀分解，產(chǎn)生許多銀離子，阻止光線通過玻璃，使玻璃由暗變黑；而等到外界的光線變?nèi)酰谘趸~的作用下，氯和銀又重新化合成無色的氯化銀，玻璃顏色于是由深變淺。
玻璃微珠：
大白天能不能放露天電影呢？能！有種反射力很強的玻璃微珠銀幕能擔任這個角色。微珠的直徑比頭發(fā)絲的直徑還小得多。這種銀幕反射光線的本領比最白的白紙還高出一千倍。只要銀幕不在陽光直射之下，即使是白天看電影也十分清晰。玻璃微珠除了白晝銀幕外，還有其他用途。用它做交通標志，黑夜里受到車燈光的刺激馬上發(fā)亮，使駕駛員在 ５００米外就能清楚地看到交通標志。車輛一過，標志的亮光又自動消失。將玻璃微珠嵌在救生艇或救生圈上，遇難時就容易被發(fā)現(xiàn)了。
憎水玻璃：
冬天，眼鏡片上有時會蒙上水汽，遮住視線，怪討厭的�，F(xiàn)在發(fā)明了用憎水玻璃做的新型眼鏡，水滴在上面就像荷葉上的水珠一樣，會形成圓形點滴迅速溜去。汽車駕駛室裝上憎水玻璃后，雨天就不必使用雨刷了。潛水艇的潛望鏡如用憎水玻璃制造，當潛水艇浮出水面，就不必擔心水痕遮住視線了。
微晶玻璃：
玻璃家庭中的新秀──微晶玻璃比鋼還硬。如果用一根微晶玻璃管當榔頭，把釘子敲進木頭里，玻璃管絲毫無損。它還有一個特性：幾乎受熱不脹，遇冷不縮。將微晶玻璃杯放在冰塊上，再倒入沸騰的金屬熔液，玻璃杯依然無恙，用微晶玻璃做杯盤鍋碟，不僅敲跌不碎，而且高溫不裂。用它做刀具能削鐵如泥。用它做導彈頭的外罩能抵得住高速飛行產(chǎn)生的高溫。
《新型玻璃》教案3
一.教學目的：
1.朗讀課文，了解新型玻璃的特點和作用，對高科技產(chǎn)生興趣。
2.展開想象設計一種新型玻璃，并把它介紹給大家。
3.以推銷產(chǎn)品的形式訓練學生的口語交際能力。
二.教學重點：
了解新型玻璃的特點和作用，并能通過想象設計新型玻璃，從而對高科技產(chǎn)生興趣。
三.教學難點：
掌握推銷產(chǎn)品的表達方法，訓練學生的口語交際能力。
四.教學準備：
收集有關新型玻璃的資料。
五.教學過程：
(一)導入：
同學們，今天我作為華能科技公司業(yè)務部的經(jīng)理將以《新型玻璃》一課對大家進行培訓，希望你們都能成為小小推銷員，大家有信心嗎?
(二)
培訓階段：
1.我們公司新開發(fā)了好幾種新型玻璃，大家想了解嗎?快點打開書，誰來讀讀第一段?其他人想想這是什么玻璃?它又有什么特點和作用呢?
板書：
名稱
特點和作用
夾絲網(wǎng)
防盜玻璃自動報警
2.我們公司有一位推銷員在推銷這種玻璃時，遭到了客戶的拒絕，這是為什么呢?請大家看投影。
幻燈：推銷實錄
一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫(yī)院購買病房需要的玻璃。
推銷員：嘿!我是華能科技公司推銷部的業(yè)務員，我公司新開發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。
客戶：(表情)不滿意地皺起眉頭。
推銷員：這種玻璃的特點是可以自動報警，用到醫(yī)院里簡直太合適不過了。這種玻璃非常便宜，100元一平米，如果你們需要，可以找我。
客戶：(不耐煩地)太貴了!我們這里根本不需要這樣的玻璃，請你快離開這里吧!
3.應該怎樣做呢?誰來讀一讀“推銷方法啟示”?其他人想這四條中哪一條最重要呢?
幻燈：推銷方法啟示
(1)說話要有禮貌，態(tài)度誠懇。
(2)了解客戶的需求，說清楚產(chǎn)品的特點和作用以及產(chǎn)品帶給客戶的好處。
(3)根據(jù)客戶的心理，實施相應的.價格優(yōu)惠。
(4)留下自己的聯(lián)系方式。
4.誰愿意按照這四條方法來試一試?其他同學都來當評委。
(三)實踐階段
1.剛才，我和這位同學的合作十分成功，你們都很想試試嗎?
看課文的第2—5自然段，根據(jù)自學提示自學。
幻燈：自學提示
(1)自由讀課文第2——5自然段，邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點和作用。
(2)四人小組交流并填表。
2.匯報自學成果。
有沒有不同意見?
3.今天，有幾個需求單位聽說我們正在進行新型玻璃的推銷培訓，特意趕來了。你們看，他們都是哪些單位呢?
貼到黑板上：高層建筑承建單位
普通居民住宅開發(fā)公司
鬧市區(qū)的醫(yī)院
4.你喜歡哪一種新型玻璃呢?你喜歡的新型玻璃又適合哪一個呢?自己先來想一想�，F(xiàn)在，兩人一組進行練習，每位同學都要各當一次推銷員和客戶。
5.請你向大家匯報一下你是怎樣推銷產(chǎn)品的?各位評委要認真聽，仔細評。
(四)擴展階段
1.同學們已經(jīng)初步掌握了推銷技巧，我們班同學課下還搜集了一些資料，誰為大家介紹一下?
2.你還想發(fā)明什么新型玻璃?
(五)總結(jié)階段
同學們，今天的推銷培訓就先到這里，希望你們在生活中要加強訓練，我相信，等到培訓班結(jié)束那一天，同學們都會成功的!
《新型玻璃》教案4
課前準備
1．生字、詞的幻燈片。
2．每個小組準備白紙一張，用于課后考慮題一。
第一課時
↘導入
板書課題：新型玻璃
我相信同學們都見過玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒有見過的玻璃。
“新型”是什么意思？
�。ㄐ碌念愋�、新的品種）
“新型玻璃”是什么意思？看到這個題目你能提出什么問題？
�。ㄐ滦筒Ａг谀睦铮克惺裁醋饔�？新型玻璃“新”在哪里？有多少種新型玻璃？等等）
↘初讀課文，自主預習
1．自由讀課文，要求做到讀準字音，通順連貫。
2．自學生字：
a．同學自學生字，注意生字的字音和字形。
b．出示生字、詞的幻燈片，檢查生字、詞的認讀情況：同桌互讀、指名讀，提出不理解的詞語全班推薦、解答。
認讀：盜竊、嫌疑、夾絲、粘、噪音、廢水、平安無恙、藕斷絲連
重點理解平安無恙：平安，安平穩(wěn)穩(wěn)地，沒有受害等詞語。
3．鞏固練習。
以組詞的形式來作鞏固練習。教師可出示小黑板或投影片。
比一比，再組詞。
型（ ）費（ ）付（ ）
形（ ）廢（ ）寸（ ）
占（ ）綢（ ）阻（ ）淺（ ）
粘（ ）調(diào)（ ）祖（ ）踐（ ）
4．指名逐段讀課文，檢查是否達到了正確、流利朗讀課文，重點指導易讀錯的字音。
如：特殊（shū）、仍（rān）然、即（jí）使、調(diào)（tiáo）節(jié)、處（chǔ）理、奇跡（jì）
↘探讀課文、整體感知
1．自主讀課文，考慮：這篇課文寫了幾種新型玻璃？
2．推薦：在全班推薦自身的讀書體會。（課文共寫了5種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃）
↘復習、鞏固、聽寫8個生字
第二課時
↘回憶、導入新課
1．導入：同學們，在一個伸手不見五指的夜晚，一個人影竄進了陳設著珍貴字畫的展覽館，準備劃破玻璃，盜竊里面的字畫。當他的玻璃刀剛剛觸和玻璃的時候，院子里便響起了急促的報警聲。警察立即趕來，把這個小偷給抓住了。同學們一定會奇怪地問：這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？同學們，這是一種新型玻璃。板書課題
2．自由讀課文，回憶一下：課文講了幾種新型玻璃？
↘精讀課文
1．認識“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點、作用。
默讀第1自然段�？紤]：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點？它有什么作用？劃出有關句子，說說你的'理解。
特點：自動報警作用：防盜
理解：正是由于這種特殊的玻璃的特點才有它自動報警防盜的作用，由此可見“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點決定的。
2．讀課文，仿照第一自然段獨立考慮其他新型玻璃的特點和作用。（填在書上）
3．小組進行推薦。
每個小組發(fā)一張表格，組內(nèi)同學互相推薦，一起設計表格、填寫表格。
4．全班匯報，老師板書。
5．小結(jié)：同學們，通過今天的學習，我們了解了五種新型玻璃的特點和作用，它們大大方便了我們的生活，也讓我們感受到了科學技術與我們的生活息息相關�，F(xiàn)在我們把自身了解到的內(nèi)容說一說，請你用自述的方法。（老師在黑板上寫下了“自述”兩個字。）“自述”是什么意思？（就是自身介紹自身）。
小組互相說，全班推薦。
6．探讀課文，歸納說明方法：
課文清晰地給我們介紹了五種新型玻璃，作者在介紹時使用了幾種說明方法？
↘明確要求，拓展練習
1．現(xiàn)在我們都是小小科學家，今天我們也來發(fā)明一種新型玻璃。請你仍然用“自述”的方法說一說。
想一想，你設計的新型玻璃可以用在哪？請你用上“可以……可以……也可以……”
2．分組推薦自身的設計方案。
3．每組推薦一個最佳方案在全班匯報。
《新型玻璃》教案5
教材分析：
本文緊緊扣住一個“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃的特點和作用。課文條理清楚，層次分明，用詞準確，表達生動形象，且運用了多種說明方法。
選編本文的目的一是為了進一步了解科學知識，喚起學生探索自然科學的興趣，激發(fā)學生學習說明性文章的積極性;二是抓住課文的要點，了解基本的說明方法，并試著加以運用。
設計理念：
1.常識性說明文語言淺顯，通俗易懂，但學生學習易覺得枯燥乏味。學習本文時，通過創(chuàng)設情境，引發(fā)學生自主學習的興趣，從而促進學生的主動發(fā)展，發(fā)揮學生主體性，真正落實學生的主體地位。
2.力求實現(xiàn)閱讀教學的“生活化”�，F(xiàn)代教育把關注人的發(fā)展作為價值取向，本設計力求通過設計評選“最佳推銷員”、“小小發(fā)明家”等環(huán)節(jié)，體現(xiàn)學習語文與生活的緊密聯(lián)系，引導學生明白學習語文的過程同時也是提高生活技能的過程，從而更加明白學習語文的重要性，促進學生的全面發(fā)展，提高語文素養(yǎng)。
教學目標：
1.學會本課生字新詞，能聯(lián)系上下文或運用工具書理解詞語。理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的'五種新型玻璃的特點及作用。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.領悟作者的說明方法，進行說、寫訓練，發(fā)展表達能力和創(chuàng)新思維能力。
3.了解當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學科學、愛科學、用科學的積極性，以及為科技的發(fā)展而勤奮學習的積極性。
教學重點：知道新型玻璃的特點及作用，學習作者介紹玻璃的表達方法進行說寫訓練。
教學難點：領悟各種玻璃的不同的表達方法
教學準備：1.學生準備：課前預習課文，搜集關于玻璃的資料，了解科技發(fā)展的情況。
2.教師準備：多媒體課件。
教學過程：
一、聯(lián)系生活，激趣導入
1.了解生活中的推銷員：在平時的生活中我們經(jīng)常會遇到一些到家里推銷商品的推銷員，他們是怎樣推銷的?指名簡要介紹。
2.創(chuàng)設情境，激趣導入：同學們假如要讓你當一個“推銷員”向客戶推銷一種“新型玻璃”(板書課題)，你們認為，怎樣推銷才能贏得客戶的青睞呢?(引導學生領悟出：必須了解新型玻璃“新”在哪里?有哪些特點和作用?怎樣準確表達出來等等。)
3.教師導入：好，我們每個同學都來當一次推銷員，看哪些同學推銷的水平最高?我們先來了解關于新型玻璃的特點和作用。
[設計意圖：興趣是兒童認知活動的內(nèi)驅(qū)力。本環(huán)節(jié)與社會生活聯(lián)系，采用“創(chuàng)境激趣”法，精心創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣，喚醒學生主動學習的意識，產(chǎn)生學習需求，引發(fā)學生主動學習。]
二、自主學習，理解內(nèi)容
(一)自主學習生字新詞，掃清閱讀障礙。
1.學生自學，教師檢查學習效果。
(1)檢查下列詞語的讀音，理解帶點字：安然無恙、藕斷絲連等。
(2)重點檢查字形易混的幾個字，并注意辨別相近的幾個字的字形和意思：嫌—謙、歉;粘—沾、貼;噪—燥、操、躁;廢—費。
2.這篇新型玻璃的“說明書”，介紹了幾種新型玻璃?找出五種新型玻璃。
[設計意圖：從整體入手，感知內(nèi)容，了解文章所介紹的幾種新型玻璃。]
(二)自主學習，完成表格,理解內(nèi)容。
1.要當好推銷員，讓更多人了解 “新型玻璃”，我們應該先了解其特點和作用，請同學們先自讀課文，完成表格內(nèi)容。要求：
(1)自學課文: 讀、思、畫、圈、收集資料……要重點畫出特點和作用，概括出來。
(2)填寫表格并注意玻璃名稱與特點的聯(lián)系。
《新型玻璃》教案6
教學目標：
1、理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點和用途，以及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學生關心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。
2、學會本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。
3、聯(lián)系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設計的新型產(chǎn)品。
重點難點：
了解各種新型玻璃的特點和用途。
課前準備：
多媒體課件。
教學過程：
第一課時
一、揭題、審題
1.同學們，玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷降臇|西，你知道玻璃有哪些種類嗎?他們有什么用處嗎?
2.教師小結(jié)：剛才同學們答的都很好，今天我們就來學一片關于玻璃的課文，題目叫：13 新型玻璃
二、檢查課題預習情況
1、指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。
2、提出不理解的詞語。
3、說一說課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。
板書
夾絲網(wǎng) 防盜玻璃
夾絲玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃
三、講讀第一自然段
1、學生默讀第一自然段，用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點的語句，用“~~~~”劃出描寫它作用的語句。
2、學生自學后討論：指名說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和作用。
教師引導學生概括它們的特點和作用。
并板書：特點 作用
中間夾絲金屬絲網(wǎng) 報警
3、齊讀第一自然段，邊說邊體會玻璃的特點和作用。
四、分組自學二至五自然段
1、學生用上述學習第一自然段的方法分四人小組討論學習以下四中玻璃。每人學一種，然后在小組內(nèi)交流。
2、指名學生完成板書，填寫四中玻璃的特點和作用。
五、總結(jié)
這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點和作用，下節(jié)課我們將進一步的認識各種玻璃。
六、作業(yè)
抄寫生字新詞
第二課時
一、復習
1、今天，老師將帶著大家繼續(xù)走進新型玻璃展覽館，進一步了解各種新型玻璃。
2、通過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點和作用。(出示表格)
下面請同學們打開課本讀一讀課文，然后看著表格，連貫的說一說每一種玻璃的特點和作用。
先同桌間相互說一說，然后讓學生說給大家聽一聽。
二、召開展銷會，鼓勵學生竟說
1、同學們，今天老師要在我們班開一個展銷會，讓每一位同學都當一回推銷員，推銷員是干什么的，知道嗎?(就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動大家來買自己介紹的產(chǎn)品，如果來買的人越多，就說明你這個推銷員的`水平越高。)
學生在組內(nèi)推銷。
2、都準備好了嗎?
下面請你么上來像在座的老師和同學推銷。
3、學生填寫訂單，交給自己認為講的最好的學生，然后評出優(yōu)秀推銷員。
4、同學們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道其他新型玻璃嗎?如果知道，你就給大家介紹一下。
三、爭當“小發(fā)明家”，培養(yǎng)創(chuàng)新精神
1、同學們，除了課文中講到的和同學們剛才介紹的幾種新型玻璃之外，還有許多其他的新型玻璃，他們在現(xiàn)代化建筑中正起著(重要作用)，研制這些玻璃的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們真了不起，它們是我們的驕傲，是我們學習的榜樣，那你們想不想也來發(fā)明一種新型產(chǎn)品呢?
那下面請同學們根據(jù)我們生活的需要，每人設計一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀新型產(chǎn)品設計方案。
2、學生完成方案
3、交流
4、總結(jié)
同學們都能積極動腦，展開想象的翅膀，設計了一種新型產(chǎn)品，還沒有完成的，或還需修改的課后完成，最后，老師愿我們每一位同學在今后的學習生活中，不斷探索，讓理想成為現(xiàn)實，為人類創(chuàng)造出更多的奇跡。
四、作業(yè)
1.將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設計的，也可以是課文中介紹的)的特點、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。
2.完成指導叢書的練習
板書設計：
特點 不斷探索
新型玻璃
作用 創(chuàng)造奇跡
《新型玻璃》教案7
教學目標：
1、學會正確讀寫本課生字新詞。
2、朗讀課文，整體感知課文，初步了解課文內(nèi)容。
3．展開想象設計一種新型玻璃，并把它介紹給大家，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
4．以推銷產(chǎn)品的形式訓練學生的口語交際能力。
5、讓每一個學生通過合作學習、匯報展示、課堂互動交流中，體驗到學習帶來的喜悅，培養(yǎng)學生的學科興趣和學習能力。
教學重、難點：
展開想象設計一種新型玻璃，并把它介紹給大家，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
第一課時
一、提出學習目標
1．談話導入新課
玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷臇|西，但是玻璃的種類不僅僅是我們見到的最普通的那種，還有許多新型的玻璃，你知道有哪些嗎？它們又有什么用途呢？今天我們就學習幾種新型玻璃。
2、提出學習目標：
（1）把課文讀通順，自學本課生字詞
�。�2）這一課介紹了哪幾種新型玻璃？
二、展示學習成果
（學生自主學習、解決問題）要求：小組內(nèi)按學困生——中等生——優(yōu)等生的順序進行展示；別人在展示時，其他同學要學會傾聽，并做好點評。）
�。ㄒ唬┗A知識展示。（小組內(nèi)——抽查情況）
1、我提醒大家注意讀音：殊、即
2、、我發(fā)現(xiàn)的形近字同音字：
3、 我想介紹這些詞意：陳列、博物館、企圖、犯罪、特殊、即使。
4、抽查學習情況。
抽查生字的讀，說或?qū)懙那闆r。（主要是針對中差生）
（二）、學文悟情展示。
我要向大家介紹本課中的五種玻璃
夾絲防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃。
�。ㄈ┘ぐl(fā)知識沖突（與學習成果展示合為一體）
�。ㄋ模⿲W習收獲展示
1、我向大家介紹了五種新型玻璃及它們的作用。
2、交流并展示圖表
（五）作業(yè)
1、更有感情地朗讀課文。
2、從課文你得到了什么啟發(fā)想發(fā)明什么新型新型玻璃？。
第二課時
一、回顧課文，提出更高的.學習目標
�。ㄒ唬┨岢鰧W習目標：
1、以推銷產(chǎn)品的形式介紹新型玻璃
2、展開想象設計一種新型玻璃，并把它介紹給大家
(二) 展示學習成果
1、生[推銷過程]
推銷員：嘿！我是華能科技公司推銷部的業(yè)務員，我公司新開發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。
客戶：（表情）不滿意地皺起眉頭。
推銷員：這種玻璃的特點是可以自動報警，用到醫(yī)院里簡直太合適不過了。這種玻璃非常便宜，100元一平米，如果你們需要，可以找我。
客戶：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請你快離開這里吧！
2、.應該怎樣做呢？誰來讀一讀“推銷方法啟示”？其他人想這四條中哪一條最重要呢？
推銷方法啟示
（1）說話要有禮貌，態(tài)度誠懇。
（2）了解客戶的需求，說清楚產(chǎn)品的特點和作用以及產(chǎn)品帶給客戶的好處。
（3）根據(jù)客戶的心理，實施相應的價格優(yōu)惠。
�。�4）留下自己的聯(lián)系方式。
3、誰愿意按照這四條方法來試一試？其他同學都來當評委。
�。ㄈ⿲嵺`階段
1．剛才，這些同學的合作十分成功，你們都很想試試嗎？
看課文的第2—5自然段，根據(jù)自學提示自學。
自學提示
�。�1）自由讀課文第2——5自然段，邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點和作用。
（2）四人小組交流并填表。
2．展示自學成果。
有沒有不同意見？
3．今天，有幾個需求單位聽說我們正在進行新型玻璃的推銷培訓，特意趕來了。你們看，他們都是哪些單位呢？
貼到黑板上：高層建筑承建單位
普通居民住宅開發(fā)公司
鬧市區(qū)的醫(yī)院
4．你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個呢？自己先來想一想�，F(xiàn)在，兩人一組進行練習，每位同學都要各當一次推銷員和客戶。
5．請你向大家匯報一下你是怎樣推銷產(chǎn)品的？各位評委要認真聽，仔細評。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)造性展示
1、同學們已經(jīng)初步掌握了推銷技巧，我們班同學課下還搜集了一些資料，誰為大家介紹一下？
2、生展示各自的想發(fā)明的各種新型玻璃
3、全班推選最有創(chuàng)意的發(fā)明獎。
三、總結(jié)，布置作業(yè)。
查找資料：還有哪些新型玻璃？
《新型玻璃》教案8
教學要求
1．理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點和用途，以及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學生關心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。
2．學會本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。
3．訓練學生的概括能力。
4．朗讀課文。
5．聯(lián)系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設計的新型產(chǎn)品。
教學難點 了解各種新型玻璃的特點和用途。
教學用具 多媒體
教學時間 兩課時
教學設計
第一課時
教學目的：
1．掌握生字詞，理解文章的.寫作思路。
2．初步掌握各種玻璃的特點和作用。
教學過程：
一．揭題、審題
同學們，玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷降臇|西，你知道玻璃有哪些種類嗎？他們有什么用處嗎？
�。ㄗ寣W生自由回答，正確的教師給以鼓勵，激發(fā)其學習熱情。）
教師小結(jié)：
剛才同學們答的都很好，今天我們就來學一片關于玻璃的課文，題目叫（此時教師半數(shù)課題13新型玻璃）
看課題后教師可提問“新型”是什么意思？（新的類型、新的品種）那么這片課文中有那些新型玻璃呢？他們有什么特點？有什么用處呢？就讓我們一起來學習課文，到課文中去尋找答案。
二．檢查課題預習情況
1．指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。
2．提出不理解的詞語。
3．說一說課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。
板書：夾絲網(wǎng) 防盜玻璃
夾絲玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
三．講讀第一自然段
1．學生默讀第一自然段，用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點的語句，用“~~~~”劃出描寫它作用的語句。
2．學生自學后討論：指名說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和作用。
教師引導學生概括它們的特點和作用。
并板書：特點 作用
中間夾絲金屬絲網(wǎng) 報警
3．齊讀第一自然段，邊說邊體會玻璃的特點和作用。
四．分組自學二至五自然段
1．學生用上述學習第一自然段的方法分四人小組討論學習以下四中玻璃。每人學一種，然后在小組內(nèi)交流。
2．指名學生完成板書，填寫四中玻璃的特點和作用。
五．.總結(jié)
這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點和作用，下節(jié)課我們將進一步的認識各種玻璃。
六．作業(yè)
抄寫生字新詞
第二課時
教學目的：
1．通過個人探求和小組合作學習，讓學生進一步了解各種新型玻璃的特點。
2．激發(fā)學生的思維，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力，鍛煉學生的語言表達能力。
3．激發(fā)學生愛科學、學科學的精神。
教學過程：
一．復習
1．今天，老師將帶著大家繼續(xù)走進新型玻璃展覽館，進一步了解各種新型玻璃。
2．通過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點和作用。（出示表格）
下面請同學們打開課本讀一讀課文，然后看著表格，連貫的.說一說每一種玻璃的特點和作用。
先同桌間相互說一說，然后讓學生說給大家聽一聽。
二．召開展銷會，鼓勵學生竟說
1．同學們，今天老師要在我們班開一個展銷會，讓每一位同學都當一回推銷員，推銷員是干什么的，知道嗎？（就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動大家來買自己介紹的產(chǎn)品，如果來買的人越多，就說明你這個推銷員的水平越高。）你們想不想來試試呀？（生、想）
今天你們推銷的產(chǎn)品就是這五種新型玻璃，請每一位組長代表你們一組到上面來選一種玻璃。下面請同學們先在小組內(nèi)想好推銷的話語，夸夸自己廠里玻璃的特點和作用。讓人一聽就來買，你們在小組內(nèi)先說給其他同學聽，相互出出主意，待會兒就請同學能爭著到上面來推銷自己的產(chǎn)品，我們還要評出優(yōu)秀推銷員，好嗎？
學生在組內(nèi)推銷。
2．都準備好了嗎？
下面請你么上來像在座的老師和同學推銷。
3．學生填寫訂單，交給自己認為講的最好的學生，然后評出優(yōu)秀推銷員。
4．同學們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道其他新型玻璃嗎？如果知道，你就給大家介紹一下。
三．爭當“小發(fā)明家”，培養(yǎng)創(chuàng)新精神
1．同學們，除了課文中講到的和同學們剛才介紹的幾種新型玻璃之外，還有許多其他的新型玻璃，他們在現(xiàn)代化建筑中正起著（重要作用），研制這些玻璃的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們真了不起，它們是我們的驕傲，是我們學習的榜樣，那你們想不想也來發(fā)明一種新型產(chǎn)品呢？
那下面請同學們根據(jù)我們生活的需要，每人設計一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀新型產(chǎn)品設計方案。
21世紀新型產(chǎn)品設計方案
產(chǎn)品名稱：__________________________________________
產(chǎn)品的特點和作用：__________________________________
設計人：__________
____月_____日
2．學生完成方案
3．交流
4．.總結(jié)
同學們都能積極動腦，展開想象的翅膀，設計了一種新型產(chǎn)品，還沒有完成的，或還需修改的課后完成，最后，老師愿我們每一位同學在今后的學習生活中，不斷探索，讓理想成為現(xiàn)實，為人類創(chuàng)造出更多的奇跡。
板書設計：
特點 不斷探索
新型玻璃
作用 創(chuàng)造奇跡◆
《新型玻璃》教案9
設計理念
《新型玻璃》是一說明文，說明文性質(zhì)的課文既沒有吸引人的情節(jié)，也沒有生動鮮明的形象，激發(fā)學生的學習熱情顯得尤為重要。因此要積極創(chuàng)造各種教學情境，激發(fā)學生的學習情緒，把認知活動與情感活動有機結(jié)合。
本課設計在學生了解五種玻璃的特點后，進行口語訓練，為五種玻璃進行自述，加深理解，再給學生幾分鐘的時間進行小練筆，說一說你想發(fā)明怎么的玻璃，有哪些特點和作用，也要學會運用一定的說明方法，還提高了學生的能力。
教學內(nèi)容
《新型玻璃》是人教版五年級上冊第三單元的一精讀課文。這課文緊緊扣住一個“新”字，分別介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應用，鼓勵人們運用新的科學技術創(chuàng)造出更多的新型玻璃。
學材簡析
這是一科普文章，因此學習時的難點可能在于怎樣帶領學生以科普的角度和視野去閱讀它，能從中體會到對科學的熱愛的'，并有熱切想理解其他更多科技成果在我們生活中的運用，能從相對理性的科普內(nèi)容中迸發(fā)出求真的激情。
教學策略
運用多媒體技術，為學生創(chuàng)設豐富的情境，激發(fā)學生興趣，以探索問題來引導學生在自主中學習、思考、質(zhì)疑，運用多媒體引導創(chuàng)新。原來基于歸納或演繹的講解式教學轉(zhuǎn)變?yōu)榛凇扒榫皠?chuàng)設”，“主動探索”，“協(xié)作學習”等多種新型教學方法綜合運用的全新形式，有助于學生發(fā)散性思維，形象性思維，創(chuàng)造性思維的發(fā)展和創(chuàng)新能力的孕育。
教材分析
《新型玻璃》是人教版小學語文五年級上冊第三組的一精讀說明文，作者形象、生動地向我們介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應用。這課文幅不長、語言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學生通過了解5種新型玻璃的特點和用途，了解迅速發(fā)展的科學技術成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設中的作用，激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性以及勤奮學習的自學性。
教學目標
1、認識5個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。
3、了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學習的自覺性。
4、領悟作者的表達方式，并學習運用。
教學重點、難點
1、理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的玻璃種類、特點、作用。
2、學習兩種句型：①并列句：可以……可以……可以……也可以……
②假設句：如果……就……
3、發(fā)揮想象，創(chuàng)新發(fā)明幾種新型玻璃。
4、領悟作者的表達方式，并學習運用。
教具準備
1、玻璃瓶、玻璃杯
2、多媒體課件
課時安排
2課時
教學過程
第一課時
一、揭示課題，激發(fā)興趣
請同學們看一下老師手中的是什么？（普通的玻璃杯）
除了這些，你們還見到過哪些玻璃制品或哪些地方使用到玻璃的？
師引導：是啊，玻璃在我們的日常生活中隨處可見，隨著科學技術的發(fā)展，各種功能獨特的新型玻璃也隨之層出不窮，創(chuàng)造出一個又一個奇跡。今天，我們一起走進文本，去認識幾種新型玻璃。（板書：11.新型玻璃）同學們一起來讀一下課題。
設計意圖：這是一源于生活的說明文。實物的展現(xiàn)，使課堂更具生活感，更好地激發(fā)學生的學習興趣。
“新型”是什么意思？（新的類型，新的品種）
二、讀順課文 學習生字
1、自由讀課文
課文介紹了哪幾種新型玻璃？請同學們自由讀課文，找找看。（ppt出示讀書要求）
2、誰來說說文中介紹了哪幾種新型玻璃呢？（生一邊說，師一邊板書）齊讀
3、認識生字
同學們的眼睛真明亮，一下子就能找出來了。我相信眼睛明亮的你們腦瓜也一樣聰明的，誰來把這些生字正確而響亮地讀出來？（指名讀）
誰還想給全班同學范讀一遍的？（幾個讀）全班一起來讀一次。（生齊讀）
4、讀準句子：
生詞就讀得很好了，句子不知能否讀好呢？（個人讀、小組讀、齊讀）
5、解釋詞語：急促、企圖、嫌疑、安然無恙、藕斷絲連、分貝
設計意圖：讀通讀順課文是理解課文的先提條件。對生字的檢查則是對學生自學生字情況的查漏補缺。
三、初讀課文 了解大意
1、指名逐段讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導難讀的句子。適時解釋關鍵詞語的意思，關聯(lián)詞語的使用。
思考：課文主要講了什么內(nèi)容？
2、初步理解課文
通過多次的研讀，我相信大家對這課文已經(jīng)有了一定的了解了，誰來說說這課文主要講了什么內(nèi)容？
�。ㄖ饕v了五種新型玻璃的不同特點和用途。）
設計意圖：從整體入手，感知內(nèi)容，了解文章所介紹的幾種新型玻璃。
四、
師：歸納得非常準確，至于這五種新型玻璃的特點和用途分別是什么，我們下節(jié)課再分析。
板書設計
11、新型玻璃
夾絲防盜玻璃 夾絲玻璃
變色玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃
《新型玻璃》教案10
教學目的：
1、通過閱讀討論，理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的五種新型玻璃的特點和作用。激發(fā)學生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學習的自覺性。
2、想象自己將要創(chuàng)造設計的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點和作用。
教學過程 ：
一、復習引入。
師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學習第19課——生：《新型玻璃》。上節(jié)課，我們初讀了課文，學習了生字，你記住了哪些字呢？（生說）通過讀課文，你覺得作者向我們介紹的都是些怎樣的玻璃呢？（生說）課文向我們介紹了幾種玻璃？你想了解這些新型玻璃的特點和作用嗎？這節(jié)課，我們就通過閱讀，討論，來了解它們的特點和用途。
二、講讀第1自然段。
1、請聽（放錄音）：“夜深了……抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯。”同學們，我們已經(jīng)讀了課文，知道報警的并不是值夜班的看守，而是——生：被劃破的玻璃。是呀，同學們，報警的就是那被劃破的玻璃。這是種怎樣的玻璃？為什么會報警呢？請大家快速讀課文第一自然段，從中找答案。
2、指名回答：這種玻璃為什么能報警？（板書：自動報警）它可以用在什么地方？（找出一句話）從作者的描述中，你體會到了什么？從哪些詞語中看出？（很多地方用到，這些地方放的東西珍貴）四個可以說明了這種玻璃的用途廣泛，但這些地方用這種玻璃目的卻是一樣的，都是為了——（板書：防盜）還有什么東西用途也很廣泛，你能用上四個可以說話嗎？
3、讓我們齊讀課文第一自然段，進一步了解這種特殊的玻璃，這段課文主要向我們介紹了什么內(nèi)容呢？師生小結(jié)：原來這種能報警的特殊的玻璃就是——“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”它里面有極細的金屬絲網(wǎng)和自動報警器相連，當人劃破玻璃時能自動報警，它的用途很廣泛，用了它是為了來防盜。
三、學習2——5自然段。
過渡：作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們來個新型玻璃展銷會吧！請各個廠家把自己的玻璃的特點和作用向大家介紹清楚，以便大家購買。好，我們按組來介紹吧。要求：讀課文，畫特點，想作用，填表格。
1、分組讀書討論。填完表格的可以到黑板上填寫。
2、哪個廠家先來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，注意說清楚這種玻璃的特點和作用。①相機理解詞語：藕斷絲連是什么意思？在這里指什么？這樣的玻璃碎了，也不會怎樣？②變色玻璃是怎樣隨著陽光的強弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的？
3、指板書小結(jié)各種玻璃的特點和作用。
4、齊讀課文2——5自然段，進一步了解這些玻璃的'特點和作用。小結(jié)：這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！
四、學習第6自然段。
師：過渡：同學們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。人們指哪些人呢？在座的同學們有可能就是未來的科學家，你要設計出怎樣的新型玻璃，為人們造福呢？要向大家講清楚你設計的玻璃的特點和用途。同學們設計的玻璃太棒了。
五、全文總結(jié)。
這節(jié)課，我們不僅了解了作者向我們介紹的五種新型玻璃的特點和作用，自己也設計出了新型玻璃，希望同學們努力學習，刻苦鉆研，早日實現(xiàn)理想，制造出自己設計的玻璃，為人們造福。這節(jié)課我們就上到這，謝謝大家！
板書： 夾絲網(wǎng)防盜玻璃 夾絲玻璃 變色玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃 自動報警防盜
《新型玻璃》教案11
學習目標
◆學習本課的生字生詞.
◆朗讀課文.了解課文介紹的五種新型玻璃的特點、作用及介紹各種玻璃時運用的說明方法.
◆想象自己將要創(chuàng)造設計的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點和作用.
教學過程
第一課時
揭示課題，激發(fā)興趣
◆同學們，你能說說日常生活中玻璃有什么作用嗎?
◆教師板書課題點明“新型”.“新型”是什么意思?
◆“新型玻璃”是什么意思?看到這個題目你想提出什么問題?
◆教師抓住學生的質(zhì)疑，進一步啟發(fā)學生學習課文的興趣：學習課文后我們就明白了.
自學生字.讀順課文
◆讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞.
◆不認識的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準字音.
◆運用自己喜歡的方法，記住難寫的生字.
◆鞏固練習，教師可出示小黑板或投影片，檢查學生生字掌握的情況.
認識生字后再讀一遍課文.看看哪些詞語的意思不理解，把它畫出來，提出來和同學們討論.教師根據(jù)學生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點詞語，請同學們查字典或聯(lián)系上下文來理解.
◆指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導難讀的句子.
初讀課文，了解大意
學生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來.(夾絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吃音玻璃.)
布置作業(yè)，練讀課文
◆書寫本課的生字、生詞.
◆自己練習朗讀課文.
第二課時
重點講讀，體會寫法
◆老師導語引入：“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳來了急促的報警聲.警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人.同學們，你們知道是誰報的警嗎?”請大家快速閱讀課文第l自然段，從中找答案.
◆這是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢?自由讀第1自然段.想一想，夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點?它有什么作用?用課文中的相關語句說說你的理解.
◆學生匯報，在討論的基礎上教師歸納.引導學生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的關系.(這種特殊的玻璃在里面夾了一層極細的金屬絲網(wǎng)，由于金屬絲網(wǎng)和電源相接通，同時又和自動報警器相接通，才使得它有自動報警防盜的作用.由此可見，“夾絲網(wǎng)防盜
玻璃”的作用是由它的特點決定的.)
◆在學生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的.基礎上，繼續(xù)引導學生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?指導朗讀句子.(“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用.”)
諺思考：這句話中用了幾個“可以”說明了什么?(說明了這種玻璃的用途廣泛.你能結(jié)合生活實際想一想，用上“……可以……可以……可以……也可以……”說一句話嗎?)
利用表格.自主學習
◆除了：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢?我們來開個新型玻璃展銷會吧!請各個廠家把自己玻璃的特點和作用向大家介紹清楚，以便大家購買.分組讀書討論，布置要求：讀課文，畫特點，想作用，填表格.
哪個廠家先來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，注意說清楚這種玻璃的特點和作用.學生發(fā)言，教師引導學生理解“藕斷絲連”的意思?變色玻璃是怎樣隨著陽光的強弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的?
板書，小結(jié)各種玻璃的特點和作用.這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀!
◆思考討論：作者在介紹各種玻璃時運用了哪些說明方法?(先用分類說明法將新型玻璃分成哪幾種；介紹每種玻璃時，又采用描述說明法.)
課外延伸，鼓勵創(chuàng)新
同學們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡.你想設計出什么樣的新型玻璃呢?
《新型玻璃》教案12
【學習目標】
�。薄W習本課的生字新詞。
２、朗讀課文。通過閱讀討論，理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的五種新型玻璃的特點和作用。
３、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。想象自己將要創(chuàng)造設計的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點和作用。
【課前準備】
書寫生字的小黑板或投影片。
【教學過程】
第一課時
一、揭示課題，激發(fā)興趣
�。�、同學們，你能說說日常生活中，玻璃有什么作用嗎？
�。�、教師板書課題點明“新型”�！靶滦汀笔鞘裁匆馑�？
３、“新型玻璃”是什么意思？看到這個題目你想提出什么問題？
教師抓住學生的質(zhì)疑，進一步啟發(fā)學生學習課文的興趣：學習了課文我們就明白了。
二、自學生字，讀順課文
１、讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。
２、不認識的字可在小組解決，也可解決，注意要讀準字音：
“看守”中的“看”讀 kān；“粘在一起”中的“粘”在本文中讀 zhān，“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀 tiáo。
�。场⑦\用自己喜歡的方法，記住難寫的生字。
�。�、鞏固練習，教師可出示小黑板或投影片，檢查學生生字掌握的情況：
認識生字后再來讀一遍課文�？纯茨男┰~語的意思不理解，就把它畫出來，一會兒提出來和大家討論。教師根據(jù)學生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點詞語，請同學們或聯(lián)系上下文來理解。
５、指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導難讀的句子。請大家拿好書，我們一起來讀一遍課文，要把生字讀準。
三、初讀課文，了解大意
�。�、學生讀書思考：
課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來：
（夾絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吸音玻璃。）
�。�、這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個自然段中介紹的？
課文是從１、２、３、４、５自然段中介紹的。
�。场⒌冢蹲匀欢沃v的是什么？
�。ㄐ滦筒Ａг诂F(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。）
四、布置作業(yè)，練讀課文
�。�、書寫本課的生字、新詞。
�。�、自己練習朗讀課文。
第二課時
一、重點講讀，體會寫法
�。�、老師導語引入：
“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳來了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯。同學們，你們知道是誰報的警嗎？”請大家快速讀課文第一自然段，從中找答案。
�。病⑦@是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？自由讀第１自然段。思考：
夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點？它有什么作用？劃出有關句子，說說你的理解。
�。场W生匯報，再討論的基礎上教師歸納：
引導學生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點和作用的.關系。
�。ㄓ捎谶@種特殊的玻璃在里面夾一層極細的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)又和電源相接通、和自動報警器相接通的特點，才有它自動報警防盜的作用，由此可見，“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點決定的。）
�。础⒃趯W生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的基礎上，繼續(xù)引導學生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？劃出有關句子讀一讀，指導朗讀句子：
�。ā安┪镳^可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用�！保�
�。�、思考：
這句話中用了幾個“可以”說明了什么？四個可以說明了這種玻璃的用途廣泛，你能結(jié)合生活實際想一想，用上“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……。”說一句話嗎？
�。�、指導朗讀第一段。
二、利用表格，自主學習
�。薄⒊恕皧A絲網(wǎng)防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們來開個新型玻璃展銷會吧！請各個廠家把自己玻璃的特點和作用向大家介紹清楚，以便大家購買。分組讀書討論，要求：讀課文，畫特點，想作用，填表格：
新型玻璃名稱
特點
作用
加絲網(wǎng)防盜玻璃 玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng) 防盜
夾絲玻璃 非常堅硬 藕斷絲連 高層建筑采用，安全
吸熱玻璃 使房間冬暖夏涼 阻擋強光和冷氣
消音玻璃 消除噪音 鬧市臨街建筑物采用，減少噪音
變色玻璃 反射陽光 改變顏色 調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
�。�、哪個廠家先來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，注意說清楚這種玻璃的特點和作用。學生發(fā)言，教師引導學生理解“藕斷絲連”的意思？變色玻璃是怎樣隨著陽光的強弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的？
�。场鍟�，小結(jié)各種玻璃的特點和作用。這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！
三、課外延伸，鼓勵創(chuàng)新
同學們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。你想設計出什么樣的新型玻璃呢？教師要肯定學生的創(chuàng)新想象，讓其充滿自信。
《新型玻璃》教案13
學習目標
1．學習本課的生字新詞。
2．朗讀課文。通過閱讀討論，理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的五種新型玻璃的特點和作用。
3．了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。想象自己將要創(chuàng)造設計的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點和作用。
課前準備
書寫生字的小黑板或投影片。
第一課時
↘揭示課題，激發(fā)興趣
�、偻瑢W們，你能說說日常生活中，玻璃有什么作用嗎？
�、诮處煱鍟n題點明“新型”�！靶滦汀笔鞘裁匆馑迹�
�、邸靶滦筒ＡА笔鞘裁匆馑�？看到這個題目你想提出什么問題？
教師抓住學生的質(zhì)疑，進一步啟發(fā)學生學習課文的興趣：學習了課文我們就明白了。
↘自學生字，讀順課文
①讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。
②不認識的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準字音。
�。ā翱词亍敝械摹翱础弊xkān；“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zhān，“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀tiáo）
③運用自己喜歡的方法，記住難寫的.生字。
④鞏固練習，教師可出示小黑板或投影片，檢查學生生字掌握的情況。
認識生字后再來讀一遍課文�？纯茨男┰~語的意思不理解，就把它畫出來，一會兒提出來和大家討論。教師根據(jù)學生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點詞語，請同學們查字典或聯(lián)系上下文來理解。
�、葜该鸲卫首x課文，檢查是否正確、流利，重點指導難讀的句子。請大家拿好書，我們一起來讀一遍課文，要把生字讀準。
↘初讀課文，了解大意
�、賹W生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。
�。▕A絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吸音玻璃。）
�、谶@幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個自然段中介紹的？
（課文是從1．2．3．4．5自然段中介紹的。）
�、鄣�6自然段講的是什么？（新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。）
↘布置作業(yè)，練讀課文
①書寫本課的生字、新詞。
�、谧约壕毩暲首x課文。
第二課時
↘重點講讀，體會寫法
①老師導語引入：“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳來了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯。同學們，你們知道是誰報的警嗎？”請大家快速讀課文第一自然段，從中找答案。
�、谶@是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？自由讀第1自然段。思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點？它有什么作用？劃出有關句子，說說你的理解。
③學生匯報，再討論的基礎上教師歸納。引導學生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點和作用的關系。（由于這種特殊的玻璃在里面夾一層極細的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)又和電源相接通、和自動報警器相接通的特點，才有它自動報警防盜的作用，由此可見，“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點決定的。）
�、茉趯W生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的基礎上，繼續(xù)引導學生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？劃出有關句子讀一讀，指導朗讀句子。（“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。”）
�、菟伎迹哼@句話中用了幾個“可以”說明了什么？四個可以說明了這種玻璃的用途廣泛，你能結(jié)合生活實際想一想，用上“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……�！闭f一句話嗎？
�、拗笇Ю首x第一段。
↘利用表格，自主學習
�、俪恕皧A絲網(wǎng)防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們來開個新型玻璃展銷會吧！請各個廠家把自己玻璃的特點和作用向大家介紹清楚，以便大家購買。分組讀書討論，要求：讀課文，畫特點，想作用，填表格。
新型玻璃名稱
特 點
作 用
加絲網(wǎng)防盜玻璃
玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)
防盜
夾絲玻璃
非常堅硬 藕斷絲連
高層建筑采用，安全
吸熱玻璃
使房間冬暖夏涼
阻擋強光和冷氣
消音玻璃
消除噪音
鬧市臨街建筑物采用，減少噪音
變色玻璃
反射陽光 改變顏色
調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
②哪個廠家先來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，注意說清楚這種玻璃的特點和作用。學生發(fā)言，教師引導學生理解“藕斷絲連”的意思？變色玻璃是怎樣隨著陽光的強弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的？
③板書，小結(jié)各種玻璃的特點和作用。這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！
↘課外延伸，鼓勵創(chuàng)新
同學們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。你想設計出什么樣的新型玻璃呢？教師要肯定學生的創(chuàng)新想象，讓其充滿自信。
《新型玻璃》教案14
教學目標：
1、通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學習的自覺性。
2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。
教學重難點：了解新型玻璃的特點和作用。
教具準備：多媒體課件
教學過程：
第二課時
一 、導入新課
師：今天，老師將帶大家繼續(xù)走進新型玻璃展覽館，進一步了解各種新型玻璃。
二、自主學習，合作探究
師：通過上節(jié)課的學習，同學們對課文中有五種新型玻璃已經(jīng)有了初步的了解，下面請同學們再來打開課本讀一讀課文，想一想還要弄清什么問題？
生：被指名讀、小組讀、女生讀、齊讀。
師：新型玻璃有幾種，每種有哪些特點和作用？
師：請每小組自主研讀后，合作完成以下填空表格：------玻璃，有------特點，起------作用
生：有的獨立研讀，有的找自己相信的伙伴共同研讀，弄清某一種玻璃的特點和作用后，匯報給組長由組長統(tǒng)一意見完成表格。
師：請各小組選一名代表將你組喜歡的一種新型玻璃的作用和特點，說一說。
A生：我喜歡夾絲網(wǎng)防盜玻璃，我朗讀給大家聽，因為這種玻璃中間夾一 層金屬絲網(wǎng)能自動報警，可以防盜。
B生：我喜歡吸熱玻璃，因為它使房間東暖夏涼，可以阻擋強光和冷氣。
C生：我喜歡變色玻璃，因為它發(fā)射陽光，改變顏色，可以調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，稱為自動窗簾。
師：誰能用東暖夏涼來說一句話？
師：請各小組再選一名學生代表將你組最喜歡的一種新型玻璃的特點和作用寫在黑板上。
生：各小組代表把某種新型玻的特點和作用，工整書寫在黑板上。
師：出示多媒體課件，讓學生觀察課件后真正掌握課文中的全部內(nèi)容。
三、召開展銷會，鼓勵學生競說
師：同學們，老師現(xiàn)在要在我們班開一個展銷會，讓每一位同學都當一回推銷員，推銷員是干什么的，知道嗎？
生：就是把自己廠里的`產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動大家來買自己介紹的產(chǎn)品，如果來買的人越多，就說明你這個推銷員的水平高。
師：今天你們推銷的產(chǎn)品就是以上五種新型玻璃。請每一組選一名代表上講臺來選一種新型玻璃推銷員證，先在小組里夸夸自己廠里生產(chǎn)的某種新型玻璃的特點和作用。讓人一聽就來買。
生：組內(nèi)演講推銷。
四、拓展思維，課外遷移
師：同學們，今天學了這篇課文，你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路，把你想到的講給同學們聽。
生：我想發(fā)明一座象金箍棒一樣的橋，讓它大它就大，讓它小它就小，我回外婆家時，如果有這樣一座橋就不會再翻山越嶺了。
師：同學們的想象真豐富，老師真想一直聽下去，由于時間有限，課外老師再聽你們講吧！
點評：這是一節(jié)體現(xiàn)新《課標》精神的教案，整節(jié)課體現(xiàn)以下特點：
1、教師的啟發(fā)談話，既喚醒了學生記憶的表象，又為學生學習新知識營造了樂學的氛圍。
2、確立學生是學習和發(fā)展的主體地位，面向全體學生，充分激發(fā)學生的主體意識，調(diào)動學生主動參與的積極性，培養(yǎng)學生的合作精神，引導學生進行自主、合作、探究式的學習。
3、開放的填空，給了學生開放的思維空間；開放的要求，激起了學生讀的興趣和自信，按自己的喜歡方式研讀大大豐富了讀的內(nèi)涵和方式，提高了讀的質(zhì)量。
4、教師根據(jù)兒童愛動、好奇的心理特點，設計了推銷員這一 活動形式，既喚醒了學生的主體意識，使每一個學生都積極主動地參與到學習中來，又調(diào)動了學生多種感官，激活了學生的思維，從而極大地豐富了學生對語言文字的感受力。
5、讓學生自由地發(fā)表意見，不給學生加以束縛，尊重了學生的自主選擇和獨特體驗。
6、注重培養(yǎng)學生積累知識，鼓勵學生進行創(chuàng)造性的想象。
《新型玻璃》教案15
一．教學目的：
1．朗讀課文，了解新型玻璃的特點和作用，對高科技發(fā)生興趣。
2．展開想象設計一種新型玻璃，并把它介紹給大家。
3．以推銷產(chǎn)品的形式訓練同學的口語交際能力。
二．教學重點：
了解新型玻璃的特點和作用，并能通過想象設計新型玻璃，從而對高科技發(fā)生興趣。
三．教學難點：
掌握推銷產(chǎn)品的表達方法，訓練同學的口語交際能力。
四．教學準備：
收集有關新型玻璃的資料。
五．教學過程：
�。ㄒ唬⿲耄�
同學們，今天我作為華能科技公司業(yè)務部的經(jīng)理將以《新型玻璃》一課對大家進行培訓，希望你們都能成為小小推銷員，大家有信心嗎？
(二)培訓階段：
1．我們公司新開發(fā)了好幾種新型玻璃，大家想了解嗎？快點打開書，誰來讀讀第一段？其他人想想這是什么玻璃？它又有什么特點和作用呢？
板書：名稱特點和作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警
2．我們公司有一位推銷員在推銷這種玻璃時，遭到了客戶的拒絕，這是為什么呢？請大家看投影。
幻燈：推銷實錄
[客戶背景]
一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫(yī)院購買病房需要的'玻璃。
[推銷過程]
推銷員：嘿！我是華能科技公司推銷部的業(yè)務員，我公司新開發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。
客戶：（表情）不滿意地皺起眉頭。
推銷員：這種玻璃的特點是可以自動報警，用到醫(yī)院里簡直太合適不過了。這種玻璃非常廉價，100元一平米，假如你們需要，可以找我。
客戶：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請你快離開這里吧！
3.應該怎樣做呢？誰來讀一讀“推銷方法啟示”？其他人想這四條中哪一條最重要呢？
幻燈：推銷方法啟示
�。�1）說話要有禮貌，態(tài)度誠實。
�。�2）了解客戶的需求，說清楚產(chǎn)品的特點和作用以和產(chǎn)品帶給客戶的好處。
�。�3）根據(jù)客戶的心理，實施相應的價格優(yōu)惠。
�。�4）留下自身的聯(lián)系方式。
4．誰愿意依照這四條方法來試一試？其他同學都來當評委。
�。ㄈ⿲嵺`階段
1．剛才，我和這位同學的合作十分勝利，你們都很想試試嗎？
看課文的第2—5自然段，根據(jù)自學提示自學。
幻燈：自學提示
�。�1）自由讀課文第2——5自然段，邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點和作用。
�。�2）四人小組交流并填表。
2．匯報自學效果。
有沒有不同意見？
3．今天，有幾個需求單位聽說我們正在進行新型玻璃的推銷培訓，特意趕來了。你們看，他們都是哪些單位呢？
貼到黑板上：高層建筑承建單位
普通居民住宅開發(fā)公司
鬧市區(qū)的醫(yī)院
4．你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個呢？自身先來想一想。現(xiàn)在，兩人一組進行練習，每位同學都要各當一次推銷員和客戶。
5．請你向大家匯報一下你是怎樣推銷產(chǎn)品的？各位評委要認真聽，仔細評。
�。ㄋ模⿺U展階段
1．同學們已經(jīng)初步掌握了推銷技巧，我們班同學課下還搜集了一些資料，誰為大家介紹一下？
2．你還想發(fā)明什么新型玻璃？
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)階段
同學們，今天的推銷培訓就先到這里，希望你們在生活中要加強訓練，我相信，等到培訓班結(jié)束那一天，同學們都會勝利的！
板書：
30 新型玻璃
名稱 特點和作用
夾絲網(wǎng) 防盜玻璃自動報警
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