初中三年的總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編收集整理的初中三年的總結(jié),希望對大家有所幫助。
初中三年的總結(jié)1
緊張忙碌的一學期結(jié)束了;厥装肽陙淼奈锢斫虒W工作,可以說有欣慰,更有許多無奈。本學期我擔任了初三1、2、3三個班的物理教學任務(wù),我多次任教初三年級,雖說對教材內(nèi)容比較熟悉,并且也有了一點教學經(jīng)驗,但是有些知識總感覺在進行課堂設(shè)計時不是很順手,有些內(nèi)容在講解時感覺不是很好。如何教學初三物理,這是一個值得探討的問題;仡櫼幌逻@學期的教學,我把我的教學工作總結(jié)如下:
初三學生的學習任務(wù)非常重,七門功課同時面臨著畢業(yè)考試,每門功課都不能放松,而學生的學習時間又是有限的。如何保證好學生既有充足的休息時間,又能平衡七門功課的學習時間,還能保證物理成績有所提高,在整個學期中我都在不斷的思考并對自己的工作進行改進。
1、分利用課堂教學,打好學生基本功
為了上好課,我做了下面的工作: ①認真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。 ②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 ④ 組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的'有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學物理的興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕學生的負擔
2、加強實驗教學,增強學生實踐能力
遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點,以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中,引導(dǎo)學生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗,充分發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學所要求的實驗外,還利用電化教學設(shè)備和多媒體教學手段及遠程教學設(shè)備開展物理實驗的教學。
實驗課題一直是我物理教學中的一個薄弱環(huán)節(jié),多年來我一直在尋找在物理教學中應(yīng)該選擇怎么的課題進行研究,本學期我選擇了“開放物理實驗室,學生自主探究”作為本學期的實驗課題。雖然整個研究過程中,出現(xiàn)了很多的問題,但這只是實驗課題研究的第一步,在今后的研究中,我將針對出現(xiàn)的問題進行修正,不斷改進實驗方法,以確保實驗課題的順利研究。
3、因材施教,整體性提高學生素質(zhì)
學生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學的不統(tǒng)一性,在教學的過程中注意兼顧全體學生,難易有度,激勵先進學生,鼓勵后進生。一期來,在培養(yǎng)好尖子生的同時,還利用課余時間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學生趕上先進生,讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步。一學期下來,好幾個同學都在最后有了明顯提高。
4、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
5、加強政治學習和業(yè)務(wù)學習,提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)
為了不斷提高教學水平和教學質(zhì)量,積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學習、政治學習、教研活動,向老教師學習和交流取長補短。在教學上,有疑必問,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。自始至終把"學高為師,身正為范"作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞,翻閱報刊,關(guān)心教育改革動態(tài),熟讀教育學、心理學、教法及物理專業(yè)知識等叢書,以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要,堅持以校為家,以教為樂,做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè),力爭精業(yè)。
存在問題
1、部分學生學習意識淡薄,學習習慣較差,學習興趣難以養(yǎng)成,思想滯后,目光短淺,對物理學科不重視,不能按照老師的要求完成相關(guān)的學習任務(wù)。
3、部分學生動手能力不強,不喜歡上實驗課,不喜歡做課外實驗,不能完成相關(guān)的實驗操作,沒有良好的科學探究精神。
4、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象,合作意識不強,探究能力較差,不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。
5、由于自己能力有限,對理念的運用,對難點和重點的把握不很到位,同時在備課過程中,缺乏對學生的了解,造成有時不能組織一堂精彩的物理課。
今后工作設(shè)想
在今后的工作中,要結(jié)合班級學生的學習特點,對學生進行分類教學,采取形式多樣的課堂教學模式,讓每一名學生都學到一些有用的知識。除此以外,結(jié)合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化,使學生能在學習期間掌握并能運用相關(guān)的學科知識。
初中三年的總結(jié)2
孩子終于被錄取到第一志愿,松了一口氣,也感慨萬分,寫點感想,給后面期待孩子突圍的家長的一些建議,說的不對的請忽略:
1、告別智能手機:
一提智能手機我就生氣,為什么家長要給孩子買蘋果?不要把前途消耗在無聊的朋友圈中,不要用自己的前途去賭博和付出不值得的代價,這比戒掉毒癮還難嗎?有的孩子不愿意離開微信是擔心朋友說她沒自由,她怕孤獨,怕沒有朋友,怕朋友離她而去,殊不知這個年齡段的孩子視友誼比任何東西都重要,不是他不想努力。那么一定要告訴他,如果他的朋友連考學都不支持,那是真朋友嗎?負責任的家長,不要心存僥幸,用你孩子能接受的方式去解決吧,讓他脫離開沉溺于智能手機不思勤奮的群體,讓他明白自己脫離開了才能突圍去追求自己的夢想,成為不一樣的他。家長在孩子不學習的時候也不要玩手機,多和孩子聊天溝通,找一些其它愛好分散注意力都是很好的方式;
2、告別游戲:
一邊玩游戲一邊能考上好大學的我只見過一個,但是不要期待奇跡會發(fā)生在自己身上,不下一定的功夫無法達到目標這是肯定的,游戲和升學只能二選一,讓他形成鄙視游戲群體的價值觀,用你孩子能接受的方式去解決。家長更不要玩游戲,要玩就偷偷玩吧,別讓孩子看見,孩子不學習時多陪陪孩子;
3、找到合適自己的課外輔導(dǎo):
這是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,這個壇子里交流相關(guān)經(jīng)驗有很多了,找到自己的才是對的,有的'壓根沒有上輔導(dǎo)班就考得很好,有的家長說他們適合上大課,我家孩子基礎(chǔ)差,小的時候快樂教育,上了初中知道學了,給報了大班課,但是到了初二還不見效,發(fā)現(xiàn)是孩子跟不上,別人講了好幾步他只聽到一步就卡住了,只能找一對一,也在機構(gòu)的一對一耽誤了半年的光陰,朋友介紹了一個家教,非常好,把孩子一點點帶出來。所以,放任孩子不管不是鍛煉孩子自立,初中了,家長一定還要管,只是方式不同而已,要隨時了解癥結(jié),不是只要孩子上課你就安心,你要考慮這個課是不是有幫助,你要盯緊了,提供必要的幫助,上大班小班要看孩子程度和接受能力,但是一定要考慮距離,路上的時間一定是寶貴的,一對一要找對,拿孩子時間做試驗品是慘痛的。時間,時間!
初中三年的總結(jié)3
我認為我的初中生活是值得我銘記的,每一天的歡笑與淚水,每一次的成功與失敗,許許多多珍貴的回憶,使我清晰的感受到感受到自己的成長。于是我便想把自己初中的學習經(jīng)驗教訓一點一點寫下來,就算是留下一份紀念。
初中的語文成績好的同學來說,是你與別人拉開差距的最重要學科,因為語文上相差十分、二十分很容易。學習語文并不是很難,我認為重在積累與訓練。語文重在積累,努力學語文一個月,語文成績不一定進步,你一個月不學語文,你的語文成績也不一定會退步,但長此以往差距就會顯現(xiàn)。
對于課本上的現(xiàn)代漢字的字形、字音;標點符號的正確用法;詞語、成語、熟語的正確使用;文言文相關(guān)知識(文言虛詞、實詞、文言文翻譯等等)都應(yīng)該牢牢掌握。在試卷上的第一個題一般就是字音字形題,若丟分豈不太可惜?詩詞不僅要會背,還要寫對每一個字。
平時的基礎(chǔ)訓練和配套練習冊最好不要抄答案,上面的閱讀理解是很好的一個鍛煉平臺,做閱讀題時要緊密結(jié)合著文章內(nèi)容與思想感情去想答案,不要脫離文章去做題。抄答案固然很快,但一點效果也沒有,久而久之會造成一看到題不知從哪里去想。
作文的文字要盡可能的優(yōu)美,不要干巴巴的使人讀起來索然無味,多用一些描寫(景物描寫至關(guān)重要)。文章是建立在大量的閱讀積累上的,但還要會用,用恰當?shù)脑娫~名句等點綴,得高分應(yīng)該很容易了。最好一周寫一兩篇高質(zhì)量的文章,會使你寫起來十分流暢。
在中考前我建議大家去買一套近幾年的中考試題去做,大量練習對中考有很大幫助,一分耕耘,一分收獲嘛。
初中數(shù)學要明顯要難,此時上課注意聽講已經(jīng)成為重中之重,老師的任何一句話都要牢記于心,書上的習題一定要做,老師要求完成的練習一定要完成。除了老師布置的作業(yè),你還需要在課外買一套練習做,現(xiàn)在不是小學了,聰明的腦袋已經(jīng)無法讓你輕松應(yīng)對初中的課程,你需要更多的訓練去鞏固去加強。你還需要準備一個厚厚的筆記本,上面記錄你不會的題目——寫在上面,請你一定要牢記:初中知識只有“會”與“不會”絕對沒有“知道一點”和“不清楚”。不要異想天開的認為,只要稍微明白就能學好,說實話,敢如此嘗試的人沒有一個成功的。同時,這里還要提醒你:有不會的問題,一定要及時的去問老師。
做數(shù)學練習不要貪多,一本足矣。關(guān)鍵是,你要弄明白上面的每一道題目。當你做完一本練習后,在從頭到尾認認真真看一遍,如果你捫心自問,覺得這本練習上你不會的題目沒有超過五道,那這本練習就可以扔了。如果不能達到這水平,這本練習算你白做了。
初中數(shù)學尤其要注意二次函數(shù)和圓,因為這兩部分內(nèi)容多、難度大,公式定理特別多,在中考中最后一個大題往往還將這兩個結(jié)合起來考,難度可想而知,建議大家多做做這方面的題,總結(jié)出解題的思路與技巧。
英語還是應(yīng)該多背多聽,勤寫單詞,上課聽講很重要,很多語法等在課文中全有,背熟課文自然就掌握了。
初中物理剛剛開始學的`時候千萬不能松懈,一定要緊跟老師走。物理的力學方面我認為是最難的,受力分析很重要,只要把握住課本,熟用課本知識,解起題來會很容易。學習物理的辦法不僅僅是做題,而是要在做題中發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié),及時修補。在初中學習中,老師就是最好的指導(dǎo),不會的多去問問,你的成績會有很好的改觀。
化學方面需要的嚴謹度很高,往往一個字決定一個題的對錯,這一點在今后的做題中會遇到很多,我就不再舉例了。課本上的各種反應(yīng)的方法、實質(zhì)、化學方程式、物質(zhì)的性質(zhì)等。只有做題時想的全面,才會減少失分。
史地生政就是多背,跟著老師思路走,不過生物的遺傳方面要注意一下,不太好理解。
我不贊成學習學到11點以后,只有晚上保證好休息,才能在第二天有飽滿的精力去學習新東西。建議大家給自己規(guī)定時間,在9點半前完成作業(yè),剩余時間來復(fù)習當天科目或做課外習題,復(fù)習要以數(shù)理化、英語、語文為主,政治也要下點功夫,關(guān)鍵時刻也會幫上忙。
初中是實現(xiàn)自己夢想的重要階段。每次考試看到自己的進步,那種滿足與驕傲,是我的追求。我擁有一段值得回憶的初中生活!
愿我的經(jīng)驗會對你們有所幫助,愛拼才會贏!
初中三年的總結(jié)4
回顧20xx年度的初三物理總復(fù)習工作,我們物理備課組的努力取得了一定的成績,在20xx年廣州市中考中全面完成荔灣區(qū)下達的各級指標任務(wù),在全國第十六屆初中物理應(yīng)用知識競賽中獲全國二等獎1人,全國三等獎3人,廣州市一等獎6人,廣州市三等獎6人。畢業(yè)班總復(fù)習教學時間緊、任務(wù)重、要求高,如何提高物理總復(fù)習的質(zhì)量和效益是我們必須面對的問題。下面談?wù)勎覀冊诳倧?fù)習階段的具體做法和體會。
一. 全面復(fù)習
總復(fù)習分三輪進行,第一輪以書本為主,將八、九年級的教學內(nèi)容進行重組,以板塊復(fù)習形式出現(xiàn)。分力學板塊、光聲學板塊、熱學板塊、電學板塊這四大板塊。每個板塊列出考點知識,學生先對照考點回憶一遍,然后進行考點知識的訓練。每個知識點都作全面的復(fù)習,第一輪復(fù)習時間較長,學生必須在第一輪復(fù)習的過程中掌握考點的物理知識。這樣在第二輪的復(fù)習中學生才能對所學的知識舉一反三運用到各種不同的題型中,才能有把握的去做綜合能力題。第一次模擬考試完之后進行第二輪復(fù)習,第二輪進行專題復(fù)習,針對中考的題型,分作圖專題、計算專題、實驗專題、填空專題、選擇專題、問答專題等。另外我們備課組將廣州市各區(qū)的一模、二模卷進行挑選、重組,同時設(shè)計一些貼近新課標要求的題目,來拓寬學生思路,提高解題靈活性和應(yīng)變能力。這樣一方面讓學生懂得每種題型的解題技巧,另一方面再次對知識點以不同形式進行訓練,讓學生在練習的同時加強理解。等到中考前夕,多次進行中考題的測試和講評,讓學生在做題過程中盡量減少失誤。第三輪的復(fù)習主要是查漏補缺,經(jīng)過系統(tǒng)復(fù)習后不同的學生由于知識點的掌握程度不同,暴露出各種各樣的問題,我們逐一給予分析,指出問題所在,爭取全面過關(guān)。
在三輪的復(fù)習中,我們都滲透了解題規(guī)范化的要求,對每一種題型、每個細節(jié)都要求學生用規(guī)范的物理語言、物理方法來解答,盡量避免因為不規(guī)范而失分。
二.聯(lián)系實際
新課標要求在物理教學中引導(dǎo)學生應(yīng)用物理知識解決實際問題,關(guān)注與所學的知識有關(guān)的.技術(shù)和社會之間的關(guān)系。中考試題中將進一步加強“STS(科學·技術(shù)·社會)”的滲透,突出理論聯(lián)系實際。而日常生活中物理應(yīng)用的例子無處不在,教學過程中我們充分利用了這一特點,通過列舉大量的生活和生產(chǎn)的實際事例去認識物理知識,再用所學到的物理知識去解釋他們身邊的自然現(xiàn)象。比如:日常生活中的“光污染”問題、超聲波的應(yīng)用、簡單機械的應(yīng)用等等,使學生認識到物理知識的作用和學習物理知識的必要性,從而提高學習物理的興趣。中考的成功有相當部分靠平時教學,日常學習是培養(yǎng)學生學習能力和打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。所以我們在資料的準備上,力爭做到題目新穎,難易適度,容量適中,杜絕出現(xiàn)難題、偏題、陳題、怪題。在突出基本知識和基本技能的同時,重視過程與方法的探究,關(guān)注學生的實際生活,關(guān)注社會及科技的發(fā)展,充分體現(xiàn)時代信息。
三.全面提高
對于基礎(chǔ)較差的學生教學起點必須低,以基本概念、定律和公式為起點,從學生已掌握的知識、例子,通過新舊知識的異同點類比進行復(fù)習教學。中檔學生成績起伏較大,他們對知識掌握不太牢固,解題時常丟三落四,因此,對他們要求要嚴格,解題要求嚴密、細心,不要造成不必要的失分。對尖子生的培養(yǎng),要求他們在解題中可以走捷徑、出奇招,注重邏輯關(guān)系,力求解題完整,提高中考的優(yōu)秀率。對學困生也不能忽視,他們在學習上既有困難又有潛能,因此教學的首要問題是轉(zhuǎn)變觀念,正確對待學困生,分析其產(chǎn)生困難的原因,允許他們在學習的態(tài)度上存在反復(fù),不斷激發(fā)他們學習的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學困生體驗成功。從學生的實際出發(fā),降低和調(diào)整某些教學要求,以滿足某一層次學生的需要。
四.團結(jié)協(xié)作
切實加強備課組協(xié)作共享,發(fā)揮集體智慧和力量。我們強化了集體備課。先個人備課,在個人備課的基礎(chǔ)上每兩周進行一次集體備課。備課組“以老帶新”。這些做法保證了教師之間做到四統(tǒng)一,即:統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)。 備課組努力做到資源共享,大家心向一塊兒想,勁向一塊兒使,相互信任,相互幫助,不保守,不自私,目標只有一個:對全體學生負責,提高本組的整體成績。
成績只能說明過去,讓我們繼續(xù)努力,為廣雅實驗學校的明天再鑄輝煌。
初中三年的總結(jié)5
三年的培訓一晃之間就過去了,回想起來收獲多于辛勞,成功大于付出,F(xiàn)將三年來的參加培訓的收獲與體會總結(jié)如下:
一、珍惜培訓機會,不斷要求進步
平時大多忙于工作和生活,難得有時間坐下來讀書、反思,更難得有機會聆聽到專家學者的講課。所以我非常珍惜這次來之不易的學習機會,因為我深知,要成長為一名優(yōu)秀的教師,必須不斷學習掌握前沿的教育理論知識來指導(dǎo)自己的教學工作,并努力在實踐中不斷探索、總結(jié)。因此,在學習中,我按時上課,認真聽講,認真筆記,寫了不少讀書心得體會,將專家的講座內(nèi)容多多地吸收和內(nèi)化,并按時完成了老師布置的各項作業(yè)。在班級交流時用心傾聽,集眾人之長,因為班級學員分別來自全省最優(yōu)秀的教育精英,他們都有豐富的教學經(jīng)驗,大家同行坐在一起聽課、交流、探討,碰撞出許多的思想火花與心得,大家坐在一起把平時工作中的困惑、矛盾、感想都拿到培訓會上來交流,以求得答案,求得破解.讓在互動中進步,在探討中前進。
二、反思自己的教學工作,不斷提高自身專業(yè)發(fā)展
三年來,培訓專家、教授的最新課改理念、最前沿的理論信息、最精彩的論斷,最新奇的課程展示,讓我激動,讓我感觸,也讓我覺得知識、理念的膚淺。三年培訓的內(nèi)容,既有教育教學理念的闡釋,又有教學案例的剖析;既有理論的視野又有實踐的視角;既有學科本身的反思和研究,又有自身素質(zhì)方面的思考和培養(yǎng)。通過學習,我認真反思自己的從教行為,深感專業(yè)發(fā)展的不足。
第一,教師的專業(yè)成長需要教師自身的堅持不懈。為我們進行專業(yè)講座的各位專家有一個共同的特點,就是從不放棄專業(yè)知識的學習。他們都會去實地聽課、調(diào)研。通過不斷地聽課—調(diào)研—再聽課—再調(diào)研,使自己的思想一步步走向成熟,最終實現(xiàn)自己的專業(yè)成長。
第二,教師的專業(yè)成長需要積極尋求專業(yè)引領(lǐng)。通過和其他骨干教師的相處、交流與溝通,我發(fā)現(xiàn)很多骨干教師成長的經(jīng)歷中,都離不開優(yōu)秀教師的帶領(lǐng),積極參與各級各類專業(yè)活動。我們只有積極尋求專業(yè)引領(lǐng),不斷磨練,才能不斷逐步提升自我。
第三,教師的專業(yè)成長需要踏實參與課題研究,校本研修是新課改提高教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。通過三年的學習,讓我從一個一心只想搞好教學的教書匠逐漸成長成為一個有一定專業(yè)發(fā)展的教師。讓我對參與課題研究的'有效性有了更深切的體會。參與課題研究能有效了解教改動態(tài),明確課改方向,通過調(diào)整、改革、優(yōu)化課堂教學過程,逐步形成自己的教學風格。
三、努力做好本職工作,不斷嘗試做到學用結(jié)合
培訓之余,我加強了對教育教學理論的學習,在這三年中,我利用課余時間學習了《給教師的100條建議》,《教學過程最優(yōu)化》,《為什么做教師》,《愛心與教育》,《新課程教學基本策略》,《優(yōu)秀教師的九堂必修課》。這些書不但提高了我的師德修養(yǎng),同時更提高了我的教育教學水平和專業(yè)能力。
在提升自己專業(yè)水平的同時,更不忘自己的責任,我不斷將自己所學理論和專業(yè)知識,影響和引領(lǐng)教師。三年中,開設(shè)專題講座3次,以自己所學,為提高了老師們的專業(yè)水平盡了微薄之力。此外,我還積極培養(yǎng)、指導(dǎo)年青教師,努力為青年教師的成長搭建平臺。指導(dǎo)十數(shù)名青年教師參加各級賽課,多人獲市、縣等級獎,3人被評為市縣骨干教師。
近年來,我主要從事初、高中英語教學,在教學中,我將培訓期間所學的理論積極用于教學實踐,積極推進新課程改革,認真實施素質(zhì)教學,每年所教學科都獲得了合江縣教學質(zhì)量一等獎。
四、三年培訓的體會和感悟
1、提高了自己的師德水準。培訓中,我深切領(lǐng)悟到學高為師,身正為范的真諦,教師的素質(zhì)是教學改革的關(guān)鍵。提高教師的人格魅力和綜合素質(zhì)是現(xiàn)代化教育的當務(wù)之急。通過培訓意識到只有干一行,愛一行,鉆一行,才能達到精一行。更覺自己責任之重大,工作之艱辛!
2、豐富了理論知識,提高了專業(yè)水平。通過培訓使我加強了對英語科基本知識和基本理論理解,掌握了英語科一些發(fā)展動態(tài),了解到英語科理論與技術(shù)的新發(fā)展,提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力,以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。
3、教育觀念得到更新,教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)。此次培訓,通過集中理論學習,使我逐步更新了教育教學觀念,了解了先進的教育科學基本理論、現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀。在培訓期間,學校組織我們聽取了優(yōu)秀教師的課堂教學,理論聯(lián)系實際,切實提高了我們實施素質(zhì)教育的能力和水平。并發(fā)現(xiàn)了自己與授課老師間的差距與不足,對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。
4、真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)。通過培訓我真正感受到了教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負的責任。通過培訓,我從導(dǎo)師和一些優(yōu)秀骨干教師身上學到了教學、研究的本領(lǐng),學到了如何做人為師。
5、找到了差距,有了自我發(fā)展的方向。同樣是農(nóng)村省級骨干教師,我們的差異性很大。我在培訓的過程中,明顯覺得自己欠缺的知識很多,例如:與領(lǐng)導(dǎo)的交往,能力欠缺,缺乏自信,學術(shù)論述能力、口語表達能力有待進一步鍛煉。
總之,這三年的培訓是一個對教師專業(yè)成長極有意義的培訓,“這次培訓像梳子,幫我反思梳理過去的教學理念;像春風,給我送來春的氣息;像舞臺,給我展示自我,收獲自信的機會;像燈塔,照亮我努力的方向……三年的培訓為我終身的教師生涯創(chuàng)造了更好的條件和基礎(chǔ)。在今后的工作中,我要始終牢記自己的責任,讓榮譽和責任成為自己成長和進步的動力,逐漸養(yǎng)成且行且思的好習慣,在反思中前行,在實踐中不斷成長,不斷提升完善自我,從能夠改變的地方開始,不斷探索,為把自己培養(yǎng)成一個專家型、學者型的教師而努力奮斗。
初中三年的總結(jié)6
時光飛逝,日月如梭,三年的初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。在這三年里老師不僅看到了你在學習上的不斷提高,也看到了你脫去了以前的稚氣,增加了一份從容和穩(wěn)重。三年的初中生活培養(yǎng)了你明確的是非觀和人生價值觀,你也掌握了大量的科學文化知識,是一名合格的初中生。
在校期間,你學習勤奮努力,珍惜時間,上課思維活躍,積極發(fā)言,認真聽講并能夠及時的做筆記,課下對布置的作業(yè)能夠及時完成,有不會的問題也會及時向同學請教。積極配合老師工作,樂于幫助同學解決學習困難,與同學關(guān)系融洽。你思想積極健康,接受能力強,班級工作勇于承擔,善于組織同學,有較好的領(lǐng)導(dǎo)組織才能。你性格活潑,能與人為善,善于結(jié)交朋友,交際廣泛對朋友誠實守信。在初一初二期間能夠處理好學習問題,積極參加
學校組織的課外活動,進入初三后,你更加努力,在歷次大型考試中成績不斷進步。你以自己獨特的`學習方法,在學習中取得優(yōu)異的成績,在學習中不斷進步,不斷走向成熟。
因為你的刻苦認真,你收獲了知識,你收獲了使你享受一生的財富。同時你愛心和熱情感染了你身邊的每一個人。經(jīng)過三年的磨礪你不再是個生活的弱者,知識是你無窮的力量。你的付出,你的艱辛會換成美好的生活。你那積極地生活學習態(tài)度將會引領(lǐng)你步入成功的殿堂。相信你以后一定會取得更大的成功。蔚藍的天空永遠是你飛翔的空間,老師相信你一定能行。
初中三年的總結(jié)7
轉(zhuǎn)瞬之間,一學期的時間悄然離去本學期的工作又要結(jié)束了,有許多經(jīng)驗和教訓值得總結(jié)。
課堂教學是學生學習的核心,本學期本人擔任了初三3個班的物理教學任務(wù),另加一個初三物理興趣班,因為班級多,又是畢業(yè)班,所以更覺得肩上的擔子重大,本人上每一堂課都不敢馬虎。教學中,我將主要的精力放在了提高課堂教學效率上。首先,有計劃地將整個初三學習時間進行了系統(tǒng)地安排,力求在本學期就將《九年級物理》(全一冊)整本書的內(nèi)容全部講完,為下學期留下足夠的時間去復(fù)習。其次,將每個階段的內(nèi)容進行分段備課,使得備課更加具有系統(tǒng)性,同樣在每節(jié)課的學習中也會根據(jù)學生實際情況進行調(diào)整。第三,在知識點復(fù)習中,注意不斷改變教學模式,保持學生的學習興趣。第四,針對每一節(jié)課認真?zhèn)湔n,反復(fù)思考:學生要掌握的知識內(nèi)容、不同學生要掌握的層次、考試時常見的題型等。
本人認為教書不僅僅是傳授知識,更注重解題方法的教學過程,而學生的時間和精力都是有限的,這樣我在備課、講課、批改作業(yè)、下班輔導(dǎo)都花了不少功夫,涉及到學生學習的效果是事倍功半還是事半功倍,怎樣為學生著想,既利于他們的身心健康,又能升學呢?在教學過程中我是這樣做的:
備課:研究課程標準,知道要求以及掌握知識的程度;教材是課程標準的載體,通讀教材,確定傳授知識的方法;根據(jù)學生情況,確定課后作業(yè)內(nèi)容。
批改:全批全改,重點批改課本中的練習作業(yè),適當檢查練習冊作業(yè),多進行課前或課后小考,及時反饋。
輔導(dǎo):利用課前或課后時間,解決個別學生當堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題,隨時隨地解決,不積壓問題;對于性格內(nèi)向,不善于表達的學生主動問耐心聽,盡量照顧到全體學生。課堂教學的時間畢竟有限,學生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。課外輔導(dǎo)中,在保證學生身心健康的前提下,一方面我優(yōu)生差生同時輔導(dǎo),難題易題都不放棄,另一方面我也針對會考要求,按照不同層次學生要達到的不同高度進行針對性地輔導(dǎo).
同學科團結(jié)協(xié)作,一起備課,一起研究布置學生作業(yè),互相取長補短;同一組合團結(jié)協(xié)作,一起幫助有問題學生,一起研究作業(yè)量,有共同的目標,同一個目的.。在課堂上除了完成教學任務(wù)外,還在教學中不忘進行愛國、愛科學教育,做人的原則,做個好公民的標準,具體的,潛移默化的,不是講大道理的語言教育。身教勝過言教。
本學期學校初三共有5個班級,本人擔任了初三3班的物理教學任務(wù),彭老師任教了2個班。在整個學期時,我們兩人互通有無,充分發(fā)揮備課組的作用,保證整個初三年級的復(fù)習穩(wěn)步進行,做到共同進步。
教學的主導(dǎo)力量是教師本身,在完成自己的教學工作的同時,我還通過多種形式不斷提高自身的能力水平,包括:閱讀各種教育教學文章、接受上級下達的出題任務(wù)、撰寫物理教學反思和參加各種培訓講座等經(jīng)過一學期的努力,終于圓滿完成了初三的教學工作。
初中三年的總結(jié)8
三年級數(shù)學教育,重在初步培育學生的籠統(tǒng)、歸納潛力,剖析、歸納潛力,決議、推理潛力和思想的靈活性,敏捷性等,著眼于開展學生數(shù)學潛力。透過讓學生多了解數(shù)學常識的來歷和用途,培育學生杰出的行為習氣。本學期根據(jù)學生的實踐情況,采納有用辦法,激起學生的學習愛好,培育學生的學習習氣,引導(dǎo)學生參與學習全進程。在教育進程中首要做到以下幾點:
一、取得的成果
(一)、以課堂教育為核心。
1、備課。
學期初,細心閱讀了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教育材料做到心中有數(shù);學期中,著重進行了單元備課,把握每一部分常識在單元中,在整冊書中的地位,作用?紤]學生怎樣學,學生將會發(fā)生什么疑問,該怎樣解決。在備課中表現(xiàn)教師的引導(dǎo),學生的主動學習進程。充分了解課后習題的作用,規(guī)劃好操練。
2、上課。
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激起學生考慮。放手讓學生探求,著手,動口,動眼,動腦;針對教育重,難點,選取學生的探求成果,讓學生進行比較,溝通,討論,從中把握常識,培育潛力;讓學生操練在同層次的習題,穩(wěn)固常識,構(gòu)成潛力,開展思想;盡量讓學生自己小結(jié)學到的常識以及辦法。
(2)及時溫習。我的做法是:新授常識根本上是當天或第二天溫習,以后再逐漸延伸溫習時刻。該辦法非常適合低年級學生忘記快,不會溫習的缺陷。
(3)努力構(gòu)建常識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一收拾,構(gòu)成每節(jié)常識串;每單元收拾溫習構(gòu)成常識鏈;一學期對整冊書進行收拾溫習。學生閱歷教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的進程,既構(gòu)成了常識網(wǎng),又學到了辦法,容易發(fā)生學習搬遷,給學生的立異、實踐帶給了或許。
3、批改作業(yè)。
針對不同的操練過錯進行面批,指出特性問題,大眾修訂共性問題。批改作業(yè)時,點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找過錯,增強學生的剖析潛力。學生修訂后,給予好的點評,鼓舞學生獨立完結(jié)作業(yè)。剖析操練發(fā)生過錯的原因,改善教育,提高教師教育的針對性。
4、注重對學困生的教導(dǎo)。
對學困生進行分層次要求。在教育中留意降低難度,放緩斜度,答應(yīng)他們采用自己的辦法慢速度學習,注重學習進程。在教育中逐步培育他們的學習愛好,提高學習自信心,對學生的答復(fù)采納“揚棄”的態(tài)度,從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局勢,使學生敢于答復(fù)問題,樂于考慮。
5、成果。
本學期期末考試題是縣進修學校出題和統(tǒng)一抽考。班級成果比較好。全班38名學生參考?偡3169.5分,平均分83.41分,90分以上有14名,優(yōu)秀率36.84%,及格率97.37%。
(二)、規(guī)劃貼合小學生年紀特點的實踐活動。
三年級學生把握的數(shù)學常識不算多,觸摸社會的規(guī)模也比較窄。因此根據(jù)學生的實踐情況規(guī)劃出“有用”的活動形式。讓學生透過丈量自己的'體重,加深對重量單位的了解。丈量身高,加深對長度單位的了解。提高了實踐活動的潛力。
(三)、巧妙浸透環(huán)保教育,關(guān)懷環(huán)保。
在教育進程中,呈現(xiàn)一些應(yīng)用題,如:用紙對折、拼圖等。在完結(jié)常識教育后,教育學生將剩下的紙千萬不能亂丟,應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生,保護環(huán)境的杰出習氣。
(四)、勤與家長溝通,完成共同教育。
與家長常聯(lián)絡(luò),搭建杰出的溝通渠道,讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況,與此同時,教師更能加深對學生特性的了解,做到對癥下藥。
(五)、用心參與教研活動。
用心參與本校的教育科研活動,并堅持詳細做好聽課筆記。細心參與教育預(yù)案規(guī)劃,聽、評課活動,主動向老教師請教教法,并虛心學習。本學期撰寫了自己的多篇教育教育心得、教育反思,并參與了國家級和省級的教育規(guī)劃論文競賽,并取得了較好的成果。
二、不足之處
1、有些家長在那個對孩子的學習不行注重,首要表此時:家長不合作造成了學習成果差。
2、還有一部分學生不細心審題,書寫不細心。
3、學生隨堂操練中由于時刻緊,操練的不行深,學生的自學意思薄弱,單個學生上課小動作多,聽課不細心。
4、一部分學生學習態(tài)度不行清晰。
三、改善辦法
1.培育學生杰出的解題習氣。減少學生因不良的學習習氣造成作業(yè)上所反映的審題不細心、抄錯數(shù)字等現(xiàn)象。
2.針對作業(yè)中暴露的問題及平時教育中存在的問題,在今后的教育中進一步加強研究,加強互相之間的合作、合作,針對學生單個差異進行差異教育和單個指導(dǎo),特性是對學習有困難的學生要加強雙基訓練,執(zhí)行到位,使每位學生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
3.加強混合運算核算的訓練,強調(diào)運算順序。
4.注重根本算理教育,在教育中要減少機械的、單調(diào)的重復(fù)訓練,而應(yīng)多規(guī)劃一些有層次的變式訓練,以提高學生關(guān)于概念正確地、全面地認識。減少學生因過錯地或片面地了解概念造成的失誤。
初中三年的總結(jié)9
一、學生基本情況剖析:
本班共有27名學生,通過一段時間的培育操練,大部分學生的學習習氣和行為習氣有了較大的進步,上課能專心聽講,踴躍發(fā)言;課后了解按要求完結(jié)作業(yè),同學之間相互幫忙,相互學習,相互團結(jié)。但個別學生學習態(tài)度不端正,常識的把握較差,有些學生此刻還不會閱讀了解題意,留意力不集中,了解潛力較差,因而,在往后的教育中,要留意學生學習習氣的培育等。
二、教育的經(jīng)歷:
1.仔細學習教材教法,做好充沛的教育工作
、抛屑氉龊谜n前的準備,每一節(jié)課都是通過仔細構(gòu)思和計劃的。
、僮屑氀芯拷滩,全面把握本冊的教育目標、了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,把握常識的邏輯。恰當?shù)膹浹a相關(guān)資料,讓學生在講堂能學到有些書本沒有提及到可是又是務(wù)必要把握的常識,保證教育的順利進行。
、诹私鈱W生原有的常識技術(shù)的質(zhì)量,他們的愛好、需求、辦法、習氣,學習新常識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學生某些曾經(jīng)現(xiàn)已學過的常識把握得不安定就恰當及時進行彌補復(fù)習,讓學生重新回想已學常識同時在原有的常識基礎(chǔ)上進行新的常識拓展學習。
③考慮教法,依據(jù)不同的常識特點用不同的辦法把已把握的教材常識傳授給學生,包含怎么安排教材、怎么安排每節(jié)課的活動。為了調(diào)集學生的用心性選用競賽的形式來上課。上新課時競賽看看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)則和定論,操練課就競賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又準確。平常上課都盡量能交叉和該節(jié)學習資料有關(guān)的小活動。
。2)講堂上的情況
安排好講堂教育,關(guān)注全體學生,留意信息反饋,在講堂上個性留意調(diào)集學生的用心性,調(diào)集學生的有意留意,加強師生溝通,充沛體現(xiàn)學生學得簡單,學得簡單,學得愉快,留意精力,培育學生多動口著手動腦的潛力。
2.做好課后教導(dǎo)工作,留意分層教育
本班的學生愛動、好玩,缺少自控潛力,常在學習上不能按時完結(jié)作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的教導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的.教導(dǎo),并不限于學生常識性的教導(dǎo),更重要的是學生思想的教導(dǎo),進步后進生的成績,首要處理他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌生愛好。
3.重視學生的思想教育
厚愛差生:首要做到“真摯”二字,即我在學生面前不敢有一點點虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“了解”,即能感受差生在學習過程中的各種心思體現(xiàn)和觀點,如對學習的害怕、猶豫、滿足、冷漠,過錯的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自在評論。最后做到“了解”二字,即透過學生的眼睛看事物。
三、存在的不足之處:
1.一部分學生對學習的目的不行清晰,學習態(tài)度不行端正。上課聽講不仔細,家庭作業(yè)常常完不成。
2.個別同學常識把握不行扎實,學習習氣有待于培育,改進與進步;整體常識整合不行,學生剖析問題和運用常識的潛力有待進步,常識的構(gòu)成不行系統(tǒng)。
3.有些家長對孩子的學習不行重視,主要表此刻:學生家庭的不合作,造成了學習差。
4.還有一部分是,反映問題慢,基礎(chǔ)太差,是造成了不及格現(xiàn)象。
四、往后盡力的方向:
1.針對我們班學困生比較多的特點,我主要是課上多提問,課下多教導(dǎo),和家長取得聯(lián)系,爭取家長的合作,以使學生更好的把全部精力投入到學習中去。
2.加強常識運用的歸納性,靈活性與實踐性;重視將常識堆集與著手操作,生活實踐緊密結(jié)合。
3.重視常識的全方位整合與歸納運用,剖析;在常識學習過程中,重視培育學生常識回顧與反思的習氣。
4.在常識學習的過程中;留意潛力的培育及習氣的養(yǎng)成
5.結(jié)合教育資料進行德育滲透。在教育中留意培育學生學習數(shù)學的愛好和良好的學習習氣。
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本人性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學能力強,易于接受新事物。我自上初中一年級以來,在學校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下,無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。本學年我曾被評為xx縣“優(yōu)秀共青團員”XX縣的“三好學生”.下面就是我一年來的具體表現(xiàn)。社會實踐使我不斷走向成熟,對知識的渴望,對理想的追求,人際關(guān)系的擴展,思維方式的變更,造就了我日趨成熟的思想,培養(yǎng)了我務(wù)實進取、認真負責的工作作風和良好的'團隊精神!
本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團結(jié)同學,樂于助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。我學習勤奮,積極向上,喜歡和同學討論并解決問題,經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。初中三年我學到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負,有文化的人,為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。
初中三年的總結(jié)11
從20xx年9月1日開始我便踏進了中學的門檻,榮幸的成為了晉江一中的一名初一學生,是初一年二班的一份子,我叫做丁培銦,為什么取這種與眾不同的名字呢?這可是大有來頭,"銦"代表著鋼鐵金屬,父母從而希望我能夠在人生的道路上憑著一股堅強的意志力和閩南人的愛拼才會贏的精神克服種種困難。
既然是一名剛進中學的學生,那么我就要快速進入學習狀態(tài),初中三年說長也不長,說短也不短,所以我必須明確初中三年成長鬼話及每學期學習工作計劃。
初一上學期:因為才剛起步,必須學會快速適應(yīng)學習,英語要抓緊落實,睡覺前先復(fù)習今天的學習內(nèi)容及記憶單詞,第二天早上在記憶幾分鐘,加以鞏固。數(shù)學說難也不難,但是常常把題意搞得復(fù)雜化,所以買了一本教材書要適當?shù)娜タ矗切┗局R與概念要老幾,不必在難的題目上加深。語文要有適當?shù)娜?fù)習下上課時的內(nèi)容,多去圖書館看些比較有意義的書,武俠小說和歷史要適當?shù)娜タ,不要再期中考和期末考看,會讓自己的身心及思想受到不必要的影響?/p>
剛好過完初一上學期,我總結(jié)了下經(jīng)驗:
因為小學英語并未有過重視,所以基礎(chǔ)很差,所以我更加的拼命,但是效果往往反響,才過一個月,英語從98分一步一步往下掉到70多分,自己的心態(tài)也受到了影響說自己的英語廢材,什么都不會,考這種分數(shù)是理所當然的,抱著這種消極的態(tài)度從而使自己的成績一落千丈,所以必須要端正良好的態(tài)度去對待學習與考試,聽力與閱讀寫作要加強提高!每天多讀多聽多寫多記。至于數(shù)學,邏輯性必須要清晰,這樣子做什么題目都不會難,什么事都不要一下跳過去,慢慢地做慢慢的找一個思路去想,那些錯的題目都要抄在錯題集上面,每天都要復(fù)習一下。語文可以用中午時間去圖書館看書,每天語文早讀課時,都要讀出聲回顧上課的重點內(nèi)容。
初一下學期計劃
過完春節(jié)后迅速轉(zhuǎn)到學習狀態(tài),每天盡量讓自己過得充實,洗衣服盡量在中午洗,洗澡在下午放學后或者晚上回到宿舍洗,要不時間回來不急。再來的.是學習,下學期英語會更緊迫,數(shù)學的方程式會更難,語文的教課速度也會比往?,所以不能絲毫松懈,這個學期希望能夠從100多名進到前50名的穩(wěn)定性。
初二上學期計劃:
因為初一只有七門功課,初二就會添加物理這個難度的科目,初二生物和地理就要會考,所以初二這段時間會很忙,計劃這個學期把所有知識要點基本掌握好,期中與期末能夠進步幾名,計劃英語聽力要訓練,要看一本名著的書。
初二下學期計劃:
因為考試會很多,所以要有適當?shù)姆峙鋾r間,地理和生物千萬不能落下,物理和數(shù)學和英語同樣不能落下,所以計劃這個學期要更努力,計劃全部都達到A。
初三上下學期計劃:
走了4/6的路程,剩下2/6的路程,就要抓緊時間,中考很重要,每天都要很努力,每天都要反省下自己。每天都要回憶今天所上課的內(nèi)容,每天都要向他人學習,每天都要復(fù)習錯題集。計劃全部達到A,達到一中所達到的分數(shù)這段時間要注重復(fù)習,所以游戲什么的最好別玩,小說之類的書也別看攻克中考。
初中三年的總結(jié)12
本學期認真落實學校教學工作計劃,充分發(fā)揚政治學科德育主渠道的作用,本著一切為了學生的終身發(fā)展而服務(wù)的原則制定本教學工作計劃。
一、 上學期工作回顧
上學期在全體三年級師生的共同努力下,政治成績有了很大的提高;本人的業(yè)務(wù)水平也有了一定的進步,能夠完成學校下達的各項任務(wù);教育教學方法有了改進,但是也存在一些不足之處:
1、本人的業(yè)務(wù)理論水平?jīng)]有較大的提高,還不能迅速使學生的成績有較大的提高。
2、學生良好的學習風氣沒有形成。
3、差生的轉(zhuǎn)化工作不到位。
4、學生的理想前途教育沒有落到實處。
二、本學期教育教學工作目標
改革教育教學方法;加強學生的理想前途教育;狠抓學風建設(shè),做好復(fù)習,全面提高教學質(zhì)量;面向全體提高學優(yōu)生的各項能力,不斷提高學困生的成績使每個學生都有所提高。
三、具體工作措施
1、不斷改革教育教學方法
在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學方法,代之以案例法,活動法,實踐探究法等一些先進的教育教學方法來使學生提高他們的分析問題解決問題的能力,增強學生的生活體驗?zāi)芰Γ呀虠l的東西轉(zhuǎn)化為學生的感同身受。提高學生的思想道德水平。
2、加強學生的理想前途教育
針對學生的實際情況,從每個學生的特點出發(fā),讓每個學生都制定符合自己的思想、學習等人生目標。利用本地的 人文資源對學生進行鎮(zhèn)情教育,如家鄉(xiāng)的情況讓學生以建設(shè)家鄉(xiāng)為己任,利用家鄉(xiāng)的先進人物,身邊的在校大學生等對學生進行人生目標的教育。
3、狠抓學風建設(shè),做好復(fù)習,全面提高教學質(zhì)量
有計劃、有目的的逐步提高學生的學習政治課的學習興趣,學習的成就感,學習能力的提高促進學生學習風氣的提高。
做好復(fù)習工作,本學期是學生升學最關(guān)鍵的一學期教師能否做好復(fù)習決定著學生的升學、就業(yè)。因此教師要制定符合學生實際的復(fù)習計劃有計劃、有目的,分期、分批的逐步提高學生的成績。制定學期、單元、每個月的復(fù)習目標。
全面提高教學質(zhì)量,教學質(zhì)量的提高是在課堂教學中全面的反映出來,針對上學期學生的實際情況,優(yōu)秀生較少,同時各項能力較弱,學困生偏多,以及觀察、分析生活的能力欠缺等,針對此教師首先要加強備課,備教材教法及備好例題和練習提前備課2節(jié)。教案的設(shè)計力爭設(shè)計成學生的學案,才能更好的實施新的教育教學理念。以及培養(yǎng)學生的能力,備教學的生活化,逐步的增強學生的體驗感悟生活的能力。
為更好的上課,本學期要做到一周一次的自學業(yè)務(wù)理論知識并做好筆記,嚴格要求自己,并思考如何運用并做好筆記本來設(shè)計教學,力爭做到學有所用,同時認真學習學校的'集中業(yè)務(wù)學習和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學習,從兄弟教師身上學習先進的教學理論與經(jīng)驗。
為了使我校的兩級三關(guān)能夠達標,教師在加強理論業(yè)務(wù)學習的同時也要積極的參加各級各類的培訓活動學習相關(guān)學校同行教師的先進的教育教學經(jīng)驗理論,不斷的提高自身的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。本學期由于學生考試加入了時事政治。因此,教師要學習國內(nèi)國際時政,做好學習并與學生及時的溝通,使自己始終了解國家的大政方針,及時的在課堂上與學生共同探討分析,更好的服務(wù)于社會,服務(wù)于學生,服務(wù)于教學,保持政治教學的先進性。
初中三年的總結(jié)13
我?guī)缀跸胍p吟一首歌來獻給這三年的歲月,以我的熱情譜曲,以我的不舍填一首絕美的詞。可我知道那都是不足以去紀念這一個三年的。三年里,遇見誰認識誰,經(jīng)歷什么發(fā)生什么,那本身已經(jīng)是語言無法概括與贊美的命運的恩賜。且在這樣的即將結(jié)尾的時分,我怕歌也會是凄哀的,而我不希望以這樣的情愫去紀念如此美好的三年。
Sun說,原諒她,在約定的結(jié)尾還未到來時便已不辭而別。如同一年前一樣的筆跡與淡淡憂傷著的文字,幾乎將我狠狠地拋入到傷感的黑洞當中去了。一年之前她在我們這一群熟悉的面孔前讀她的周記,她說致我親愛的同學們,讓我們一起走下去;一年之后她的周記本靜悄悄地躺在隔壁班的講臺上,而被推薦的文章《致我親愛的同學們Ⅱ》中,她說謝謝十班的同學給了她新的天空。我面對著一樣的筆跡淺淺的笑,我不敢說是對她的豁達的欣慰,抑或是苦笑的成分偏多。天空仍舊是淡淡的藍色,過去的歲月已無法追溯。四分之一的人離去的時候,我們便已知道會有這樣一天的不是嗎?慶幸那些共同的回憶永遠都不會褪色。至少我們還在一起談心吃飯,至少我們還會記得為彼此遞一張同學錄,那些都是生命里無法抹滅的存在過的痕跡。至少我們不會忘記。那些所有的友誼的千絲萬縷,被我緊握在手里,不肯放掉。Sun,你不是不辭而別的,因為你從來都沒有離開?茨愕念}目就知道了,那只是延續(xù)而已。你還在,你們都還在這里,不曾離開。
Jeff,你還是一樣帥。三年下來,你的答語已經(jīng)從“不客氣”變?yōu)椤坝謥砹恕,這代表著一種熟悉的軌跡。我會不停的大喊你好帥,就是因為那種熟悉讓我心安。你可知道?當我可以與你開著玩笑或是拍攝你的專輯的時候,被多少的女生所妒忌著?我細微的笑著,那都是因為熟悉。對于你的不停的煩擾,幾乎也變成一種習慣,這樣長久的習慣早已將你的反應(yīng)印刻在腦海里。這樣的放肆大概也是因為相信熟悉的程度可以讓你獲知只是玩笑而已。多么讓人心安,那些三年來培養(yǎng)出來的極其細微卻無比珍貴的默契。盡管只有一點點,但卻不枉已認識的這三年的時光。幾分之一的生命中留下的深刻的你的身影,讓我多么想要開心的歡笑。
Ray,幾乎寫下你的名字已經(jīng)想要落淚。三年里最快活的記憶是與你在一起,而最悲傷的記憶是你離去。你的那句淡淡的質(zhì)問,已將我遠遠的排除在你的世界之外。我不舍,我原地徘徊,我落淚,可是你已經(jīng)遠遠地離開。我對自己說,要堅強,卻無法微笑地向你祝福。你離去的時候,我安靜的坐在地板上,不落淚,只是有靈魂被抽干般的呆滯。幾乎無法相信、幾乎不敢相信,可是我卻無法再沖上去拉住你的手,只能默默地送你遠去,并道出輕輕的祝福。你的背影如同我們初見時一樣的瘦頎挺拔,也如同我們不曾熟識時一樣的冷酷,讓我寒徹心扉。但卻無法怪你,畢竟是我做錯了事。仍舊謝謝你啊,Ray,至少當我回過頭,有一份溫暖可以沉溺。
三年里我與多少人談笑,而W站在彼岸不知名的地方持續(xù)的靜默,無蹤于我的生命。我的思念、我的關(guān)注,他大概不是毫不知情,只是刻意地忽視罷了。有時會覺得無奈,總是有意無意中給他帶去煩惱,盡管我已經(jīng)盡量只是靜默的.思念?偸窃诎察o的夜里想起W,他開朗的笑容、微蹩的眉毛、清秀的面龐、溫暖的聲線,三年之后想起仍舊如昨日般清晰,令我傾心不已。眼淚涌出到眼眶,再輕輕退回到心底。我在黑暗中輕輕嘆息,持續(xù)的安靜,并思念著。三年未見的他,卻仍舊充斥著三年的時光。每一點,每一滴,靜悄悄地滲透。
一不小心,三年的時間已然從身邊溜走了。上一篇還在記敘的有關(guān)開學的瑣碎,如今早已不知在哪一個角落里安睡。一千多個日子在一瞬間逃離了我的生命,卻連一秋的嘆息的機會都沒有留給我。我想要將有關(guān)這三年的一切都銘刻在心中,卻只能在時光的流逝中瑟縮在一個角落。誰走了,什么離開了。也許一段時光的結(jié)尾的標志,就是無法抑制的悲傷。我傷感地回首張望,欣慰地看到曾經(jīng)的美好仍舊在那里,只是或許無法跟隨我們繼續(xù)下去。但是記憶,會永遠不離不棄吧?我用傷感與懷念吟一首悲傷的曲,然后會唱出我們共有的美好。
三年逝去。
初中三年的總結(jié)14
為期八天的短期集中培訓轉(zhuǎn)瞬即逝,時間雖短,但全體學員在感動中學習,在學習中反思,在反思中收獲,收獲著這來之不易的每一天。我們深信這期培訓對每一位學員的影響、并通過他們的輻射帶來對全省農(nóng)村初中英語教學的促進作用一定是長久和深遠的。
一、高素質(zhì)的學員團隊,展現(xiàn)的是團結(jié)協(xié)作的團隊精神與勤學善思的良好學風。
無論是聽課的專注、討論的熱烈、簡報的豐富、評課的精當,還是生活的互助、課余的切磋,無不映射出全體學員確實不愧為各地區(qū)的教育教學骨干。
圍繞著農(nóng)村初中英語新課程教學這個主題,學員們帶著經(jīng)驗與困惑來到課堂,在專家們的理論引領(lǐng)下帶著反思與反思后的策略和躍躍欲試的沖動回到教學崗位,走向?qū)嵺`。同時,在精英與精英、經(jīng)驗與經(jīng)驗、智慧與智慧的交流和碰撞中,我們不僅如饑似渴地汲取著營養(yǎng),更多了一份壓力與激勵,多了一份鞭策與自省,以及隨之而產(chǎn)生的感慨:能干人太多了!而這一切首先得益于省教廳近乎“苛刻”的遴選條件,也得益于各地區(qū)的嚴格執(zhí)行,才使得來自全省各地區(qū)的初中英語教育教學精英們有幸走到了一起。為此,由衷感謝省教廳的戰(zhàn)略眼光和正確決策。
二、四川師范大學外語學院領(lǐng)導(dǎo)和班主任周老師周密安排、精心組織、嚴格管理、無微不至的關(guān)懷,體現(xiàn)的是“以學員為本”的思想境界與高度的責任心,也是這次培訓能夠圓滿成功的關(guān)鍵所在。
首先,學員報到即獲得了一本整個這期的《研修指南》,內(nèi)容詳盡而又一目了然,對各階段的主題、任務(wù)、要求,以及最后要實現(xiàn)的目標,每個學員在培訓工作開始之前就已經(jīng)了然于心,可謂“目標教學法”的最好體現(xiàn)。學有方向,學有動力,學有策略,當然就會學有所獲。
其次,周密的安排,將每期短短八天培訓的價值發(fā)揮到了極限,緊張而又務(wù)實、豐富的教學讓學員們深感“時超所值”,這足顯外語學院的領(lǐng)導(dǎo)對本次培訓是何等的重視、何等的用心與何等的殫精竭慮。客觀地講,在實施新課程教學近十幾年之際,學員們既有實踐經(jīng)驗的積淀,也有滿腹的困惑,正需要一個平臺與機會,一方面能靜下心來理理頭緒,認真反思,另一方面能得到專家們、尤其是熟悉教學一線的實際情況而又有理論研究高度的專家們的點撥與引領(lǐng)。有幸的是,本次四川師范大學外語學院所聘請的專家無一不是這樣的專家,他們所做的專題講座深入淺出,既有理論高度,又有大量的實際案例,對教學一線實施新課程標準的經(jīng)驗、困惑和一些誤區(qū)可謂了如指掌,所講的內(nèi)容實在、實用,往往雖三言兩語卻切中要害,讓人茅塞頓開,回味良久。比如:孔令翠教授對初中英語教學的困境與出路的分析、班主任周喻星教授對漫談英語教學中的“what”and”why”的分析,在廣泛深入了解一線教學實際基礎(chǔ)上對初中英語新課程教學策略介紹和實際操作策略及具體方法的現(xiàn)場演示、中國教育學會外語教學專業(yè)委員會理事長龔亞夫的英語教育目標的重構(gòu)的分析、王澤兵書記的初中英語教師職業(yè)道德修養(yǎng)等……。讓學員們心中一個個的疑團得以揭
開,困惑得以消除,一句話,思路更清、認識更明、辦法更多,信心更足。另一方面,專家們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,批判性的思維方式,以及鄭軍老師結(jié)合自身成長經(jīng)歷對優(yōu)秀教師的`成長剖析、王飛雨老師對教學目標的看法,也無時無刻不在全體學員心中激起漣漪,獲得人格與信念的升華。而這一切也正是外語學院領(lǐng)導(dǎo)和教師們精心組織、周密安排的最好明證。
與培訓學習上嚴格而有效的管理相得益彰的是班主任周喻星教師與教師們對全體學員生活上無微不至的關(guān)懷,他們的責任心、親和力和辛勤的付出感動著每個學員的每一天。從開辟培訓教師吃飯的“綠色通道”、聯(lián)系培訓教師的住宿、全程陪同聽課、深夜趕制我們的《培訓簡報》、忙得滿頭大汗為我們聯(lián)系老師、趕在學員離蓉之前刻制專題講座的光盤和畢業(yè)合影……..,等等一系列的大事、小事中,無不透射出外語學院領(lǐng)導(dǎo)和班主任周老師“以學員為本”的服務(wù)意識與思想境界。
三、搭建兩個平臺,更好地促進骨干教師的自我成長和輻射作用的發(fā)揮。
從十來天的培訓和外語學院領(lǐng)導(dǎo)的講話中,我們深切地感受到了領(lǐng)導(dǎo)和專家們對我們的期望,也體會到了省教廳希望通過我們帶動全省農(nóng)村初中英語新課程教育教學工作的良苦用心。與其說這于我們是一份榮譽,還不如說更是一份沉甸甸的責任。為不辜負領(lǐng)導(dǎo)和專家們的期望,實現(xiàn)省教廳提升全省教師隊伍素質(zhì)和教育教學水平的戰(zhàn)略決策,我們懇請能搭建好兩個平臺。
首先是搭建有利于骨干教師發(fā)揮輻射、帶頭作用的政策平臺。客觀上來講,雖然我們這批學員是按照嚴格的程序遴選出來的,但是因為沒有一個適宜而明確的稱謂、一份下發(fā)到各級教育行政部門的關(guān)于我們的作用、職責的文件,那么我們在這幾天培訓中的收獲和感想似乎難以通過一種名正言順的方式與我們所在地區(qū)更廣大的教師分享。
其次是搭建有利于骨干教師內(nèi)部交流、資源共享的信息平臺。誠如前述,培訓班匯集了全省各地初中英語教學的優(yōu)秀教師,這本身就是一筆優(yōu)質(zhì)的教育人力資源,在短短三十來天的集中培訓中,大家深感這個班真是藏龍臥虎,值得學習與交流的經(jīng)驗很多,幾次小組討論都是意猶未盡,言猶未盡,同時深恐一旦回到各自教學崗位,天各一方,交流和研討的激情會因為時空的距離而趨于平淡,這將是對這筆優(yōu)質(zhì)教育人力和智力資源的浪費,更何況在今后的教育教學實踐中肯定還會有許多困惑需要與人交流。為此,希望能夠以某種方式搭建一個方便全體學員交流的信息平臺,如網(wǎng)絡(luò)、論壇、沙龍等等。總之,培訓來的很及時,培訓內(nèi)容很深刻,培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式震撼著每位教師的心靈,作為一線教師的我深深感到學習的重要性,在今后的教學中,我將立足于自己的本職工作,加強理論學習,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,積極實踐新課改,促進自己教學工作的不斷進步。
初中三年的總結(jié)15
回首初中三年,我們曾經(jīng)有過課堂上歡暢的笑,也有過偶遇困難時痛快的哭,曾經(jīng)有過在跑道上揮灑的汗,也有過學期末收獲的甜......三年時光飛逝,如今的我們已站在了離中考僅剩一百天不到的沖刺線上。此時此刻,我們面對的,將是我們?nèi)松谝淮纹床?/p>
一百天,說短,則如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼即逝;說長,則還有864萬秒。七班的.同學們,我們從時代的舞臺走過,留下什么呢?我們留下的是我們?nèi)松缆飞弦淮稳σ愿暗钠床碛。十年博一夢,為了這個夢想,我們無悔,我們無畏,我們一步步走來。我們勇敢,我們樂觀,我們已學會用自信承載未來。我們將帶著從容的微笑,去贏得志在必得的輝煌。我們要讓鏗鏘有力的誓言在中考兌現(xiàn),我們要讓精誠團結(jié)的智慧在考場展現(xiàn)
九年磨劍,六月試鋒
百日拼搏,一朝夢圓。
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